第三單元 基礎(chǔ)卷-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)單元速記·巧練系列（統(tǒng)編版）

2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)基礎(chǔ)卷第三單元基礎(chǔ)卷第三單元時(shí)間：90分鐘滿分：100分題序積累與運(yùn)用閱讀與理解習(xí)作與表達(dá)總分得分卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，《遨游漢字王國(guó)》是一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)主題單元，集中了綜合實(shí)踐課的特征。本單元主要分為兩部分：一、漢字真有趣；二、我愛(ài)你，漢字。接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)這單元，寫(xiě)好每一個(gè)字，做好每一道題，細(xì)心答題，認(rèn)真審查，你一定是最棒的！積累與運(yùn)用一、根據(jù)提示，寫(xiě)出相應(yīng)的同音詞。（8分）1.pípɑ①一種水果。()②一種樂(lè)器。()2.quánlì①人在社會(huì)中得到的價(jià)值回報(bào)。()②指某種影響力和支配力。()3.shíyóu①可以用來(lái)炒菜的油。()②一種黏稠的、深褐色液體。()4.shùmù①樹(shù)的總稱。()②通過(guò)單位表現(xiàn)出來(lái)的事物的多少。()二、有趣的字謎，我們來(lái)猜一猜。（4分）1.半青半紫——（）2.有人偷車——（）3.十八乘六——（）4.一半甜一半辣——（）5.上氣接下氣——（）6.七十二小時(shí)——（）7.皇帝新衣——（）8.一人一張口，口下長(zhǎng)只手——（）三、我知道下列歇后語(yǔ)中加點(diǎn)字的諧音字。（6分）1.禿子打傘——無(wú)法無(wú)天（）2.盲人戴眼鏡——假聰明（）3.黃鼠狼鉆雞籠——投機(jī)（）四、按規(guī)律填詞語(yǔ)。（6分）一表人才—兩全其美—（）—（）—（）—六畜興旺—七竅玲瓏—（）—九天攬?jiān)隆ǎ┪?、下列關(guān)于研究報(bào)告的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.研究報(bào)告的標(biāo)題要體現(xiàn)研究的主要內(nèi)容。B.寫(xiě)研究報(bào)告時(shí)要寫(xiě)出研究目的，寫(xiě)清楚研究方法。C.搜集資料的方法主要有：查閱圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人等。D.研究報(bào)告可以沒(méi)有研究結(jié)論。六、精彩回放。（16分）1.甲骨文是刻在 上的；它出土的地方是現(xiàn)在的 。（2分）2.讀了《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》,我們明白了可以從 等方面來(lái)寫(xiě)研究報(bào)告。(2分)3.漢字已經(jīng)有年的歷史，漢字演變過(guò)程中，以 五種字體最為典型。(3分)4.搜集資料的方法有等。(3分)5.形聲字分為形旁和聲旁，分別代表了字義和讀音。如“星”的形旁是，聲旁是。我還可以寫(xiě)出幾個(gè)形聲字：_______、_______、_______、________、________、________。（6分）七、口語(yǔ)交際。(5分)以走進(jìn)漢字為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)階段了，在這一個(gè)階段的活動(dòng)中，你們都開(kāi)展了哪些相關(guān)的活動(dòng)?從中你都得到了哪些方面的收獲?對(duì)今后一個(gè)階段活動(dòng)的開(kāi)展，你有什么好的想法和建議?請(qǐng)就這些話題中的一個(gè)作簡(jiǎn)短的發(fā)言。(把自己準(zhǔn)備說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái))閱讀與理解八、課外閱讀。（23分）漢字與中國(guó)心1998年春，在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞。一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。()吟“爆竹聲中一歲除”;()吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”;()吟“明月幾時(shí)有”;()吟“勸君更盡一杯酒”;()吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”:()吟“大江東去”,激越時(shí)吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的。1.選擇合適的序號(hào)填到文中括號(hào)里。(6分)A.中秋時(shí)B.清明時(shí)C.過(guò)年時(shí)D.喜悅時(shí)E.慷慨時(shí)F.送別時(shí)2.仔細(xì)讀短文，回答問(wèn)題。(填序號(hào))(6分)(1)漢字的特點(diǎn)是什么?(多選)()A.形、聲、義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。B.又整齊又靈動(dòng)，適宜表達(dá)一種微妙、詩(shī)意的情感。C.一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。D.漢字好記好學(xué)，是世界上使用人數(shù)最多的文字。(2)最能體現(xiàn)漢字上述特點(diǎn)的是()A.漢字的形。B.漢字的義。C.中國(guó)的古典詩(shī)詞。D.漢語(yǔ)拼音。3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)為什么人們漸漸明白漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除了”?(5分)4.根據(jù)你對(duì)短文的理解，說(shuō)一說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)?(6分)習(xí)作與表達(dá)九、習(xí)作。（填寫(xiě)研究報(bào)告計(jì)劃表）（30分）隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們有了手機(jī)、電腦，很少再需要用筆寫(xiě)字?？萍紟?lái)便利的同時(shí)也導(dǎo)致人們漸漸忘記如何寫(xiě)字、字如何寫(xiě)。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一現(xiàn)象的看法并提出建議。題目自擬，不少于500字。參考答案一、1.①枇杷②琵琶2.①權(quán)利②權(quán)力3.①食油②石油4.①樹(shù)木②數(shù)目二、1.素2.輸3.校4.辭5.乞6.晶7.襲8.拿三、1.發(fā)2.充3.偷雞四、三心二意四面八方五彩繽紛八仙過(guò)海十全十美五、D六、1.龜甲或獸骨河南安陽(yáng)2.問(wèn)題的提出研究方法調(diào)查研究情況和資料整理研究結(jié)論3.三四千甲骨文金文小篆隸書(shū)楷書(shū)4.查找圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人5.日生蜘蛛湖課七、略八、1.CBAFDE2.(1)ABC(2)C3.因?yàn)闈h字是中華文化的一部分，已經(jīng)滲透到漢民族的血液之中，無(wú)論是作為書(shū)寫(xiě)工具，還是作為審美對(duì)象(如書(shū)法、篆刻),都是漢民族深愛(ài)而難以割舍的。如果廢除了漢字，中國(guó)就沒(méi)有凝聚力，更不能把更多美好的東西傳承下去。4.因?yàn)樗械闹袊?guó)人自小受著中華古典文化的熏陶，心中都有對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)之情，所以中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)。九、例文參考到底需不需要練字？隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們有了手機(jī)、電腦，很少再需要用筆寫(xiě)字。科技帶來(lái)便利的同時(shí)也導(dǎo)致人們漸漸忘記如何寫(xiě)字、字如何寫(xiě)，那我們到底需不需要練字呢？練，必須得練！電腦時(shí)代練字，是傳承傳統(tǒng)文化之必需。沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家的文字，能像中國(guó)漢字那樣形體優(yōu)美：楷書(shū)端莊，行書(shū)流暢，草書(shū)瀟灑，讓人如癡如醉；鐵畫(huà)銀鉤的柳體，氣勢(shì)磅礴的顏體，工整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍W體，構(gòu)成了一道道靚麗的風(fēng)景線。在電腦時(shí)代練字，就是繼承和