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2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊時(shí)間:90分鐘滿分:100分題序積累與運(yùn)用閱讀與理解習(xí)作與表達(dá)總分得分卷首語:親愛的同學(xué)們,統(tǒng)編小學(xué)語文教科書六年級(jí)下冊第五單元以“科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇,總是等著好奇而又愛思考的人”為導(dǎo)語,人文主題是“科學(xué)精神”。接下來讓我們一起走進(jìn)這一單元,寫好每一個(gè)字,做好每一道題,細(xì)心答題,認(rèn)真審查,你一定是最棒的!積累與運(yùn)用一、讀一讀,用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)鴻鵠(húgào)盤盂(yúmèng)凹陷(wāāo)缽子(běnbō)鄙夷(bìbǐ)蝎子(xiēxēi)二、讀拼音,寫詞語。(6分)yuánzhùzhìhuìbiànlùnjīxièjiàoshòulǐngyù三、選擇。(6分,每小題2分)1.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是()A.蝎子哲人蒼蒼涼涼B.鄙夷事例鍥而不舍C.搜集辨斗全神貫注D.敏銳高傲見徽知著2.下列加點(diǎn)字的意思完全正確的一項(xiàng)是()A.走馬觀花(行走) 自愧弗如(不)B.聲淚俱下(全,都) 赴湯蹈火(熱水)C.不以為然(這樣,如此) 過猶不及(趁著,乘)D.鍥而不舍(雕刻) 饒有趣味(饒恕,寬恕)3.下列句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.為是其智/弗若與?曰:非然也。B.思援/弓繳/而射之。C.日初出/大如車蓋,及日中/則如盤盂。D.一人/雖聽之,一心以為/有鴻鵠/將至。四、照樣子,寫詞語。(9分)①專心()()②追()求()③()()知著④司空()()⑤無()有()⑥鍥()()舍1.無獨(dú)有偶(含反義詞)2.鄙夷不屑(貶義詞)3.鍥而不舍(褒義詞)五、句子練習(xí)。(7分)1.為是其智弗若與?曰:非然也。(3分)(1)用自己的話說說這句話的意思。(2分)(2)這句話運(yùn)用了的修辭手法。(1分)
2.修改病句。(4分)(1)它每年的發(fā)電量,除了供給張疃使用外,還向林頭、東關(guān)等地輸送。(2)他主動(dòng)為這個(gè)系工程力學(xué)專業(yè)的兩屆船舶結(jié)構(gòu)力學(xué)學(xué)習(xí)班挑起了薄殼力學(xué)、船舶結(jié)構(gòu)力學(xué)等課程的主講任務(wù)。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)1.使弈秋,其一人,惟弈秋,一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,。2.日初車蓋,及日,此不為?3.茍利于民,;茍周于事,?!痘茨献印烽喿x與理解七、材料分析我最棒。(15分)齋生活不可缺少的一部分。印章自古就有,且樣式繁多,但一直以來限于標(biāo)示姓名等實(shí)用內(nèi)容。至唐宋,印章開始被應(yīng)用于書畫鑒藏,出現(xiàn)了完全脫離實(shí)用而純已經(jīng)非常普遍,文人印真正走向成熟。元代成為印章藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期,代簡易印章仍然被人們作為憑證而使用;另一方面,傳統(tǒng)手工制作的印章也因其1.閱讀材料一,完成下面表格。(6分)印章發(fā)展的過程①②被應(yīng)用于書畫鑒藏,閑章出現(xiàn),藝術(shù)性大為增加。③2.閱讀材料二,請你根據(jù)《七律·長征》的內(nèi)容補(bǔ)充詩句。(6分)圖①的下一句詩:圖②的上一句詩:3.下列說法不符合材料內(nèi)容的一項(xiàng)是()。(3分)A.中國古代印章篆刻技藝是傳統(tǒng)藝術(shù)的一部分,且種類豐富。B.元代以后,文人刻印成風(fēng),為后代印章藝術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。C.書畫鑒藏有力地促進(jìn)了印章向藝術(shù)性的方向發(fā)展。D.現(xiàn)代社會(huì)簡易印章流行,傳統(tǒng)的手工制作印章越來越不受重視。八、課外閱讀我能行。(15分)汗水澆灌成功的出路發(fā)明大王愛迪生有句名言:①“天才就是1%的靈感加上99%的汗水。”這句話是對成功之路的高度概括。然而,這么多的汗水,都灑在了攀登“頂峰”的路上嗎?不盡然,事實(shí)上,所有成功者無不在尋找②“路口”的過程中灑下了大量汗水。大物理學(xué)家愛因斯坦年輕的時(shí)候,有一次從梯子上摔下來,人們驚慌失措地跑向愛因斯坦,可誰想到,愛因斯坦已經(jīng)完全忘記了身體上的疼痛,正思考著另一個(gè)問題:“我為什么會(huì)筆直地摔下來?哦,看來物體總是沿著阻力最小的方向運(yùn)動(dòng)?!边@一小小的事故,為他研究③“廣義相對論”帶來了很大啟發(fā)。也許你同時(shí)想起了牛頓與蘋果落地的故事,瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事吧?這三個(gè)故事有個(gè)共同點(diǎn),就是有人能對日常生活中最普通的事進(jìn)行思考,從而有了重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個(gè)主人公都被后人稱為“科學(xué)巨匠”,他們是否天生運(yùn)氣好呢?一個(gè)一心想當(dāng)飛行員的男孩來找空軍上將,問他怎樣才能成為一名飛行員。上將沒有回答他,而是帶他一起去郊游?;貋砗笏麑δ泻⒄f:“我發(fā)現(xiàn)四件小事會(huì)妨礙你成為飛行員:一是你只知道敲門,沒發(fā)現(xiàn)有門鈴;二是你在車站忘記了車票擱在哪里;三是由你做記錄時(shí),你不確定是否帶了鉛筆;四是你把我家門牌號(hào)記錯(cuò)了。你說人們會(huì)把一架飛機(jī)交給一個(gè)這樣的④‘細(xì)心人’嗎?”事實(shí)證明,從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)家們并不是運(yùn)氣好,大自然對于每一個(gè)人來說,都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水,養(yǎng)成留心觀察、潛心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”,從而踏上成功之路。1.文中標(biāo)序號(hào)的引號(hào)的用法分別是:①;②;③;④。(2分)
A.表示直接引用的話 B.表示特殊含義C.表示諷刺或反語 D.表示特定稱謂2.短文第1自然段中,“頂峰”的意思是,“路口”的意思是。(2分)
3.用“”畫出文章的觀點(diǎn)。與這句話意思最接近的一項(xiàng)是()(3分)
A.發(fā)現(xiàn)問題的能力比解決問題的能力更重要。B.不要迷信書本,也不要迷信權(quán)威。C.千里之行,始于足下。D.書籍是造就靈魂的工具。4.短文為了說明觀點(diǎn),選擇了兩類事例,一類是正面的,一類是反面的。請用簡短的語言概括文中的例子,并在括號(hào)里用“正”“反”注明它是正面的還是反面的。(8分)事例1: ()
事例2: ()
事例3: ()
事例4: ()
習(xí)作與表達(dá)九、習(xí)作。(30分)生活中常有一些小事讓我們感動(dòng),請你選擇一件寫下來。要求:①題目自擬;②寫出真情實(shí)感;③不少于500字。參考答案一、鴻鵠(hú)盤盂(yú)凹陷(āo)缽子(bō)鄙夷(bǐ)蝎子(xiē)二、援助智慧辯論機(jī)械教授領(lǐng)域三、1.B2.B3.B四、1.上天入地東奔西跑南征北戰(zhàn)2.為非作歹鼠目寸光笑里藏刀3.聚精會(huì)神舍己為人全神貫注五、1.(1)難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人嗎?說:不是這樣的。(2)設(shè)問2.(1)修改:發(fā)電量——發(fā)的電(2)修改:挑起——承擔(dān)六、1.誨二人弈專心致志之為聽思援弓繳而射之2.出大如中則如盤盂遠(yuǎn)者小而近者大乎3.不必法古不必循舊七、1.①限于標(biāo)示姓名等實(shí)用內(nèi)容②唐宋③印章藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期2.萬水千山只等閑更喜岷山千里雪3.D八、1.ABDC2.研究的成果研究的問題3.只有付出辛勤的汗水,養(yǎng)成留心觀察、潛心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”,從而踏上成功之路。A4.事例1:愛因斯坦不顧從梯子上摔下來的疼痛,一心思考筆直摔下的原因,有了新的發(fā)現(xiàn)。(正)事例2:牛頓與蘋果落地的故事。(正)事例3:瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事。(正)事例4:男孩因?yàn)椴患?xì)心而不能做飛行員的故事。(反)九、例文參考生活中的微感動(dòng)在生活中,總有一些人在寒冷中給予了你溫暖,在孤獨(dú)時(shí)給予了你安慰,在你有難處時(shí)幫助了你……只不過,有那么多的微感動(dòng)被我們忽略,甚至忘記了。父母的關(guān)愛體現(xiàn)在日常小事中,往往是我們覺察不到的。記得那一次,老師給我們使用了“題海戰(zhàn)術(shù)”,作業(yè)多得
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