第一單元習(xí)作：我的樂園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文下冊(cè)單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

習(xí)作：我的樂園我的樂園]我的樂園目目標(biāo)導(dǎo)航1.留意自己的日常生活，寫出自己在某個(gè)地方的快樂生活，并與他人分享其中的快樂。2.運(yùn)用本單元課文用關(guān)鍵語句表達(dá)情感的方法,將自己的快樂融人習(xí)作，清楚地表達(dá)出來。3.回憶日常生活，打開習(xí)作思路，融入思想感情。4.聚焦樂園，描寫出樂園樣貌、樂園中的活動(dòng)和自己的感受，將自己的快樂融人習(xí)作，清楚地表達(dá)出來。5.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動(dòng)與他人交換修改習(xí)作。審審題指導(dǎo)題目：我的樂園。1.審清題材:我們的生活充滿了歡樂，你的樂園在哪兒呢？班級(jí)圖書角、滿是玩具的房間、自己家的院子……你的樂園是什么樣子的？在那兒你最愛干什么？這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂？讓我們把自己的樂園介紹給同學(xué)吧。（記事的記敘文）2.審清內(nèi)容:湖畔、林間、廣場、校園……處處留下了我們歡快的笑聲。這些地方都是我們的樂園。你的樂園是什么樣子的?你最喜歡在那兒干什么?這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂?把你的樂園介紹給同學(xué)吧。寫之前，可以照樣子填寫下面的表格。寫完后，把習(xí)作讀給同學(xué)聽，讓他們也來感受你的快樂。3.審清重點(diǎn):“我的樂園”重點(diǎn)在于“樂”。它是通過“我”的活動(dòng)表達(dá)“我”的快樂之情。所以既要有樂園樣子的介紹，也要有樂園中自己的活動(dòng)的記述，還要有在樂園中歡樂心情的抒發(fā)，多種表達(dá)方式融合在一起。思思路指引寫作誤區(qū)寫作誤區(qū)①?zèng)]有交代清楚這個(gè)樂園到底是哪里。②沒有寫出樂園的特別之處。③沒有寫清楚樂園是怎樣帶給自己快樂的。④只寫出樂園的風(fēng)景，沒有寫出自己在樂園中最常進(jìn)行的活動(dòng)。【擬題思路】俗話說：“佛靠金妝，人靠衣妝”。作文也要靠題妝，好的題目，往往能收到引人入勝的效果。本次作文的擬題方法有：1.提示文章內(nèi)容：班級(jí)圖書角、滿是玩具的房間、自己家的院子、村頭小河邊的草地、學(xué)校的籃球場、爺爺?shù)牟说亍?.揭示文章中心：快樂的花園、滿是美好回憶的舊居、難以忘懷的祖父母家、充滿書香的書房、溫馨的餐廳……我的魅力題目：可選擇下面的題目來寫你的樂園，也可自擬有趣的題目?！裎壹业脑鹤印翊孱^的小樹林●爺爺?shù)牟说亍駥W(xué)校的操場●……【寫作思路】以習(xí)作《我的樂園》為例來說明：技技法點(diǎn)撥一、選擇收集材料。你什么是“樂園”嗎？“樂園”就是快樂的地方，“我的樂園”就是帶給我快樂的地方，那么，你的樂園在哪兒呢？二、確定寫作對(duì)象。我們的生活充滿了歡樂，你的樂園在哪兒呢？把自己的樂園介紹出來。如：如果來到我家，你會(huì)驚訝于我的書架――排列得整整齊齊的藏書。每當(dāng)我完成作業(yè)之后，便一頭鉆進(jìn)書海中盡情邀游。那自由的感覺恰似在一個(gè)樂園中漫步。沒有什么別的理由，僅僅是讀書能讓我快樂而已。三、確定中心。寫好“我的樂園”，首先要確定文章的中心思想：是要表達(dá)對(duì)童年自由快樂生活的向往，還是對(duì)大自然的喜愛，還是對(duì)親情的留念。如：在樂園中，我懂得了很多。福爾摩斯指導(dǎo)了我，要勇敢地伸張正義；浮士德指導(dǎo)了我，即使被現(xiàn)代社會(huì)中的功名物質(zhì)所誘惑，也不要忘了最初的自己；魯濱孫指導(dǎo)了我，要自力更生，勇于面對(duì)，即使在絕望面前也不能低頭；湯姆告訴我，要懂得創(chuàng)新；豐臣秀吉告訴我，要有魄力，而且要懂得感恩……四、回顧課文，學(xué)習(xí)寫法。1.回顧課文《鄉(xiāng)下人家》怎樣介紹的呢？2.仿照課文，請(qǐng)你運(yùn)用空間順序或時(shí)間順序來寫一寫操場吧！操場的四周種著一棵棵挺拔的綠樹，操場的中央是大理石做成的升旗臺(tái)，每周一的早上我們都要在那兒升旗，國歌聲中，升旗手們把鮮紅的國旗升上旗桿。操場的東面有一個(gè)寬大的主席臺(tái)，主席臺(tái)的東側(cè)是排排矮矮的冬青樹，忠實(shí)地守護(hù)操場，旁邊還有一棵四季常綠的大榕樹，就像一把綠絨大傘。西面的竹林邊有一金黃色的沙坑，里面有我們喜歡的單雙杠。南面是一面白色的墻，墻上寫著“好好學(xué)習(xí)天天向上”。3.你最喜歡在樂園里干什么？（1）回顧課文《鄉(xiāng)下人家》一文中還重點(diǎn)寫了雞鴨覓食的情景，作者是怎樣寫的？（2）通過描寫動(dòng)作，你來具體寫一寫你在自己的樂園玩耍時(shí)的情景吧！吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上紅紅的，要到小溪邊洗一洗。洗著洗著，我們都會(huì)光著腳丫走到溪水里嬉鬧，你潑我，我撒你，我們?cè)谒ㄖ屑饨?、大笑，歡聲笑語漾滿了小溪。玩兒足了，瘋夠了，我們就站在溪邊晾衣服，這時(shí)也不閑著，彎腰撿起小石子，打水漂兒比賽開始了……4.表達(dá)出喜愛之情。（1）中心句表達(dá)出喜愛之情。（2）你也來寫一寫中心句，表達(dá)出你對(duì)自己樂園的喜愛之情吧！秋天的果園，色彩繁多、果香撲鼻，是我的樂園，是大家的樂園，所以人人喜歡它！圖書館是我成長路上的良師益友，是我的樂園，我愿在她知識(shí)的熏陶下茁壯成長。螞蟻山不僅讓我玩得盡興，吃得香甜，而且還是我力量的源泉。螞蟻山真是我的樂園！我喜歡我的樂園！總結(jié)：開頭引出樂園，描寫時(shí)，運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，讓作文更生動(dòng)！按照一定的順序來寫，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理。五、確定寫法。1.明確結(jié)構(gòu)，理清層次。寫作前需謀篇布局，這篇作文可以按照“總一分一總”的結(jié)構(gòu)來寫，首尾呼應(yīng)。主體部分，可以先寫樂園的樣子，再寫自己在樂園中最愛做的事情，突出“樂”的內(nèi)容，最后寫樂園帶給自己的快樂。例如：我家門后有一個(gè)小公園，那里景色迷人、空氣清新，是小朋友們每天玩耍的天地，也是老人們鍛煉的地方，更是我的樂園。踏著鵝卵石鋪成的小路往前走，首先映入眼簾的是一個(gè)小涼亭，涼亭里面有長木凳，周末天氣好的時(shí)候，我喜歡坐在那里看書、畫畫，有時(shí)還哼著小曲，開心極了！繼續(xù)往里走，就能看到公園里最獨(dú)特的風(fēng)景，那就是石頭做的跳棋。我經(jīng)常和伙伴們比輸贏，在棋盤上蹦蹦跳跳，一不小心還會(huì)“摔”下來，惹得伙伴們哈哈大笑。2.按照順序，描寫樂園。描寫任何一處環(huán)境時(shí)，都要按照一定的觀察順序，將環(huán)境寫具體。可以按時(shí)間順序?qū)?，也可以按空間順序?qū)?，還可以像《鄉(xiāng)下人家》一樣，按照空間順序和時(shí)間順序交叉描寫，把樂園的樣子寫具體。例如：若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織?。　蹦歉杪曊婧寐?，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。3.巧用修辭，語言生動(dòng)。描寫樂園的樣子時(shí)，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法把樂園的特點(diǎn)寫出來，使語言更加生動(dòng)形象。例如：三月的桃花水，是春天的豎琴。那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落片片花瓣……4.重點(diǎn)事例，具體描寫。在寫樂園給自己帶來的快樂時(shí)，要選取重點(diǎn)事例，具體描寫。如，寫在樂園玩游戲、讀書、做實(shí)驗(yàn)等場景時(shí)，可以抓住人物的語言、心理、動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行描寫，把文章寫生動(dòng)，抒發(fā)自己在樂園中的快樂感受，并以此來感染讀者。例如：冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。想想一想寫景的文章，怎樣通過關(guān)鍵詞句表達(dá)對(duì)景物的喜愛和贊美之情呢？例如：秋天一到，奶奶的菜園就呈現(xiàn)出一派豐收的景象。豆角架上掛著數(shù)不清的肥肥大大的豆角黃瓜也不示弱，碧綠的葉子下墜著手臂粗的大黃瓜，褪去稚嫩的青，酸溜溜的味道別有風(fēng)味；紅紅的大柿子，像新年的燈籠，喜慶無比，吃上一口，計(jì)水酸酸甜甜，能把每一個(gè)味蕾激活……解析：這段景物描寫抒發(fā)了作者對(duì)奶奶的菜園的喜愛和贊美的情感。在描寫豆角時(shí)作者抓住的關(guān)鍵詞有數(shù)不清、肥肥大大;在描寫黃瓜時(shí)作者抓住的關(guān)鍵詞有手臂粗、酸溜溜；在描寫柿子時(shí)作者抓住的關(guān)鍵詞有紅紅、燈籠、喜慶無比、酸酸甜甜。六、列提綱。想要介紹你的樂園，不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱吧！如：我要寫《花園，我的樂園》。開頭點(diǎn)明花園是我的樂園；中間描寫我在花園里做什么：春、夏、秋、冬；結(jié)尾點(diǎn)明中心表達(dá)情感。寫之前，可以照樣子填寫下面的表格。七、會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)。你的樂園是什么樣子的？在那兒你最愛干什么？這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂？把自己的樂園介紹給同學(xué)吧。示例：我的樂園談起我的樂園，它不是富貴人家的豪華庭院，也不是魯迅筆下趣味叢生的百草園，它是我的校園。叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴終于響了，鈴聲像一首優(yōu)美的樂曲跳進(jìn)了同學(xué)們的耳朵里，一下子在臉上泛起了別樣的光彩。老師一聲“下課”，我們?nèi)缤蠛q潮一樣，蜂涌出了教室。都來到了各自的“陣地”上。我像一朵白云，無憂無慮的“飄”在樓道里。突然，我看見了閆紀(jì)綱三人像三只大蛤蟆一樣蹲在一塊。我疾步向前，擠了進(jìn)去，原來他們?cè)谕妗罢粕厦髦椤勇荨?。我問他們：“兄弟們，能不能帶我一個(gè)呀？”“絕對(duì)沒問題！”閆紀(jì)綱邊按著要放轉(zhuǎn)的陀螺邊說。我聽了高興極了。急急忙忙跑回教室，從書包里拿出陀螺。四個(gè)陀螺一塊著地，發(fā)出了“嗒嗒嗒嗒”的響聲。四個(gè)陀螺聚在一起“乒乒乒，乓乓乓”，如同“四龍爭霸”一樣撞得天昏地暗，神鬼皆知。只見閆紀(jì)綱下了一道“圣旨”——“全體都有，向‘烤魚’（本人姓于，閆紀(jì)綱這小子常叫我‘烤魚’）進(jìn)攻”。說時(shí)遲，那時(shí)快，三個(gè)陀螺一起向我撞來，沒有幾個(gè)回合，我的陀螺被撞得左右搖晃，就像打敗的兵，倒在了地上。閆紀(jì)綱沖我做了個(gè)鬼臉，叫道：“烤魚完蛋了，烤魚完蛋了。”看著我奄奄一息的陀螺，聽著閆紀(jì)綱的嘲笑，一股無名之火油然而生。我勃然大怒，不管三七二十一，一個(gè)憤怒之腿把他們的陀螺踢了個(gè)四腳朝天。閆紀(jì)綱大蝦（俠）惱羞成怒，大吼道：“賴皮魚，你為什么踢偶的陀螺？都不和你玩了?！蔽覜]答理他，氣洶洶的拿著陀螺走出了他的“地盤”。我又變成了一朵白云，目光飄到了操場的一角，幾個(gè)女同學(xué)在那里踢著五顏六色的毽子。毽子在她們的腳上上躥下跳的，像美麗的蝴蝶一樣在空中飛舞著。她們一臉的小心翼翼，眼睛緊緊地盯著毽子，害怕毽子給掉下來……飄呀飄，我的目光又飄到了操場的另一角。只見丟沙包的同學(xué)兩邊各站一個(gè)，中間站著很多同學(xué)，高興地像小兔子一樣左右蹦來蹦去，躲避著飛來的沙包。投沙包的同學(xué)也很厲害，眼睛像掃雷達(dá)一樣左右瞄準(zhǔn)，生怕漏掉一個(gè)機(jī)會(huì)……我又飄呀飄，突然一架飛機(jī)在我身邊“飛翔”而過。我就像老鷹看見了獵物——王勇一、張慶林、劉瑞凱三人在玩紙飛機(jī)大賽。王勇一用的是那架飛機(jī)，外形偏短，機(jī)頭是平的，張慶林用的那架飛機(jī)，外形很長，機(jī)頭是尖細(xì)的，劉瑞凱的飛機(jī)最獨(dú)特，機(jī)頭往上翹，翅膀向左后方斜，他們摩拳擦掌，好像第三次大戰(zhàn)要開始了。他們各就各位，“嗖嗖嗖”三架飛機(jī)從主人手中飛出。王勇一那架，在空中來了個(gè)360度旋轉(zhuǎn)，一下子栽到了地上。張慶林的飛機(jī)在空中畫了一條完美的弧線，貼著地皮滑了一小段就死悄悄了。劉瑞凱的飛機(jī)飛的很遠(yuǎn)。因?yàn)橐幻鎵ψ柚沽怂娜ヂ凤w機(jī)才停下。劉瑞凱邊撿飛機(jī)邊王婆賣瓜：“你們的飛機(jī)也太廢了，還沒飛10米呢就落地了！”劉瑞凱說完便大搖大擺的走了。我看到這場面心里恨透了這個(gè)驕傲自大的劉瑞凱。我也要貼一個(gè)“技術(shù)過硬”的飛機(jī)和劉瑞凱比試比試……“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們又像退潮的海水一樣回到了教室。邊跑邊嘟囔著：“時(shí)間怎么過得這么快呀……”學(xué)校讓我學(xué)到了知識(shí)，收獲了快樂，是我成長的“樂園”。解析：選材真實(shí)，描寫細(xì)膩：小作者寫學(xué)校是自己的樂園，采用了幾個(gè)特寫鏡頭。玩陀螺、踢毽子、丟沙包和玩紙飛機(jī)，展示出課間休息時(shí)同學(xué)們活動(dòng)的豐富多彩。雖說寫的是短暫的瞬間，由于作者的善于觀察，善于組織材料，內(nèi)容還是顯得相當(dāng)充實(shí)，較好地寫出了校園生活的歡樂氣氛。條理清晰，構(gòu)思巧妙：文章先寫玩陀螺，再寫踢毽子、投沙包，再寫玩紙飛機(jī)，條理清晰，詳略得當(dāng)。用課間的快樂，代表學(xué)校生活的快樂，這種以點(diǎn)帶面的構(gòu)思方法值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。八、會(huì)分享，會(huì)修改。習(xí)作完成了，讀給大家聽？其他同學(xué)認(rèn)真聽，想一想：是否符合本次習(xí)作的要求，并在評(píng)改中找到自己習(xí)作中的不足，再進(jìn)行修改。1.沒有錯(cuò)別字，語句通順，表達(dá)流暢。2.用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。3.文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。4.開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。5.文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。6.文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。7.語言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。8.符合本次作文要求：內(nèi)容是我的樂園。按照一定順序介紹樂園的樣子。寫出在樂園里最愛做的事情。能夠?qū)懗鰳穲@給自己帶來的快樂。示例：下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問題。村里的桑林是我們最愛去的地方，我們一個(gè)個(gè)鉆到桑林里去找那好吃的桑葚。枝葉間的到處是一簇一簇的桑葚。白的、青的還沒有熟，吃起來發(fā)酸、發(fā)澀。那顏色發(fā)紅的，發(fā)紫發(fā)黑的是熟透的，味道非常鮮美。診斷：沒能突出“樂”，對(duì)桑葚的描寫不夠細(xì)致，也沒突顯自己的心情。下面是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說說為什么這么修改。村里的桑林是我們最愛去的地方，我們一個(gè)個(gè)鉆到桑林里去找那好吃的桑葚。枝葉間的到處是一簇一簇的白的、青的、紅的、紅得發(fā)紫的桑葚，很是可愛。白的、青的還沒有熟，吃起來發(fā)酸、發(fā)澀。我總要挑那顏色發(fā)紅的，最好是發(fā)紫發(fā)黑的摘，用手一觸就會(huì)淌下汁來，含到口里，香甜的汁水讓人陶醉。這里充滿了甜蜜和快樂。解析：對(duì)桑葚的顏色、形狀和味道進(jìn)行了細(xì)致描寫，并在結(jié)尾指出了“快樂”的主題?？偨Y(jié)：選取好玩、好看、有意義的地點(diǎn)。介紹時(shí)要按照方位順序。要寫出快樂的事情有哪些。要指出快樂之處，并有所升華。佳佳作賞析【佳作一】范文展示我的樂園我的樂園是老家的院子，那里有無窮的樂趣。推開吱呀作響的大鐵門，首先映入眼簾的是一大叢月季花。月季花的花朵層層疊疊，就像小姑娘的裙擺?；ò陭善G欲滴，十分引人注目。我愛在這花叢旁流連，看一看花的姿態(tài)，聞一聞花的芳香。再往里走，一片長勢(shì)旺盛的絲瓜藤遮住了半個(gè)院子，絲瓜藤纏纏繞繞爬滿了瓜架，綠葉掩映間，有星星點(diǎn)點(diǎn)黃色的絲瓜花和幾個(gè)垂下來的絲瓜。院子靠里的一角，有一棵枝繁葉茂的無花果樹，無花果樹看上去貌不驚人，但結(jié)出的無花果可真是好吃。無花果成熟的時(shí)候，不能等它落到地上，要提前拿鉤子把它鉤下來。每當(dāng)這時(shí)，哥哥就會(huì)踩著梯子，我則站在一旁指揮著他不一會(huì)兒，我們就能收獲滿滿一筐無花果。不等哥哥從梯子上下來我就已經(jīng)吃了好幾個(gè)，哥哥直說我是“小饞貓”，我就一直笑…屋前的空地上種了不少依著時(shí)令開的花。爺爺侍弄花草就像在精心照顧小孩，澆水施肥…一樣也不落下?；▋簜円矤帤猓傁嗑`放著。春天迎春花首先報(bào)告春的消息。夏天，石竹花、鳳仙花、雞冠花紛紛綻放，五彩繽紛，美不勝收。整個(gè)院子都浸在花的香氣里。到了秋天，菊花開得花團(tuán)錦簇，它們簇?fù)碓谝黄?，訴說著秋的美好。夏季的傍晚，燥熱慢慢散去，陣陣涼風(fēng)吹來。我和哥哥還有爺爺奶奶搬了小馬扎坐在院子里，享受著夏夜寶貴的清涼。奶奶會(huì)給我們講故事，鄉(xiāng)下的傳說在奶奶的講述中尤其讓人著迷。我倚靠著奶奶坐下，她一邊給我講故事，一邊給我搖著蒲扇，不讓蚊子叮我。天上的星星亮極了，我和哥哥比賽數(shù)星星，數(shù)著數(shù)著就亂了，誰也不知道到底有多少顆，只知道滿天的星星像寶石一樣好看，真想摘下幾顆做成項(xiàng)鏈掛在脖子上。老家的院子既生機(jī)勃勃，又靜謐安詳，每個(gè)角落都充滿了快樂，這里就是我的樂園。名師點(diǎn)評(píng)開篇點(diǎn)題，“我”的樂園是老家的院子。第2~5自然段主要寫院中的花草樹木，寫出了不同季節(jié)院子里花開不斷的景象，也寫出了“我”在院中的活動(dòng)，表明老家的院子給我?guī)頍o窮的樂趣。這一自然段寫了“我”和哥哥還有爺爺奶奶在院子中的活動(dòng)，寫出了一家人在一起時(shí)其樂融融的場景?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明承載了“我”美好回憶的老家的院子就是“我”的樂園。整體賞析小作者按“總一分一總”的結(jié)構(gòu)組織全篇，用生動(dòng)形象的語言介紹了院子中的景物，以及一家人在院子中的活動(dòng)，充分表明了這里是自己的樂園。本文景物描寫細(xì)致入微，對(duì)人物活動(dòng)的描寫充滿畫面感，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作?！炯炎鞫糠段恼故疚业臉穲@你有一個(gè)特別舒服、溫馨的樂園嗎？我有。它就是我的小房間。我的小間是我的樂園，樂園里有我的心肝寶貝，那就是窗臺(tái)上的一株茉莉花。它乳白色的花朵散發(fā)出陣陣幽香，飄溢在房間的每一個(gè)角落。我的樂園里有一個(gè)小小的書柜，書柜里藏著一片知識(shí)的海洋。在那里，我可以快樂地遨游：優(yōu)秀的作文令我如臨其境，科學(xué)家的發(fā)明令我贊不絕口，世界名著令我耳目一新…我總會(huì)孜孜不倦地在書海里美滋滋地遨游，我的書越來越多，我的知識(shí)也越來越豐富在我那舒適的樂園里有一只可以坐在上面跳的大球，它長著兩只細(xì)細(xì)的長耳朵。我在學(xué)習(xí)之余，總會(huì)拽著它的耳朵，把它當(dāng)作坐騎，跳遍房間的每一個(gè)角落。大球不僅帶給我許多快樂，還幫我鍛煉了身體，現(xiàn)在我每天都離不開它。在我那溫馨的樂園里還有一張舒適的小床。床上有許多玩具：積木、拼圖、毛茸茸的小狗……在我的心里，它們就是我的朋友，就是我的同伴。我喜歡與它們說話、游戲，讓它們伴我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這就是我的樂園，我在這溫馨的樂園里健康、快樂地成長著。名師點(diǎn)評(píng)設(shè)問句開頭，引起讀者的共鳴，激起讀者的閱讀興趣。此處是樂園之樂處一：有花，花香四溢。此處是樂園之樂處二：有書柜，可以在書海里遨游。此處是樂園之樂處三：有大球，可以在球上鍛煉。此處是樂園之樂處四：有小床，床上有玩具。篇末點(diǎn)題，總結(jié)全文，表達(dá)了“我”對(duì)樂園的喜愛之情。整體賞析這是一篇非常成功的習(xí)作，小作者用生動(dòng)的筆觸和準(zhǔn)確的語言，詳細(xì)地?cái)⑹隽诵》块g給自己帶來的快樂，充滿著濃郁的生活氣息，字里行間流露著小作者對(duì)小房間的喜愛之情。整篇文章，構(gòu)段合理，思路清晰，首尾照應(yīng)。【佳作三】范文展示我的樂園每個(gè)同學(xué)都有自己的樂園，我的樂園既不是熱鬧的娛樂場所，也不是自己的房間，而是我們學(xué)校那掛著云朵燈的開放式閱讀吧。閱讀吧約二三百平方米，走進(jìn)我閱讀，我快樂去，首先映入眼簾的是中間一米多寬的壁畫：頂端是醒目的標(biāo)語“我閱讀，我快樂”，下面畫著藍(lán)天下，同學(xué)們?cè)跇涫a下閱讀的場景。閱讀吧兩邊都是書架，書架上放滿了書籍。木地板上鋪著又厚又軟的墊子，墊子上擺著四五張五彩的圓形桌椅。白天，陽光從窗戶射進(jìn)來，暖暖地照著閱讀吧，我可以在書中無憂無慮地遨游；夜晚，我可以在云朵燈下，靜靜享受閱讀的快樂。閱讀吧里的書可謂豐富多彩，有歷史類的，有地理類的，有數(shù)學(xué)類的，還有許許多多其他類型的書，真是汗牛充棟??！很多書都是我喜歡的。漫游在書海中，我感受著書中不同角色的快樂與憂傷，跟著書里的人物一起大笑，一起流淚。我猶如一只雄鷹，從寒冷的南極飛到炎熱的亞馬遜雨林，從雄偉的珠穆朗瑪峰飛到浩瀚的宇宙銀河。書讓我感受到深邃海底、浩渺天空的奧妙。閱讀吧里的書籍仿佛都會(huì)施展時(shí)間和空間的魔法。它們有時(shí)候搭載著我和皮皮魯游覽千奇百怪的魔方大廈；有時(shí)候搭載著我和舒克與貝塔上天入地；有時(shí)候吸引著我和喜歡冒險(xiǎn)的魯濱遜荒島求生；有時(shí)候把我卷入霍格沃茨魔法學(xué)院，和哈利·波特一起懲惡揚(yáng)善……閱讀吧里的時(shí)光總是過得這么快，仿佛針尖上的一滴水，滴在大海里，無聲無息?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟。”我在這樂園里，低頭看歷史，抬頭望世界。這就是我的樂園——學(xué)校的開放式閱讀吧，它帶給我無限的快樂，寄托了我對(duì)未來無限的憧憬。名師點(diǎn)評(píng)開門見山，引出小作者的樂園是學(xué)校的開放式閱讀吧。按空間順序介紹了學(xué)校的開放式閱讀吧的樣子。運(yùn)用排比、比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫出了書給“我”帶來的無窮快樂。總結(jié)全文，表達(dá)了“我”對(duì)學(xué)校開放式閱讀吧的喜愛之情。整體賞析學(xué)校的開放式閱讀吧是小作者心中的樂園，小作者最愛做的事情就是在閱讀吧里讀書，那里能帶給他快樂。“最是書香能致遠(yuǎn)，唯有讀書方寧靜”，小作者對(duì)學(xué)校的開放式閱讀吧的喜愛之情，深藏在那一本本書中，深藏在那一段段快樂的閱讀時(shí)光里。病病文升格病文展示升格作文我的樂園我身邊的小伙伴都有自己的樂園，或許是充滿歡樂的游樂園，或許是裝滿書籍的書房，或許是精致溫馨的房間，而我的樂園是老家的一塊菜地。（菜地為什么成為樂園，原因簡單交代一下。）老家的這塊菜地周圍環(huán)境優(yōu)美，天空湛藍(lán)，空氣清新，草地青翠。這美麗的風(fēng)景可以把所有煩惱都沖得一干二凈。奶奶一有空閑就在這里種各種各樣的蔬菜，時(shí)間久了，就形成了這塊菜地。菜地旁邊還開著一些樸素中帶著幾分華麗的野花。真是一幅奇怪又可愛的畫卷。（菜地里的蔬菜、野花應(yīng)該簡單介紹出來。）小小的菜地里不時(shí)有形色各異的昆蟲飛來飛去。每當(dāng)我看到飛蛾、蝴蝶們?cè)诓说乩镲w舞、嬉戲時(shí)，我就會(huì)回屋拿來畫板，把它們可愛的樣子畫下來。這多有趣呀?。ú说乩镉心男├ハx活動(dòng)應(yīng)描寫出來，并表達(dá)出自己的情感。）（應(yīng)該加一句承上啟下的句子。）有一次，我看到一只可愛的、靈巧的、眼大大的貓，在一只很兇的狗面前大搖大擺地走來走去，不時(shí)還會(huì)挑釁似的瞅狗幾眼，好像在說：“你來抓我呀！”狗經(jīng)不起挑釁，便朝著貓的方向撲去，貓很靈巧地躲開了，反倒是狗被身上的鐵鏈拉了回去。這個(gè)時(shí)候，它們對(duì)視了一眼，好像一個(gè)在說：“有本事你過來呀！”另一個(gè)回答：“我就不過去，大笨狗?！保☉?yīng)該加上從描寫“貓爭狗斗”到“雞鴨合奏”的過渡性的句子）。每當(dāng)鴨子“嘎嘎”叫著，扇動(dòng)幾下翅膀，大搖大擺地走來時(shí)，另一邊，戴著紅冠的雞也不甘示弱，一邊覓食一邊“咯咯咯”地叫。（應(yīng)該加上對(duì)本自然段總結(jié)性的語句。）這就是我的樂園——老家的菜地。（最后應(yīng)該加上表達(dá)中心的句子。）我的樂園我身邊的小伙伴都有自己的樂園，或許是充滿歡樂的游樂園，或許是裝滿書籍的書房，或許是精致溫馨的房間，而我的樂園是老家的一塊菜地。在這個(gè)小天地里，我可以自由在地玩耍、嬉戲。（開頭指出“我”的樂園是老家的一塊菜地，與眾不同。）老家的這塊菜地周圍環(huán)境優(yōu)美，天空湛藍(lán)，空氣清新，草地青翠。這美麗的風(fēng)景可以把所有煩惱都沖得一干二凈。奶奶一有空閑就在這里種各種各樣的蔬菜，時(shí)間久了，就形成了這塊菜地。菜地里有蘿卜、玉米、地瓜、卷心菜等。菜地旁邊還開著一些樸素中帶著幾分華麗的野花：鬼針草、野菊花、蒲公英瞧，那金色的玉米閃閃發(fā)光，但是這帥氣的玉米為何用綠油油的葉子遮擋住自己？真是一幅奇怪又可愛的畫卷。（介紹了菜地里的蔬菜、野花，這一描寫屬于靜態(tài)描寫，表露出小作者對(duì)樂園的喜愛之情。）小小的菜地里不時(shí)有形色各異的昆蟲飛來飛去，有翩翩起舞的蝴蝶，有勤勞工作的蜜蜂，有到處亂飛的金龜子以及許許多多叫不出名字的昆蟲。每當(dāng)我看到飛蛾、蝴蝶們?cè)诓说乩镲w舞、嬉戲時(shí)，我就會(huì)回屋拿來畫板，把它們可愛的樣子畫下來。這多有趣呀?。ń榻B了菜地里的昆蟲的活動(dòng)，描寫了昆蟲的動(dòng)態(tài)美。菜地這一樂園帶給小作者無限的快樂。）菜地里不只有可愛的植物、有趣的昆蟲，還有其他的“?？汀?。每當(dāng)這些“常客”來時(shí)，我都會(huì)很愜意地欣賞著它們。有一次，我看到一只可愛的、靈巧的、眼大大的貓?jiān)谝恢缓軆吹墓访媲按髶u大擺地走來走去，不時(shí)還會(huì)挑釁似的瞅狗幾眼，好像在說：“你來抓我呀！”狗經(jīng)不起挑釁，便朝著貓的方向撲去，貓很靈巧地躲開了，反倒是狗被身上的鐵鏈拉了回去。這個(gè)時(shí)候，它們對(duì)視了一眼，好像一個(gè)在說：“有本事你過來呀！”另一個(gè)回答：“我就不過去，大笨狗?！辈说乩锊粌H有“貓爭狗斗”，還有“雞鴨合奏”。每當(dāng)鴨子“嘎嘎”叫著，扇動(dòng)幾下翅膀，大搖大擺地走來時(shí)，另一邊，戴著紅冠的雞也不甘示弱，一邊覓食一邊“咯咯咯”地叫，構(gòu)成了一幅美麗、可愛、生動(dòng)的風(fēng)景畫！（詳細(xì)描寫了菜地里特有的熱鬧場面。這樣歡樂的場景給小作者的生活增添了色彩。）這就是我的樂園——老家的菜地。它給了我無限的快樂，伴隨著我美好的童年。（小作者采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，表明了老家的菜地給小作者帶來了快樂和美好的童年。）整體賞析修改后的讀后感更符合本次習(xí)作的要求：文章語言簡潔，內(nèi)容豐富。小作者聯(lián)系生活實(shí)際，通過對(duì)老家的菜地這個(gè)樂園里的動(dòng)植物的描寫，突出了樂園帶給自己無限的歡樂，字里行間流露出小作者對(duì)老家的菜地的喜愛之情。好好詞佳句【好詞】◆描寫自然的詞語花團(tuán)錦簇青山碧水湖光山色依山傍水百花齊放重巒疊嶂煙波浩渺水天一色萬紫千紅鳥語花香◆描寫廣場的的詞語華燈林立人頭攢動(dòng)鼓樂喧天人來人往川流不息水泄不通綠樹成蔭莊嚴(yán)肅穆熱鬧非凡熙熙攘攘◆描寫建筑的詞語高樓大廈雕梁畫棟別有洞天金碧輝煌舉世聞名富麗堂皇精雕細(xì)刻鱗次櫛比美輪美奐青瓦白墻◆描寫房間的的詞語窗明幾凈井然有序古色古香應(yīng)有盡有與眾不同別具一格清靜幽雅溫馨浪漫一塵不染寬敞明亮◆描寫心情的詞語心花怒放喜上眉梢垂頭喪氣百感交集欣喜若狂心急如焚心潮澎湃手舞足蹈慷慨激昂沾沾自喜【佳句】◆不必說茂密的草叢、潔白的鈴蘭、挺拔的白楊樹、碧綠的荷葉，也不必說飛舞的蝴蝶、聒噪的鳴蟬、歌唱的蟋蟀，單是樹林中的一個(gè)小池塘就有無限樂趣。◆我們小孩兒則歡天喜地地跳進(jìn)溪里，打水仗、洗澡，快樂得像一群小鴨子。不會(huì)游泳的便坐在岸邊，讓流水沖刷小腳丫，濺起一朵朵動(dòng)人的水花?！粼绯浚粫?huì)太熱，風(fēng)被兩旁的樓房擋住，最適合打羽毛球啦！手握球拍，來回不斷地在空中揮舞著，羽毛球隨之在空中“飛”來“飛”去，忽高忽低，忽左忽右，似乎變成了一只自由的小鳥，在空中歡快地飛來飛去?！舨賵霰灰豢每酶叽蟮乃蓸浜偷托〉墓嗄景鼑?。每當(dāng)下課，我便與同學(xué)們?cè)诓賵龃蛴鹈?；每?dāng)不順心時(shí)，我就會(huì)和好友到操場上散步，談心?！魺岬臅r(shí)候，我十分樂意躲在這里乘涼，竹子密密麻麻，陽光照耀著它們，卻鉆不進(jìn)去，只能在地上留下斑駁的細(xì)碎的日影。◆它有扎得很深的根和粗壯的枝干。干上的樹皮就像深褐色的粗布大衣，使老樹仿佛成了一位保衛(wèi)空地的忠誠的老兵。再往上看，看到的是那綠意盎然的葉子。一大簇一大簇的綠葉是象征著老樹昔日的榮耀與輝煌的帽子。◆一陣風(fēng)吹來，池旁的垂柳隨風(fēng)起舞，婀娜多姿，偶爾有一枝飄到我們的臉上，像是媽媽的手在撫摸著我們?？梢哉f我的樂園如同一個(gè)溫暖的心靈港灣！◆公園里大約每隔兩米就種著一棵樹。不必說纖細(xì)娟秀的楓樹、四季常青的冬青、高大挺拔的梧桐、散發(fā)著淡淡清香的桂花樹，也不必說花壇里粉紅的月季、白色的茶花、婀娜多姿的菊花，單是長在圍墻上的爬山虎，就已經(jīng)美得令人折服了。它既像一片波濤起伏的“綠?！?，又像給圍墻穿了一件翠綠色的閃著亮光的衣服。特特色開頭◆對(duì)比式：它是一座不大的公園，沒有精雕細(xì)刻的建筑，沒有華麗誘人的娛樂設(shè)施，但它的每一寸地方都充滿了我快樂的足跡。在我看來，它有著超越碧海藍(lán)天的姿色，有著勝過桃花源的美好。◆簡述式：我的樂園就是世紀(jì)公園，它位于浦東新區(qū)的正中央?！糸_門見山式：我爺爺家后面有個(gè)小菜園，菜園里的蔬菜品種繁多，菜園邊上開滿了五顏六色的野花，生機(jī)勃勃。這就是我的樂園?！纛惐让魇剑好總€(gè)人都有自己的樂園，就像魯迅的百草園一樣能給自己帶來快樂。我也有我的樂園，我的樂園就是—我的房間。◆環(huán)境描寫式：這兒草翠，花紅，樹綠，是秀麗的花園；操場寬，跑道長，球架高，是鍛煉的賽場；板報(bào)豐富，長廊多彩，課堂熱鬧，是學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。這兒就是我的樂園——城關(guān)小學(xué)。絕絕妙結(jié)尾◆首尾呼應(yīng)式：這就是我的樂園一屋后的松林！。◆發(fā)出邀請(qǐng)式：所以說，我的房間既是我游戲的樂園，也是我懂事、學(xué)會(huì)做事的地方。我愛我的房間，你們也可以來我的房間參觀，和我一起玩耍喲！◆直抒胸臆式：我愛我的樂園，它給我?guī)砹藷o限的快樂，是我心靈溫暖的港灣?。　籼岢鰡栴}式：我的樂園是一個(gè)時(shí)刻為我服務(wù)的，能調(diào)節(jié)我心情的好伙伴，我愛我的樂園，你們愛我的樂園嗎？◆歸納總結(jié)式：我的樂園不僅四季風(fēng)景如畫，還可以容納我在這里鍛煉身體，和小伙伴一起捉迷藏，和妹妹探索自然的奧秘。我愛我的樂園！習(xí)作鞏固練習(xí)1.習(xí)作指導(dǎo)。（1）審題：根據(jù)本次習(xí)作要求填空。①審題眼：選材應(yīng)緊緊圍繞題眼“”來寫。樂園是給人帶來的地方。②審內(nèi)容:本次習(xí)作內(nèi)容可寫()。(多選)A.樂園美景B.樂園樂事C.贊美樂園D.樂園趣聞（2）選擇材料下面的素材,哪些可以寫進(jìn)習(xí)作中呢?在合適的材料后面打“√①我家樓頂是一個(gè)“花的世界”。它雖小卻樂趣無窮,是我的樂園。(②學(xué)校的花園是我的樂園。我會(huì)在那里讀書、散步,放松心情。()③我的樂園是村頭的小溪,它承載著我美好的回憶。()④我的樂園是美麗的田野。我經(jīng)常去田間拔農(nóng)民種的麥苗,真快樂!()2.習(xí)作提綱。3.習(xí)作修改。桂花含苞待放,像個(gè)害羞的小姑娘;石榴樹的樹葉蒼翠欲滴,深邃中透著生機(jī);草地綠油油的,像一塊碧綠的地毯?；▋簜儬幤娑菲G,五顏六色的小花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿學(xué)校的小花園。它們像天邊的彩霞那么耀眼,像高空的長虹那么絢爛。我們學(xué)校的花國到處都充滿了生機(jī)、快樂,它是我的樂園!批注一:畫“”的句子運(yùn)用了和的修辭手法,描寫了_______、_______、_______，突出“我”的樂園風(fēng)景_____________________。批注二:文段最后一句所起作用是____________________________。4.寫一個(gè)照應(yīng)結(jié)尾的開頭。開頭：我愛這花園，愛她的四季，愛她的清新，愛她的芳香，更因?yàn)槭撬橹乙宦烦砷L，所以我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了她——我兒時(shí)的樂園。結(jié)尾：5.詳細(xì)介紹小天地的獨(dú)特之處。例句：我的小天地可漂亮啦！一走進(jìn)去，抬頭就能看見一盞精致的水晶燈，它發(fā)出的光芒可以使整間屋子變得五彩繽紛，它上面的一顆顆晶瑩剔透的小珠子不停地?fù)u晃，屋子里的光芒便一閃一閃的，奇幻極了。旁邊的桌子上，還放著一只可愛的粉紅色的小熊，系著領(lǐng)帶，好像一個(gè)小大人。仿寫：6.介紹發(fā)生在小天地里的趣事。例句：每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我就會(huì)躲進(jìn)溫馨的臥室里，抱起桌上的小熊和它聊天，我還會(huì)用自己的各種各樣的發(fā)卡給小熊裝扮一番呢?？粗裘瓤蓯鄣臉幼?，我的心情頓時(shí)變得愉快起來。仿寫：7.習(xí)作練習(xí)。（任選一題）。（1）在學(xué)校里一定有你感到快樂的地方，這個(gè)地方在哪里？那里有什么？把在那里發(fā)生的有趣的事情告訴大家吧！題目自擬。（2）親愛的同學(xué)，當(dāng)你傷心難過的時(shí)候，當(dāng)你想一個(gè)人安靜地待著的時(shí)候，一定有一個(gè)地方可以給你慰籍，給你力量，這就是你的秘密花園。你的秘密花園是什么樣子的？在這個(gè)秘密花園你最愛干什么？這個(gè)地方帶給了你怎樣的快樂？請(qǐng)以“我的秘密花園”為題目，把你的秘密花園介紹給同學(xué)們吧。要求:①仔細(xì)觀察,再按照一定的順序?qū)懴聛?②內(nèi)容具體,語句通順,能運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法;③書寫工整,400字左右。溫馨提示溫馨提示寫作時(shí)，先寫清楚你的小天地在哪里，然后在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，用簡潔的語言描述小天地的整體特點(diǎn)，再詳細(xì)生動(dòng)地介紹它的獨(dú)特之處，還要把發(fā)生在小天地里的有趣的事情講述出來，最后在結(jié)尾處抒發(fā)自己的真實(shí)感受，表達(dá)對(duì)小天地的喜愛之情。你是不是已經(jīng)躍躍欲試了呢？趕緊拿出你的筆，把你的小天地介紹給同學(xué)們吧！

答案1.(1)①樂②快樂(2)①√②√③√2.示例:那一陣陣銀鈴般的笑聲從哪里飄來?當(dāng)然是從爺爺?shù)牟藞@,也是我的樂園里。①介紹爺爺奶奶的菜園，表達(dá)自己的思念之情②爺爺奶奶的菜園如何開始，爺爺奶奶平日里的種植和養(yǎng)護(hù)。③每年采摘和收獲的情景和感受。④最難忘的菜園記憶和感動(dòng)瞬間?？偨Y(jié)爺爺奶奶的菜園給自己留下的美好印象，表達(dá)出對(duì)爺爺?shù)?/p>