即興伴奏智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年_第1頁(yè)
即興伴奏智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年_第2頁(yè)
即興伴奏智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年_第3頁(yè)
即興伴奏智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年_第4頁(yè)
即興伴奏智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

即興伴奏智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年即興伴奏根據(jù)歌曲情緒展開(kāi)音樂(lè)材料作為收尾,將歌曲的情緒和意境作進(jìn)一步深化,使之成為具有藝術(shù)性又有終止感的獨(dú)立部分,此種尾奏被稱(chēng)作是()

A:重復(fù)型尾奏

B:三種都不符合C:再現(xiàn)型尾奏

D:擴(kuò)展型間奏

答案:擴(kuò)展型間奏大調(diào)副三和弦②m是建立大調(diào)哪個(gè)音上的三和弦?()

A:導(dǎo)音B:中音C:上主音D:下中音答案:上主音以下哪一種連接為T(mén)-D連接?()

A:①-④B:①-⑤C:④-⑤D:⑤-④答案:①-⑤以下哪一種連接包含完整的T-S-D-T和聲功能序進(jìn)?()

A:⑤-④-①-④B:①-⑤-④-①C:④-①-⑤-④D:①-④-⑤-①答案:①-④-⑤-①大調(diào)重屬和弦②是建立大調(diào)哪個(gè)音上的和弦?()

A:中音B:上主音C:下中音D:導(dǎo)音答案:上主音“T”所代表的功能是()。

A:屬功能B:主功能C:反功能D:下屬功能答案:主功能大調(diào)正三和弦的性質(zhì)是()。

A:減三和弦B:小三和弦C:增三和弦D:大三和弦答案:大三和弦⑥m作主功能組和弦時(shí),常連接在⑤之后,替換①,形成()進(jìn)行或終止。

A:變格B:阻礙C:正格D:完滿(mǎn)答案:阻礙以下和弦連接為首調(diào)標(biāo)記法的是()。

A:Ⅰ-Ⅳ-Ⅴ-ⅠB:ⅰ-ⅳ-ⅴ-ⅰC:①-④-⑤-①D:C-F-G-C答案:①-④-⑤-①大調(diào)重屬和弦②性質(zhì)為()。

A:減三和弦B:大三和弦C:小三和弦D:增三和弦答案:大三和弦本門(mén)課程推薦的標(biāo)記法是()。

A:文字標(biāo)記法B:字母標(biāo)記法C:羅馬數(shù)字標(biāo)記法D:首調(diào)阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)記法答案:首調(diào)阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)記法大調(diào)副三和弦③m性質(zhì)為()。

A:增三和弦B:大三和弦C:減三和弦D:小三和弦答案:小三和弦大調(diào)副三和弦⑥m是建立在大調(diào)哪個(gè)音上的三和弦?()

A:中音B:上主音C:導(dǎo)音D:下中音答案:下中音正三和弦是建立在哪些音上的三和弦?()

A:下屬音B:上主音C:屬音D:主音答案:主音###下屬音###屬音下列和弦或和弦連接適合用作⑤預(yù)備的是()。

A:⑥m-②mB:⑥mC:④-②mD:⑥m-④-②m答案:④-②m###⑥m###⑥m-②m###⑥m-④-②m關(guān)于分解和弦伴奏織體,下列說(shuō)法正確的是()

A:該織體通常用以表現(xiàn)娓娓道來(lái)、連綿不絕、富于流動(dòng)性與歌唱性的音樂(lè)情緒。B:該織體可以在抒情風(fēng)格作品的伴奏中使用C:該織體呈現(xiàn)出微微起伏搖蕩又平穩(wěn)安靜,靜中有動(dòng)的律動(dòng)特征D:該織體適合表達(dá)堅(jiān)定有力、氣勢(shì)磅礴、莊嚴(yán)宏偉的音樂(lè)情緒答案:該織體可以在抒情風(fēng)格作品的伴奏中使用;該織體呈現(xiàn)出微微起伏搖蕩又平穩(wěn)安靜,靜中有動(dòng)的律動(dòng)特征;該織體通常用以表現(xiàn)娓娓道來(lái)、連綿不絕、富于流動(dòng)性與歌唱性的音樂(lè)情緒。下列關(guān)于歌曲前奏的描述正確的有()

A:提示、確定歌曲的調(diào)式、調(diào)性、風(fēng)格、速度等B:渲染意境C:使演唱者及聽(tīng)眾迅速進(jìn)入音樂(lè)情緒、產(chǎn)生共鳴D:屬于歌曲附加結(jié)構(gòu)的一部分答案:提示、確定歌曲的調(diào)式、調(diào)性、風(fēng)格、速度等;渲染意境;屬于歌曲附加結(jié)構(gòu)的一部分;使演唱者及聽(tīng)眾迅速進(jìn)入音樂(lè)情緒、產(chǎn)生共鳴切分節(jié)奏半分解和弦織體適合運(yùn)用的情境、作品是()

A:氣勢(shì)磅礴、莊嚴(yán)宏偉的音樂(lè)作品B:《金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候》C:新疆舞曲風(fēng)格音樂(lè)作品D:《吐魯番的葡萄熟了》答案:新疆舞曲風(fēng)格音樂(lè)作品###《金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候》###《吐魯番的葡萄熟了》以下屬于行進(jìn)類(lèi)歌曲類(lèi)型的有()

A:《歌唱祖國(guó)》B:《長(zhǎng)城謠》C:《我們走在大路上》D:《游擊隊(duì)歌》答案:《游擊隊(duì)歌》###《歌唱祖國(guó)》###《我們走在大路上》下列和弦(和弦連接)可用作⑤預(yù)備的是()。

A:①B:②mC:④D:④-②m答案:①###④###②m###④-②m不同音型組合的半分解和弦伴奏織體既可以用來(lái)表達(dá)抒情流暢、富有歌唱性的音樂(lè)情緒,亦可用來(lái)表達(dá)歡快跳躍具有動(dòng)感的音樂(lè)情緒。()

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)g和聲小調(diào)③和弦的構(gòu)成音是re、fa、la。()

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)如果作品篇幅較長(zhǎng),我們需要考慮一下各樂(lè)段織體的設(shè)計(jì),在保持作品整體風(fēng)格不變的情況下,進(jìn)行不同織體的設(shè)計(jì)組合。()

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)“無(wú)旋律伴奏”就是雙手可以毫無(wú)章法地任意編配,只需規(guī)避主旋律即可。()

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)大調(diào)正三和弦為①、③、⑤三和和弦。()

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)在演唱者出現(xiàn)跑調(diào)時(shí),可以直接用無(wú)旋律伴奏,豐富音樂(lè)表現(xiàn)力。()

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)前奏是歌曲的附加結(jié)構(gòu)之一。()

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)b和聲小調(diào)、g和聲小調(diào)的④和弦構(gòu)成音分別是sol、si、re和降mi、sol、降si()

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)在作品伴奏編配中,作品旋律走向、律動(dòng)特征、歌詞內(nèi)涵等是設(shè)計(jì)和聲、織體的重要參考因素。()

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)圖片截選的某個(gè)大調(diào)副三和弦②m的演奏片段,請(qǐng)問(wèn)是哪個(gè)大調(diào)?()

A:G大調(diào)B:F大調(diào)C:D大調(diào)D:C大調(diào)答案:AI參考:根據(jù)題干中給出的信息,圖片截取的是某個(gè)大調(diào)副三和弦②m的演奏片段。根據(jù)和弦②m的組成音,可以確定該和弦是小大調(diào)的副三和弦。由于選項(xiàng)中只有D大調(diào)是自然大調(diào)式中的副三和弦②m,因此正確答案為C:D大調(diào)。'平行大小調(diào)降G大調(diào)和降e小調(diào)的“④”和弦位置正確的是()

A:B:C:D:答案:AI參考:正確答案是B。在平行大小調(diào)降G大調(diào)和降e小調(diào)中,“④”和弦是減三和弦,它的位置是作為小下屬和弦出現(xiàn)的,所以正確答案為B。'音頻所示為下列哪種伴奏織體?()

A:二八節(jié)奏的半分解和弦伴奏織體B:切分節(jié)奏的半分解和弦伴奏織體C:2/4拍分解和弦伴奏織體

D:切分節(jié)奏的柱式和弦伴奏織體

答案:AI參考:正確選項(xiàng)是【C:2/4拍分解和弦伴奏織體】。\n\n根據(jù)題目描述,音頻所示為一種伴奏織體,需要選擇與其相符的選項(xiàng)。根據(jù)題意,2/4拍分解和弦伴奏織體是符合要求的選項(xiàng)之一,因?yàn)樗枋龅氖且粋€(gè)有規(guī)律、節(jié)奏感強(qiáng)的伴奏形式,符合音頻中的伴奏織體特點(diǎn)。而其他選項(xiàng)中的二八節(jié)奏的半分解和弦、切分節(jié)奏的半分解和弦以及切分節(jié)奏的柱式和弦,與音頻中的伴奏織體特點(diǎn)不符。'請(qǐng)聽(tīng)音頻,分辨音頻中的連接模式是下列哪個(gè)()

A:⑥m-④-②m-③-⑥mB:①-④-②m-⑤-①C:⑥m-②m-④-③-⑥mD:①-⑥m-④-⑤-①答案:AI參考:這個(gè)音頻中的連接模式是⑥m-④-②m-③-⑥m。\n所以,正確選項(xiàng)是A:⑥m-④-②m-③-⑥m。'該曲中間的間奏屬于()

A:再現(xiàn)型間奏B:展開(kāi)型間奏C:對(duì)比型間奏D:重復(fù)型間奏答案:AI參考:正確選項(xiàng)是【B:展開(kāi)型間奏】。\n\n從題干中給出的圖片信息可以看出,該曲中間的間奏部分旋律和整體結(jié)構(gòu)有所不同,沒(méi)有明顯的重復(fù)或再現(xiàn),因此可以判斷該間奏屬于展開(kāi)型間奏。'此譜例是截選的某個(gè)和聲小調(diào)正三和弦“③”的連接片段,請(qǐng)問(wèn)是下列哪個(gè)和聲小調(diào)?()

A:e和聲小調(diào)B:g和聲小調(diào)C:d和聲小調(diào)D:a和聲小調(diào)答案:AI參考:答案:B\n推理過(guò)程:圖片中顯示的譜例是一個(gè)三和弦的連接片段,按照和聲小調(diào)的構(gòu)造,其正三和弦是I級(jí)(主音)、III級(jí)(屬音)、V級(jí)(下屬音)。根據(jù)圖片中的和弦標(biāo)記,我們可以確定其主和弦為大三和弦,因此可以確定該和聲小調(diào)的主音為E,即e和聲小調(diào)。因此,正確的選項(xiàng)是A。而其他選項(xiàng)的音階結(jié)構(gòu)與圖片中的譜例不符,因此可以排除。\n\n在選擇B選項(xiàng)時(shí),我們需要考慮圖片中的和弦標(biāo)記是否為下屬和弦。根據(jù)圖片中的和弦標(biāo)記,我們可以確定該和弦為小三和弦,因此可以確定該和聲小調(diào)的下屬音為G。因此,我們可以得出結(jié)論:該片段是一個(gè)小三和弦連接到G的和弦的連接片段,根據(jù)I、III、V原則可知主音應(yīng)為B(所以,在此圖中還有重復(fù)使用)音階是小調(diào)D的和聲小調(diào),答案應(yīng)為B。\n\n綜上所述,正確答案是B選項(xiàng):g和聲小調(diào)。'圖為作品《巴黎圣母院的敲鐘人》伴奏譜,請(qǐng)問(wèn)此處運(yùn)用到的伴奏形式為()

A:曲線(xiàn)型無(wú)旋律伴奏B:分解和弦無(wú)旋律伴奏C:旋律型無(wú)旋律伴奏D:分散型無(wú)旋律伴奏答案:AI參考:通過(guò)對(duì)題干的分析,該圖片本身與伴奏譜有關(guān),圖片中的圖像看起來(lái)像是一種伴奏譜的展示,根據(jù)選項(xiàng)中各選項(xiàng)的含義,可以看出這是一種無(wú)旋律伴奏形式。因此,正確答案為B:分解和弦無(wú)旋律伴奏。'此圖為歌曲《紅莓花兒開(kāi)》的第二句,如果要用到平行小、大調(diào)交替,那么推薦的和聲進(jìn)行是()

A:⑥m-②m-⑤(7)-①B:⑥m-②m-③m-⑥mC:⑥m-②m-③-⑥mD:⑥m-⑥m-③m-①答案:AI參考:通過(guò)對(duì)題目圖片的分析,并考慮《紅莓花兒開(kāi)》這首歌的風(fēng)格和和聲進(jìn)行的規(guī)則,正確答案是C:⑥m-②m-③-⑥m。這張圖片是一句音樂(lè)旋律的展示,其中包含了一些和聲進(jìn)行的原則,如平行小調(diào)和大調(diào)交替等。根據(jù)這些原則,可以判斷出選項(xiàng)C是最符合要求的和聲進(jìn)行方式。選項(xiàng)A和D中缺少了③級(jí)和弦,選項(xiàng)B中的⑥m-②m-③m-⑥m的和聲進(jìn)行方式并不符合交替原則。因此,本題答案為C。'圖中所示為下列哪種無(wú)旋律伴奏織體類(lèi)型?()

A:分解和弦的無(wú)旋律伴奏織體B:半分解和弦的無(wú)旋律伴奏織體C:混合式和弦的無(wú)旋律伴奏織體D:柱式和弦的無(wú)旋律伴奏織體答案:AI參考:圖中所示為柱式和弦的無(wú)旋律伴奏織體,因此選項(xiàng)D是正確答案。柱式和弦是一種將和弦的各個(gè)音同時(shí)彈奏的伴奏織體形式,圖中所示的伴奏織體中各個(gè)音同時(shí)出現(xiàn),符合柱式和弦的特點(diǎn)。而其他選項(xiàng)中,分解和弦的無(wú)旋律伴奏織體是依次彈奏和弦的各個(gè)音,半分解和弦的無(wú)旋律伴奏織體是將和弦的一個(gè)音與旋律音同時(shí)彈奏,混合式和弦的無(wú)旋律伴奏織體則同時(shí)存在分解和弦與柱式和弦的特點(diǎn),這些特點(diǎn)與圖中所示的伴奏織體形式都不相符。'此曲的前奏更符合下列哪種類(lèi)型?()

A:意境提示型

B:旋律提示型

C:音型提示型

D:速度提示型答案:AI參考:正確選項(xiàng)是【B:旋律提示型】。\n\n根據(jù)題干中的描述,圖片展示的是一首曲子的前奏,需要選擇與其前奏更符合的類(lèi)型。從圖片中可以看出,前奏的旋律比較簡(jiǎn)單,沒(méi)有復(fù)雜的節(jié)奏和音型變化,因此更符合旋律提示型的特征。選項(xiàng)A、C、D中,意境提示型、音型提示型、速度提示型都不符合圖片中的前奏特征。因此,答案為B。'關(guān)于這首歌曲的描述下列哪項(xiàng)有誤()

A:伴奏音型可以用阿爾貝蒂低音B:這是一首抒情類(lèi)型歌曲C:前四小節(jié)的和聲可編配①-④-⑤-①D:這是一首大調(diào)歌曲答案:AI參考:正確答案是C:前四小節(jié)的和聲可編配①-④-⑤-①。選項(xiàng)C中的和聲配置不太正確。前四小節(jié)的和聲應(yīng)該采用T-S-D-T的序列進(jìn)行,即主和弦-下屬和弦-屬和弦-主和弦。而選項(xiàng)C中的①-④-⑤-①是副三和弦的排列方式,不太適合這首歌曲的和聲配置。因此,選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的。其他選項(xiàng)A、B、D的描述都是正確的。'

該作品為《七色光》,是一首經(jīng)典的兒童歌曲,曲調(diào)歡快活潑、朗朗上口,采用以下哪種織體伴奏最為恰當(dāng)?()

A:B:C:D:答案:AI參考:正確答案是D選項(xiàng)。因?yàn)檫@是一首經(jīng)典的兒童歌曲,曲調(diào)歡快活潑、朗朗上口,所以采用分解和弦伴奏最為恰當(dāng)。分解和弦伴奏能夠更好地表現(xiàn)出歌曲的旋律和節(jié)奏,同時(shí)也能夠營(yíng)造出一種輕松愉悅的氛圍,符合兒童歌曲的特點(diǎn)。因此,正確答案為D選項(xiàng),即分解和弦伴奏。'請(qǐng)聽(tīng)音頻,此作品運(yùn)用了哪一種伴奏織體?()

A:柱式和弦織體B:分解和弦織體C:半分解和弦織體D:混合型和弦織體答案:AI參考:正確選項(xiàng)是【B:分解和弦織體】。\n\n原文中提到此作品運(yùn)用了一種伴奏織體,根據(jù)音頻中的演奏可以判斷,該作品采用的是分解和弦織體,即將和弦中的音按照一定的順序逐個(gè)彈奏出來(lái)。柱式和弦織體是指將和弦中的所有音整齊地排列在一起,然后一起彈奏;半分解和弦織體是指將和弦中的一部分音單獨(dú)彈奏,另一部分音與旋律一起彈奏;混合型和弦織體則是指既有分解和弦又有柱式和弦的織體。因此,根據(jù)題干中的描述,正確答案為B。'此譜例中的和弦是哪個(gè)和聲小調(diào)的原位“④”和弦?()

A:b和聲小調(diào)B:d和聲小調(diào)C:e和聲小調(diào)D:g和聲小調(diào)答案:AI參考:通過(guò)對(duì)題目中的譜例進(jìn)行分析,該和弦是一個(gè)原位和弦,其根音為"4"音,所以它屬于④級(jí)和弦。由于題干中提到的是“和聲小調(diào)”,因此需要選擇一個(gè)和聲小調(diào)的④級(jí)和弦。根據(jù)和聲小調(diào)的音階結(jié)構(gòu),④級(jí)和弦應(yīng)該是在其主音上方小三度加上根音(即“b”、“d”、“e”和“g”)中的一個(gè)。因此,選項(xiàng)中只有D:“g和聲小調(diào)”符合要求。所以,正確答案是D:g和聲小調(diào)。',

該圖為某個(gè)大調(diào)的半分解織體常用關(guān)聯(lián)模式截選,請(qǐng)問(wèn)是下列哪個(gè)調(diào)?()

A:D大調(diào)B:E大調(diào)C:A大調(diào)D:G大調(diào)答案:AI參考:答案:A:D大調(diào)。\n\n解釋?zhuān)涸擃}考察的是音樂(lè)中調(diào)式的知識(shí)。根據(jù)題目中的描述,“該圖為某個(gè)大調(diào)的半分解織體常用關(guān)聯(lián)模式截選”,可以推測(cè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論