2023-2024學(xué)年人教版統(tǒng)部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元基礎(chǔ)檢測(cè)卷（含答案）

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元基礎(chǔ)檢測(cè)卷一、積累運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．縫（féng）衣針

作（zuó）料

結(jié)（jiē）實(shí)

熬（áo）過(guò)B．禁（jīn）不住

著（zhuó）慌

骨（gǔ）頭

抽噎（yē）C．嚼（jiáo）碎

瞻（zhān）仰

紅銹（xiù）

和（huó）面2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．顛簸

擁帶

勢(shì)不可擋

應(yīng)接不暇B．蜷縮

攙扶

忐忑不安

萬(wàn)紫千紅C．抵御

誕生

猶豫不絕

專(zhuān)心致志D．提供

瞻養(yǎng)

滄海一栗

氣壯山河3．對(duì)下列句中省略號(hào)的作用分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“還好，總算活著回來(lái)啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”（表示語(yǔ)意未盡）B．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。（表示省略遞增的數(shù)目）C．自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？（表示思緒被打斷）D．“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”（表示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)）4．下列句子中，畫(huà)線成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．這部電影上映時(shí)，中途退場(chǎng)的觀眾可以說(shuō)是鳳毛麟角，人們都被它深深吸引住了。B．自成功舉辦“丹桂旅游文化節(jié)”之后，“丹桂之鄉(xiāng)”的名聲響徹云霄。C．國(guó)慶之夜，繁華的步行街上人聲鼎沸。D．這幾天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們既體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣，又享受到了天倫之樂(lè)。5．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！盉．“這是我的妻子”。他指著母親說(shuō)。C．“哼！你不認(rèn)識(shí)？我可認(rèn)識(shí)他?！眰商嚼湫χ．全連數(shù)他歲數(shù)大，對(duì)大家又特別親，大伙都叫他“老班長(zhǎng)”。6．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在科學(xué)家鄧稼先的一生中，無(wú)處不以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。B．學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機(jī)制，保障每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。C．國(guó)家博物館最近展出了兩千多年前西漢時(shí)期新出土的一大批海上絲路文物。D．海燕隊(duì)第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近兩年一直沒(méi)贏過(guò)的飛虎隊(duì)。7．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．湛藍(lán)的海，潔白的云，時(shí)而有幾只海鷗掠過(guò)船舷，眼前的一切真是栩栩如生。B．它們的葉子和花都不一樣，各有各鮮為人知的秘密，可惜我知道得太遲了。C．跟宇宙相比，地球又是如此渺小，有如滄海一粟。D．他的書(shū)寫(xiě)十分工整，寫(xiě)的字細(xì)致整齊。8．結(jié)合語(yǔ)境，給下列句子中的省略號(hào)選擇正確的作用。A．表示心理活動(dòng)斷斷續(xù)續(xù)

B．表示遞增次數(shù)的省略C．表示語(yǔ)意未盡

D．表示說(shuō)活斷斷續(xù)續(xù)①古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。（）②“不，沒(méi)有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。（）③“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”（）9．選出下列句子所使用的描寫(xiě)方法。（填序號(hào)）A．環(huán)境描寫(xiě)B(tài)．動(dòng)作描寫(xiě)C．心理描寫(xiě)D．語(yǔ)言描寫(xiě)E．外貌描寫(xiě)（1）你看這草地，無(wú)邊無(wú)涯，沒(méi)個(gè)盡頭。()（2）老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”()（3）就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服。()（4）她志忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？”()（5）老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子。()10．按要求完成句子練習(xí)。（1）老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山?；貞涥P(guān)于你的爸爸的某個(gè)場(chǎng)景，仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”你正在和同學(xué)玩，突然老師叫你去辦公室，你會(huì)想些什么？仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。__________________________________________________________________________________二、課內(nèi)閱讀（一）閱讀短文，完成后面的作業(yè)。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走！”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。_____________________五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1．“木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟”所表達(dá)的意思是________________。這樣寫(xiě)的好處是_____________________。2．“一片白茫茫的世界”是怎樣的景象？聯(lián)系上下文，在文中橫線上填上合適的句子。3．“老漢似乎要喊什么”如果浪頭沒(méi)有把他吞沒(méi)，他有可能會(huì)說(shuō)些什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．關(guān)于《橋》一課的寫(xiě)作特色，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。B．通過(guò)心理活動(dòng)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)。C．大量運(yùn)用比喻擬人等修辭手法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。5．文章以《橋》為題目，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文題的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀《窮人》片斷，回答問(wèn)題。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子0；放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”門(mén)吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)?！安?/p>

沒(méi)有人

上帝

我為什么要這樣做

如今我怎么對(duì)他說(shuō)呢

”桑娜沉思著，久久地坐在床前。6．請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幖由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。7．（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母____，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)______部。（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A安全；B安裝；C安定。在文中應(yīng)取()。8．在文段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。自食其果()

心神不寧()

好像()9．用“﹏﹏﹏”畫(huà)出描寫(xiě)桑娜忐忑不安的心理活動(dòng)的句子。桑娜抱回西蒙的兩個(gè)孩子后為什么忐忑不安？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可”中的“她的心跳得很厲害”是因?yàn)開(kāi)_________，“自己也不知道為什么要這樣做”是因?yàn)開(kāi)________“這樣做”指的是____________。桑娜覺(jué)得非這樣做的原因是：__________。從中你體會(huì)到__________。11．“他會(huì)說(shuō)什么呢？……嗯，揍我一頓也好！”這里的“他”是指_________，桑娜為什么會(huì)說(shuō)“揍我一頓也好”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文段最后說(shuō)“桑娜深思著，久久地坐在床前”。請(qǐng)你發(fā)揮想像，說(shuō)說(shuō)這時(shí)桑娜可能在深思些什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀課文片段，完成練習(xí)。金色的魚(yú)鉤（節(jié)選）第二天，老班長(zhǎng)端來(lái)的魚(yú)湯特別少，每個(gè)搪瓷碗里只有小半條貓魚(yú)，上面漂著一丁點(diǎn)兒野菜。他笑著說(shuō)：“吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉！一條好大的魚(yú)已經(jīng)上了鉤，又跑啦！”我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說(shuō)：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要大脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚(yú)湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚(yú)湯。老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意?？墒俏业男睦锖孟袢算U塊似的，沉重極了。13．魚(yú)湯特別少，老班長(zhǎng)還笑的原因是（

）A．笑是因?yàn)槎嗌龠€有一點(diǎn)野菜和魚(yú)湯，可以充饑B．笑是因?yàn)楣膭?lì)小戰(zhàn)士們，讓他們吃下去C．笑是因?yàn)樽屝?zhàn)士原諒他釣得少14．“最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道?！边@句話中的“意思”指的是________________________________________________________________________________________________________15．從“老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開(kāi)了”能看出________________________________________________________________________________________________________16．用波浪線畫(huà)出與畫(huà)橫線句子相照應(yīng)的句子。17．當(dāng)看到老班長(zhǎng)嘴邊露出一絲笑意時(shí)，“我”的心里為什么沉重極了？當(dāng)時(shí)，“我”的心里一定有很多話想說(shuō)，請(qǐng)你展開(kāi)想象，把“我”想說(shuō)而沒(méi)說(shuō)出的話寫(xiě)出來(lái)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展提升（一）閱讀理解溫暖的雪書(shū)清晨出門(mén)，才驚喜地發(fā)現(xiàn)，咋夜下了一場(chǎng)大雪，地上積起了厚厚的一層。這幾年，杭州難得下雪，即使下雪，落地就融化了。這場(chǎng)意外的大雪，立即引起了早起的人們一陣陣驚呼。雪景很美，可是，一出門(mén)，我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，路上的積雪已經(jīng)凍結(jié)，很滑，不知道汽車(chē)還能不能開(kāi)。開(kāi)了幾年車(chē)，還從沒(méi)有在雪地上行駛過(guò)，我擔(dān)心自己的技術(shù)和安全。小區(qū)外，停在室外的汽車(chē)上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實(shí)的棉絮。找到自己的小車(chē)，擋風(fēng)玻璃上，也都積上了一層厚雪，必須先將積雪鏟掉。忽然發(fā)現(xiàn)，我的車(chē)前擋風(fēng)玻璃上，有人在積雪上寫(xiě)了一個(gè)字，細(xì)細(xì)分辨，是個(gè)“慢”字。字寫(xiě)得歪歪扭扭，估計(jì)是用樹(shù)枝寫(xiě)的。他是在提醒我嗎？他會(huì)是誰(shuí)呢？我的心里暖暖的。我發(fā)動(dòng)了車(chē)子，打開(kāi)暖氣。趁預(yù)熱的時(shí)間，將車(chē)上的積雪，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢鏟除。這時(shí)候，小區(qū)里陸續(xù)有人走出來(lái)。身后忽然傳來(lái)一聲驚呼，誰(shuí)在我的車(chē)上畫(huà)畫(huà)了？回頭一看，是停在我后面的一輛車(chē)，我好奇地走過(guò)去，只見(jiàn)她的車(chē)前擋風(fēng)玻璃上，畫(huà)著一幅畫(huà)，是一座房子，還有一只高高的煙囪。女車(chē)主不解地看著畫(huà)，這是什么意思??？聯(lián)想起我車(chē)上的那個(gè)“慢”字，我笑著對(duì)她說(shuō)，這是一座房子，一個(gè)家，畫(huà)畫(huà)的人可能是要提醒你小心開(kāi)車(chē)吧。女車(chē)主也笑了笑，對(duì)對(duì)，是得慢點(diǎn)。會(huì)不會(huì)還有其他的字或者畫(huà)，我突然很想知道。一輛輛車(chē)看過(guò)去，果然，每輛車(chē)的前擋風(fēng)玻璃的積雪上，都被寫(xiě)上了字，諸如小心、慢、安這些字；有的車(chē)上，畫(huà)著一座房子、一顆心、一個(gè)孩童什么的；還有一輛車(chē)上，畫(huà)著幾個(gè)大大的驚嘆號(hào)。這個(gè)人，他是在提醒我們啊。大家就此議論開(kāi)來(lái)，猜著那個(gè)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的人，會(huì)是誰(shuí)呢？我們的一位鄰居？社區(qū)里的保安？晨練的老人？路過(guò)的行人？猜不透。大家恍然明白，是誰(shuí)其實(shí)并不重要，重要的是他提醒和問(wèn)候的，是大家的安全啊。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老駕駛員，告訴我們雪天開(kāi)車(chē)的注意事項(xiàng)，大家聽(tīng)了直點(diǎn)頭。這是我搬到這個(gè)小區(qū)以來(lái)，第一次感受到大家離得這么近，是大雪拉近了我們的距離啊。啟動(dòng)車(chē)子，緩慢地駛離小區(qū)，趕往單位。車(chē)前擋風(fēng)玻璃上的“慢”字和積雪，都已經(jīng)消融，可是，一個(gè)陌生人無(wú)聲的問(wèn)候，暖暖的，留在了我的心里。18．文章以“溫暖的雪書(shū)”為題有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文中“小區(qū)外，停在室外的汽車(chē)上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實(shí)的棉絮”這句話有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．談?wù)勀銓?duì)畫(huà)線句子的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．結(jié)合你對(duì)文章的理解，解釋“慢”字所蘊(yùn)含的內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．發(fā)揮想象補(bǔ)充最后一自然段中“我”的心理活動(dòng)，不少于30字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀短文，完成練習(xí)。沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫(xiě)了信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來(lái)個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對(duì)象。③家人責(zé)怪他的愚昧，既是捐助，何必將程序搞得這樣復(fù)雜？不如來(lái)個(gè)快捷方式。譬如通過(guò)“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？④老人搖搖頭說(shuō)：“我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長(zhǎng)生？誰(shuí)也不知道老人心里的答案。⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)，有《泰戈?duì)栐?shī)集》《紀(jì)伯倫詩(shī)集》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，分門(mén)別類(lèi)地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書(shū)中自有“黃金屋”?？煞瓉?lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書(shū)中的紙鈔。只在書(shū)的第一頁(yè)看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生×××。落款處是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書(shū)。⑦光陰荏苒，老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰(shuí)也猜不透老人所為何事。⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫(xiě)著：感謝您給我寄來(lái)的書(shū)，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您的。祝您新年快樂(lè)！沒(méi)想到老人竟然興奮得大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可資助的孩子?！奔胰嘶腥淮笪?，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。⑨老人說(shuō)：“土地失去水分滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠，人心沒(méi)有感激滋養(yǎng)會(huì)變得荒蕪。不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛(ài)別人的人，縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛(ài)?！雹庀雭?lái)也是，沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，沒(méi)有什么是必須和應(yīng)該的。所以，沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心充滿感激。23．讀句子，理解詞語(yǔ)。（1）“大家斷定書(shū)中自有‘黃金屋’?！边@里的“黃金屋”是指_____________________________（2）“家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書(shū)原來(lái)是塊‘試金石’……”這里的“試金石”是指____________________________________________________________________24．第④段中老人說(shuō)“我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，“有資格得到資助”的孩子是指______________的孩子。25．第⑤段中畫(huà)橫線的句子為下文中________________________（情節(jié)）埋下了伏筆。26．第⑦段中寫(xiě)“老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請(qǐng)你用幾句話描寫(xiě)一下老人此時(shí)的心理活動(dòng)：________________________________________________________________________________________________________________________________________27．第⑨段中說(shuō)“縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛(ài)”，這句話有兩層含義：（1）____________________________________________________________________（2）____________________________________________________________________28．“沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，沒(méi)有什么是必須和應(yīng)該的?！苯Y(jié)合第⑩段，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀惬@得的啟發(fā)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、積累運(yùn)用1．C【詳解】A作（zuó）料——zuòB著（zhuó）慌——zháo2．B【詳解】A有誤。擁帶，應(yīng)為：擁戴。勢(shì)不可擋，應(yīng)為：勢(shì)不可當(dāng)。B正確。C有誤。猶豫不絕，應(yīng)為：猶豫不決。D有誤。瞻養(yǎng)，應(yīng)為：瞻仰。滄海一栗，應(yīng)為：滄海一粟。3．A【詳解】A“還好，總算活著回來(lái)啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”句中省略號(hào)表示話題的轉(zhuǎn)換。故選AB古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。句中省略號(hào)表示數(shù)字的省略。C自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？句中省略號(hào)表示意思轉(zhuǎn)換。D“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”句中省略號(hào)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。4．C【詳解】鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或物。這里形容觀眾不合適。響徹云霄：形容聲音響亮，好像可以穿過(guò)云層，直達(dá)高空。這里形容名聲不合適。人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。天倫之樂(lè)：泛指家庭的樂(lè)趣，這里形容同學(xué)之間的情誼不合適。5．B【詳解】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，引用“他”說(shuō)的話，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。6．B【詳解】A．有誤，成分殘缺，沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)去掉“在”和“中”。B．正確。C．有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“新出土的一大批兩千多年前西漢時(shí)期的海上絲路文物”D．有誤，“兩年一直沒(méi)贏過(guò)的飛虎隊(duì)”可以兩種意思：一種是飛虎隊(duì)一直沒(méi)贏；另一種是海燕隊(duì)沒(méi)贏過(guò)飛虎隊(duì)，有歧義。7．A【詳解】A栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。B鮮為人知：很少有人知道。C滄海一粟：大海中的一粒小米。D細(xì)致整齊：工穩(wěn)齊整。通過(guò)分析可知，A項(xiàng)句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確。8.B

A

D【詳解】本題考查都是對(duì)省略號(hào)作用的分析和理解。①本題中敲鐘的鐘聲次數(shù)“十下，十一下……”，所以此處的省略號(hào)表示了遞增次數(shù)的省略。②本題中描寫(xiě)的是桑娜內(nèi)心的心理活動(dòng)，所以此處的省略號(hào)是表示心理活動(dòng)的斷斷續(xù)續(xù)。③本題中“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”此處的省略號(hào)是桑娜因?yàn)榫o張而說(shuō)話的斷斷續(xù)續(xù)。9．A

D

E

C

B10．示例：爸爸的眼睛布滿血絲。他不說(shuō)話，坐在那里。他像一塊沉默的石頭。

示例：老師為什么要叫我……難道是媽媽向老師告狀了……不會(huì)，這陣我在家表現(xiàn)還可以啊……難道是和同桌開(kāi)玩笑，她又跑到老師那里哭鼻子了？……哎呀，管他呢，是福不是禍，是禍躲不過(guò)！二、課內(nèi)閱讀1．木橋在澆水的沖擊下開(kāi)始晃動(dòng)，并發(fā)出聲音

表現(xiàn)出了木橋?qū)⒈粵_毀的危急情況

2．村莊、道路、樹(shù)木往日的一切，都被吞噬一空

3．孩子！孩子！是爸爸對(duì)不起你。我們是黨員