部編版小升初語文學(xué)模擬試卷六

部編版小升初語文學(xué)模擬試卷六一、積累與運(yùn)用。（44分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A．剎那（chà）訂正（dìng）茅塞頓開（sài）B．貯藏（chǔ）傾斜（qīng）軒然大波（pō）C．解剖（pōu）醞釀（niàng）愛憎分明（zēng）D．符合（fú）乘客（chèng）自給自足（gěi）2．找出下面詞語中的錯(cuò)別學(xué)，并改正過來。①走頭無路②受益非淺③談笑風(fēng)聲④投雞取巧⑤金壁輝煌⑥輕歌慢舞⑦堅(jiān)苦奮斗⑧書聲朗朗⑨衣管楚楚⑩精兵減政?舉世聞明?直接了當(dāng)3．根據(jù)提示，寫出表示“看”的詞語。①表示向遠(yuǎn)看：②表示向下看：③表示向四周看：④表示恭敬地看：⑤表示斜著眼看：⑥表示睜大眼睛憤怒地看：4．把下列成語補(bǔ)充完整，然后按要求歸類。（只寫序號(hào)）（1）①坐井天②完歸趙③抬金不④目口呆⑤指為馬⑥竽充數(shù)⑦垂頭氣⑦大公無（2）描寫人物品質(zhì)的：（3）描寫人物神態(tài)的：（4）出自歷史故事的：（5）出自寓言故事的：5．選詞填空。截然偶然顯然忽然居然①姐妹兩個(gè)的性格不同。②我聞到一股濃重的棉布焦味。③沒想到小敏在這次演講比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。④，敵人已經(jīng)感覺到他們的前沿陣地不太安全了。⑤他一向準(zhǔn)時(shí)到校，這次遲到是的。6．下面橫線上應(yīng)填的句子是（）。在我的夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉茂盛，。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎？A．受污染的所有河流重新清波蕩漾 B．所有受污染的河流重新清波蕩漾C．所有河流不再受污染面重新清波蕩漾 D．所有清波蕩漾的河流不再受污染7．下列句子沒有運(yùn)用修辭手法的一句是（）。A．人生就像一支蠟燭，從頂燃到底，一直都是光明的。B．太陽一出來，地上就像著了火。C．如往常一樣，他徑直走向了那家餐館。D．小秧苗整整齊齊地排著隊(duì)，向春風(fēng)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，鞠個(gè)躬。8．下列詩詞表述的節(jié)令依次是（）。①去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。②銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牛郎織女星。③細(xì)看成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。④爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。A．①春節(jié)②中秋節(jié)③重陽節(jié)④除夕B．①元宵節(jié)②中秋節(jié)③清明節(jié)④元日C．①元宵節(jié)②七夕③重陽節(jié)④春節(jié)D．①元旦②七夕③重陽節(jié)④元宵節(jié)9．按要求寫句子。（1）音樂給人美的享受。音樂能陶冶人的情操。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）（2）受驚嚇的刺猥在鎮(zhèn)外的葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。（編句）（3）我們對(duì)困難有思想準(zhǔn)備。（改為雙重否定句）（4）如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（仿寫句子）如果我是清風(fēng)，我將如果我是春雨，我將10．在下列橫線上填上合適的內(nèi)容。（1）“，?！碧瞥赫鞯倪@句話告訴我們不能片面地看問題。（2）《村居》中描寫兒童生活的詩句是“，”。請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删溥@樣的詩“，”。（3）“，?！弊鳛橐粭l古訓(xùn)，流傳至今不知有多少年，縱觀我們中華民族的歷史長河，有多少仁人志士，他們?yōu)榱嗣褡宓淖饑?yán)，寧愿獻(xiàn)身而不愿茍全生命。他們的光輝形象彪炳于史冊(cè)，為后人所崇仰。（4）“，?！笨捎脕肀憩F(xiàn)教育者應(yīng)當(dāng)了解兒童發(fā)展的狀況和時(shí)機(jī)，及時(shí)促進(jìn)兒童當(dāng)下的發(fā)展?！?，”?？捎脕肀憩F(xiàn)對(duì)兒童的教育應(yīng)當(dāng)潛移默化，而不是強(qiáng)制灌輸。（填寫古詩《春夜喜雨》中的詩句）二、綜合性學(xué)習(xí)。11．班級(jí)中正在開小小辯論會(huì)，有同學(xué)認(rèn)為小學(xué)生穿著打扮不要講究，要簡(jiǎn)樸。也有同學(xué)認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)注意儀表形象，穿著打扮要體面、講究。你贊同哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)概括出兩點(diǎn)理由，并簡(jiǎn)單說明。我贊同：理由：三、閱讀理解。（27分）閱讀回答問題。①飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蹁躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場(chǎng)雪。②一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。③北方的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深？“”在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國風(fēng)光。④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，品瑩如玉，潔白無瑕?、萑欢腋矏凵絽^(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山，那嶺，那樹，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險(xiǎn)峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。⑥。當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你。⑦啊，雪！12．第①自然段寫雪，使用的修辭方法有（）。13．第②自然段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？14．第③自然段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑娋涫牵ǎ?。A．千里冰封，萬里雪飄。B．北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船15．第④自然段寫雪景，突出它的，第⑤自然段寫雪景，突出它的。16．第⑥自然段開頭的橫線上應(yīng)填入的諺語是?！澳欠e雪驀地變成一片金黃”這句話應(yīng)怎樣理解？閱讀回答問題心田上的百合花①在一個(gè)偏僻的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一林野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了?！惫_場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”③百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花！”④（A）在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。（B）有一天，它終于開花了。（C）這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。⑥幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都記著第一林百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?7．“全心全意”和“默默”這兩個(gè)詞語用得恰到好處請(qǐng)分別說說好在哪里。18．根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話應(yīng)放在第④自然段A，B，C哪個(gè)位置？（）處19．第③自然段運(yùn)用了哪些修辭手法？展示“百合”怎樣的形象？20．文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？21．百合已長出花苞，野草為什么還嘲笑它？你若是“百合”或“野草”，該怎么做？22．文中的野百合花讓我想起了一首古詩：《》，作者是代的，詩的原文是這樣的：。四、作文。（25分）23．如果人真的能有特異功能，你想擁有哪種？請(qǐng)你展開豐富的想象，以“假如我能___________”為題，寫一兩件你運(yùn)用自己的特異功能所做的事。要求：①把題目補(bǔ)充完整。②內(nèi)容要健康、有意義。③事件要完整、具體，語句要流暢。④400字以上。（作文紙自備）

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

A：茅塞頓開（sài改sè）

B：貯藏（chǔ改zhù）、軒然大波（pō改bō）

C：正確

D：乘客（chèng改chéng）、自給自足（gěi改jǐ）

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。2．【答案】頭——投；非——匪；聲——生；雞——機(jī)；壁——碧；慢——曼；堅(jiān)——艱；朗——瑯；管——冠；減——簡(jiǎn)；明——名；接——截【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

故答案為：頭——投、非——匪、聲——生、雞——機(jī)、壁——碧、慢——曼、堅(jiān)——艱、朗——瑯、管——冠、減——簡(jiǎn)、明——名、接——截

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】眺望；俯視；環(huán)視；瞻仰；斜視；怒視【解析】【分析】（1）①眺望：表示向遠(yuǎn)看。②俯視：表示向下看。③環(huán)視：表示向四周看。④瞻仰：表示恭敬地看⑤斜視：表示斜著眼看。⑥怒視：表示睜大眼睛憤怒地看。

故答案為：眺望；俯視；環(huán)視；瞻仰；斜視；怒視

【點(diǎn)評(píng)】此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。4．【答案】（1）觀；壁；昧；瞪；鹿；濫；喪；私（2）③⑧（3）④⑦（4）②⑤（5）①⑥【解析】【分析】考查補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

①坐井觀天：比喻眼光狹小，見識(shí)短淺。

②完壁歸趙：本指藺相如將完美無瑕的和氏璧，完好地從秦國帶回趙國，后比喻把物品完好地歸還給物品的主人。

③抬金不昧：拾到東西并不隱瞞下來據(jù)為己有，指良好的人的道德和社會(huì)風(fēng)尚。

④目瞪口呆：瞪大眼睛說不出話來。形容受驚而愣住的樣子。

⑤指鹿為馬：意思是指著鹿，說是馬；比喻故意顛倒黑白，混淆是非。

⑥濫竽充數(shù)：古代齊國有一位南郭先生不會(huì)吹竽，卻混在吹竽的樂隊(duì)里充數(shù)。

⑦垂頭喪氣：形容失望或受到挫折時(shí)情緒低沉的樣子。

⑦大公無私：完全為人民群眾利益著想，毫無自私自利之心。

（1）考查分類掌握成語的能力。依據(jù)意思，③⑧是描寫人物品質(zhì)的詞語。

（2）依據(jù)意思，④⑦是描寫人物神態(tài)的詞語。

（3）依據(jù)意思，②⑤是出自歷史故事的詞語。

（4）依據(jù)意思，①⑥是出自寓言故事的詞語。

故答案為：觀、壁、昧、瞪、鹿、濫、喪、私

（1）③⑧

（2）④⑦

（3）②⑤

（4）①⑥

【點(diǎn)評(píng)】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語，積累詞匯。

（1）、（4）本題考查學(xué)生對(duì)詞語的積累。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。5．【答案】截然；忽然；居然；顯然；偶然【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

截然：形容界限分明，像割斷一樣。依據(jù)意思，結(jié)合句子與①相符。

忽然：副詞。表示事件或動(dòng)作來得迅速而又出乎意料。依據(jù)意思，結(jié)合句子與②相符。

居然：副詞。竟然，表示出乎預(yù)料。依據(jù)意思，結(jié)合句子與③相符。

顯然：容易看出或感覺到；非常明顯。依據(jù)意思，結(jié)合句子與④相符。

偶然：不經(jīng)常，不是必然的。依據(jù)意思，結(jié)合句子與⑤相符。

故答案為：截然、忽然、居然、顯然、偶然

【點(diǎn)評(píng)】說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。6．【答案】B【解析】【分析】正確補(bǔ)填語句要根據(jù)具體的語境，前后分句之間的邏輯關(guān)系，特別是上句的結(jié)構(gòu)，以便前后語句結(jié)構(gòu)一致，讀起來朗朗上口?！八斜豢撤サ纳种匦戮G葉蔥蔥“的結(jié)構(gòu)：所有+被破壞的某物+（被破壞的某物）怎么樣了，根據(jù)這一結(jié)構(gòu)只能選B項(xiàng)。故選：B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題考查語句銜接，注意填入的句子應(yīng)該與前面一句中的“所有”、“被砍伐”等詞語在位置和形式上保持一致。7．【答案】C【解析】【分析】確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。

A：把“人生”比作“一支蠟燭”，把美好的品德比作明亮的燭焰，意在勸說人們要光明的活著，不做有損人格的事，也希望人們能象蠟燭一樣甘愿燃燒自己為別人奉獻(xiàn)一生。這是比喻句。

B：用了夸張的修辭手法，因?yàn)榈厣喜豢赡芟铝嘶稹?/p>

C：沒有運(yùn)用修辭手法。

D：把“小秧苗”當(dāng)做人來描寫，賦予人的動(dòng)作“整整齊齊地排著隊(duì)，向春風(fēng)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，鞠個(gè)躬?！彼越袛M人。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。做好本題要熟知各種修辭手法的特點(diǎn)，做到準(zhǔn)確區(qū)分辨別，還要多做練習(xí)加以鞏固。8．【答案】C【解析】【分析】①去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。出自宋代歐陽修的《生查子·元夕》詞的上片寫去年元夜情事。頭兩句寫元宵之夜的繁華熱鬧，為下文情人的出場(chǎng)渲染出一種柔情的氛圍。后兩句情景交融，寫出了戀人在月光柳影下兩情依依、情話綿綿的景象，制造出朦朧清幽、婉約柔美的意境。寫的是元宵節(jié)。

②銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牛郎織女星。出自唐代杜牧的《秋夕》是一首宮怨詩。這首詩描寫一名孤單的宮女，于七夕之夜，仰望天河兩側(cè)的牛郎織女，不時(shí)扇撲流螢，排遣心中寂寞，反映了宮廷婦女不幸的命運(yùn)，表現(xiàn)了一位官女舉目無親、百無聊賴的苦悶心情。寫的是七夕。

③細(xì)看成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。出自(明)王燦《客中九日》通過寫?yīng)氉栽诋愢l(xiāng)登高，表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)懷親之情“笑”字運(yùn)用非常巧妙。黃花笑關(guān)山客在家人團(tuán)聚齊登高的重陽日卻獨(dú)自在異鄉(xiāng)登高。寫的是重陽節(jié)。

④爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。出自宋代王安石的《元日》是北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。寫的是春節(jié)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩句的理解及運(yùn)用能力，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。9．【答案】（1）音樂不僅給人美的享受，還能陶冶人的情操。我的思路把突然從窗外傳來的喊聲打斷了。（修改病句）我的思路被突然從窗外傳來的喊聲打斷了。（2）刺猬縮成一團(tuán)。（3）我們不能不對(duì)困難有思想準(zhǔn)備。（4）示例：吹綠每一棵小草。；滋潤每一寸土地?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。后一個(gè)分句表示的意思（音樂能陶冶人的情操）比前一個(gè)分句（音樂給人美的享受）在程度更深進(jìn)一層，屬于遞進(jìn)關(guān)系，所以用“不僅……而且……”，即：音樂不僅給人美的享受，還能陶冶人的情操。

（2）病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾、語義重復(fù)等。此題把“把”改“被”，即：我的思路被突然從窗外傳來的喊聲打斷了。

（3）縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?！笆荏@嚇的”修飾“刺猬”；“在鎮(zhèn)外的葡萄園里”是地點(diǎn)狀語，“緊緊地”修飾“縮成”。刪掉“受驚嚇的、在鎮(zhèn)外的葡萄園里、緊緊地"這些修飾限制的成分。即：刺猬縮成一團(tuán)。

（4）把“不能不”加在“我們”之后，即：我們不能不對(duì)困難有思想準(zhǔn)備。

（5）“如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗?！边@是假設(shè)關(guān)系的句子，其結(jié)構(gòu)式“如果我是……，我將……”，仿寫：如果我是清風(fēng)，我將吹綠每一棵小草。如果我是春雨，我將滋潤每一寸土地。

故答案為：（1）音樂不僅給人美的享受，還能陶冶人的情操。

（2）我的思路被突然從窗外傳來的喊聲打斷了。

（3）刺猬縮成一團(tuán)。

（4）我們不能不對(duì)困難有思想準(zhǔn)備。

（5）吹綠每一棵小草。；滋潤每一寸土地。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（2）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

（3）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。

（4）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。

（5）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)相同或相似的句式，能做到語意連貫，表述只要合理即可。10．【答案】（1）兼聽則明；偏信則暗（2）兒童散學(xué)歸來早；忙趁東風(fēng)放紙鳶；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋（3）茍利國家生死以；豈因禍福避趨之（4）好雨知時(shí)節(jié)；當(dāng)春乃發(fā)生；隨風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲【解析】【分析】考查對(duì)古詩、格言名言背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩、格言名言即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。

故答案為：（1）兼聽則明、偏信則暗

（2）兒童散學(xué)歸來早、忙趁東風(fēng)放紙鳶、兒童急走追黃蝶、飛入菜花無處尋

（3）茍利國家生死以、豈因禍福避趨之

（4）好雨知時(shí)節(jié)、當(dāng)春乃發(fā)生、隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解古詩、格言名言的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。11．【答案】示例一：我們所說的注意形象并不是穿名牌、穿奇裝異服，相互攀比，而是一種自我氣質(zhì)的展示。；我們應(yīng)該從小培養(yǎng)這樣的氣質(zhì)，讓自己穿衣整潔、大方、端莊，顯示良好的自我形象和風(fēng)貌。；示例二：隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，我們的物質(zhì)生活越來越豐富，在經(jīng)濟(jì)能夠承受的范圍內(nèi)，我們完全可以選擇自己喜歡的衣服，這也是一種個(gè)性的展示?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查就某一觀點(diǎn)談自己的看法，回答時(shí)要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，只要理由充分，贊同那種觀點(diǎn)都行，言之有理，沒有語病。示例：贊同小學(xué)生穿著打扮不要講究，要簡(jiǎn)樸。理由：避免攀比，減少學(xué)生個(gè)人之間和學(xué)校之間的攀比。

故答案為：

1、示例一：我們所說的注意形象并不是穿名牌、穿奇裝異服，相互攀比，而是一種自我氣質(zhì)的展示。

2、我們應(yīng)該從小培養(yǎng)這樣的氣質(zhì)，讓自己穿衣整潔、大方、端莊，顯示良好的自我形象和風(fēng)貌。；示例二：隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，我們的物質(zhì)生活越來越豐富，在經(jīng)濟(jì)能夠承受的范圍內(nèi)，我們完全可以選擇自己喜歡的衣服，這也是一種個(gè)性的展示。

【點(diǎn)評(píng)】此題屬于開放性試題，結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可?！敬鸢浮?2．比喻；擬人；排比13．第二人稱；親切，如面對(duì)面傾訴。14．C15．平原；冷峻、熱烈；山區(qū)；清秀超逸16．瑞雪兆豐年；明年又是一個(gè)豐收年?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。

（2）考查多第二人稱的掌握，第二人稱多用與對(duì)話形式的記敘文中，平時(shí)寫作時(shí)注意運(yùn)用。

（3）此題主要考查對(duì)詩句的理解及運(yùn)用能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

（4）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（5）考查句子理解。理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。12．“飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蹁躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土?！本渲小帮h飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蹁躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白?！边B用三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句式，加強(qiáng)語氣是排比。把“雪”比作“鳥、煙、銀”是比喻。把“雪”當(dāng)做人來寫“親吻、擁抱”是擬人。13．文中第②自然段寫雪多處使用“你”，如：“這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢？”“你化作了晨霜”“你又穿上了潔白的羽裳”等，用的是第二人稱，如面對(duì)面傾訴，這樣寫給人一種親切。14．A：千里冰封，萬里雪飄。千萬里冰封凍，千萬里雪花飄。

B：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。北風(fēng)席卷大地把百草吹折，胡地天氣八月就紛揚(yáng)落雪。

C：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。雪花飄落樹枝上，像一夜之間春風(fēng)忽然吹來，千萬棵梨樹上，梨花競(jìng)相開放。

D：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。那西嶺的雪峰啊，像一幅美麗的畫嵌在窗框里，這門前的航船啊，竟是從萬里之外的東吳而來。

依據(jù)詩句意思，結(jié)合語境“在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國風(fēng)光。”可知選C。15．第④自然段“我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈”寫平原雪景，突出它的冷峻、熱烈，第⑤自然段“更喜愛山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山，那嶺，那樹，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險(xiǎn)峻中見超逸”寫山區(qū)雪景，突出它的清秀、超逸。16．第⑥自然段“積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們”適時(shí)的冬雪預(yù)示著來年是豐收之年?？芍_頭的橫線上應(yīng)填入的諺語是瑞雪兆豐年。“那積雪驀地變成一片金黃”這句話應(yīng)怎樣理解明年又是一個(gè)豐收年。【答案】17．“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開花時(shí)一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)。“默默”表現(xiàn)了百合不張揚(yáng)（不炫耀）的品質(zhì)。18．C19．排比、擬人、反復(fù)。表現(xiàn)了百合信念堅(jiān)定、執(zhí)著追求的形象。20．百合花的精神令人感動(dòng)，作者從內(nèi)心流露出贊美之情?；颉鞍俸匣ǖ木窳顭o數(shù)人感動(dòng)，觸動(dòng)人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角。”21．提示：第一問：答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可。第二問：略。22．賦得古原草送別；唐；白居易；離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）賞析句中加點(diǎn)詞表達(dá)效果：①評(píng)寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……②再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……“全心全意”

（2）此題主要考查了語句銜接，結(jié)合上下文及所給的選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可。

（3）確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。

（4）理解文題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。

（5）此題為開放題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容來解答此題、言之有理即可。

（6）考