湖南省小升初語文學(xué)模擬試卷一

湖南省小升初語文學(xué)模擬試卷一一、字詞天地。1．根據(jù)每一行前面的拼音，在括號里填寫合適的字。zhēng融扎氣文眼鐵骨xiào歡呼咆學(xué)益不子孫2．搭配詞語。示例：改正(缺點)發(fā)現(xiàn)發(fā)射堅定嚴(yán)格改造3．請寫出相應(yīng)的成語各2個。①表示情況緊急的：、②表示知識豐富的：、二、對號入座。4．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．告誡逆來順受決別天網(wǎng)恢恢 B．憧憬風(fēng)華正茂書藉說長道短C．企圖蜂擁而至爛漫不可抗拒 D．和協(xié)多姿多彩堂皇不可理喻5．下列成語全對的是（）A．和藹可親適得其反陰謀鬼計哄堂大笑B．興高采烈暴露無疑直截了當(dāng)仗義執(zhí)言C．原形畢露張冠李戴水泄不通懸粱刺骨D．千里之堤人頭攢動拔刀相向奠名其妙6．將狼牙山五壯士的姓名按音序排列正確的是（）A．馬寶玉葛振林宋學(xué)義胡德林胡福才B．胡德林胡福才葛振林馬寶玉朱學(xué)義C．葛振林胡德林胡福才馬寶玉宋學(xué)義D．宋學(xué)義葛振林胡德林胡福才馬寶玉7．下列加點的字意思完全相同的一組是（）A．潔白明白白白浪費 B．張望開張張冠李戴C．熱鬧鬧市喧鬧 D．新聞聞一聞百聞不如一見三、句子工廠。8．雨從早到晚嘩嘩嘩下個不停。(改變詞序，意思保持不變)9．李大釗堅決不泄露黨的機密。李大釗被執(zhí)行絞刑。(用上關(guān)聯(lián)詞串成一句話)10．老師的辦公室常常回蕩著爽朗的笑聲和動聽的鋼琴聲。(縮句)11．在日常生活中，人們把閱讀當(dāng)作獲取知識和提高知識水平。(修改病句)12．周瑜長嘆一聲說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他！”(改為間接轉(zhuǎn)述)四、積累填空。13．積累填空。我們用《長歌行》里的句子“，”告誡自己要珍惜時間。表達對雨的喜愛的詩句有（填作者姓名)的《春夜喜雨》里的“，”讓中華少年要愛國，珍惜每一寸土地，可以用李綱的名言“，，”《為人民服務(wù)》是毛澤東為了紀(jì)念而寫的一篇演講稿，文中引用司馬遷的話“，，”。五、口語交際。14．口語交際。為了閱讀方便，學(xué)校提議在教室里設(shè)立“圖書角”。面對這一提議，學(xué)生展開了討論。反方認(rèn)為沒有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有時間閱讀；教室空間小，設(shè)置“圖書角”影響活動空間；另外，圖書也容易遺失或損壞。請你以正方的身份對反方進行反駁。六、閱讀理解。課內(nèi)閱讀《兩小兒辯日》孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車益，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。15．此文選自《列子·湯問》?？鬃邮菚r期學(xué)派的創(chuàng)始人，從文中看，孔子是一個的人。他告訴我們“，不恥下問”；還告訴我們：”“(寫一句來自論語的句子)。16．文中一詞說明他們爭論得激烈，他們辯論的問題是：太陽和離我們遠近的問題。(填時間)其中一個孩子是從的角度，另一個是從的角度，他們倆的可取之處是。課外閱讀。《多說一兩句話》從醫(yī)學(xué)院一畢業(yè)，他就進了父親的診所，成了和父親一樣的鄉(xiāng)村醫(yī)生。從他進診所的第一天開始，父親就諄諄告誠他，診所是為鄉(xiāng)鄰們開的，不以盈利為目的，在任何情況下，都不能開大處方。他將父親的話牢記在心上。他進診所，是被看做來接父親的班的。父親年齡漸大，一天看幾十個病號，已經(jīng)吃不消了。他們的診所，只看一些普通的病癥，諸如感冒、腹瀉、炎癥之類。如呆病情復(fù)雜，他們會立即建議病人去大醫(yī)院診治，以免延誤。對他來說，這可謂是小菜一碟。因為經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和實踐，可以說，他的醫(yī)術(shù)已經(jīng)一點也不比父親差了。然而，奇怪的是，來看病的人，大多仍然會選擇讓父親看。這讓他涌起了一股英名的失落感。父親似乎也注意到了這個現(xiàn)象，他查看了幾子的門診記錄，沒開過大處方，藥方也都是正確的；兒子看病時的態(tài)度，問診周到，熱情友善，也沒毛病啊。不過；在連續(xù)留意了幾天后，老父親還是發(fā)現(xiàn)了問題。這天，他坐在父親身邊，觀摩父親診治。對待每一個病人，父親都詳細問診、把脈、察看舌苔、摸腹，然后，給病人開處方。他特別留意了父親所用的藥，與他的判斷幾乎一致。一切似乎都與自己的診治沒有什么差別啊。父親也不著急，只顧自己和平時一樣，一個接一個看病。一個姑娘，陪著位老人來看病，腸胃不舒服。老父親仔細問診檢查后，開好藥，對老人說，老哥，我剛剛檢查了你的咽喉，你還有慢性咽炎哪。老人連連點頭，是啊是啊，你也給開點藥吧。老父親搖搖頭，慢性咽炎重在保養(yǎng)，你一定抽煙吧？聽我一句話，把煙成了。煙不戒，吃什么藥，你的咽炎也好不了。默站在一邊的姑娘忽然激動地插嘴說，爺爺，你聽見了吧，醫(yī)生都讓你戒煙，你就是不信。老人看看姑娘，又看看醫(yī)生，憨憨地說，是得成了。姑娘攙扶著老人站起來，笑著對老父親說，醫(yī)生，謝謝你，你的話他聽。看著這一幕，他猛地一震。自己每次看病，都是開完了處方，就急著看下一個病人，根本沒時間再和病人交流，而老父親似乎總會比自己多說那么一兩句話。這一發(fā)現(xiàn)讓他驚喜不已。下一個病人牙痛，老父親檢查后，確定是牙周炎。老父親開好藥，問病人，是不是喜歡吃成貨？病人直點頭，最喜歡吃臘肉和成菜了。每年冬天，家里都會腌很多成貨，一直要吃到夏天呢。語氣里透著滿足和自豪。老父親搖著頭說，成貨開胃，但吃多了，有害健康，還是少吃點吧。病人捂著腮幫子，點點頭，聽你的。幾天的陪診結(jié)束了，兒子回到了自己的診室。一位年輕媽媽領(lǐng)著孩子走了進來，孩子肚子疼?；瀱物@示，孩子肚子內(nèi)有蛔蟲。他很快就開好了藥方，遞給孩子媽媽。然后，他拉過小孩的手，看了看他的指甲，笑著對小孩說，你看看，你的小手指甲太長了，里面藏著好多小蟲呢，小蟲一不留神就跑進了你的肚子里。記得要多洗手，常讓媽媽剪指甲哦。男孩靦腆地低下了頭，媽媽彎腰對孩子說。聽到了吧，醫(yī)生叔叔的話，是不是跟媽媽講的一樣？男孩看看他，又看看媽媽，點了點頭。他微笑地目送年輕媽媽拉著孩子的手離開，心里暖暖的，終于明白，多說這一兩句話，帶給病人的，不僅僅是溫暖的關(guān)心，更為這寒冷的冬季，帶來了一抹動人心弦的溫情與愛。17．結(jié)合語境，說說劃線詞語的含義及句子表達的意思。從他進診所的第一天開始，父親就諄諄告誡他，診所是為鄉(xiāng)鄰們開的。18．兒子的心理經(jīng)歷了從“莫名的失落感”到“心里吸暖的”的變化過程，請根據(jù)文意補寫出中間空缺的詞語。莫名失落→→→心里溫暖19．文中的父親和兒子，你更欣賞誰？請選定一個，評價一下。20．文章第三段說：“老父親還是發(fā)現(xiàn)了問題”，老父親發(fā)現(xiàn)了什么問題？又是如何解決的？21．文章結(jié)尾一段中劃波浪線的句子對你有什么啟示？七、習(xí)作展示。22． 同學(xué)們，我們即將步入初中，生活中肯定有精彩的事情，會成為我們美好的回憶，請以“屬于我的精彩”為題，寫一篇記敘文，寫出自己的真切感受，有適當(dāng)?shù)拿鑼?，不出現(xiàn)自己真實的學(xué)校、班級、人名等，不小于450字。

答案解析部分1．【答案】蒸；掙；爭；征；睜；錚；錚；笑；嘯；哮；校；效；肖【解析】【分析】①蒸：液體受熱轉(zhuǎn)化成氣體上升。部首：艸，組詞：蒸融。掙：盡力支撐或堅持。部首：扌，組詞：掙扎。爭：力求獲得或達到。部首：?，組詞：爭氣。征：彳。部首：征求，組詞：征文。睜：張開（眼睛）。部首：目，組詞：睜眼。錚：形容金屬、玉石相撞的聲音。部首：钅，組詞：錚錚鐵骨。②笑：露出愉快的表情，發(fā)出歡喜的聲音。部首：竹，組詞：歡笑。嘯：泛指發(fā)出長而尖厲的聲音。部首：口，組詞：呼嘯。哮：氣喘。部首：口，組詞：咆哮。扭：專門進行教育的機構(gòu)。部首：木，組詞：學(xué)校。效：效果；功用。部首：攵，組詞：效益。肖：像；相似。部首：?，組詞：不肖子孫。

故答案為：蒸、掙、爭、征、睜、錚、錚、笑、嘯、哮、校、效、肖

【點評】此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。同音字音同，形、意不同，組詞不同。解答時要依據(jù)字義注意比較。2．【答案】示例：問題；衛(wèi)星；信心；要求；房屋【解析】【分析】詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“動詞+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案。發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)射衛(wèi)星、堅定信心、嚴(yán)格要求、改造房屋

故答案為：問題、衛(wèi)星、信心、要求、房屋

【點評】本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。3．【答案】千釣一發(fā)；迫在眉睫；出口成章；學(xué)富五車【解析】【分析】書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。①表示情況緊急的：千釣一發(fā)、迫在眉睫、刻不容緩、迫不及待、十萬火急；②表示知識豐富的：出口成章、學(xué)富五車、學(xué)識淵博、才華橫溢、博覽群書、博古通今、汗牛充棟、學(xué)貫中西、博學(xué)多才、才高八斗故答案為：①千釣一發(fā)、迫在眉睫②出口成章、學(xué)富五車【點評】本題考查學(xué)生對詞語的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。4．【答案】C【解析】【分析】A：決——訣；不正確；

B：藉——籍；不正確；

C：正確；

D：協(xié)——諧；不正確。

故答案為：C

【點評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。5．【答案】D【解析】【分析】A：鬼——詭；不正確；

B：執(zhí)——直；不正確；

C：粱——梁；不正確；

D：正確。

故答案為：D

【點評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。6．【答案】C【解析】【分析】所謂音序就是漢字音節(jié)的第一個字母，但要大寫。所以解答此題的關(guān)鍵就是讀準(zhǔn)字音，然后再把這些字的聲母按26個字母的先后順序從新排列即可。葛（G）振林；胡（H）德林；胡（H）福才；馬（M）寶玉；宋（S）學(xué)義

故答案為：C

【點評】此題主要考查對漢字音序的掌握能力。要求學(xué)生熟練掌握拼音。7．【答案】C【解析】【分析】A：“潔白”的“白”像霜或雪的顏色（跟“黑”相對）；“明白”的“白”清楚；“白白浪費”的“白”無代價；無報償。意思不相同；

B：“張望”的“張”看；望；“開張”的“張”商店開業(yè)；“張冠李戴”的“張”姓。意思不相同；

C：“熱鬧、鬧市、喧鬧”的“鬧”都是喧嘩；不安靜。意思相同；

D：“新聞”的“聞”聽見的事情；消息；“聞一聞”的“聞”用鼻子嗅；“百聞不如一見”的“聞”聽見。意思不相同。

故答案為：C

【點評】主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時的積累和識記。8．【答案】雨嘩嘩嘩地從早到晚下個不停。/從早到晚，雨嘩嘩嘩地下個不停。【解析】【分析】根據(jù)原有句子成分，特點，在不改變原意的前提下改變詞語順序。把“從早到晚”和“嘩嘩嘩”互換。或“雨”和“從早到晚”互換。

故答案為：雨嘩嘩嘩地從早到晚下個不停。/從早到晚，雨嘩嘩嘩地下個不停。

【點評】考查變換句式。改變詞語順序，使句意不變，一定要理解句意。9．【答案】因為李大釗堅決不泄露黨的機密，所以被執(zhí)行絞刑?！窘馕觥俊痉治觥恳蚬P(guān)系是一個事件（即“因”：李大釗堅決不泄露黨的機密）和第二個事件（即“果”：李大釗被執(zhí)行絞刑）之間的關(guān)系，其中后一事件被認(rèn)為是前一事件的結(jié)果。應(yīng)該用“因為……所以……”

故答案為：因為李大釗堅決不泄露黨的機密，所以被執(zhí)行絞刑。

【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。10．【答案】辦公室回蕩著笑聲和鋼琴聲。【解析】【分析】縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?！袄蠋煹摹毕拗啤稗k公室”；“常?！毕拗啤盎厥幹??！八实摹毙揎棥靶β暋?；“動聽的”修飾“鋼琴聲”刪掉“老師的、常常、爽朗的、動聽的"這些修飾限制的成分。故答案為：辦公室回蕩著笑聲和鋼琴聲?！军c評】主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。11．【答案】在日常生活中，人們把閱讀當(dāng)作獲取知識和提高知識水平的重要途徑?！窘馕觥俊痉治觥看祟}缺賓語，句尾加“的重要途徑”。故答案為：在日常生活中，人們把閱讀當(dāng)作獲取知識和提高知識水平的重要途徑?！军c評】考查修改病句。修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：成分殘缺；前后矛盾；用詞不當(dāng)；詞序顛倒；搭配不當(dāng)；語義重復(fù)；不合邏輯；句式雜糅；表意不明等。12．【答案】周瑜長嘆一聲說，諸葛亮神機妙算，我真不如諸葛亮。【解析】【分析】先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，“他”改成“諸葛亮”。

故答案為：周瑜長嘆一聲說，諸葛亮神機妙算，他真不如諸葛亮。

【點評】本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點和人稱，平時多練習(xí)，提高語言表達能力。13．【答案】少壯不努力；老大徒傷悲；杜甫；好雨知時節(jié)；當(dāng)春乃發(fā)生；祖宗疆土；當(dāng)以死守；不可以尺寸與人；張思德；人固有一死；或重于泰山；或輕于鴻毛【解析】【分析】（1）從“《長歌行》里告誡自己要珍惜時間”可知答案。從“杜甫的《春夜喜雨》里表達對雨的喜愛的詩句”可知答案。從“讓中華少年要愛國，珍惜每一寸土地，可以用李綱的名言”可知答案。《為人民服務(wù)》是1944年9月8日毛澤東在張思德追悼會上的講演。文中引用司馬遷的話，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。書寫時要注意“徒”不要寫成形近字“徙”?！敖辈灰獙懗尚谓帧敖?，“泰山”的“泰”不要寫成形近字“秦”。

故答案為：少壯不努力；老大徒傷悲；杜甫；好雨知時節(jié)；當(dāng)春乃發(fā)生；祖宗疆土；當(dāng)以死守；不可以尺寸與人；張思德；人固有一死；或重于泰山；或輕于鴻毛

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。14．【答案】我方認(rèn)為增設(shè)“圖書角”很有必要。首先，閱讀本身是學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分，設(shè)置“圖書角”便于我們利用課余時間進行閱讀，增長我們的見識；其次，增設(shè)“圖書角”更能營造良好的閱讀氛圍，讓更多的學(xué)生體會到閱讀的樂趣；至于圖書遺失和損壞，我們會制定嚴(yán)格的圖書管理制度，增設(shè)圖書管理員進行管理，這一點大家可以放心?！窘馕觥俊痉治觥渴紫葢?yīng)該態(tài)度鮮明，是支持還是反對，最后要給出相應(yīng)的理由．支持可以談在教室增設(shè)“圖書角”的價值和意義，可以方便同學(xué)閱讀，營造良好的閱讀氛圍．不贊同，那就要說出增設(shè)“圖書角”的弊端，例如，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有時間閱讀，占據(jù)教室空間等等．言之有理，語言通順即可故答案為：我方認(rèn)為增設(shè)“圖書角”很有必要。首先，閱讀本身是學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分，設(shè)置“圖書角”便于我們利用課余時間進行閱讀，增長我們的見識；其次，增設(shè)“圖書角”更能營造良好的閱讀氛圍，讓更多的學(xué)生體會到閱讀的樂趣；至于圖書遺失和損壞，我們會制定嚴(yán)格的圖書管理制度，增設(shè)圖書管理員進行管理，這一點大家可以放心?！军c評】本道題考查學(xué)生針對某種現(xiàn)象發(fā)表觀點和看法的能力，這類題要求學(xué)生在開放自由的主題情境中，調(diào)動體驗，借助對社會、自然、自我的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識，主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的能力，這類題能有效地培養(yǎng)學(xué)生在實踐中對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力．【答案】15．春秋；儒家；謙虛謹(jǐn)慎、實事求是；敏而好學(xué)；知之為知之，不知為不知，是知也16．辯斗；早上；中午；視覺；觸覺；都具有大膽質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)的精神品質(zhì)【解析】【點評】（1）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。

（2）本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進行辨析。通過兩小兒辯論的過程，可以看出他們都在為了一種真理去探索，所以啟發(fā)可以圍繞“兩小兒的探索精神可嘉”來展開。

譯文：孔子到東方游歷，見到兩個小孩在爭辯，便問是什么原因。一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些，而到中午的時候距離人遠。”另一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人遠些，而到中午的時候距離人近。”一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個盤子，這不是遠處的看著小而近處的看著大嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，等到中午的時候像手伸進熱水里一樣熱，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼嗎？”孔子不能判決（誰對誰錯）。兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？”15．本段文字出自《兩小兒辯日》，選自《列子·湯問》，孔子是是春秋時期著名的思想家教育家政治家，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，其主要思想言論記載于《論語》一書中?！秲尚恨q日》給我們的啟示孔子：謙虛謹(jǐn)慎，實事求是，盡管學(xué)識淵博，可仍然“知之為知之，不知為不知”，這值得我們學(xué)習(xí)。兩小兒：聰明可愛，善于動腦，善于觀察，對自己不懂的問題大膽質(zhì)疑，還敢于爭辯。

故答案為：春秋；儒家；謙虛謹(jǐn)慎、實事求是；敏而好學(xué)；知之為知之，不知為不知，是知也16．結(jié)合原文的內(nèi)容：一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”可以得出兩小兒的觀點是一個小孩認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近，中午的時候離人遠；而另一個小孩認(rèn)為太陽剛出來的時候離人遠，中午的時候離人近。

故答案為：辯斗；早上；中午；視覺；觸覺；都具有大膽質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)的精神品質(zhì)【答案】17．“諄諄告誡”是指父親語重心長的懇切囑托，表達父親對兒子的希望，希望兒子成為一個不僅有醫(yī)術(shù)高明更要有醫(yī)德的醫(yī)生。18．猛地一震；驚喜不已19．我更欣賞父親。父親對兒子的諄諄告誡表現(xiàn)出他的寬厚善良、心中有愛，診治過程中體現(xiàn)了父親對病人的關(guān)懷和高尚的醫(yī)德。從父親啟發(fā)教育兒子的方式可以看出他是一位充滿智慧的人。（答案不唯一）20．發(fā)現(xiàn)的問題：兒子每次看病，都是開完處方，就著急看下一個病人，不與病人過多的交流。老父親用自己診治過程中關(guān)愛病人的實際行動影響教育了兒子，不露痕跡地解決了問題。21．人的心中要有愛，還要善于溝通、真誠交流，才能讓有困難的人感受到人間的溫暖與愛。【解析】【點評】（1）考查結(jié)合語境理解詞語，理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（2）本題考查理解分析人物思想感情的能力。解答時，結(jié)合文章內(nèi)容，對兒子的心理變化進行分析與歸納。

（3）本題考查對文章的理解和分析人物形象。評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。

（4）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。

（5）本題考查對關(guān)鍵句子的理解與拓展能力。理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。17．“從他進診所的第一天開始，父親就諄諄告誡他，診所是為鄉(xiāng)鄰們開的?！本渲小罢佌伕嬲]”意思是的是指父親語重心長的懇切囑托，表達父親對兒子的希望，希望兒子成為一個不僅有醫(yī)術(shù)高明更要有醫(yī)德的醫(yī)生。

故答案為：“諄諄告誡”是指父親語重心長的懇切囑托，表達父親對兒子的希望，希望兒子成為一個不僅有醫(yī)術(shù)高明更要有醫(yī)德的醫(yī)生。18．由“來看病的人，大多仍然會選擇讓父親看。這讓他涌起了一股莫名的失落感”，到看到父親在結(jié)束診斷之后和患者還有交流之后“他猛地一震”，再到“老父親似乎總會比自己多說那么一兩句話。這一發(fā)現(xiàn)讓他驚喜不已”，再到兒子模仿父親和病人多交流，給予病人溫暖和幫助后，“他微笑地目送年輕媽媽拉著孩子的手離開，心里暖暖的”，可以概括出文章中兒子的情感變化。

故答案為：猛地一震、驚喜不已19．更欣賞父親。可從上下文尋找關(guān)鍵語句概括后作答。第⑥段“自己每次看病，都是開完了處方，就急著看下一個病人，根本沒時間再和病人交流，而老父親似乎總會比自己多說那么一兩句話"是他經(jīng)觀察后的發(fā)現(xiàn)，也是大多數(shù)病人會選擇讓父親看的原因。

故答案為：我更欣賞父親。父親對兒子的諄諄告誡表現(xiàn)出他的寬厚善良、心中有愛，診治過程中體現(xiàn)了父親對病人的關(guān)懷和高尚的醫(yī)德。從父親啟發(fā)教育兒子的方式可以看出他是一位充滿智慧的人。（答案不唯一）20．第一問可從下文中提取關(guān)鍵語句以及對情節(jié)進行適當(dāng)概括。父親發(fā)現(xiàn)的問題就是父子之間的差別，兩人的醫(yī)術(shù)都很好，但是兒子“每次看病，都是開完了處方，就急著看下一個病人，根本沒時間再和病人交流，而老父親似乎總會比自己多說那么一兩句話"。父親讓兒子坐在自己身邊觀摩自己診治，通過行動使兒子明白了自己的不足，解決了問題。第二問，由父親的做法可見他教子有方，他用讓兒子看自己診病的過程來教育兒子，可見他充滿教育智慧。

故答案為：發(fā)現(xiàn)的問題：兒子每次看病，都是開完處方，就著急看下一個病人，不與病人過多的交流。老父親用自己診治過程中關(guān)愛病人的實際行動影響教育了兒子，不露痕跡地解決了問題。21．解答時，結(jié)合文章主旨和自身經(jīng)歷進行分析。文章結(jié)尾一段中劃線的句子講的是與病人多一點溝通可以帶來關(guān)愛與溫暖。故應(yīng)抓住“愛人之心""溝通""關(guān)愛"“溫情”等關(guān)鍵詞進行分析。本題為開放性試題，言之有理即可。

故答案為：人的心中要有愛，還要善于溝通、真誠交流，才能讓有困難的人感受到人間的溫暖與愛。22．【答案】屬于我的精彩"精彩"在一些人眼中，是屬于那些明星，有作為的人。而我始終認(rèn)為，每個人都有屬于自己的精彩，都希望能綻放屬