四川省仁壽縣鰲峰初級中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期4月月考道德與法治試題_第1頁
四川省仁壽縣鰲峰初級中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期4月月考道德與法治試題_第2頁
四川省仁壽縣鰲峰初級中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期4月月考道德與法治試題_第3頁
四川省仁壽縣鰲峰初級中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期4月月考道德與法治試題_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2021級4月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測九年級(下)道德與法治試題2024.4考試時間60分鐘總分50分一、選擇題(下列每小題只有一個備選項符合題目要求。每小題2分,共24分)1.疫情只是路過,人間依舊星河!三年疫情,讓我們懂得了生命的來之不易,守護生命的艱難。下列選項中的行為體現(xiàn)珍愛生命的有()①小明注意均衡營養(yǎng)并堅持體育鍛煉②小凱經(jīng)常利用假期休息時間熬夜刷抖音③小佳腳踝扭傷后停止運動,立即熱敷④小麗積極參加學(xué)校組織的安全疏散演練A.①③B.②④C.①④D.①③④2.伴隨著生理發(fā)育,我們的認知能力得到發(fā)展,自我意識不斷增強,情感世界愈加豐富…這些變化給我們帶來成長的新奇與困惑的矛盾心理,下面符合這一心理特征的是()①希望擺脫家長的束縛,但遇事又渴望他們出現(xiàn)②不愿意向外吐露心聲,卻又希望得到他人理解③有自己獨到的見解,同時接納他人合理的意見④學(xué)貴有疑,在學(xué)習(xí)中我們不斷培養(yǎng)批判的精神A.①②B.①④C.②③D.③④3.2021年1月以來,教育部相繼出臺文件,要求學(xué)校要加強中小學(xué)生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)等五項管理,這體現(xiàn)了對未成年人的()A.學(xué)校保護B.司法保護C.網(wǎng)絡(luò)保護D.政府保護4.全過程人民民主既有嚴格的制度程序,也有完整的參與實踐。發(fā)展全過程人民民主()①體現(xiàn)了一切權(quán)力屬于人民的憲法原則②就是要人民群眾成為國家權(quán)力的直接行使者③要將人民民主貫徹于國家生活的各領(lǐng)域各方面④就是要堅持人民代表大會制度這一根本制度A.①③B.②④C.①④D.②③5.“泉州:宋元中國的世界海洋商貿(mào)中心”項目,是中國第56處世界遺產(chǎn)。其所包含的22個文化遺產(chǎn)點對東亞和東南亞經(jīng)濟文化發(fā)展做出了巨大貢獻。這體現(xiàn)了()①中華文化源遠流長、博大精深②中華優(yōu)秀文化是當代中國精神的集中體現(xiàn)③中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對世界產(chǎn)生了重要影響④中華傳統(tǒng)美德已融入中華民族的價值觀念A(yù).①②B.①③C.②④D.③④6.《2022年全球創(chuàng)新指數(shù)》報告顯示,中國排名11,連續(xù)10年穩(wěn)步提升,中國政府的政策和激勵措施對于積極促進創(chuàng)新。下列推導(dǎo)符合中國政府促進創(chuàng)新發(fā)展路徑的是()①完善知識產(chǎn)權(quán)保護→激發(fā)創(chuàng)新熱情→杜絕侵權(quán)行為→創(chuàng)新成為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力②加大中職教育投入→培養(yǎng)知識型工人→提升教育普及度→解決了教育領(lǐng)域的主要矛盾③完善科技激勵制度→搭建活動平臺→營造利于創(chuàng)新的輿論氛圍→讓知識引領(lǐng)時代未來④啟動科技企業(yè)孵化→弘揚創(chuàng)新精神→培育經(jīng)濟發(fā)展新動能→推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展A.①②B.①③C.②③D.③④7.凌晨三時許,小李在自助銀行取款后遭遇搶劫,歹徒跑后,小李立即報警,“110”接警后未出警?;谝陨鲜聦?,下列推斷正確的是()①如果小李以公安機關(guān)未依法履職為由提起訴訟,那他應(yīng)向檢察院起訴②如果小李以公安機關(guān)為被告提起訴訟,那么本案是一起行政訴訟案件③基于歹徒的犯罪行為,他有可能被依法判處拘留,不可能被判處拘役④基于歹徒的犯罪行為,他有可能被依法判處罰金,不可能被判處罰款A(yù).①②B.①③C.②④D.③④8.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深。下列古詩文與其蘊含的道理一致的是()①夫喜群而惡獨,相扶而相植者,人情之所樂也一一積極融入社會,養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣②人無禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧——誠信是我們的立身之本③天地生人,有一人當有一人之業(yè);人生在世,生一日當盡一日之勤——認清角色,積極承擔(dān)責(zé)任④己所不欲,勿施于人——學(xué)會欣賞他人A.①③B.②④C.①④D.②③9.黨的二十大召開之前,人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)窗言板”授權(quán)開設(shè)“我為黨的二十大建言獻策”專欄。成為網(wǎng)友建言獻策的重要陣地。欄目上線12小時,就收到有效留言近萬件。這表明()①互聯(lián)網(wǎng)拓寬民主渠道、擴大公民民主權(quán)利②社情民意反映制度是民主決策的有效途徑③黨和政府堅持為人民服務(wù)、對人民負責(zé)④政府科學(xué)民主執(zhí)政,確保實現(xiàn)立法為民A.①②B.①④C.②③D.③④10.站在歷史新方位,眺望標注著一個個歷史進步節(jié)點的逐夢征程:2019年,中華人民共和國成立70周年;2021年,中國共產(chǎn)黨成立100周年;2035年,基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化;2050年,全面建成社會主義現(xiàn)代化強國……抓住時間節(jié)點,實現(xiàn)上述奮斗目標,需要()①堅持以文化建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力②堅持改革開放強國之路,將改革進行到底③發(fā)揚以改革創(chuàng)新為核心的民族精神④堅持“五位一體”總體布局,堅定不移走中國特色社會主義道路A.①③B.②④C.①④D.②③11.公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容。下列行為中,屬于公民行使基本權(quán)利的是()A.小美的姐姐是一名帶貨主播,及時足額納稅B.中學(xué)生小茗發(fā)現(xiàn)書店出售的地圖有問題,于是向有關(guān)部門反映C.大學(xué)生小智積極報名參加中國人民解放軍D.小恒的爸爸因為喪失勞動能力,享受社會救濟12.小杰對社會主義基本經(jīng)濟制度相關(guān)知識進行了梳理。下列圖示正確的有()A.①②B.①③C.②④D.③④2二、非選擇題(共26分)1.閱讀材料,完成下列要求。(6分)近年來,浙江經(jīng)濟在高質(zhì)量發(fā)展的路上同步前行。若把經(jīng)濟比作“蛋糕”,聯(lián)系欄目一、二、三、四,分析浙江是如何做大“蛋糕”的。欄目一:浙江開展“最美浙江人”“感動浙江人物”“浙江工匠”等系列評選活動,講好當代浙江故事,弘揚浙江創(chuàng)業(yè)精神,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情,鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)。舉措示例:傳承與弘揚中華民族精神和時代精神,為經(jīng)濟發(fā)展提供精神動力;欄目二:浙江促進學(xué)前教育、義務(wù)教育發(fā)展,支持高校“雙一流”建設(shè),推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)深度融合;實施“鯤鵬行動”等重點人才引進和培育計劃,為欄目二高端制造業(yè)添磚加瓦。發(fā)展戰(zhàn)略:______________________欄目三:浙江為促進經(jīng)濟多元化發(fā)展,構(gòu)建欣欣向榮的經(jīng)濟環(huán)境;制定配套條例、配備基礎(chǔ)設(shè)施,積極扶助中小企業(yè),為企業(yè)發(fā)展保駕護航。制度保障:______________________欄目四:浙江統(tǒng)籌地區(qū)發(fā)展,加大對海島、山區(qū)的幫扶;建立健全火病重病保障機制,有效減輕群眾就醫(yī)負擔(dān);建立經(jīng)濟困難等特殊群體數(shù)據(jù)庫,提高保障標準。思想理念:____________________2.閱讀材料,完成下列要求。材料:“民以食為天,食以安為先”,糧食安全,一直被視為“國之大者”。疫情之下,多國宣布限制糧食出口,疊加地緣爭端的擾動,更是凸顯了筑牢糧食供應(yīng)鏈的戰(zhàn)略意義。2月22日,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于做好2022年全面推進鄉(xiāng)村振興重點工作的意見》發(fā)布。文件將“守住保障國家糧食安全”提升到“底線”的高度,全文5次提到“糧食安全”。國家對于糧食安全的重視程度持續(xù)提升,種業(yè)振興穩(wěn)步推進,打造全球農(nóng)業(yè)強國未來可期。請運用《維護憲法權(quán)威》和《樹立總體國家安全觀》相關(guān)知識,談?wù)匋h中央為何高度關(guān)注“糧食安全”?(6分)

3.閱讀材料,完成下列要求。法治新時代,保護新生態(tài)。觀察漫畫,回答問題。(1)有人說“越野”就是“撒野”,請運用《理解權(quán)利義務(wù)》相關(guān)知識駁斥這一觀點。(4分)(2)結(jié)合上述漫畫,運用法治的相關(guān)知識,從不同角度談?wù)剳?yīng)如何加強對雪域高原的生態(tài)保護。(6分)(提示:國

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論