下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
學(xué)前游戲論年月真題
0039920121
1、【單選題】對于兒童而言,特別是幼兒階段,“生活即游戲,游戲即生活”,這種觀點(diǎn)的
提出者是
霍爾
福祿培爾
A:
皮亞杰
B:
杜威
C:
答D:案:D
解析:【正確答案】D【答案解析】杜威提出,對于兒童而言,特別是幼兒階段,“生活
即游戲,游戲即生活”。
2、【單選題】精神分析學(xué)派把兒童游戲看成是
兒童自由、自發(fā)的活動(dòng)
潛意識中的本能和欲望在活動(dòng)中的宣泄或補(bǔ)償
A:
對未來生活需要的活動(dòng)的準(zhǔn)備
B:
種族過去活動(dòng)習(xí)慣的延續(xù)和再現(xiàn)
C:
答D:案:B
解析:精神分析學(xué)派把兒童游戲看成是潛意識中的本能和欲望在活動(dòng)中的宣泄或補(bǔ)償。
3、【單選題】較科學(xué)地揭示出游戲活動(dòng)區(qū)別于人的其他活動(dòng)的本質(zhì)特征的游戲本質(zhì)觀是
游戲的主體性本質(zhì)觀
游戲的生物性本質(zhì)觀
A:
游戲的社會(huì)性本質(zhì)觀
B:
游戲的生活性本質(zhì)觀
C:
答D:案:A
解析:游戲的主體性本質(zhì)觀較科學(xué)地揭示了游戲活動(dòng)區(qū)別于人的其他活動(dòng)。
4、【單選題】游戲中兒童通過模仿范例或?qū)ο螅ㄈ缢緳C(jī))的一兩個(gè)最富特色的典型角色動(dòng)作
(如轉(zhuǎn)方向盤),來標(biāo)志他所模仿的對象,此時(shí)兒童所扮演的角色屬于
機(jī)能性角色
互補(bǔ)性角色
A:
B:
想象的角色
虛幻性角色
C:
答D:案:A
解析:機(jī)能性角色:兒童通過模仿范例或?qū)ο螅ㄈ缢緳C(jī))的一兩個(gè)最富特色的典型角色動(dòng)
作(如轉(zhuǎn)方向盤),來標(biāo)志他所模仿的對象。
5、【單選題】學(xué)前兒童典型的游戲形式,也是幼兒階段最常見的游戲,這種游戲是
感覺運(yùn)動(dòng)游戲
象征性游戲
A:
結(jié)構(gòu)游戲
B:
規(guī)則游戲
C:
答D:案:B
解析:感覺運(yùn)動(dòng)游戲:亦稱練習(xí)性游戲或機(jī)能性游戲,是發(fā)生在感知運(yùn)動(dòng)階段,由簡單、重
復(fù)的動(dòng)作組成,使感覺和運(yùn)動(dòng)器官在運(yùn)動(dòng)中獲得快感的游戲。象征性游戲:通過使用替
代物并扮演角色的方式,來模擬社會(huì)生活的假裝或想象游戲,是學(xué)前兒童的典型游戲。
結(jié)構(gòu)游戲:指幼兒利用各種建筑和結(jié)構(gòu)材料(積木,積塑,金屬結(jié)構(gòu)材料,沙,雪等)進(jìn)
行各種建筑和構(gòu)造活動(dòng),以及反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲。規(guī)則游戲:兒童游戲的一種,按照
一定的規(guī)則進(jìn)行。規(guī)則可以是故事情節(jié)要求的,也可以是兒童按其假設(shè)的情節(jié)自己規(guī)定
的,其中既有具體的也有概括的。
6、【單選題】角色扮演的最基本成分,也是最早出現(xiàn)的成分是
角色認(rèn)知
角色意識
A:
角色行為
B:
角色情感
C:
答D:案:C
解析:角色扮演的心理結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,它主要包括角色行為、扮演意識、角色認(rèn)知等。
(1)角色行為。角色行為是以他人為參照系,根據(jù)表象來模仿別人的行為。它既是角色
扮演的最基本成分,也是最早出現(xiàn)的成分,最早發(fā)生的角色行為表現(xiàn)為角色動(dòng)作。這種角
色的動(dòng)作在嬰兒階段最早發(fā)生,但往往是一種自我模仿。(2)扮演意識。最初角色動(dòng)作
由于缺乏或缺乏角色意識,都是一些零星的姿態(tài)或動(dòng)作。以后,。是角色意識進(jìn)一步發(fā)展
的結(jié)果,它主要表現(xiàn)為在互補(bǔ)性角色(以角色關(guān)系中的另一方存在為條件的角色扮演)。
(3)角色認(rèn)知。
7、【單選題】學(xué)前兒童的基本活動(dòng)是
上課
作業(yè)
A:
游戲
B:
自我服務(wù)勞動(dòng)
C:
答D:案:C
解析:游戲是童年生活的基本內(nèi)容,是學(xué)前兒童的基本活動(dòng),它對于學(xué)前兒童的身心發(fā)展
具有不可替代的重要價(jià)值。
8、【單選題】室內(nèi)游戲區(qū)中圖書區(qū)的設(shè)置應(yīng)注意
可考慮與娃娃家臨近
要避免干擾,可設(shè)在角落,與其它區(qū)隔離
A:
平時(shí)封閉,定時(shí)開放,以便于圖書保管
B:
可設(shè)置在樓梯或過道旁,以便兒童取書
C:
答D:案:B
解析:室內(nèi)游戲區(qū)中圖書區(qū)的設(shè)置應(yīng)注意要避免干擾,可設(shè)在角落,與其它區(qū)隔離。
9、【單選題】游戲過程中,教師暗示兒童:“娃娃家的娃娃是不是餓了?做飯了嗎?”“你
們想玩過節(jié)的游戲嗎?”等等,協(xié)商性地要求或暗示兒童去做什么和如何做,這種語言指導(dǎo)
策略屬于
建議
評論
A:
描述
B:
詢問
C:
答D:案:A
解析:建議:教師通過語言試探或協(xié)商性地要求或暗示兒童去做什么和如何去做,重在對
學(xué)前兒童游戲行為的引導(dǎo)。
10、【單選題】嬰兒游戲活動(dòng)的最基本表現(xiàn)形式是
活動(dòng)性游戲
智力游戲
A:
音樂及娛樂游戲
B:
發(fā)展語言的游戲
C:
答D:案:A
解析:活動(dòng)性游戲:側(cè)重于培養(yǎng)小兒各種基本的動(dòng)作操作的技能,促進(jìn)嬰兒眼手協(xié)調(diào)能力
的發(fā)展,是嬰兒游戲活動(dòng)的最基本表現(xiàn)形式。也有助于嬰兒增強(qiáng)體質(zhì)和形成活潑開朗的性
格。此類游戲主要通過基本動(dòng)作和機(jī)體運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來。游戲?qū)嵗鹤プサ诺?、練爬、走?/p>
路、上樓梯取物、跳高高、球出山洞、打狐貍、寫寫畫畫、假裝活動(dòng)、撕紙放風(fēng)箏等。
11、【單選題】陳鶴琴關(guān)于兒童游戲看法中的核心思想是
從兒童身心發(fā)展的角度去考察兒童游戲
從人的本能、欲望的角度分析游戲
A:
用描述認(rèn)知發(fā)展的術(shù)語來解釋游戲
B:
運(yùn)用人類學(xué)、邏輯學(xué)來研究兒童游戲
C:
答D:案:A
解析:從兒童身心發(fā)展的角度去考察兒童游戲的原因與游戲的發(fā)展變化是陳鶴琴先生關(guān)于
兒童游戲看法中的核心思想。
12、【單選題】皮亞杰認(rèn)為,游戲發(fā)生于感知運(yùn)動(dòng)的
第一階段(0-1個(gè)月)
第二階段即“初級循環(huán)反應(yīng)”階段(2-4或5個(gè)月)
A:
第三階段即“二級循環(huán)反應(yīng)”階段(4或5-9個(gè)月)
B:
第四階段即二級圖式的協(xié)調(diào)階段(9或10-11或12個(gè)月)
C:
答D:案:B
解析:皮亞杰認(rèn)為游戲是在感知運(yùn)動(dòng)的第二階段——“初級循環(huán)反應(yīng)”階段(2-4或5
個(gè)月)發(fā)生的。
13、【單選題】游戲的覺醒理論對教育實(shí)踐的啟示是
重視幼兒園環(huán)境的合理組織
重視想象性游戲在兒童發(fā)展中的作用
A:
強(qiáng)調(diào)游戲?qū)τ谌烁癜l(fā)展、心理健康的價(jià)值
B:
重視兒童早期經(jīng)驗(yàn)對健康的成年生活的重要性
C:
答D:案:A
解析:游戲的覺醒理論對教育實(shí)踐的啟示是重視幼兒園環(huán)境的合理組織。
14、【單選題】人類在腦力和體力勞動(dòng)中會(huì)感到疲勞,為了消除疲勞、恢復(fù)精力,就產(chǎn)生了
游戲,持這種觀點(diǎn)的是
剩余精力說
A:
生活預(yù)備說
生長說
B:
松弛說
C:
答D:案:D
解析:松弛說:游戲不是剩余精力的發(fā)泄,而是為了精力的恢復(fù)。人類在腦力和體力勞動(dòng)
中都會(huì)感到疲勞,為了消除疲勞,恢復(fù)精力,就產(chǎn)生了游戲。對于幼兒來說,對復(fù)雜的外部世
界難以適應(yīng),很容易產(chǎn)生疲勞,這就需要游戲來使其輕松一下,以便恢復(fù)精力。
15、【單選題】根據(jù)馬斯洛的需要層次理論和現(xiàn)代動(dòng)機(jī)心理學(xué)的研究,兒童第一層次的需要
是
與外界環(huán)境保持平衡與協(xié)調(diào)的需要
認(rèn)知水平的需要
A:
維持生命、安全和機(jī)體生長發(fā)育的需要
B:
社會(huì)性與自我發(fā)展的需要
C:
答D:案:C
解析:馬斯洛的需要層次理論的第一層次需要是維持生命、安全和機(jī)體生長發(fā)育的需要。
這是人最基本的需要。這一層次需要的滿足可使兒童產(chǎn)生對外部世界的最初信任。
16、【單選題】按照玩具的功能特點(diǎn)劃分,不倒翁、“小猴打鼓”、“小雞吃米”等屬于
娛樂玩具
智力玩具
A:
結(jié)構(gòu)造型玩具
B:
體育玩具
C:
答D:案:A
解析:按照玩具的功能特點(diǎn)劃分,不倒翁、“小猴打鼓”、“小雞吃米”等屬于娛樂玩
具。
17、【單選題】為大班兒童選擇的玩具,正確的說法是
應(yīng)以成型的形象玩具為主
應(yīng)多提供發(fā)展感覺運(yùn)動(dòng)的玩具
A:
玩具的種類應(yīng)該多一些,但是每一種玩具的數(shù)量可以少一些
B:
玩具的種類可以少一些,但是每一種玩具的數(shù)量一定要充足
C:
答D:案:C
18、【單選題】某教師為游戲區(qū)制定了教育目標(biāo),美工區(qū)的教育目標(biāo)是:“培養(yǎng)幼兒美感和
動(dòng)手能力”,語言區(qū)則為“培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力”,這兩個(gè)目標(biāo)存在的主要問題是
過于籠統(tǒng),缺乏針對性
沒有考慮學(xué)科領(lǐng)域
A:
沒有分析教育功能
B:
缺乏靈活性
C:
答D:案:A
19、【單選題】將游戲劃分為感覺運(yùn)動(dòng)游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲和規(guī)則游戲,其劃分
的依據(jù)是
按兒童在游戲中的體驗(yàn)形式分類
按游戲的教育作用分類
A:
按兒童認(rèn)知發(fā)展分類
B:
按兒童在游戲中的社會(huì)行為表現(xiàn)分類
C:
答D:案:C
解析:按兒童認(rèn)知發(fā)展分類可將游戲劃分為感覺運(yùn)動(dòng)游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲和規(guī)
則游戲。
20、【單選題】以集體共同的目標(biāo)為游戲中心,有達(dá)到目標(biāo)的方法,活動(dòng)有嚴(yán)格的組織,小
組里有分工,常有較明顯的組織者或領(lǐng)導(dǎo)者,這種游戲是
單獨(dú)游戲
平行游戲
A:
聯(lián)合游戲
B:
合作游戲
C:
答D:案:D
解析:合作游戲以集體共同的目標(biāo)為中心,有達(dá)到目標(biāo)的方法,活動(dòng)有嚴(yán)格的組織,小組
里有分工,常有較明顯的組織者或領(lǐng)導(dǎo)者。
21、【多選題】以下學(xué)者中,屬于游戲的剩余精力說的代表人物的是
席勒
拜敦代克
A:
斯賓塞
B:
維果斯基
C:
艾里康寧
D:
答E:案:AC
解析:剩余精力說的代表人物是德國思想家席勒和英國社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家斯賓塞,因此
又稱“席勒一斯賓塞”說。
22、【多選題】關(guān)于專門化玩具,正確的說法有
功能固定,用法較確定
使游戲的內(nèi)容(主題和情節(jié))較為單一
A:
用法不確定
B:
能為兒童想象力的發(fā)揮留有更大余地
C:
使游戲的情節(jié)更豐富
D:
答E:案:AB
解析:專門化玩具:在各種各樣的玩具世界里,有的是模擬實(shí)物的玩具,其構(gòu)型精美逼
真,功能的確定性強(qiáng),游戲的主題也比較固定,在性質(zhì)上具有專門化的特點(diǎn)。此類玩具大
都是工廠里制造出來的,可稱為專門化的玩具。
23、【多選題】影響兒童游戲的社會(huì)環(huán)境因素包括
父母親的教養(yǎng)方式
家庭成員及相互關(guān)系
A:
兒童的伙伴
B:
社會(huì)文化背景
C:
教育因素
D:
答E:案:ABCDE
解析:影響兒童游戲的社會(huì)環(huán)境因素包括父母親的教養(yǎng)方式、家庭成員及相互關(guān)系、兒
童的伙伴、社會(huì)文化背景、教育因素等。
24、【多選題】構(gòu)成有規(guī)則游戲的幾個(gè)基本因素是
游戲的假想
游戲的任務(wù)
A:
游戲的玩法
B:
游戲的規(guī)則
C:
游戲的結(jié)果
D:
答E:案:BCDE
解析:有規(guī)則游戲的最大特點(diǎn)是把學(xué)習(xí)的任務(wù)和游戲的形式結(jié)合起來。其基本因素包括游
戲的任務(wù)、游戲的玩法、?游戲的規(guī)則、游戲的結(jié)果。
25、【多選題】以培養(yǎng)學(xué)前兒童的創(chuàng)造性為顯著目標(biāo)的游戲有
感官游戲
角色游戲
A:
表演游戲
B:
體育游戲
C:
結(jié)構(gòu)游戲
D:
答E:案:BCE
解析:我國根據(jù)游戲在幼兒教育中的作用將游戲分為創(chuàng)造性游戲和規(guī)則性游戲。其中創(chuàng)
造性游戲包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲。
26、【問答題】角色意識
答案:最初角色動(dòng)作由于缺乏或缺乏角色意識,都是一些零星的姿態(tài)或動(dòng)作。以后,到幼
兒時(shí)期,這些零星動(dòng)作逐漸以連續(xù)的方式組織起來,形成較典型的角色行為。此時(shí),兒童
已具有較明確的角色意識即能區(qū)分自我與角色,知道自己是在假裝別人。
27、【問答題】結(jié)構(gòu)游戲
答案:利用積木、積塑、沙、泥等結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行建造的游戲。
28、【問答題】教學(xué)游戲化
答案:所謂教學(xué)的游戲化,就是要求在教學(xué)的實(shí)施過程中,盡可能淡化教育目的,強(qiáng)化游
戲的手段,看輕結(jié)果,重視過程。
29、【問答題】游戲常規(guī)
答案:游戲常規(guī)是指在學(xué)前班集體中開展游戲活動(dòng)時(shí),對兒童不適宜行為和適宜行為的禁
止和允許的經(jīng)常性規(guī)定。
30、【問答題】我國教育工作者一般把游戲特征歸結(jié)為哪幾個(gè)方面?
答案:結(jié)合學(xué)前游戲的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我國教育工作者一般把游戲的特征歸結(jié)為以
下四個(gè)方面:(1)游戲是兒童主動(dòng)的自愿的活動(dòng)。(2)游戲是在假想的情景中反映
周圍生活。(3)游戲沒有社會(huì)的實(shí)用價(jià)值,沒有強(qiáng)制性的社會(huì)義務(wù),不直接創(chuàng)造財(cái)
富。(4)游戲伴隨著愉悅的情緒。
31、【問答題】簡述游戲性體驗(yàn)的幾種主要成分。
答案:游戲性體驗(yàn)可以分為以下幾種主要成分:(1)興趣性體驗(yàn)(2)自主性體驗(yàn)
(3)勝任感體驗(yàn)/成就感(4)幽默感(5)驅(qū)力愉快
32、【問答題】簡述游戲教育實(shí)施計(jì)劃制定中應(yīng)注意的問題。
答案:教師在制定游戲計(jì)劃時(shí),應(yīng)考慮這樣一些問題:(1)如何確定游戲的教育目標(biāo)
并使之具體化。游戲目標(biāo)的確定是游戲計(jì)劃制定的首要任務(wù),科學(xué)的目標(biāo)是計(jì)劃可行性
的保證。(2)依游戲目標(biāo)設(shè)置環(huán)境,有計(jì)劃地投放材料,同時(shí)考慮相應(yīng)的指導(dǎo)方式。
(3)注意自選游戲與其他教育活動(dòng)及生活活動(dòng)的聯(lián)系,加強(qiáng)與家庭教育的配合。(4)
對計(jì)劃與目標(biāo)的實(shí)施情況作出反饋。
33、【問答題】簡述角色游戲的基本結(jié)構(gòu)。7-192
答案:角色游戲的基本結(jié)構(gòu)主要是由以下四方面的要素組成:(1)角色的扮演即以人
代人。(2)對物品的假想即以物代物。(3)對游戲動(dòng)作和情景的假想(情景轉(zhuǎn)
變)。(4)內(nèi)部規(guī)則。
34、【問答題】舉例說明學(xué)前兒童玩具及游戲材料選擇和提供的標(biāo)準(zhǔn)。
答案:為保證游戲的健康發(fā)展及玩具教育作用的充分發(fā)揮,玩具及游戲材料的選擇和提供
應(yīng)符合下列標(biāo)準(zhǔn)。一.具有教育性1、各種玩具,雖然在用途上不同,對兒童發(fā)展的
具體作用不同,但都應(yīng)在某種程度上促進(jìn)兒童某一方面如身體、智力或情感的發(fā)展,有助
于對兒童進(jìn)行全面的發(fā)展的教育,真正成為兒童的良師益友,也就是說玩具及游戲材料應(yīng)
具有教育性。2、一物多用、富于變化的玩具或材料,往往會(huì)使兒童久玩不厭,能促進(jìn)
兒童動(dòng)手、動(dòng)腦,多方面地啟發(fā)兒童想象力,發(fā)展兒童創(chuàng)造性,使兒童在玩中得到發(fā)展。
如結(jié)構(gòu)性游戲,能拆開裝合的玩具等。二.符合兒童的身心發(fā)展水平1、不同年齡階
段的兒童由于生理和心理發(fā)展水平不同,兒童的需要也不同,應(yīng)該為他們提供適合其年齡
特點(diǎn)和需要的各種玩具,促進(jìn)他們身心發(fā)展和游戲活動(dòng)的開展。如在嬰兒時(shí)期提供一些不
倒翁、小猴爬桿、小熊打鼓等娛樂玩具。2、為小班幼兒選擇的玩具應(yīng)以成型的形象玩
具為主,以有利于支持兒童游戲愿望的產(chǎn)生和游戲的進(jìn)行。從品種數(shù)量上小班幼兒玩具品
種不必過多,但相同品種的玩具數(shù)量一定要多,以保證兒童的相互模仿。在中大班,玩具
的種類應(yīng)增多,以供兒童自主選擇。三.符合藝術(shù)要求玩具的形象和色彩要符合藝術(shù)
的要求,能引起嬰幼兒快樂和喜愛的情感,培養(yǎng)兒童的美感,有助于發(fā)展兒童的審美能
力。所以玩具要能反映民族風(fēng)格和現(xiàn)代藝術(shù)及民間藝術(shù)的特點(diǎn)。四.符合衛(wèi)生和安全要
求1、玩具及材料是否安全、衛(wèi)生是選購?fù)婢叩淖罨镜臉?biāo)準(zhǔn)。帶聲響的玩具,聲音要
和諧悅耳,避免噪音。帶毛和口吹的玩具不衛(wèi)生。玩具還應(yīng)絕對保證兒童的安全,預(yù)防一
切可能引起的傷害。2、室外的運(yùn)動(dòng)設(shè)備要定期進(jìn)行衛(wèi)生和安全檢查。五.經(jīng)濟(jì)適用
玩具應(yīng)牢固堅(jiān)實(shí)、經(jīng)久耐用,不易損壞,色彩不易脫落。提倡就地取材,利用自然物和廢
舊物品自制玩具。對于年齡稍長的幼兒,提供一些諸如舊紙盒子、破皮球、小木塊等物
品,不僅符合經(jīng)濟(jì)要求,也可開展有助于兒童想象力和創(chuàng)造性發(fā)展的游戲活動(dòng)。六.具
有多樣化和新穎性玩具和游戲材料的選擇和提供,要注重形式和功能的多樣化,避免單
一化,以適應(yīng)各類游戲及綜合性主題游戲的開展和保證兒童自由地選擇和使用,并且有利
于實(shí)現(xiàn)玩具全面發(fā)展的教育價(jià)值。
35、【問答題】試述在我國家庭內(nèi)倡導(dǎo)和開展親子游戲的策略。
答案:在我國家庭內(nèi)倡導(dǎo)和開展親子游戲的策略應(yīng)包括以下幾點(diǎn):(1)向家長宣傳和
說明游戲的重要性,破除“游戲不同于學(xué)習(xí)”的傳統(tǒng)觀念。只有當(dāng)家長認(rèn)識到游戲的重要
性時(shí),他們才會(huì)真正重視并參與游戲。(2)家長應(yīng)當(dāng)民主地、平等地對待子女。體
罰、溺愛或把孩子當(dāng)玩具逗玩都是不尊重兒童的表現(xiàn)。只有民主、平等地對待孩子,家長
才可能在游戲中和孩子結(jié)成平等的玩伴關(guān)系,才可能尊重兒童的需要與興趣。游戲中不能
由家長單方面說了算,使游戲?qū)⒆觼碚f成為一種“被迫”行為。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年中國智能卡芯片行業(yè)資本規(guī)劃與股權(quán)融資戰(zhàn)略制定與實(shí)施研究報(bào)告
- 2025-2030年中國中醫(yī)藥服務(wù)貿(mào)易行業(yè)資本規(guī)劃與股權(quán)融資戰(zhàn)略制定與實(shí)施研究報(bào)告
- 比多少的大班教案
- 中小學(xué)體育教師考試試題及答案
- 2024年幼兒園小班主題活動(dòng)教案
- 飼草育種 可行性研究報(bào)告
- 光伏大棚項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 探店裝修知識培訓(xùn)課件
- 建筑安裝工程人工、材料、機(jī)械臺班單價(jià)的確定
- 二零二五年度房地產(chǎn)分銷合作協(xié)議范本(含營銷活動(dòng))3篇
- CNC工藝簡介課件
- 海外安全培訓(xùn)課件
- 江蘇省蘇州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量陽光指標(biāo)調(diào)研語文試卷
- 大學(xué)軍事理論課教程第三章軍事思想第四節(jié)當(dāng)代中國軍事思想
- 開展學(xué)科周活動(dòng)方案
- 報(bào)價(jià)單(報(bào)價(jià)單模板)
- 園林景觀給排水設(shè)計(jì)匯總計(jì)算書
- 《電線電纜常用計(jì)算公式》
- 關(guān)于心理健康教育情況的調(diào)研報(bào)告
- 內(nèi)側(cè)蒂直線短瘢痕法治療乳房肥大癥的臨床研究
- 整改回復(fù)書樣板后邊附帶圖片
評論
0/150
提交評論