臨床醫(yī)學(xué)自我鑒定1500字(6篇)_第1頁(yè)
臨床醫(yī)學(xué)自我鑒定1500字(6篇)_第2頁(yè)
臨床醫(yī)學(xué)自我鑒定1500字(6篇)_第3頁(yè)
臨床醫(yī)學(xué)自我鑒定1500字(6篇)_第4頁(yè)
臨床醫(yī)學(xué)自我鑒定1500字(6篇)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)臨床醫(yī)學(xué)自我鑒定1500字(6篇)

關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)自我鑒定,精選4篇范文,字?jǐn)?shù)為1500字。在臨床實(shí)習(xí)期間,我所做的工作,總的來(lái)說(shuō)很重要,也有肯定的意義,能夠讓我們對(duì)臨床的工作有所了解,同時(shí)也可以讓我們對(duì)將來(lái)的工作有著深入的了解。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)臨床技能作的培育和熬煉,同時(shí)也是就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)。

臨床醫(yī)學(xué)自我鑒定(范文):1

在臨床實(shí)習(xí)期間,我所做的工作,總的來(lái)說(shuō)很重要,也有肯定的意義,能夠讓我們對(duì)臨床的工作有所了解,同時(shí)也可以讓我們對(duì)將來(lái)的工作有著深入的了解。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)臨床技能作的培育和熬煉,同時(shí)也是就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)。

剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),對(duì)于臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹各科室的狀況,介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等,帶教老師們的豐富閱歷,讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

到病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌控透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原那么下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì),同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思索各類(lèi)問(wèn)題,對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍,或向老師及更多的人請(qǐng)教,以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě),教學(xué)查房,病例爭(zhēng)論,這些培育了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等各方面的技能。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,我們所做的一切都以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的,我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,全部作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原那么。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里,都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,在帶教老師的指導(dǎo)下,對(duì)各種常見(jiàn)病,多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較嫻熟的掌控了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神,培育和提高了我們思索和工作的技能中專(zhuān)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我們的收獲許多許多,假如用簡(jiǎn)約的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力,至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝臨沂市人民醫(yī)院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更積極主動(dòng)的工作立場(chǎng),更扎實(shí)堅(jiān)固的作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上各自的工作崗位,提高臨床工作技能,對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

臨床醫(yī)學(xué)自我鑒定(范文):2

本人進(jìn)修學(xué)習(xí)了**年,臨床自我鑒定。能嫻熟掌控臨床基本作技能,并在臨床實(shí)習(xí)期間能完成一些臨床作。在臨床實(shí)習(xí)期間,我能做到嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,敬愛(ài)師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)懷病人,不遲到,不早退。在帶教老師的指導(dǎo)下能對(duì)各種常見(jiàn)病能較正確地進(jìn)行診斷和處理。較好地完成了各項(xiàng)臨床技能學(xué)習(xí)任務(wù),現(xiàn)在已能完成臨床各病種的各種常規(guī)病種,并在本臨床上得到了一些臨床閱歷,同時(shí)也得到了一些臨床教訓(xùn),

臨床醫(yī)學(xué)自我鑒定(范文):3

本人是一名臨床醫(yī)同學(xué),自進(jìn)入本院學(xué)習(xí)以來(lái),一貫嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研,努力提高理論知識(shí)和嫻熟的掌控了臨床作技能。較好的完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),并在各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議中獲得了較好的成果。

自踏入醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻起,我就以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?chǎng),積極的熱忱投身于學(xué)習(xí)和工作中,有優(yōu)秀的表現(xiàn)。順當(dāng)完成了臨床醫(yī)學(xué)崗位的實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)期間,我積極主動(dòng)仔細(xì),吃苦耐勞,工作積極主動(dòng),擅長(zhǎng)與他人溝通,順當(dāng)將各項(xiàng)工作做到。同時(shí),我嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,敬愛(ài)師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),積極進(jìn)取,踏實(shí)肯干,努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷提升實(shí)踐技能。

現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格要求自己。通過(guò)努力,我順當(dāng)通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試并獲得了計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。在實(shí)踐中,我不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,熬煉了自己不少作技巧,例如:腦血管方面;腦血管疾病方面;腦血管疾病方面等,同時(shí),我還很強(qiáng)的動(dòng)手技能,在各類(lèi)學(xué)術(shù)競(jìng)賽中屢次獲獎(jiǎng)。不斷的提高自己的動(dòng)手技能,在參與全國(guó)高校生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的同時(shí),也具

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論