湖南省部分地區(qū) 高一下學(xué)期三月語文試題匯編：語言文字運(yùn)用Ⅰ

語言文字運(yùn)用Ⅰ湖南省婁底市漣源市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。貧乏童年賦予我頂高興的事——跟隨父親沿鄉(xiāng)莊川壩去看戲。廟會的戲從二月二“龍?zhí)ь^”時開場，一出接一出。唱“大戲”的秦腔戲組表演專業(yè)。開午戲前，先唱一出折子戲，唱完后，戲場里已經(jīng)①。戲場里除了合圍戲臺的人群，還站滿了販賣各種小吃的商販。黃土地上的人們世世代代都喜歡吼兩聲秦腔。生活在這里的人從?、?，會唱戲者多，男的起唱，女的隨韻，群口齊唱一陣社火小曲，若覺得還不夠過癮，就擺陣打擂臺，吼秦腔，不論是誰清吼兩句，聽起來都像模像樣。不論是《長坂坡》《火焰駒》，還是《竇娥冤》《鍘美案》，只要幕布拉開，哪怕是短短的一折，都能升華成天籟，令聽者③卻又格外清醒。高興了，唱“快板”，高興得像被烈性炸藥爆炸了一樣；痛苦了，唱“慢板”，揪心裂腸的唱腔熨平了心中的皺紋，內(nèi)心的愁苦消散在粗獷、樸實(shí)的秦腔中。在這八百里秦川上生活的粗獷而質(zhì)樸的人們“不聽秦腔，肉菜不香”。任何時候，當(dāng)生活的重?fù)?dān)壓在人們身上的時候，總需要找到一些宣泄的出口，秦腔應(yīng)該就是這樣，生存的壓力有多大，就有多么瘋狂的吶喊。開著拖拉機(jī)奔跑在山道上的漢子，盡著嗓門兒吼起秦腔，吼來了山風(fēng)、山雨和晨露，吼走了遍野逃竄的灌田鼠，吼回了顆粒歸倉的五谷豐登。賈平凹曾說“廣漠曠遠(yuǎn)的八百里秦川，只有也只能有這秦腔，八百里秦川勞作的農(nóng)民只有也只能有這秦腔能表達(dá)他們的喜怒哀樂?！?8．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．下列對文段相關(guān)內(nèi)容的說法，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．第一段中第一句中的破折號的作用是表示遞進(jìn)。B．第二段中的“不論”一詞也可改為“不管”。C．“羌笛何須怨楊柳”與第三段畫波浪線的句子均運(yùn)用了擬人的修辭手法。D．最后一段第一處引號后的句號應(yīng)該放在后引號內(nèi)。20．畫橫線處的句子連用兩個“只有也只能有”有怎樣的表達(dá)效果？請結(jié)合語段簡要分析。（5分）18．①人山人海②耳濡目染③如癡如醉19．B20．①“只有”意為單一，表明“秦川”戲曲的匱乏；“只能有”意為唯一，表明“秦腔”是唯一適應(yīng)“秦川”地域特征和百姓的戲曲。②兩個連用，構(gòu)成一種強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步凸顯了秦腔對于秦地及秦人的重要性。湖南省岳陽市岳陽縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語文試題(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成18～20題?？v觀《聊齋志異》，我們發(fā)現(xiàn)在蒲老先生筆下，反映官本文化這一類題材的作品有很多。比如《席方平》就揭露了封建官府的①_______，人民在這里有冤難申。作品雖寫陰間之事，但顯然是在影射人間。我們從中可以看到，封建社會的各級官府沒有任何是非曲直，②________一如家常便飯。因?yàn)檫@個社會就是這些官兒們的。在這些故事中，我們總可以看到兩個方面的人物：一方面是吃人的官府，一方面是被吃的百姓。何以如此？就是因?yàn)檫@種官本文化在作怪。在一個整個社會都是一種以官為本的文化里，老百姓的幸福在哪里？千百年過去了，封建社會也早已③______，但封建社會的一些殘余思想還存在，在有些人身上還表現(xiàn)得比較突出?！吧嫌泻醚?，下必趨焉”的現(xiàn)象在今天的一些部門、一些領(lǐng)導(dǎo)、一些下屬身上還有著明顯的表現(xiàn)。我們不得不對中國封建社會的傳統(tǒng)文化再好好反思。反腐倡廉，我以為除了在文化根基上進(jìn)一步健全外，還應(yīng)該在制度上作一點(diǎn)探索。18．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)19．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。(3分)20．請以“官本文化”為開頭，分別概括上文各段的主要意思。(3分)18．(示例)①暗無天日②草菅人命③土崩瓦解解析第①處，前面定語為“封建官府的”，可填“暗無天日”。暗無天日：形容社會極端黑暗。第②處，后面謂語為“一如家常便飯”，可填“草菅人命”。草菅人命：把人命看得和野草一樣，指任意殘殺人民。第③處，前面主語為“封建社會”，可填“土崩瓦解”。土崩瓦解：形容徹底崩潰。19．(示例)我以為除了在制度上進(jìn)一步健全外，還應(yīng)該在文化根基上作一點(diǎn)探索。解析畫橫線的句子有兩處語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，前文主要是講“文化”，最后一句應(yīng)該再強(qiáng)調(diào)“文化”，所以“文化”應(yīng)該放在后面；二是搭配不當(dāng)，“制度”應(yīng)該與“健全”搭配，“文化根基”應(yīng)該與“探索”搭配。20．第一段：官本文化在《聊齋志異》中的體現(xiàn)。第二段：官本文化的危害。第三段：官本文化的殘留影響。湖南省衡陽市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月聯(lián)考語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題。①關(guān)漢卿的元雜劇《竇娥冤》說的是勞動婦女受欺壓冤枉的故事，②主人公自然是社會的底層百姓，③但是還是在封建時代地位最卑賤的女性形象。④她力量微薄，信任所謂的王法，⑤寄希望于皇家任用的所謂清官，⑥然而總是事與愿違。⑦這部悲劇既揭示了劇中主人公受壓迫被欺凌的悲痛命運(yùn)，⑧也頌揚(yáng)了她的堅(jiān)毅反抗精神。⑨而莎士比亞的主人公則必須是貴族。⑩這是從他所處時代的局限和受到古代希臘羅馬悲劇傳統(tǒng)的影響所造成的。那時的人們認(rèn)為，只有在擁有高貴血統(tǒng)和高尚靈魂的貴族男女身上，才有可能演繹災(zāi)難性的悲劇。而低賤的平民是沒有資格成為悲劇主角的，他們的故事只能被寫入喜劇中供人嘲弄。對造成人物命運(yùn)的原因，中外兩位戲劇家A。關(guān)漢卿的人物之所以最后陷入悲劇的結(jié)局，大多是因?yàn)樯鐣萘彤?dāng)權(quán)者的殘暴，及異族對漢民族的殘害。所以，他會安排一系列代表社會病態(tài)的丑惡與奸邪，如搶劫、霸占、巧取豪奪、貪贓枉法等惡行來造成主人公的悲劇。可見，他表現(xiàn)的是悲劇的客觀性。莎士比亞則相反。他強(qiáng)調(diào)悲劇人物的行動必須出自他們本人的意志和內(nèi)心，即悲劇人物之所以走向不幸結(jié)局，不能B，而應(yīng)該自己負(fù)責(zé)。另外，他的悲劇還存在人物被命運(yùn)擺布，逃不出命運(yùn)的宿命論色彩。18．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（4分）19．文中第一段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（6分）18．【答案】A：看法也不一致（2分）B：歸咎于客觀原因（2分）【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A處，由“造成人物命運(yùn)的原因”可知，這里談的是關(guān)漢卿和莎士比亞這兩位戲劇家，對造成人物命運(yùn)的原因的看法，根據(jù)后面的“他表現(xiàn)的是悲劇的客觀性。莎士比亞則相反??”可知他們的看法是不一樣的，此處可填“看法也不一致”之類的內(nèi)容。B處，此處所填的句子是前文莎士比亞看法的結(jié)論，前文說關(guān)漢卿認(rèn)為客觀原因造成了人物悲劇，而莎士比亞則相反，“他強(qiáng)調(diào)悲劇人物的行動必須出自他們本人的意志和內(nèi)心”，加上“造成人物命運(yùn)的原因”“他表現(xiàn)的是悲劇的客觀性”的提示，再結(jié)合橫線前的否定詞“不能”，故此處應(yīng)填“歸咎于客觀原因”之類的內(nèi)容。19．【答案】語句③可修改為：而且還是在封建時代地位最卑賤的女性形象。語句⑦可修改為：這部悲劇既揭示了劇中主人公受壓迫被欺凌的悲慘命運(yùn)。語句⑩可修改為：這是由他所處時代的局限和受到古代希臘羅馬悲劇傳統(tǒng)的影響所造成的?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生正確使用詞語以及辨析修改病句的能力。③處，“主人公自然是社會的底層百姓”和“還是在封建時代地位最卑賤的女性形象”是遞進(jìn)關(guān)系，故應(yīng)將“但是”改為“而且”。⑦處，“這部悲劇既揭示了劇中主人公受壓迫被欺凌的悲痛命運(yùn)”搭配不當(dāng)，“悲痛”與“命運(yùn)”不能搭配，故應(yīng)將“悲痛”改為“悲慘”。⑩處，“這是從他所處時代的局限和受到古代希臘羅馬悲劇傳統(tǒng)的影響所造成的”，介詞“從”使用錯誤，故應(yīng)將“從”改為“由”。（每改對一處2分）湖南省衡陽市衡陽縣三校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月階段性考試語文試題(一）語言文字運(yùn)用I(本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成18~19題。黃土飛揚(yáng)的田野、面孔黝黑的漢子……說起嗩吶，很多人或許會有這樣的印象。然而，鄉(xiāng)野田間是嗩吶匠人傳藝的重要土壤，卻不是唯一的舞臺。嗩吶歷史悠久，氣質(zhì)與音色獨(dú)特，充滿穿透力，是我國具有代表性的民族傳統(tǒng)樂器。近年來，嗩吶熱度不斷攀高，甚至登上國際舞臺，以鮮明的民族風(fēng)貌向世界展現(xiàn)中國風(fēng)采。重新進(jìn)入人們視野的，不只是嗩吶。古箏、胡琴、琵琶、馬頭琴等許多傳統(tǒng)樂器正在煥發(fā)新的活力，從古老到潮流，從小眾變火熱，從本土向國際，以新的姿態(tài)開辟更廣的舞臺。這樣的熱潮因何而來?嗩吶等傳統(tǒng)樂器所蘊(yùn)含的深厚文化底蘊(yùn)，使其本身就擁有廣大的、潛在的受眾基礎(chǔ)。傳統(tǒng)樂器具有余音不絕的美感，講究氣韻生動的意境，能以簡潔的方式描繪出意蘊(yùn)豐富、變幻無窮的美妙畫面?？淘谘}基因里的情感認(rèn)同、審美取向，讓很多人沉浸在樂聲中久久回味；這種中式表達(dá)東方韻味所造就的獨(dú)特感染力，征服了不少海外觀眾，讓他們嘆為觀止。①隨著人們的文化需求和審美意趣不斷更新，②曾經(jīng)的“傳統(tǒng)”不能僅滿足于“進(jìn)非遺”“開展覽”，③還要參加生活、融入時代。④我們要下功夫承繼、挖掘、梳理一件件傳統(tǒng)樂器背后的歷史文脈和技法曲譜，⑤既賡續(xù)傳統(tǒng)，⑥也繼往開來，⑦把傳統(tǒng)的根扎深，⑧把創(chuàng)新的路走寬。18.文中第三段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。（4分）19.對聯(lián)，作為我國的古典文化之一，在現(xiàn)實(shí)生活中幾乎隨處可見。下面和二胡、嗩吶有關(guān)的對聯(lián)有空缺，請用適當(dāng)?shù)奈淖謱⑦@副對聯(lián)補(bǔ)充完整。（4分）上聯(lián)：二泉映月，一把二胡拉斷腰，①。下聯(lián)：百鳥朝鳳，②,勿忘繩鋸亦能木斷。18.③將“參加”改為“參與”;④將“承繼、挖掘、梳理”改為“挖掘、梳理、承繼”。(每指出一處序號并修改正確得2分，只正確指出序號但修改不正確的不得分。原句有兩處表述不當(dāng)：一是第③處，動賓搭配不當(dāng)，可將“參加”改為“參與”;二是語序不當(dāng)，“承繼”移到“梳理”的后面)19.①切記滴水可以穿石②數(shù)支嗩吶盡一生(每處2分，其中內(nèi)容和形式各占1分)湖南省長沙市麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月第一次學(xué)情檢測語文試卷（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18～19題。①的商場中庭，也能舉辦一場“小而美”的展覽活動；歷經(jīng)滄桑的歷史街區(qū)，在藝術(shù)的裝點(diǎn)下，。藝術(shù)融入城市，更新了城市的外在面貌，提升了城市的文化品位，為城市注入更多人文氣息。1