湖南省部分地區(qū) 高一下學期三月語文試題匯編：文言文閱讀

文言文閱讀湖南省婁底市漣源市2023-2024學年高一下學期3月月考語文試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。三十六年，晉公子重耳過，文公弗禮。文公弟叔詹曰：“重耳賢，且又同姓，窮而過君，不可無禮?！蔽墓唬骸爸T侯亡公子過者多矣，安能盡禮之！”詹曰：“君如弗禮，遂殺之；弗殺，使即反國，為鄭憂矣?！蔽墓ヂ牎Ｈ吣甏?，晉公子重耳反國，立，是為文公。秋，鄭入滑，滑聽命，已而反與衛(wèi)，于是鄭伐滑。周襄王使伯服請滑。鄭文公怨惠王之亡在櫟，文公父厲公入之，而惠王不賜厲公爵祿，又怨襄王之與衛(wèi)滑，故不聽襄王請而囚伯服。王怒，與翟人伐鄭，弗克。冬，翟攻伐襄王，襄王出奔鄭，鄭文公居王于氾。三十八年，晉文公入襄王成周。四十一年，助楚擊晉，自晉文公之過無禮，故背晉助楚。四十三年，晉文公與秦穆公共圍鄭，討其助楚攻晉者，及文公過時之無禮也。初，鄭文公有三夫人，寵子五人，皆以罪蚤死。公怒，溉逐群公子。子蘭奔晉，從晉文公圍鄭。時蘭事晉文公甚謹愛幸之乃私于晉以求入鄭為太子。晉于是欲得叔詹為僇。鄭文公恐，不敢謂叔詹言。詹聞，言于鄭君曰：“臣謂君，君不聽臣，晉卒為患。然晉所以圍鄭，以詹，詹死而赦鄭國，詹之愿也。”乃自殺。鄭人以詹尸與晉。晉文公曰：“必欲一見鄭君，辱之而去。”鄭人患之，乃使人私于秦曰：“破鄭益晉，非秦之利也?！鼻乇T。晉文公欲入子蘭為太子，以告鄭。鄭大夫石癸曰：“吾聞姞姓乃后稷之元妃，其后當有興者。子蘭母，其后也。且夫人子盡已死，余庶子無如蘭賢。今圍急，晉以為請，利孰大焉！”遂許晉，與盟，而卒立子蘭為太子，晉兵乃罷去。（節(jié)選自《史記·鄭世家》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）時A蘭事晉文公B甚謹C愛D幸之E乃私于晉F以求G入鄭H為太子。11.下列對文中加點詞語相關內容解說，不正確的一項是（3分）A.反，通“返”。和《齊桓晉文之事》“則盍反其本矣”中的“反”意思相近。B.與，指親附。和《子路曾皙冉有公西華侍坐》“吾與點也”中的“與”意思不同。C.賜，指恩惠。與《燭之武退秦師》“且君嘗為晉君賜矣”中的“賜”用法一致。D.蚤，同“早”。與《鴻門宴》“旦日不可不蚤自來謝項王”中的“蚤”意思相同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.“晉公子重耳過，文公弗禮”，就是《燭之武退秦師》中的“無禮于晉”，是秦晉聯(lián)軍圍攻鄭國的主要原因之一。B.鄭國攻打滑國時，周襄王派伯服為滑國說情，鄭文公不僅沒有聽從襄王的講情，反而還扣押了伯服，惹惱了襄王。C.晉國希望抓住叔詹羞辱并殺死他，因此聯(lián)合秦國一起攻打鄭國，國難當頭，叔詹主動赴死，以解決鄭國此次危機。D.鄭國的公子子蘭能夠回國，并被鄭文公立為太子，是因為外有晉文公武力脅迫，內有大夫利用母族優(yōu)勢進言幫助。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）四十一年，助楚擊晉，自晉文公之過無禮，故背晉助楚。（2）越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？（《燭之武退秦師》）14.選文中晉國撤兵的原因，與《燭之武退秦師》中的有何異同？（3分）10.（3分）CEF句意：當時子蘭事奉晉文公很恭敬，晉文公十分寵幸他，他在晉暗中活動，借機要求回鄭做太子。“時蘭事晉文公甚謹”中，“蘭”是主語，“甚謹”是“事晉文公”的補語，句子結構完整，在“謹”后停頓；“愛幸之”中，主語為省略的“晉文公”，“愛幸”是謂語，“之”是賓語，在“之”后停頓；“于晉”是“私”的后置狀語，在“晉”后停頓。11.（3分）CA.正確。句意：他假使返回國內。/為什么不回到根本上來呢？B.正確。親附；贊同。意思不同。句意：不久，滑國又親附衛(wèi)國。/我贊同點啊。C.錯誤。動詞，給恩惠，賞賜；名詞，恩惠。用法不一致。句意：但惠王卻沒有賞賜厲公爵位俸祿。/況且您曾經給晉君恩惠。D.正確。句意：都因罪早死。/第二天不可以不早早來向項王謝罪。故選C。12.（3分）C“晉國希望抓住叔詹羞辱并殺死他，因此聯(lián)合秦國一起攻打鄭國”錯誤，由原文“晉文公與秦穆公共圍鄭，討其助楚攻晉者，及文公過時之無禮也”可知，聯(lián)合秦國一起攻打鄭國的原因是，鄭國曾幫助楚國攻打晉國并對晉文公無禮；“希望抓住叔詹羞辱”錯誤，由原文“必欲一見鄭君，辱之而去”可知，晉國想羞辱的是鄭君。故選C。13.（1）（4分）（文公）四十一年，（鄭國）協(xié)助楚國攻打晉國，因為當年晉文公途經鄭國，鄭國沒有禮遇他，因此鄭國背棄晉國協(xié)助楚國。“自”，因為；“過”，路過，途徑；“禮”，禮遇；“背”，背棄。（各1分）（2）（4分）然而越過別國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道這是困難的，哪里用得著滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？“遠”，邊遠的地方；“鄙”，把……作為邊邑；“焉”，哪里；“陪”，增加。（各1分）14.（3分）同：秦國退兵，秦晉聯(lián)盟被拆散。（1分）異：相比《燭之武退秦師》中晉文公在權衡形勢后無奈退兵，選文中晉文公將子蘭送回鄭國并立為太子，獲得間接控制鄭國的巨大政治利益滿意而歸。（2分）參考譯文：三十六年（前637），晉公子重耳路過鄭國，鄭文公沒有禮待他。文公的弟弟叔詹說：“重耳是賢人，又與咱們同姓，受窮困經過您處，您不能對他無禮。”文公說：“諸侯中逃亡的公子路過此處的有很多，怎么都能按禮招待他們呢！”叔詹說：“您如果不禮待他，就殺死他，不殺，他假使返回國內，就是鄭國的憂患了?！蔽墓宦爮氖逭驳囊庖姟Ｈ吣辏ㄇ?36）的春天，晉公子重耳返回晉國，即位了，這就是晉文公。秋季，鄭國攻入滑國，滑國唯鄭命是聽，不久，滑國又親附衛(wèi)國，于是鄭國又攻打滑國。周襄王讓伯服替滑國說情，鄭文公怨恨惠王曾逃到櫟，是文公的父親厲公護送惠王回朝復位的，但惠王卻沒有賞賜厲公爵位俸祿，又怨恨襄王親附衛(wèi)國、滑國，所以文公不聽從襄王為滑國的說情反而囚禁了伯服。襄王十分生氣，聯(lián)合翟人攻打鄭國，沒有獲勝。冬季，翟人攻打周襄王，襄王逃到鄭國，鄭文公讓襄王住在氾。三十八年（前635），晉文公把周襄王送回成周。（文公）四十一年，（鄭國）協(xié)助楚國攻打晉國，因為當年晉文公途經鄭國，鄭國沒有禮遇他，因此鄭國背棄晉國協(xié)助楚國。四十三年（前630），晉文公與秦繆公共同包圍鄭都，討伐鄭君幫助楚國攻打晉國，以及文公路過鄭君的無禮罪行。當初，鄭文公有三位夫人，五個寵愛的兒子，都因罪早死。鄭文公厭惡子瑕，趕走了各位公子。子蘭逃到晉國，跟從晉文公包圍鄭都。當時子蘭事奉晉文公很恭敬，晉文公十分寵幸他，他在晉暗中活動，借機要求回鄭做太子。晉國這時想得到叔詹并殺死他，鄭文公很害怕，不敢對叔詹說，叔詹聽到這個情況，告訴鄭君說：“我曾對您說，要殺死重耳，您卻不聽從我的意見，晉國終于成為我國的憂患了?？墒菚x國之所以包圍鄭都就是因為我，我死了而能赦免鄭國，這是我的心愿?！庇谑鞘逭沧詺⒘?。鄭人把叔詹尸首送給晉國。晉文公說：“一定想見一下鄭君，污辱他后再離去。”鄭人擔心這件事，就派人私下對秦國說：“打敗了鄭國對晉國有好處，并非對秦國有利?！鼻剀娐牶蟛懦奋姟x文公送子蘭到鄭國做太子，借機通報了鄭國。鄭國大夫石癸說：“我聽說姓姞的女兒是后稷的元配，她的后裔應當有興發(fā)的，子蘭的母親就是他的后裔。況且夫人的兒子都已不在世了，剩下的兒子沒有比得上蘭賢能的。現(xiàn)在晉國包圍鄭都很急迫，晉國替子蘭請求回鄭，沒有比這個條件更好的了！”于是鄭國答應了晉國，與晉國訂立盟約，終于立子蘭為太子，晉軍才撤走。湖南省岳陽市岳陽縣第一中學2023-2024學年高一下學期3月月考語文試題(一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。初，沛公引兵過陳留，酈生踵軍門上謁①曰：“高陽賤民酈食其，竊聞沛公暴露，將兵助楚討不義敬勞從者愿得望見口畫天下便事?！笔拐呷胪?，沛公方洗。使者出謝曰：“沛公敬謝先生，方以天下為事，未暇見儒人也。”酈生嗔目案劍叱使者曰：“走！復入言沛公，吾高陽酒徒也，非儒人也?！笔拐邞侄е]，跪拾謁，還走②，復入報。沛公遽雪足杖矛曰：“延客入！”酈生入，揖沛公曰：“足下甚苦，暴衣露冠，將兵助楚討不義，足下何不自喜也?臣愿以事見，而曰‘吾方以天下為事，未暇見儒人也’。夫足下欲興天下之大事而成天下之大功，而以目皮相③，恐失天下之能士。且吾度足下之智不如吾，勇又不如吾。若欲就天下而不相見，竊為足下失之。”沛公謝曰：“鄉(xiāng)者聞先生之容，今見先生之意矣?！蹦搜佣?，問所以取天下者。酈生曰；“夫足下欲成大功，不如止陳留。陳留者，天下之據(jù)沖也，兵之會地也，積粟數(shù)千萬石，城守甚堅。臣素善其令，愿為足下說之。不聽臣，臣請為足下殺之，而下陳留。足下將陳留之眾，據(jù)陳留之城，而食其積粟，招天下之從兵；從兵已成，足下橫行天下，莫能有害足下者矣”沛公曰“敬聞命矣。”于是酈生乃夜見陳留令，說之曰：“夫秦為無道而天下畔之，今足下與天下從則可以成大功，今獨為亡秦嬰城而堅守，臣竊為足下危之。”陳留令曰：“秦法至重也，不可以妄言，妄言者無類，吾不可以應。先生所以教臣者，非臣之意也，愿勿復道”酈生留宿臥，夜半時斬陳留令首，逾城而下報沛公。沛公引兵攻城，縣令首于長竿以示城上人，曰：“趣下，而令頭已斷矣！今后下者必先斬之！”于是陳留人見令已死，遂相率而下沛公。(選自《史記·酈生陸賈列傳》有刪改）[注］①上謁：遞上名帖。②還走：轉身就跑。還，同“旋”。③目皮相：看人只看外表。10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）將兵A助楚B討不義C敬勞D從者E愿得F望見G口畫天下H便事。11.下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.方，指正在，與《侍坐》中“安見方六七十”的“方”意思不同。B.善，指關系好，與《鴻門宴》中“素善留侯張良”的“善”意思相同。C.“而下陳留”與《師說》“其下圣人也亦遠矣”兩句中的“下”意思相同。D.縣令首，“縣”同“懸”，指懸掛，懸掛首級是古代用來懲戒或示眾的一種酷刑。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.沛公經過陳留的時候，身份卑微的酈食其到軍門去拜見沛公，但剛開始他并沒有引起沛公的重視。B.沛公的使者不肯替酈食其通報信息，這惹得酈食其大怒，他瞪圓了眼睛，手持寶劍，斥責使者。C.酈食其告訴沛公說，他與陳留守令關系要好，可以替沛公前去游說陳留守令，勸陳留守令投降。D.陳留守令害怕被秦滅族，拒絕了酈食其勸其投降的建議，最后他被酈食其半夜悄悄斬下首級。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)沛公遽雪足杖矛曰：“延客入！”（4分）(2)若欲就天下而不相見，竊為足下失之。（4分）14.沛公對酈食其前后態(tài)度為什么會發(fā)生變化?請簡要說明。（3分）10.CEG[（原文標點）將兵助楚討不義，敬勞從者，愿得望見，口畫天下便事。］11.C(C項，“而下陳留”的“下”譯為“拿下、攻下”，“其下圣人也亦遠矣”的“下”譯為“低于、低下”，兩個“下”意思不同。D項表述正確）12.B(“沛公的使者不肯替酈食其通報信息”錯誤，使者通報信息后，出來告訴酈食其，沛公沒有時間見酈食其，酈食其才大怒的）13.（1)沛公立刻擦干了腳，手拄著長矛說道“請客人進來！”(2)您如果想成就平定天下的大業(yè)而又不想見到我的話，我認為您就失去了一個人才。[第（1)題的關鍵點：“遽”譯為“急忙、立刻”，“雪足”譯為“擦干腳”，“延”譯為“請”。第（2)題的關鍵點：“就天下”譯為“成就天下大業(yè)”，“竊”譯為“私下”，“失”譯為“錯過、失去”。每小題關鍵點各1分，句意1分］14.①剛開始，酈食其身份卑微，被誤認為是儒生，而沛公并不待見儒生，所以沛公拒絕接見他。②見面后，酈食其能言善辯，有勇有謀，讓沛公看到了他的才能。③沛公知錯能改，善于識才。（每點1分，大意對即可）【參考譯文】當初，沛公率領軍隊經過陳留的時候，酈食其到軍門遞上自己的名帖說：“高陽的卑賤百姓酈食其，我私下里聽說沛公奔波在外，露天而處，不辭勞苦，帶領軍隊幫助楚軍來征討暴虐無道的秦朝，敬請勞駕諸位隨從人員，（進去通稟一聲，）說我希望拜見沛公，當面和沛公謀劃天下大事?！笔拐哌M去稟告，沛公正在洗腳。使者出來道歉說：“沛公敬謝先生，沛公正忙于討平天下的大事，沒有時間見儒生”酈食其聽罷，瞪圓了眼睛，手持寶劍，斥責使者說：“快點！再去告訴沛公一聲，我是高陽酒徒，并不是一個儒生。”使者見此，驚慌失措，竟嚇得把名帖掉在了地上，然后又跪下?lián)炱鹈?，飛快地轉身跑了進去，再次向沛公通報。沛公立刻擦干了腳，手拄著長矛說道：“請客人進來！”酈食其進去之后，向沛公作揖，并且說道“沛公您長年累月暴衣露冠地在外奔波勞碌，很是辛苦，帶領軍隊和楚軍一起征討暴虐無道的秦朝，但是沛公您為什么一點兒也不愛惜自己呢?我正在想以討論天下大事為由見到您，而您卻說‘我正忙于討平天下，沒有時間見儒生’。您想平定天下，成就天下最大的功業(yè)，但卻從外貌來看人，這樣恐怕就要失去天下那些有本事的人。況且我想您的聰明才智不如我，勇敢堅強又不如我。您如果想成就平定天下的大業(yè)而不想見到我的話，我認為您就失去了一個人才。”沛公連忙向他道歉說：“剛才我只聽說了您的外貌，現(xiàn)在我才真正了解了您的意圖”于是請他就座，問他平定天下的妙計良策。酈食其說：“沛公您若想成就統(tǒng)一天下的大業(yè)，不如先占據(jù)陳留。陳留這個地方是一個可以據(jù)守的四通八達的交通要沖，同時也是兵家必爭之地，在城里貯藏著幾千萬石糧食，城墻守衛(wèi)工事非常牢固。而我和陳留的守令一向非常要好，我想為您前去說服他（，讓他向您投降）。若是他不聽我的，請允許我替您把他殺掉，然后拿下陳留。沛公您率領陳留的兵將，占據(jù)堅固的陳留城，吃陳留的存糧，召集天下各地想投靠您的人馬；等到兵力強大以后，您就可以所向無敵，橫行天下，那也就沒有任何人能對您構成威脅了。”沛公說“我完全聽從您的教誨?！庇谑轻B食其就在這一天夜里去見陳留守令，向他游說道“秦朝暴虐無道而天下的人都反對它，現(xiàn)如今您和天下人一起造反就能成大功，而您卻獨自一人為將要滅亡的秦朝擁城固守，我私下里為您的危險處境深深擔憂?！标惲羰亓钫f道“秦朝的法令嚴酷，不能夠隨便胡說，倘若這樣胡說的話，就要滅族，我不能按照你所說的去做。您指教我的話，并不是我的意圖，請您不要再說了”這天夜里，酈食其就在城中留下來休息，到了夜半時分，他悄悄地斬下陳留守令的頭，越墻而下，報與沛公。沛公帶領人馬，攻打城池，把縣令的頭懸掛在旗桿上給城上的人看，說：“趕快投降吧，你們守令的腦袋被我們砍下來了！誰后投降，就一定要先殺他！”這時陳留人見守令已死，便相繼投降了沛公。湖南省衡陽市部分學校2023-2024學年高一下學期3月聯(lián)考語文試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何。虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也。”乃分其騎以為四隊，四向。漢軍圍之數(shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復圍之。項王乃馳，復斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言?！庇谑琼椡跄擞麞|渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫?，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我我何面目見之縱彼不言籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。（選自《史記·項羽本紀》）10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）縱江東父兄憐A而王我B我何面目C見之D縱彼E不言F籍G獨H不愧于心乎？11．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．慷慨，在這里是情緒激昂的意思，與現(xiàn)在所說的“慷慨解囊”中的“慷慨”含義并不一樣。B．平明，也叫平旦，指天剛亮的時候。對應地支計時中的寅時。C．東，與“既東封鄭，又欲肆其西封”（《燭之武退秦師》）中的“東”用法相同。D．度，與“度，然后知長短”（《齊桓晉文之事》）中的“度”詞義不相同。12．下列對文中有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A．項羽被圍垓下，在“四面楚歌”的情況下，帶領八百多名部下當夜突破重圍，向南沖出。B．項羽部隊陷入沼澤后才被漢軍追上，一番廝殺后，逃到東城只剩二十八騎，傷亡慘重。C．漢軍兵分為三路，再次包圍上來，項王驅馬奔馳，殺死數(shù)十上百個人，只逃脫了兩個騎兵。D．烏江亭長請項羽過江，項羽自言心中有愧，沒有接受亭長的建議，最后自刎而死。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。（4分）（2）顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也。”（4分）14．田父騙項羽這一情節(jié)揭示了項羽的什么形象特點？（3分）10．【答案】BDF【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。斷句：縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？句意：縱使江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我又有什么臉面去見他們？縱使他們不說什么，我項籍難道心中沒有愧嗎？“縱”的意思是“縱使，即使”，表示假設，其后應跟“縱”的具體內容；結合烏江亭長的話“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也”可知，“江東父兄憐而王我”應作“縱”的內容，“縱江東父兄憐而王我”語意完整，中間不能斷開，其后才應斷開。與之類似，“縱彼不言”后應斷開。第二個“我”是第二個句子的主語，“之”是“見”的賓語，故“我何面目見之”后應斷開。同時，“籍”是項羽的名，自稱作“獨不愧于心乎”的主語，其前應斷開。11．【答案】C【解析】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法以及識記文化常識的能力。A．慷慨，在文中是情緒激昂的意思，現(xiàn)在所說的“慷慨解囊”中的“慷慨”指在經濟上大方，不吝嗇。兩者含義并不一樣。正確。B．正確。C．文中加點的“東”是名詞作動詞，向東跑的意思；“既東封鄭，又欲肆其西封”的“東”是名詞作狀語，向東的意思。用法詞義都不同。錯誤。D．文中加點的“度”是動詞，估計的意思；“度，然后知長短”的“度”是動詞，丈量的意思。詞義不同，正確。故選C。12．【答案】C【解析】本題考查學生篩選、整合文本信息的能力。C．“……只逃脫了兩個騎兵”說法錯誤。根據(jù)材料二中的“項王乃馳，復斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復聚其騎，亡其兩騎耳”可知，不是“……只逃脫了兩個騎兵”，而是項王“僅僅損失了兩名騎兵”。要注意“亡”的詞義。故選C。13．【答案】（1）項王對他的騎兵說：“我來給你們拿下一員漢將！”命令四面騎士驅馬飛奔而下，約定沖到山的東邊，分作三處集合。（2）項王回頭看見漢軍騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老朋友嗎？”呂馬童這時才跟項王正面相對，他把項羽指給王翳看，說：“這就是項王。”【解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）第二個“騎”，騎兵、騎士；“期”，約定；“山東”古今異義，山的東面。（字詞各1分，句意1分，共4分）（2）“顧”，回頭看；“若”，你；“面”，正面相對。（字詞各1分，句意1分，共4分）14．【答案】項羽被農夫欺騙這個情節(jié)，主要表現(xiàn)了項羽盡失人心以及盲目輕信的形象特點。【解析】本題考查學生理解文章內容的能力。功成名就的項羽為滿足私利，不效法先賢，認為創(chuàng)立霸業(yè)必須靠武力，坑殺20萬秦降卒，殺子嬰、燒阿房宮，殺義帝，坑殺齊降卒。這一系列操作讓他民心盡失，這樣的項羽從根子里，與當時人們痛恨的暴秦實無兩樣。田父欺騙他，揭露出項王性情殘暴、民心盡失的特點；當然，也反映出他盲目輕信的特點。（答出“盲目輕信”1分，答出“民心盡失”2分）文言文參考譯文：項王的部隊駐守在垓下，兵少糧盡，漢軍及諸侯的軍隊把他重重包圍。深夜，（項羽）聽到漢軍在四面唱著楚地的歌，項羽于是大為吃驚，說：“難道漢軍把楚人都征服了嗎？他們那邊楚人為什么這么多呀！”項王于是在夜里起來，在帳中飲酒。有美人名虞，一直受寵跟在項王身邊；有駿馬名騅（zhuī，追），（項羽）一直騎著。這時候，項羽不禁情緒激昂唱起悲歌，自己作詩（吟唱）道：“力量能拔山啊，英雄氣概舉世無雙，時運不濟時騅馬不再奔跑！騅馬不奔跑可將怎么辦？虞姬呀虞姬，（我）將怎么安排你才妥善？”項王唱了幾遍，美人虞姬應和著一同唱歌。項王眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個人忍心抬起頭來看他。在這種情況下，項羽獨自一人騎上馬，部下壯士八百多人騎馬跟在后面，當夜突破重圍，向南沖出。天剛亮的時候，漢軍才發(fā)覺，命令騎將灌嬰帶領五千騎兵去追趕。項王渡過淮河，部下壯士能跟上的只剩下一百多人了。項王到達陰陵，迷了路，去問一個農夫，農夫騙他說：“向左邊走?！表椡鯉讼蜃?，陷進了大沼澤地中。因此，漢兵追上了他們。項王于是又帶著騎兵向東跑，到達東城，這時就只剩下二十八人。漢軍騎兵追趕上來的有幾千人。項王自己估計不能逃脫了，對他的騎兵說：“我?guī)П鹆x至今已經八年，親自打了七十多仗，抵擋我的敵人都被打垮，我攻擊的敵人無不降服，從來沒有戰(zhàn)敗，因而能夠稱霸，據(jù)有天下?？墒侨缃褡罱K被困在這里，這是上天要滅亡我，決不是作戰(zhàn)的過錯。今天必死無疑，我愿意給諸位打個痛痛快快的仗，一定勝它三回，給諸位沖破重圍，斬殺漢將，砍倒軍旗，讓諸位知道的確是上天要滅亡我，決不是作戰(zhàn)的過錯?！庇谑前羊T兵分成四隊，面朝四個方向。漢軍把他們包圍起幾層。項王對他的騎兵說：“我來給你們拿下一員漢將！”命令四面騎士驅馬飛奔而下，約定沖到山的東邊，分作三處集合。于是項王高聲呼喊著沖了下去，漢軍像草木隨風倒伏一樣潰敗了，項王殺掉了一名漢將。這時，赤泉侯楊喜為漢軍騎將，在后面追趕項王，項王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯連人帶馬都嚇壞了，退避了好幾里。項王與他的騎兵在三處會合了。漢軍不知項王的去向，就把部隊分為三路，再次包圍上來。項王驅馬沖了上去，又斬了一名漢軍都尉，殺死數(shù)十上百人，聚攏騎兵，僅僅損失了兩個人。項王問騎兵們道：“怎么樣？”騎兵們都敬服地說：“正像大王說的那樣?！边@時候，項王想要向東渡過烏江。烏江亭長正停船靠岸等在那里，對項王說：“江東雖然小，但土地縱橫各有一千里，民眾有幾十萬，也足夠讓您稱王了。希望大王快快渡江?，F(xiàn)在只有我這兒有船，漢軍到了，沒法渡過去?！表椡跣α诵φf：“上天要滅亡我，我還渡烏江干什么！再說我和江東子弟八千人渡江西征，如今沒有一個人回來，縱使江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我又有什么臉面去見他們？縱使他們不說什么，我項籍難道心中沒有愧嗎？”又對亭長說：“我知道您是位忠厚長者。我騎著這匹馬征戰(zhàn)了五年，所向無敵，曾經日行千里，我不忍心殺掉它，把它送給您吧。”命令騎兵都下馬步行，手持短兵器與追兵交戰(zhàn)。僅憑借項羽就殺死漢軍幾百人。項羽自己也負傷十多處。項王回頭看見漢軍騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老朋友嗎？”呂馬童這時才跟項王正面相對，他把項羽指給王翳看，說：“這就是項王?！庇谑琼椡跽f：“我聽說漢王用千金、封邑萬戶懸賞征求我的腦袋，我送你個人情吧！”說完便自刎而死。湖南省衡陽市衡陽縣三校聯(lián)考2023-2024學年高一下學期3月階段性考試語文試題(一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：蕭何，沛人也。高祖為布衣時，數(shù)以吏事護高祖。高祖為亭長，常佑之。及高祖起為沛公，何嘗為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金帛財物之府分之，何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之。沛公具知天下厄塞，戶口多少，強弱處，民所疾苦者，以何得秦圖書也。何以丞相留收巴蜀，鎮(zhèn)撫諭告，使給軍食。漢二年，漢王與諸侯擊楚，何守關中，侍太子，治櫟陽。為令約束，立宗廟、社稷、宮室、縣邑，輒奏，上可許以從事；即不及奏，輒以便宜施行，上來以聞。計戶轉漕給軍漢王數(shù)失軍遁去何常興關中卒輒補缺。上以此剸①屬任何關中事。漢五年，已殺項羽，即皇帝位，論功行封。關內侯鄂秋時為謁者，進曰：“夫漢與楚相守滎陽數(shù)年，軍無見糧，蕭何轉漕關中，給食不乏。陛下雖數(shù)亡山東，蕭何常全關中待陛下，此萬世功也。今雖無曹參等百數(shù)，何缺于漢?漢得之不必待以全。奈何欲以一旦之功加萬世之功哉！蕭何當?shù)谝唬軈⒋沃鄙显唬骸吧??！庇谑悄肆詈蔚谝唬n帶劍履上殿，入朝不趨。(選自《漢書·蕭何傳》有刪改)材料二：何素不與曹參相能，及何病，孝惠②自臨視相國病，因問曰：“君即百歲后，誰可代君者?”對曰：“知臣莫如主。”孝惠曰：“曹參何如?”何頓首曰：“帝得之矣！臣死不恨矣！”何置田宅必居窮處，為家不治垣屋。曰：“后世賢，師吾儉；不賢，毋為勢家所奪”孝惠二年，相國何卒，謚為文終侯。(太史公曰）蕭相國何于秦時為刀筆吏，錄錄未有奇節(jié)。及漢興，依日月之末光，何謹守管籥，因民之疾秦法，順流與之更始?；搓?、黥布等皆以誅滅，而何之勛爛焉。位冠群臣，聲施后世。(選自《史記·蕭相國世家》有刪改）[注］①剸：專擅，統(tǒng)領。②孝惠：劉盈，漢高祖與呂后之子，高祖駕崩后繼位，謚號漢惠帝，又稱孝惠帝。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）計戶轉漕A給軍B漢王C數(shù)失軍D遁去E何常興F關中卒G輒H補缺。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.社稷，指土神和谷神，也可用來代指國家，文中加點處的“社稷”就指土神和谷神。B.“何素不與曹參相能”與“素善留侯張良”《鴻門宴》兩句中的“素”字意義相同。C“毋為勢家所奪”與“手之所觸”《庖丁解?！穬删渲械摹八弊钟梅ê鸵饬x相同。D.太史公，漢武帝時期設立的官職，是官方史料的專職記錄者，這里指《史記》作者司馬遷。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.蕭何得到了秦朝的圖冊文書檔案，這使沛公詳細地知道天下要塞、戶口多少、強弱分布情況和人們痛恨憂苦的事情。B.漢王與諸侯攻打楚軍時，蕭何鎮(zhèn)守關中，侍奉太子。蕭何經常上奏，漢王許可的就去執(zhí)行，事事等著漢王的許可才做。C.漢王即帝位，按照功勞進行封賞，關內侯鄂秋認為蕭何應當?shù)谝弧；噬献屖捄挝痪拥谝唬髻n他佩劍穿鞋上殿。D.太史公說蕭何謹守自己的職責，根據(jù)民眾痛恨秦朝苛法的情況，順應歷史潮流，給他們除舊更新，其地位冠蓋群臣。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)陛下雖數(shù)亡山東，蕭何常全關中待陛下，此萬世功也。（4分）(2)孝惠曰：“曹參何如?”何頓首曰：“帝得之矣！臣死不恨矣！"（4分）14.蕭何輔佐沛公（高祖）和孝惠帝時一向廉潔自律，這兩則材料都有所體現(xiàn)。請簡要說明。(3分）10.BEG[(原文標點)計戶轉漕給軍，漢王數(shù)失軍遁去，何常興關中卒，輒補缺。]11.C(兩句中的“所”字用法和意義不同：前者是“為……所”用法，表被動；后者是“所+動詞”用法，構成名詞性短語，意為“……的地方”)12.B(“事事等著漢王的許可才做”不合文意，依據(jù)原文“即不及奏，輒以便宜施行，上來以聞”可知，如果來不及上奏，就按適宜的方式施行，等漢王回來時奏報)13.(1)雖然陛下多次丟失崤山以東大片土地，而蕭何常常保全關中來等待陛下，這是萬世的功勞。(“亡”“全”“也”翻譯正確各1分，句意1分。亡，丟失；全，保全；也，表示判斷)(2)孝惠帝說：“曹參怎么樣?”蕭何叩頭說：“陛下得到(合適的)人選了!我死也不遺憾了!”(“何如”“頓首”“恨”翻譯正確各1分，句意1分。何如，怎么樣；頓首，叩頭；恨，遺憾)14.①沛公到了咸陽，諸位將領都爭相跑到府庫去瓜分金銀絲帛等財物，而蕭何先去收起秦丞相御史的律令文書、地理圖冊和戶籍簿并加以保存。(2分)②蕭何購置的田地住宅必定處在貧苦偏僻的地方，建造家園時不修筑有矮墻的房舍。(1分)(意思答對即可)【參考譯文】材料一：蕭何，是沛縣人。漢高祖劉邦是平民時，蕭何多次在吏事上袒護他。高祖做了亭長，蕭何又常幫助他。等到高祖起兵做了沛公，蕭何曾經擔任丞督事。沛公到了成陽，諸位將領都爭相跑到儲存金銀絲帛財物的府庫去瓜分它們，只有蕭何先去收起秦丞相御史的律令文書、地理圖冊和戶籍薄加以保存。之所以沛公詳細地知道天下要塞，戶口多少，強弱分布情況，人們痛恨憂苦的事情，就是因為蕭何得到了秦朝的圖冊文書檔案。蕭何以丞相身份接管留守巴蜀，鎮(zhèn)撫諭告(境內的百姓),讓他們供給軍需糧食。漢二年，漢王與諸侯攻打楚軍，蕭何鎮(zhèn)守關中，侍奉太子，治理標陽。制定法令規(guī)約，建立宗宙、社稷、宮室、縣邑，經常上奏，漢王許可的就去執(zhí)行；如果來不及上奏，就按適宜的方式施行，等漢王回來時奏報。(蕭何)還統(tǒng)計戶籍人口并轉運糧餉來供給軍需，漢王多次損兵折將逃跑，蕭何經常征發(fā)關中士卒，立即加以補充。漢王因此把關中事務專門交給蕭何。漢五年，已經殺掉了項羽，漢王即帝位，按照功勞進行封賞。關內侯鄂秋當時擔任謁者，進言說：“漢軍與楚軍在滎陽對峙數(shù)年，軍隊沒有現(xiàn)存的糧食，蕭何從關中轉運糧餉，供給不缺。雖然陛下多次丟失崤山以東大片土地，而蕭何常常保全關中來等待陛下，這是萬世的功勞?，F(xiàn)在即使沒有曹參這樣的人一百個，漢又能損失什么呢?漢的獲得不一定非等待他們才能保全。為什么要以一旦之功加于萬世之功之上呢!蕭何應當?shù)谝唬軈⑴旁谄浜??！被噬险f：“好?！痹谶@種情況下(皇上)就讓蕭何(位居)第一，恩賜他佩劍穿鞋上殿，進入朝廷時不必小步快走。材料二：蕭何一向不跟曹參和睦，到蕭何病重時，孝患皇帝親自去探視相國病情，趁便問道：“您如果故去了，誰可以接替您呢?”蕭何回答說：“了解臣下的莫過于君主了?！毙⒒莸壅f：“曹參怎么樣?”蕭何叩頭說：“陛下得到(合適的)人選了!我死也不遺憾了!”蕭何購置的田地住宅必定處在貧苦偏僻的地方，建造家園時不修筑有矮墻的房舍。他說：“我的后代賢能，就學習我的儉樸；后代不賢能，可以不被有權勢的人家奪取?！毙⒒荻?，相國蕭何去世，謚號為文終侯。(太史公說)相國蕭何在秦朝時僅是個文職小官吏，平平常常，沒有什么驚人的作為。等到漢室興盛，仰仗帝王的余光，蕭何謹守自己的職責，根據(jù)民眾痛恨秦朝苛法這一情況，順應歷史潮流，給他們除舊更新。韓信、黥布等都已被誅滅，而蕭何的功勛更顯得燦爛。他的地位為群臣之冠，聲望延及后世。湖南省長沙市麓山國際實驗學校2023-2024學年高一下學期3月第一次學情檢測語文試卷（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：孔子學鼓琴師襄子，十日不進①。師襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已習其曲矣，未得其數(shù)也有間，曰：“已習其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽病！庇虚g，曰：“已習其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿艘病！庇虚g，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人。黯然而黑幾然而長眼如望羊，如王四國，非文王其誰能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》②也?！保ü?jié)選自《史記·孔子世家》）材料二：墨子曰：問于儒者：“何故為樂？”曰：“樂以為樂也。”子墨子曰：“子未我應也。今我問曰：‘何故為室？’曰：‘冬避寒焉，夏避暑焉，室以為男女之別也?！瘎t子告我為室之故矣。今我問曰：‘何故為樂’曰：‘樂以為樂也?！仟q曰：‘何故為室’曰：‘室以為室也。’”仁者之事必務求興天下之利除天下之害將以為法乎天下（節(jié)選自《墨子·公孟》《墨子·非樂》）【注】①進：進展，此處指學習新的曲子。②《文王操》：古曲名，相傳為周文王所作。③犓豢：指牛羊豬狗等牲畜。）仁者A之事B必務求興C天下D之利E除天下F之害G將以為法乎H天下11.下列對材料中加點的字詞及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（ ）A.數(shù)，文中指技法，與《登泰山記》中“稍見云中白若樗蒱數(shù)十立者”的“數(shù)”的意思不同。B.黯然，文中指皮膚黝黑的樣子，與成語“黯然神傷”中“黯然”的意思不同。C.是故，文中指因此，與《師說》中“是故弟子不必不如師”中的“是故”意思相同。D.中，文中指符合，與《勸學》“木直中繩”中的“中”意思不相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（ ）A.孔子學琴鍥而不舍，他在練習一首琴曲時不僅僅要求會彈奏，還要深入到更高的境界層次，以至于最終悟出了古樂背后作曲人的形象。B.墨子論辯技藝高超，他在與儒者討論音樂問題時抓住對方“樂以為樂也”的回答，通過對比論證達到了“以子之矛攻子之盾”的效果。C.墨子主張實用主義，他認為仁者應當為天下興利除弊，而眼前迫切需要解決的是人民的衣食財物問題，認為紋飾、美食、建筑的功用不合時宜。D.兩則材料都記載了人物對話，但風格有所差異。相較于《史記》，《墨子》善于說理，多用反13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8）(1)眼如望羊，如