貴州省畢節(jié)市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

貴州省畢節(jié)市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、積累運(yùn)用(41分)1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）老奶奶用cíxiáng的目光看著她的孫子孫女們，qíngbúzìjīn地笑了。（2）沃克醫(yī)生很róngxìng地認(rèn)識(shí)了做手術(shù)的病人劉伯承，劉伯承的舉動(dòng)讓他sùránqǐjìng。2．同音字組詞。[jié]止局力作[chéng]認(rèn)現(xiàn)相罰3．將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。神機(jī)心懷一針大悟無(wú)違蹌蹌①周瑜對(duì)諸葛亮。②這道數(shù)學(xué)題，我百思不得其解，經(jīng)老師講解后才。4．猜猜下面詞語(yǔ)的大致意思。①郎中：。②榜文：。③印信：。④貨郎：。5．寫(xiě)出下列句子使用的描寫(xiě)方法。（1）沃克醫(yī)生說(shuō)：“你是軍人！”（2）我跑進(jìn)外祖父的書(shū)房，老人正躺在藤椅上。（3）他驕傲地向周?chē)娜宋⑽⒁恍?。?）我的心里就像打翻了的五味瓶，真不是滋味。6．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．吶喊(nà)私自(sī) B．調(diào)度(tiáo)擬定(lǐ)C．承認(rèn)(chéng)徘徊(huái) D．點(diǎn)綴(zhuì)詭詐(guǐ)7．依次填入下列語(yǔ)句中括號(hào)里的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①生活在異國(guó)他鄉(xiāng)的王爺爺，心中永遠(yuǎn)_____著自己的祖國(guó)。②年幼的妹妹十分_____媽媽?zhuān)蛬寢尨绮讲浑x。③美麗的杭州處處令人_____，但最使人難忘的還是西湖之畔。A．眷戀依戀留戀 B．眷戀留戀依戀C．依戀眷戀留戀 D．留戀依戀眷戀8．下列句子中破折號(hào)的作用是（）。外祖父遞給我一塊手絹——雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。A．話題的轉(zhuǎn)變 B．解釋說(shuō)明 C．意思的遞進(jìn) D．聲音的延長(zhǎng)9．下列問(wèn)句與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。A．這清白的梅花，是能玷污的嗎？ B．一幅畫(huà)而已，有什么稀罕呢？C．告訴我，你的真名叫什么呢？ D．十萬(wàn)只箭，三天怎么造得成呢？10．下列詩(shī)句中加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A．山銜落日浸寒漪(水中的波紋) B．青春作伴好還鄉(xiāng)(美好的時(shí)光)C．南望王師又一年(南宋朝廷的軍隊(duì)) D．卻看妻子愁何在(妻子和孩子)11．判斷下面句子的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（）。A．漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一。B．搜集資料的方法有查找圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)搜集、請(qǐng)教別人等。C．隸書(shū)形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，通行于兩漢，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。D．一份簡(jiǎn)單的研究報(bào)告包含標(biāo)題、問(wèn)題的提出研究方法、資料整理四部分。12．按要求完成句子練習(xí)。（1）武松怕被店家恥笑，只好獨(dú)自上崗。(改為雙重否定句)____________________________________________________________________________________________（2）太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。(改為比喻句和擬人句)比喻句：擬人句：（3）用自己的話說(shuō)一說(shuō)對(duì)下面句子的理解。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。____________________________________________________________________________________________（4）根據(jù)給出的情景，寫(xiě)一個(gè)人物的表現(xiàn)，體現(xiàn)其心理。久別重逢：13．根據(jù)課文所學(xué)內(nèi)容填空。（1）沃克醫(yī)生贊嘆是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！堪稱。（2）品味經(jīng)典中的人物：《草船借箭》中有的諸葛亮，《景陽(yáng)岡》中有的武松。（3）長(zhǎng)江、黃河歷來(lái)是我國(guó)古代詩(shī)人所描寫(xiě)的對(duì)象，如王之渙在《涼州詞》中寫(xiě)道“，一片孤城萬(wàn)仞山”；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中寫(xiě)道“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，”。二、閱讀理解(25分)課內(nèi)閱讀。草船借箭(節(jié)選)這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦"？諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去。”二十條船靠岸的時(shí)候，周瑜派來(lái)搬箭的五百個(gè)軍士已經(jīng)等在江邊了。每條船有五六千支箭，二十條船總共有十萬(wàn)多支。魯肅見(jiàn)了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過(guò)。周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”14．從文中找出與“這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清”相照應(yīng)的句子抄寫(xiě)下來(lái)。15．從“吃驚”一詞可以看出魯肅；從“飲酒取樂(lè)”可以看出諸葛亮。16．諸葛亮斷定曹操不敢出兵的原因是。17．聯(lián)系課文內(nèi)容想一想：諸葛亮神機(jī)妙算，他到底算到了什么呢？(列舉三條即可)18．這個(gè)故事的表面結(jié)果是，實(shí)際結(jié)果是。課外閱讀。漢字的優(yōu)越性漢字是最古老而最具有生命力的文字，中國(guó)仰韶文化時(shí)期就有了圖形文字，到殷商時(shí)代轉(zhuǎn)化為甲骨文，以后一直伴隨著中華文化的發(fā)展，強(qiáng)有力地推動(dòng)著文明的進(jìn)程。漢字對(duì)于繼承中華文化，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一以及引進(jìn)外來(lái)文明，促進(jìn)國(guó)際交流都作出了不朽的歷史貢獻(xiàn)。漢字在世界文字叢林中獨(dú)樹(shù)一幟，具有特殊的地位和優(yōu)越性。它是最節(jié)省的詞構(gòu)文字。漢字像魔塊，有神奇般的組詞能力，往往一個(gè)字能構(gòu)建出許多個(gè)意義單位(詞)。如一個(gè)“白”字就組成了“白天”“白璧無(wú)瑕”等100多個(gè)詞條。這樣，漢語(yǔ)常用的四萬(wàn)個(gè)詞匯只需要三千個(gè)漢字構(gòu)建即可。它是最富有聯(lián)想的智慧文字。漢字表意能力特別強(qiáng)，它像一幅圖畫(huà)，看慣了這些字，目擊的瞬間就能萌發(fā)聯(lián)想，甚至產(chǎn)生情感，使人的認(rèn)識(shí)迅速發(fā)生變化。如“峰”“鋒”等字，一看就能理解其意義并產(chǎn)生想象它所表現(xiàn)的情境。它是世上獨(dú)有的雙腦文字。人們都知道語(yǔ)言邏輯思維開(kāi)發(fā)左腦，而形象情感生活開(kāi)發(fā)右腦功能，漢字組成的視覺(jué)語(yǔ)言，具備了雙重功能，既促進(jìn)概念邏輯思維的發(fā)展，而文字圖形又促進(jìn)右腦的想象和情緒活動(dòng)。漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字。因?yàn)闈h字是一幅幅的圖畫(huà)，當(dāng)然書(shū)寫(xiě)時(shí)容易美化，所以世界上的文字唯有漢字的書(shū)寫(xiě)能發(fā)展為一門(mén)“書(shū)法藝術(shù)”?？磿?shū)法大師們的墨寶，有的高遠(yuǎn)飄逸，有的莊嚴(yán)凝重，有的蒼勁有力，有的娟美秀麗，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)，這是世界上任何其他文字都難以表達(dá)的藝術(shù)美。此外，漢字還具有簡(jiǎn)短明確的優(yōu)點(diǎn)。它的音節(jié)少，最適合未來(lái)聲控計(jì)算機(jī)使用。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，隨著國(guó)際交流的日益頻繁，漢字必將成為世界通用文字之一。漢字真是中華民族的瑰寶，它是完全可與中國(guó)古代其他四大發(fā)明相媲美的中國(guó)“第五大發(fā)明”，所不同的是這“第五大發(fā)明”不僅古代功勛顯赫，而今日和未來(lái)的中國(guó)與世界，將是它更加發(fā)揮威力的時(shí)代！19．漢字在文化方面與交流方面有哪些貢獻(xiàn)？20．漢字特殊的地位和優(yōu)越性體現(xiàn)在五個(gè)方面：；；；；。21．文中畫(huà)橫線的句子采用的說(shuō)明方法有、、。22．中國(guó)古代的四大發(fā)明是、、、。23．請(qǐng)從短文中找出一個(gè)排比句抄寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)出你讀完這個(gè)句子后的感受。三、習(xí)作表達(dá)(34分)24．口語(yǔ)交際。港珠澳大橋是中國(guó)境內(nèi)一座連接香港、廣東珠海和澳門(mén)的橋隧工程，港珠澳大橋創(chuàng)多個(gè)世界之最，2018年10月24日上午9時(shí)正式通車(chē)運(yùn)營(yíng)。假如你是一名乘客，乘車(chē)經(jīng)過(guò)港珠澳大橋時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“”假如你曾經(jīng)是一名港珠澳大橋的建設(shè)者，你會(huì)感嘆：“?！?5．習(xí)作。愛(ài)，充溢在我們的四周，不需要用很多的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，它就在一個(gè)默默的眼神里，在一句殷切的叮囑中，在一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作里……生活中，你感受到這種愛(ài)了嗎？請(qǐng)以“用心去感受愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：⒈敘事完整而有條理。⒉表達(dá)出真情實(shí)感。⒊不少于400字。

答案解析部分1．【答案】（1）慈祥；情不自禁（2）榮幸；肅然起敬【解析】【分析】（1）“慈祥”的“祥”不要寫(xiě)成同音字“詳”。

（2）“榮幸”的“幸”不要寫(xiě)成形近字“辛”，“肅然起敬”的“敬”不要寫(xiě)成同音字“竟”。

故答案為：（1）慈祥、情不自禁；（2）榮幸、肅然起敬。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．【答案】截；結(jié)；竭；杰；承；呈；丞；懲【解析】【分析】[jié]截止：(到一定期限）停止。故應(yīng)為“截”。

結(jié)局：最后的結(jié)果；最終的局面。故應(yīng)為“結(jié)”。竭力：盡力地；極力地。故應(yīng)為“竭”。

杰作：特別超群出眾的好作品。故應(yīng)為“杰”。

[chéng]承認(rèn)：認(rèn)可；同意。故應(yīng)為“承”。

呈現(xiàn)：顯出；露出。故應(yīng)為“星”。

丞相：中國(guó)古代官名。三國(guó)以后是輔佐皇帝總理百政的官員，即百官之長(zhǎng)。故應(yīng)為“丞”。

懲罰：嚴(yán)厲地處罰。故應(yīng)為“懲”。

故答案為：截、結(jié)、竭、杰、承、呈、丞、懲

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要根據(jù)題目中已知的語(yǔ)素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。3．【答案】妙算；鬼胎；見(jiàn)血；恍然；拱伏；踉踉；心懷鬼胎；恍然大悟【解析】【分析】神機(jī)妙算：神機(jī)：靈巧的心思達(dá)到神奇的程度。算：策劃計(jì)謀。驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)形勢(shì)發(fā)展，決定策略。

一針見(jiàn)血：比喻論斷直截了當(dāng)，切中要害。

拱伏無(wú)違：比喻沒(méi)有藏匿容身的地方。

踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。

①心懷鬼胎：比喻藏著不可告人的心事。結(jié)合語(yǔ)境選擇“心懷鬼胎”。

②恍然大悟：對(duì)某一事物突然明白、突然醒悟。結(jié)合語(yǔ)境選擇“恍然大悟”。

故答案為：妙算、鬼胎、見(jiàn)血、恍然、拱伏、踉踉①心懷鬼胎②恍然大悟。

【點(diǎn)評(píng)】考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)及運(yùn)用，補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。詞語(yǔ)的運(yùn)用，應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。4．【答案】中醫(yī)醫(yī)生；官府揭示的文告；政府機(jī)關(guān)的各種印章、公私印章的總稱；在農(nóng)村、山區(qū)或城市小街僻巷流動(dòng)地販賣(mài)日用品的人【解析】【分析】結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，①郎中：中醫(yī)醫(yī)生。

②榜文：官府揭示的文告。

③印信：政府機(jī)關(guān)的各種印章、公私印章的總稱。

④貨郎：在農(nóng)村、山區(qū)或城市小街僻巷流動(dòng)地販賣(mài)日用品的人。

故答案為：①中醫(yī)醫(yī)生。②官府揭示的文告。③政府機(jī)關(guān)的各種印章、公私印章的總稱。④在農(nóng)村、山區(qū)或城市小街僻巷流動(dòng)地販賣(mài)日用品的人。

【點(diǎn)評(píng)】考查了詞語(yǔ)解釋。詞語(yǔ)解釋是指對(duì)某個(gè)詞語(yǔ)的解釋說(shuō)明。5．【答案】（1）語(yǔ)言描寫(xiě)（2）動(dòng)作描寫(xiě)（3）神態(tài)描寫(xiě)（4）心理描寫(xiě)【解析】【分析】（1）引號(hào)內(nèi)引用了人物的語(yǔ)言，為語(yǔ)言描寫(xiě)。

（2）結(jié)合句中“跑”“躺”可知，為動(dòng)作描寫(xiě)。

（3）結(jié)合句中“驕傲”“微微一笑”可知，為神態(tài)描寫(xiě)。

（4）句中描寫(xiě)了心中的感受，為心理描寫(xiě)。

故答案為：（1）語(yǔ)言描寫(xiě)；（2）動(dòng)作描寫(xiě)；（3）神態(tài)描寫(xiě)；（4）心理描寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】掌握常用的描寫(xiě)方法。人物描寫(xiě)方法概括為：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，“調(diào)度”的“調(diào)”應(yīng)讀“diào”，指調(diào)動(dòng)；分派。讀“tiáo”時(shí)，指使和諧、使均勻合適?！皵M定”的“擬”應(yīng)讀“nǐ”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。7．【答案】A【解析】【分析】眷戀：(對(duì)自己喜愛(ài)的人或地方）深切地留戀。依戀：留戀；舍不得離開(kāi)。留戀：不忍舍棄或離開(kāi)。

①根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“眷戀”。

②根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“依戀”。

③根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“留戀”。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。8．【答案】B【解析】【分析】本題主要考查對(duì)破折號(hào)的作用的理解及判斷能力。做題多讀，細(xì)讀句子，理解句子意思，進(jìn)步去分析句子中破折號(hào)的作用。“雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花”是對(duì)“手絹”的解釋說(shuō)明。故選B。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)破折號(hào)的作用的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。9．【答案】C【解析】【分析】A、B、D句式相同，都是反問(wèn)句；

C.句式不同，是—般疑問(wèn)句。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式的掌握。反問(wèn)句是用反詰的語(yǔ)氣表達(dá)一個(gè)肯定的意思，答案已經(jīng)蘊(yùn)涵在問(wèn)句中了，不需要對(duì)方來(lái)回答，也就是明知故問(wèn)。疑問(wèn)句是一種句式，在向?qū)Ψ桨l(fā)問(wèn)，不知道答案，需要對(duì)方來(lái)回答。設(shè)問(wèn)句自問(wèn)自答是設(shè)問(wèn)；為了引起別人注意，以自問(wèn)自答的形式，故意先提出問(wèn)題，自己提問(wèn)自己回答。10．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；

B.有誤，“青春作伴好還鄉(xiāng)”意思是趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。青春：明麗的春天。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，—定要做好積累，對(duì)于通假字、—詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況分類(lèi)做好整理。11．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D.有誤。研究報(bào)告一般分為四個(gè)部分：?jiǎn)栴}的提出、研究方法、調(diào)查情況和資料整理、研究結(jié)論。

故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是文學(xué)常識(shí)、實(shí)踐作業(yè)、調(diào)查報(bào)告。認(rèn)真分析所給題干，結(jié)合課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與積累選擇。12．【答案】（1）武松怕被店家恥笑，不得不獨(dú)自上崗。（2）太陽(yáng)像個(gè)大火球慢慢地從東邊升起來(lái)了。；太陽(yáng)紅著臉慢慢地從東方升起來(lái)。（3）青山處處都可以埋葬忠誠(chéng)的尸骨，哪里需要將尸骨用馬革包裹送還家鄉(xiāng)呢，表現(xiàn)了將士視死如歸的英雄氣概。（4）這對(duì)闊別三十多年的老朋友久別重逢，他們注視了對(duì)方片刻后，緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹Ｋ麄兙К摰臏I珠涌出了眼眶，頓時(shí)濕潤(rùn)了面龐。這是喜悅的淚，友誼的淚，這淚水充滿了甜蜜，充滿了幸福。【解析】【分析】（1）考查了改為雙重否定句。把“只好”改為“不得不”即可。

（2）考查了改寫(xiě)句子。把例句改為比喻句。比喻：把a(bǔ)比作b，ab不同類(lèi)，且ab間有相似點(diǎn)。如：太陽(yáng)像個(gè)大火球慢慢地從東邊升起來(lái)了。把例句改為擬人句。是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。如：太陽(yáng)紅著臉慢慢地從東方升起來(lái)。

（3）考查了詩(shī)歌翻譯?！扒嗌教幪幝裰夜牵雾汃R革裹尸還。”出自清代龔自珍《乙亥雜詩(shī)之一》。先再抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解詞義，然后用自己的話寫(xiě)出這首詩(shī)的意思即可。這句話的意思是：青山處處都可以埋葬忠誠(chéng)的尸骨，哪里需要將尸骨用馬革包裹送還家鄉(xiāng)呢，表現(xiàn)了將士視死如歸的英雄氣概。

（4）考查了情景寫(xiě)話。通過(guò)人物的心理表現(xiàn)，體現(xiàn)“久別重逢”的情景，“久別重逢”意思：重逢：再次見(jiàn)面。長(zhǎng)久分別后再次相逢。如：這對(duì)闊別三十多年的老朋友久別重逢，他們注視了對(duì)方片刻后，緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹Ｋ麄兙К摰臏I珠涌出了眼眶，頓時(shí)濕潤(rùn)了面龐。這是喜悅的淚，友誼的淚，這淚水充滿了甜蜜，充滿了幸福。

故答案為：（1）武松怕被店家恥笑，不得不獨(dú)自上崗。（2）太陽(yáng)像個(gè)大火球慢慢地從東邊升起來(lái)了。太陽(yáng)紅著臉慢慢地從東方升起來(lái)。（3）青山處處都可以埋葬忠誠(chéng)的尸骨，哪里需要將尸骨用馬革包裹送還家鄉(xiāng)呢，表現(xiàn)了將士視死如歸的英雄氣概。（4）這對(duì)闊別三十多年的老朋友久別重逢，他們注視了對(duì)方片刻后，緊緊地?fù)肀г诹艘黄?。他們晶瑩的淚珠涌出了眼眶，頓時(shí)濕潤(rùn)了面龐。這是喜悅的淚，友誼的淚，這淚水充滿了甜蜜，充滿了幸福。

【點(diǎn)評(píng)】（1）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語(yǔ)；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語(yǔ)；④檢查改后的句子是否讀得通順。

（2）考查學(xué)生對(duì)比喻、擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（3）此題主要考查對(duì)詞語(yǔ)、詩(shī)句的理解的能力。

（4）本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫(xiě)話的能力，按要求把成語(yǔ)的意思用具體的情景體現(xiàn)其心理。13．【答案】（1）劉伯承；軍神（2）神機(jī)妙算；武藝高超（3）黃河遠(yuǎn)上白云間；唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流【解析】【分析】（1）選自課文《軍神》。原文：沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板!你堪稱軍神！”結(jié)合原文填空即可。

（2）選自課文《草船借箭》諸葛亮：神機(jī)妙算，有勇有謀，胸有成竹，從容鎮(zhèn)定，以大局為重。選自課文《景陽(yáng)岡》。景陽(yáng)岡武松打虎，體現(xiàn)了武松英勇機(jī)智，膽大心細(xì)，急俠好義，剛猛不屈有勇有謀的形象。一身虎膽，武藝高超。

（3）“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”出自唐代王之渙的《涼州詞》。句意：黃河好像從白云間奔流而來(lái)，玉門(mén)關(guān)孤獨(dú)地聳峙在高山中?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”唐代李自的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。句意：友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)一線長(zhǎng)江，向邈遠(yuǎn)的天際奔流。

故答案為：（1）劉伯承；軍神；（2）神機(jī)妙算；武藝高超；（3）黃河遠(yuǎn)上白云間；唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩(shī)文的積累以及課文的理解。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合平時(shí)的積累誦讀，將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字?！敬鸢浮?4．霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。15．擔(dān)心曹兵出來(lái)攻打他們。；胸有成竹16．曹操生性多疑，用兵謹(jǐn)慎，不知虛實(shí)，絕不會(huì)貿(mào)然出兵17．一算周瑜，生性妒忌，定會(huì)刁難；二算魯肅，生性老實(shí)，對(duì)人誠(chéng)懇；三算曹操，生性多疑，不會(huì)出兵。18．諸葛亮如期交箭；諸葛亮神機(jī)妙算，挫敗了周瑜的陰謀，讓周瑜自嘆不如【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)照應(yīng)句的把握能力，要求會(huì)判斷，寫(xiě)作時(shí)會(huì)運(yùn)用。前后照應(yīng)對(duì)刻畫(huà)人物形象，表現(xiàn)文章主題起加強(qiáng)作用，渲染氣氛。

（2）對(duì)文章語(yǔ)句或詞語(yǔ)的理解一定要結(jié)合語(yǔ)段及文章內(nèi)容。要求透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語(yǔ)句或詞語(yǔ)表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。

（3）—（5）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。14．考查照應(yīng)句。在一篇文章里有的內(nèi)容前面說(shuō)到了后面又作必要的交代；有的內(nèi)容雖然主要在后面說(shuō)但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要，根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子，文中與“這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清”相照應(yīng)的句子“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)?！?/p>

故答案為：霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。15．魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦"？句中“吃驚”一詞是意外地受到驚嚇的意思，可以看出魯肅擔(dān)心曹兵出來(lái)攻打他們。；“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去?！睆摹帮嬀迫?lè)”意思是通過(guò)喝酒以尋求歡樂(lè)，尋開(kāi)心。可以看出諸葛亮胸有成竹。

故答案為：擔(dān)心曹兵出來(lái)攻打他們。胸有成竹16．結(jié)合課文內(nèi)容可知，曹操生性多疑，用兵謹(jǐn)慎，霧這么大，江上的人連面對(duì)面都看不清。不知虛實(shí)，曹操一定不敢派兵出來(lái)。

故答案為：曹操生性多疑，用兵謹(jǐn)慎，不知虛實(shí)，絕不會(huì)貿(mào)然出兵17．結(jié)合課文內(nèi)容可知，諸葛亮有驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。一算周瑜，生性妒忌，定會(huì)刁難；二算魯肅，生性老實(shí)，對(duì)人誠(chéng)懇；三算曹操，生性多疑，不會(huì)出兵；四算天氣，三天之內(nèi)，必有大霧；五算地形，掉轉(zhuǎn)船頭，順風(fēng)順?biāo)取?/p>

故答案為：一算周瑜，生性妒忌，定會(huì)刁難；二算魯肅，生性老實(shí)，對(duì)人誠(chéng)懇；三算曹操，生性多疑，不會(huì)出兵。18．結(jié)合“每條船有五六千支箭，二十條船總共有十萬(wàn)多支。魯肅見(jiàn)了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過(guò)。周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：‘諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！’”可知答案。

故答案為：諸葛亮如期交箭；諸葛亮神機(jī)妙算，挫敗了周瑜的陰謀，讓周瑜自嘆不如?！敬鸢浮?9．傳承中華文化；維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一；引進(jìn)外來(lái)文明；促進(jìn)國(guó)際交流。20．最節(jié)省的詞構(gòu)文字；最富有聯(lián)想的智慧文字；史上獨(dú)有的雙腦文字；最優(yōu)秀的藝術(shù)文字；具有簡(jiǎn)短明確的特點(diǎn)21．打比方；舉例子；列數(shù)字22．火藥；造紙術(shù)；指南針；印刷術(shù)23．看書(shū)法大師們的墨寶，有的高遠(yuǎn)飄逸有的庚嚴(yán)凝更，有的蒼勁有力。有的煩秀美麗，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)，這是世界上任何其它文字都難以表達(dá)的藝術(shù)美。這句話使我們充分感受到漢字的藝術(shù)美，我為我們擁有“中華民族的瑰寶——漢字”而感到驕傲和自豪?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍第1自然段，再按要求找到答案。

（2）解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍第③、④、⑤、⑥、⑦自然段的首句，再按要求找到答案。

（3）這是對(duì)說(shuō)明文說(shuō)明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法，①舉例子；②分類(lèi)別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，抓住標(biāo)志性詞語(yǔ)，判斷說(shuō)明方法。

（4）主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。

（5）考查學(xué)生對(duì)排比修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。19．本題考查內(nèi)容理解。閱讀文章“漢字對(duì)于繼承中華文化，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一以及引進(jìn)外來(lái)文明，促進(jìn)國(guó)際交流都作出了不朽的歷史貢獻(xiàn)?！笨芍袊?guó)漢字在傳承和交流方面的貢獻(xiàn)。

故答案為：傳承中華文化；維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一；引進(jìn)外來(lái)文明；促進(jìn)國(guó)際交流。20．本題考查內(nèi)容理解與概括。閱讀文章可知，本文第③自然段介紹了“漢字是最節(jié)省的詞構(gòu)文字”，第④自然段介紹了“漢字是最富有聯(lián)想的智慧的文字”，第⑤自然段介紹了“它是世上獨(dú)有的雙腦文字”，第⑥自然段介紹了“漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字”，第⑦自然段介紹了“具簡(jiǎn)短明確的優(yōu)點(diǎn)”這五個(gè)方面論述了漢字的優(yōu)越性。

故答案為：最節(jié)省的詞構(gòu)文字、最富有聯(lián)想的智慧文字、史上獨(dú)有的雙腦文字、最優(yōu)秀的藝術(shù)文字、具有簡(jiǎn)短明確的特點(diǎn)。21．本題考查說(shuō)明方法的判斷。解答此題關(guān)鍵要了解說(shuō)明方法的分類(lèi)及其各自的特征。句①，“漢字像魔塊”運(yùn)用比喻，是打比方的說(shuō)明方法。句②，句首的“如”字，即可判斷是運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。句③，“它像—幅圖畫(huà)”運(yùn)用比喻的修辭，在說(shuō)明文中則是打比方的說(shuō)明方法。句④，句首的“例如”一詞，也可判斷其為舉例子的說(shuō)明方法。

故答案為：打比方；舉例子；列數(shù)字22．本題考查課外積累能力。學(xué)生根據(jù)自己的積累回答即可。中國(guó)古代的四大發(fā)明是火藥、造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)。

故答案為：火藥；造紙術(shù)；指南針；印刷術(shù)23．本題考查句子的理解與賞析。結(jié)合句子：看書(shū)法大師們的墨寶，有的高遠(yuǎn)飄逸，有的莊嚴(yán)凝重，有的蒼勁有力，有的娟秀美麗，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)，這是世界上任何其它文字都難以表達(dá)的藝術(shù)美。這句話是連用四個(gè)“有的”，這是排比句。排比句的特點(diǎn)是語(yǔ)氣更具有氣勢(shì)，使我們充分感受到漢字的藝術(shù)美，我為我們擁有漢字而驕傲。

故答案為：看書(shū)法大師們的墨寶，有的高遠(yuǎn)飄逸有的庚嚴(yán)凝更，有的蒼勁有力。有的煩秀美麗，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)，這是世界上任何其它文字都難以表達(dá)的藝術(shù)美。這句話使我們充分感