中學(xué)教師教育科研考評細(xì)則范文（二篇）

第頁共頁中學(xué)教師教育科研考評細(xì)則范文教育科研考評細(xì)則第一章總則第一條為了深入貫徹中學(xué)教育科研工作的重要性，規(guī)范中學(xué)教師教育科研考評工作，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和教育部門的要求，制定本考評細(xì)則。第二條本考評細(xì)則適用于中學(xué)教師的教育科研以及相關(guān)的教育科研成果的評定。第三條中學(xué)教師教育科研考評的目的是對教師教育科研工作進(jìn)行綜合評價，促進(jìn)教師教育科研水平的提高，推動教育教學(xué)改革和創(chuàng)新。第四條中學(xué)教師教育科研考評應(yīng)遵循客觀、公正、陽光的原則。第五條中學(xué)教師教育科研考評分為初級、中級、高級三個層次，評審工作由學(xué)校聘請的專家進(jìn)行。第二章考核內(nèi)容第六條中學(xué)教師教育科研考評的內(nèi)容包括教育科研項目申報、教育科研成果發(fā)表、教育科研項目實施、教育科研論文撰寫等。第七條教育科研項目申報評價主要考察教師申報項目的科學(xué)性、創(chuàng)新性、可操作性以及項目的重要性和預(yù)期效果等。第八條教育科研成果發(fā)表評價主要考察教師在教育科研領(lǐng)域的成果發(fā)表數(shù)量、質(zhì)量以及其對教育教學(xué)實際的指導(dǎo)意義等。第九條教育科研項目實施評價主要考察教師在項目實施中的工作情況、項目成果以及項目對學(xué)生教育的實際效果等。第十條教育科研論文撰寫評價主要考察教師科研論文的數(shù)量、質(zhì)量以及論文對教育教學(xué)實際的指導(dǎo)意義等。第三章考核標(biāo)準(zhǔn)第十一條中學(xué)教師教育科研考評的標(biāo)準(zhǔn)按照初級、中級、高級三個層次進(jìn)行評定，具體評定標(biāo)準(zhǔn)如下：（一）初級：1.申報教育科研項目至少2項，有一定科學(xué)性和可操作性；2.發(fā)表教育科研成果即教育論文3篇；3.實施教育科研項目1項，取得了一定的成果。（二）中級：1.申報教育科研項目至少3項，具有一定的科學(xué)性、創(chuàng)新性和可操作性；2.發(fā)表教育科研成果即教育論文5篇，其中至少有1篇發(fā)表在權(quán)威期刊上；3.實施教育科研項目2項，取得了一定的成果，有一定的指導(dǎo)意義。（三）高級：1.申報教育科研項目至少4項，具有較高的科學(xué)性、創(chuàng)新性和可操作性；2.發(fā)表教育科研成果即教育論文8篇，其中至少有3篇發(fā)表在權(quán)威期刊上；3.實施教育科研項目3項，取得了較好的成果，對學(xué)生教育有重要的指導(dǎo)意義。第四章考核程序第十二條中學(xué)教師教育科研考評的程序包括申報、資格審核、評審、公示和考評結(jié)果的公布等。第十三條中學(xué)教師教育科研考評的申報時間為每年的6月1日至6月30日，教師需將相關(guān)材料提交至學(xué)校教務(wù)科。第十四條學(xué)校教務(wù)科將收到的申報材料進(jìn)行資格審核，篩選符合評審條件的教師繼續(xù)參加后續(xù)的評審工作。第十五條評審工作由學(xué)校聘請的專家進(jìn)行，對教師的申報材料進(jìn)行評審，并進(jìn)行綜合評分。第十六條評審結(jié)束后，學(xué)校將結(jié)果公示，并將評審結(jié)果反饋給教師本人。第十七條教師可根據(jù)評審結(jié)果，提出申訴。學(xué)校將進(jìn)行再次審核，并及時回復(fù)教師申訴結(jié)果。第十八條最終的考評結(jié)果將由學(xué)校作為教師職稱評定、獎勵等工作的重要參考依據(jù)。第五章考核激勵第十九條中學(xué)教師教育科研考評的結(jié)果將作為評職稱、獲獎等工作的重要參考依據(jù)。第二十條中學(xué)教師教育科研考評的優(yōu)秀人員將被授予教育科研先進(jìn)個人和教育科研骨干等榮譽稱號，并給予適當(dāng)?shù)莫剟?。第二十一條教育科研考評的結(jié)果將被列入個人綜合素質(zhì)檔案，并作為評選優(yōu)秀教師的重要依據(jù)。第六章附則第二十二條中學(xué)教師教育科研考評細(xì)則的解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)科所有。第二十三條本細(xì)則自頒布之日起施行，如有修改，將提前公布并進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。第二十四條本細(xì)則中相關(guān)術(shù)語的定義與解釋由學(xué)校教務(wù)科統(tǒng)一制定并發(fā)布。以上為中學(xué)教師教育科研考評細(xì)則范文，希望對您有所幫助。中學(xué)教師教育科研考評細(xì)則范文（二）第一章：緒論一、背景和目的1.1背景在教育改革的大背景下，教師教育科研的重要性逐漸凸顯。為了提高中學(xué)教師教育科研水平，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，有必要制定相關(guān)的考評細(xì)則，以規(guī)范教師的教育科研活動。1.2目的本考評細(xì)則的目的是為中學(xué)教師提供明確的評價標(biāo)準(zhǔn)和參考指導(dǎo)，激發(fā)教師的科研熱情，促進(jìn)中學(xué)教育科研水平的提升，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、考評原則2.1公正公平原則考評工作應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，保證公正公平，不偏袒個人或團(tuán)體。2.2突出實效原則考評工作應(yīng)注重教師教育科研的實際效果，鼓勵實踐創(chuàng)新，推動科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。2.3綜合評價原則考評工作應(yīng)綜合考慮教師教育科研的各個方面，包括科研項目、科研成果、教學(xué)效果等因素。第二章：考評指標(biāo)體系一、科研項目指標(biāo)1.1項目類別1.1.1教育教學(xué)改革項目1.1.2學(xué)科研究課題1.1.3教師專業(yè)發(fā)展項目1.2項目層次1.2.1國家級項目1.2.2省級項目1.2.3市級項目1.3項目數(shù)量1.3.1參與項目數(shù)1.3.2主持項目數(shù)1.4項目經(jīng)費1.4.1獲得科研項目經(jīng)費數(shù)額1.4.2項目經(jīng)費使用情況二、科研成果指標(biāo)2.1論文發(fā)表2.1.1發(fā)表在核心期刊的論文數(shù)量2.1.2發(fā)表在一般期刊的論文數(shù)量2.2著作出版2.2.1個人著作數(shù)量2.2.2參與合著數(shù)量2.3科研成果轉(zhuǎn)化2.3.1科研成果轉(zhuǎn)化率2.3.2科研成果的質(zhì)量和實際效果三、教學(xué)效果指標(biāo)3.1教學(xué)評估3.1.1教學(xué)效果考評結(jié)果3.1.2學(xué)生評價結(jié)果3.2教學(xué)成果3.2.1教學(xué)研究成果3.2.2教學(xué)改革項目成果3.3教學(xué)實踐3.3.1教學(xué)實踐活動數(shù)量3.3.2教學(xué)實踐活動的影響力四、其他指標(biāo)4.1師資培養(yǎng)4.1.1師資培養(yǎng)計劃參與情況4.1.2師資培養(yǎng)效果評估4.2學(xué)術(shù)交流4.2.1學(xué)術(shù)交流數(shù)量4.2.2學(xué)術(shù)交流影響力評估4.3科研榮譽4.3.1獲得科研類獎勵情況4.3.2獲得科研類榮譽稱號情況第三章：考評流程和操作指南一、考評流程1.1申報階段1.1.1教師提交科研項目、科研成果和教學(xué)效果材料1.1.2學(xué)校審核教師提交材料1.2評審階段1.2.1評審組對材料進(jìn)行綜合評估1.2.2形成評審結(jié)果1.3公示與反饋階段1.3.1公示評審結(jié)果1.3.2教師對評審結(jié)果提出申訴一、操作指南2.1申報材料準(zhǔn)備2.1.1科研項目申報書2.1.2科研成果材料2.1.3教學(xué)效果材料2.2材料填寫要求2.2.1格式規(guī)范2.2.2詳細(xì)完整2.2.3真實可信2.3評審組評估要點2.3.1審核材料合規(guī)性2.3.2評估科研項目的創(chuàng)新性和實效性2.3.3評估科研成果的學(xué)術(shù)水平和轉(zhuǎn)化應(yīng)用情況2.3.4評估教學(xué)效果的學(xué)生反饋和教學(xué)實踐成果2.4公示和申訴辦理2.4.1公示評審結(jié)果的形式和流程2.4.2教師對評審結(jié)果提出申訴的途徑和要求第四章：附件一、科研項目申報書模板