《違章作業(yè)害人害己》心得體會(huì)范文（2篇）

第頁(yè)共頁(yè)《違章作業(yè)害人害己》心得體會(huì)范文《違章作業(yè)害人害己》心得體會(huì)作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，可以鞏固知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主解決問(wèn)題的能力。然而，在現(xiàn)實(shí)中，一些學(xué)生存在著不遵守作業(yè)規(guī)定、違反作業(yè)紀(jì)律的問(wèn)題，這種行為既害人又害己。此次，我通過(guò)學(xué)習(xí)主題為《違章作業(yè)害人害己》的專題講座，對(duì)這一問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我明白了違反作業(yè)規(guī)定的危害，體會(huì)到了養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣的重要性，并且感受到了改變自己違規(guī)行為的必要性。首先，我認(rèn)識(shí)到了違反作業(yè)規(guī)定的危害。違章作業(yè)不僅影響了自己的學(xué)習(xí)效果，也損害了他人的學(xué)習(xí)秩序，進(jìn)而影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我了解到違反作業(yè)規(guī)定不僅會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)效果，而且還會(huì)對(duì)他人造成困擾。舉個(gè)例子，如果一個(gè)同學(xué)在作業(yè)時(shí)間內(nèi)不安靜地玩手機(jī)或者與同學(xué)聊天，會(huì)分散周圍同學(xué)的注意力，造成學(xué)習(xí)效果的下降。此外，如果作業(yè)不按時(shí)完成，將影響到教師批改作業(yè)的時(shí)間，給教師帶來(lái)額外的工作壓力。這些問(wèn)題的存在直接導(dǎo)致了作業(yè)規(guī)定的出現(xiàn)，以限制學(xué)生的違規(guī)行為，保障學(xué)習(xí)秩序的正常進(jìn)行。其次，我深刻體會(huì)到了養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣的重要性。學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中應(yīng)該遵守規(guī)定，按時(shí)完成作業(yè)，不拖延、不違章。一個(gè)良好的作業(yè)習(xí)慣有助于加強(qiáng)學(xué)生的自律性、責(zé)任感和時(shí)間管理能力，這些能力將伴隨學(xué)生一生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。當(dāng)一個(gè)學(xué)生能夠合理安排自己的作業(yè)時(shí)間，按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)時(shí)，不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效果，也為自己積累了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣，不僅能提升個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，還能幫助他人，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，我深刻感受到了改變自己違規(guī)行為的必要性。作為一個(gè)受教育者，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)自己的要求，并意識(shí)到自己的違規(guī)行為對(duì)他人的傷害。每個(gè)人都有義務(wù)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們應(yīng)該明確知道自己的責(zé)任，在遵守規(guī)定的前提下，努力完成作業(yè)，使得學(xué)習(xí)環(huán)境更加良好。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)他人有著不可忽視的影響，從而改變自己的違規(guī)行為，積極適應(yīng)作業(yè)規(guī)定，為學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過(guò)參加這次專題講座，我對(duì)違規(guī)作業(yè)的危害有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明白了良好作業(yè)習(xí)慣對(duì)我們的重要性。從而引發(fā)了我對(duì)自己的違規(guī)行為進(jìn)行反思，并下定決心改變自己的行為，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。我相信，只有遵守規(guī)定，按時(shí)完成作業(yè)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提升自己的學(xué)習(xí)能力?！哆`章作業(yè)害人害己》心得體會(huì)范文（二）違章作業(yè)害人害己是一本由李英文所著的小說(shuō)，通過(guò)描述主人公王峰在學(xué)習(xí)和生活中的一系列違章行為，揭示了違章作業(yè)給他帶來(lái)的負(fù)面影響。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深地意識(shí)到了違章行為的危害性，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和生活也有了更深層次的思考和認(rèn)識(shí)。這本小說(shuō)以高中生活為背景，通過(guò)主人公王峰的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)了一系列與違章行為有關(guān)的故事。王峰是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，但他在完成作業(yè)上常常采用違章的方法，以取得好的成績(jī)。他不按時(shí)交作業(yè)、抄襲他人的作業(yè)、逃避寫(xiě)作業(yè)等行為，看似在一時(shí)之間確實(shí)可以收到效果，但卻在不經(jīng)意間給自己和他人帶來(lái)了諸多問(wèn)題。在小說(shuō)中，王峰在得知父親因?yàn)樗`章作業(yè)而失去了在工作上的升職機(jī)會(huì)后感到非常內(nèi)疚。他意識(shí)到自己的行為對(duì)于家人和身邊的人來(lái)說(shuō)都是一種傷害，他意識(shí)到以自私的行為犧牲他人的利益是不道德的。通過(guò)這一事件，王峰明白了他應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，正視自己的錯(cuò)誤，并且努力改正。這本書(shū)還通過(guò)其他角色的故事描寫(xiě)了違章行為對(duì)他們所帶來(lái)的后果。一個(gè)聰明的同學(xué)因?yàn)槌u他人的作業(yè)而被學(xué)校開(kāi)除；一個(gè)懶惰的學(xué)生因?yàn)樘颖軐?xiě)作業(yè)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下滑；一個(gè)害羞的學(xué)生因?yàn)椴桓蚁蚶蠋熣?qǐng)教而一直陷入學(xué)習(xí)困境。這些故事深深地打動(dòng)了我，讓我意識(shí)到違章作業(yè)所帶來(lái)的不僅僅是個(gè)人的問(wèn)題，而是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境和他人的傷害。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深地認(rèn)識(shí)到了違章作業(yè)的危害性。首先，違章作業(yè)會(huì)破壞學(xué)習(xí)的公平性。違章作業(yè)者通過(guò)不正當(dāng)手段獲得好成績(jī)，不僅會(huì)誤導(dǎo)老師對(duì)他們真實(shí)水平的評(píng)估，也會(huì)剝奪其他同學(xué)通過(guò)正當(dāng)途徑獲得好成績(jī)的機(jī)會(huì)。這種不正當(dāng)?shù)男袨椴粌H對(duì)個(gè)人而言是一種欺騙行為，更對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生了負(fù)面影響。其次，違章作業(yè)會(huì)喪失自主學(xué)習(xí)的能力。違章作業(yè)者通過(guò)依賴他人的作業(yè)或者逃避寫(xiě)作業(yè)來(lái)取得好成績(jī)，他們沒(méi)有真正去思考和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，只是為了追求好成績(jī)而已。這樣的學(xué)習(xí)方式遲早會(huì)暴露短板，當(dāng)他們面臨無(wú)法依賴他人幫助或者逃避的情況時(shí)，他們會(huì)感到措手不及，面臨嚴(yán)重的學(xué)習(xí)困境。最后，違章作業(yè)會(huì)損害個(gè)人的品德和努力的價(jià)值。違章作業(yè)者通過(guò)欺騙和懶惰來(lái)取得好成績(jī)，他們認(rèn)為只要能達(dá)到目的，不管過(guò)程如何沒(méi)有關(guān)系。然而，這種行為完全背離了努力的價(jià)值觀，也破壞了個(gè)人的品德和信譽(yù)。當(dāng)他們?cè)诿鎸?duì)他人對(duì)他們真實(shí)水平的評(píng)估時(shí)，他們無(wú)法得到認(rèn)可和尊重。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了違章作業(yè)的危害性，并對(duì)