部編六語下第五單元各類閱讀真題（含小古文、非連續(xù)性文本等）名師解析連載五

六年級語文下冊第五單元各類閱讀真題名師解析連載（五）（含名著片段、說明文、古詩、小古文、非連續(xù)性文本等）前言閱讀是小學(xué)階段語文素養(yǎng)養(yǎng)成的關(guān)鍵，各種類型的考試中閱讀所占的重量最大,失分也最多。提高學(xué)生的閱讀能力，是小學(xué)中、高年級語文學(xué)習(xí)的重中之重。得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀習(xí)慣將成為學(xué)生小學(xué)入學(xué)前后重點培育的習(xí)慣，并將始終持續(xù)下去！現(xiàn)在文言文進(jìn)入小學(xué)教材，小古文的閱讀理解將成為小升初的重要考查內(nèi)容。新教材更注重語文實踐活動，考查內(nèi)容大多與生活息息相關(guān)?？疾轭}型主要是“非連續(xù)性文本閱讀”。另名著閱讀已經(jīng)是必考內(nèi)容，并有指定書目，小學(xué)新教材里也增加大量課外閱讀要求。如何提高學(xué)生的閱讀能力呢?除了課堂教學(xué)，讓學(xué)生在練習(xí)中總結(jié)解題方法、梳理解題思路,并對比答案對失分點進(jìn)行反思，是提升閱讀能力的最佳方法。所以,中高年級的小學(xué)生應(yīng)鄉(xiāng)多做有價值的閱讀題（說明文、名著、非連續(xù)文本、古詩、小古文等）,并學(xué)會通過做閱讀題來提升自己的閱讀能力。小學(xué)階段屬于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成期,這一階段的閱讀習(xí)慣甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生，這就要求家長和老師在給學(xué)生選擇閱讀資料時慎之又慎。本系列連載將陸續(xù)選取全國知名小學(xué)的期中、期末測試題和各種能力競賽題中的閱讀真題進(jìn)行解析。這些閱讀真題經(jīng)過了實踐的檢驗，在文章難易程度和題目設(shè)置上更符合年級訓(xùn)練要求，是學(xué)生提升閱讀能力、培育良好閱讀習(xí)慣的最有效資料。學(xué)生假如能長期堅持做閱讀真題，定能把握科學(xué)的答題方法培育良好的時間把握能力,以及對閱讀試題類型更好的把控能力。

學(xué)生要檢驗自身學(xué)習(xí)的效果，糾正學(xué)習(xí)中的錯誤，只有“到真題中去”，因為真題經(jīng)過了一線教學(xué)的檢驗，學(xué)生可以通過做真題檢驗、改正、鞏固、提高所學(xué)，通過真題來糾錯提高。

通過做閱讀真題，可以在不知不覺中達(dá)成年級訓(xùn)練的目標(biāo)，于無形中超越自己，提升自己的閱讀水平。真誠地期望我們這套閱讀真題系列連載能為同學(xué)們閱讀能力的提升發(fā)揮它應(yīng)有的價值.能成為提升同學(xué)們閱讀能力的好幫手!

第五講體會文章是怎樣用具體事例說明觀點的本單元課文主要是圍繞“科學(xué)發(fā)覺的機(jī)遇，總是等著古怪???而又又愛思考的人”這個專項進(jìn)行編排的，主要由《文言文二則》《表里的生物》《真理誕生于一百個問號之后》《他們那時多好玩啊》四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，體會用具體事例說明觀點方法；培育學(xué)生想象的能力，嘗試寫科幻故事。本單元語文訓(xùn)練要素：體會文章是怎樣用具體事例說明觀點的。

還等什么，快來試試吧！還等什么，快來試試吧！一．本講專項：體會文章是怎樣用具體事例說明觀點的（一）能力的真諦①能力，就是做事的本領(lǐng)。什么樣的人最有能力？在肯定意義上說，擅長思考的人最有能力。②為什么相像的工作條件，相當(dāng)?shù)闹橇顩r，有的人能出類拔萃，創(chuàng)出驕人的業(yè)績，有的人則工作平平，見不到特色和浪花？其實，每個人都有能力把本職工作干好，只不過有人還沒有真正把握能力的真諦，而優(yōu)秀者已經(jīng)在思考的小路上踏出了閃光的腳印?????。③船的力氣在于帆槳，人的力氣在于思考。山因勢而變，水因時而變，人因思而變。一個擅長并且會正確思考的人，才真正是一個有能力的人。拿破侖曾說，世界上有兩種東西最有力氣，一是劍，二是思想。而思想比劍更有力氣。④古今中外凡是有能力制造重大成就的人，都經(jīng)過了一番艱苦的思考。愛因斯坦狹義相對論的建立，就經(jīng)過了“十年的思考”。他說：“學(xué)習(xí)學(xué)問需要思考、思考、再思考，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的?！焙诟駹栐谥鴷⒄f之前，曾緘默6年，不露鋒芒。在這6年中，他以思為主，專研哲學(xué)。哲學(xué)史學(xué)家認(rèn)為，這平靜的6年，其實是黑格爾一生中最富有成效的思考時刻。⑤現(xiàn)實生活中，認(rèn)真研究我們四周的勝利者，無一不是擅長思考者。但也有一些人，要么成天忙勞碌碌地干這干那，要么無所事事地去東游西逛，就是不給自己留下一點思考的時間，也從來不留意培育自己良好的思維習(xí)慣和思維方法。到頭來，時間用上了，精力耗費了，工作卻沒有多大起色。⑥只有努力養(yǎng)成擅長思考的良好習(xí)慣，形成人人思考、自覺思考、終生思考的好風(fēng)氣，我們?yōu)槿嗣穹?wù)的本領(lǐng)才能提高。1.本文的題目是“能力的真諦”，作者在文中告訴我們能力的真諦是什么？用“”在文中畫出來。(2分)2.本文語言生動，意義豐富深刻。請依據(jù)上下文說說第②段畫線的句子的含義。(3分).___________________________________________________________________..___________________________________________________________________.3.第④自然段，作者列舉了____________和____________的事例，

說明了“__________________________________________________________”的觀點。(3分)4.第⑤自然段作者結(jié)合現(xiàn)實生活，運用________的寫法，表明了_______________..____________________的觀點。(2分)（二）懷疑與學(xué)問(節(jié)選)我們不論對于哪一本書，哪一種學(xué)問，都要經(jīng)過自己的懷疑，因懷疑而思索，因思索而辨別是非。經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問才是自己的學(xué)問。否則便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信書，則不如無書”，也就是教我們要有一點懷疑的精神，不要任憑盲從或迷信。懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從樂觀方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新創(chuàng)造的基本條件。對于別人的話，不經(jīng)過思索，都不打折扣地承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永久是被動的，永久不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和解答中，一切學(xué)問才會進(jìn)步。許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中熬煉出來的。清代的一位大學(xué)問家——戴震，幼時讀朱子的《大學(xué)章句》，便問《大學(xué)章句》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學(xué)章句》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切學(xué)問家，不但對于流俗傳奇，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說辯論，常常評判書中的學(xué)說，常常修正書中的學(xué)說。要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。古往今來，科學(xué)上新的創(chuàng)造，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。假如后來的學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新創(chuàng)造，一切學(xué)術(shù)也就停滯了，人類的文化也就不會進(jìn)步了。1.下列是對選文中心論點的把握，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A.懷疑是辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。B.懷疑是建設(shè)新學(xué)說、啟迪新創(chuàng)造的基本條件。C.懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從樂觀方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新創(chuàng)造的基本條件。D.只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。2.引用孟子的話“盡信書，則不如無書”有何作用？(3分)._________________________________________________________________.3.本文為了證明中心論點選擇了哪個事例作為論據(jù)？(3分)._________________________________________________________________.

4.文中畫橫線的句子中哪些是正面說理？哪些是反面說理？(3分)._________________________________________________________________.5.“要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。”“古往今來，科學(xué)上新的創(chuàng)造，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。”兩句中的兩個“這樣”指代的對象一樣嗎？為什么？(4分)._________________________________________________________________.._________________________________________________________________.名著閱讀真題。閱讀文段，完成練習(xí)。

他爬到了長滿荊(jīn

jīng)棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的家。那是一座用石頭砌(qièqì)墻、木頭作支架的白色小房子。其他附屬的房屋也很小，耕地窄得幾乎連馬都無法在上面打滾?？墒沁@地方無論怎么小怎么窮,對他來說已經(jīng)夠好的了。他現(xiàn)在除了在牛棚的地上找個洞以外,再也不能要求更好的住所了。

這每天氣好極了。水渠里流水潺潺(cén

chán),樹上嫩(nènnèng)芽滿枝,小鳥在耳邊歡唱。而他卻坐在那里格外難過,再也沒有什么東西能引起他的興致。

1.用“√”選出文段中括號內(nèi)正確的讀音。(2分)

2.用自己的話解釋下列詞語。(3分)

攀緣:。環(huán)顧:。

3.“其他附屬的房屋也很小，耕地窄得幾乎連馬都無法在上面打滾。”這句話用了..的修辭手法,寫出了。(2分)

4.文段中畫“”的句子是什么描寫?

它的作用是什么?(3分)

..

(二)小王子(選段)

第二個行星上住著一個愛慕虛榮的人。喔唷!一個崇拜我的人來訪問了!”這個愛慕虛榮的人一見到小王子,老遠(yuǎn)就叫喊起來。在那些愛虛榮的人眼里，別人都成了他們的崇拜者。“你好!”小王子說道，“你的帽子很驚異?！薄斑@是為了向人致意用的。”愛虛榮的人回答道，“當(dāng)人們向我歡呼的時候,我就用帽子向他們致意。惋惜,沒有一個人經(jīng)過這里?！毙⊥踝硬唤馄湟?。說道:“啊?是嗎?”

愛虛榮的人向小王子建議道:“你用一只手去拍另一只手?！?/p>

小王子就拍起巴掌來。這位愛虛榮者就謙遜地舉起帽子向小王子致意。小王子心想:“這比訪問那位國王好玩于是他又拍起巴掌來。愛虛榮者又舉起帽子來向他致意。小王子這樣做了五分鐘,之后對這種單調(diào)的把戲有點厭倦了，說道:“要想叫你的帽子掉下來，該怎么做呢?”

可是這回愛虛榮者聽不進(jìn)他的話，因為凡是愛虛榮的人只聽得進(jìn)贊美的話。

他問小王子道:“你真的敬佩我嗎?”“敬佩是什么意思?”“敬佩么，就是承認(rèn)我是星球上最美的人，服飾最好的人,最富有的人，最聰慧的人?！薄翱赡悄乔蛏衔ㄒ坏娜搜?”“讓我快樂吧，請你還是來敬佩我吧!”

小王子輕輕地聳了聳肩膀，說道:“我敬佩你，可是,這有什么能使你這樣感興趣的?”

于是小王子就走開了。

小王子在路上自言自語地說了一句:“這些大人，確定是格外古怪的。

1.用自己的話解釋下列詞語。(2分)

愛慕虛榮:。不解其意:。

2.概括選段的主要內(nèi)容。(2分)

..

..

3.這個愛慕虛榮的人有什么特殊?????愛好?。(2分)4.依據(jù)短文內(nèi)容，下列說法正確的是(

)(2分)A.別人都是那些愛虛榮的人的崇拜者。B.這個愛虛榮的人是個謙遜的人。

C.小王子是發(fā)自內(nèi)心敬佩這個愛虛榮的人。D.這個愛虛榮的人代表了一類夸大自身的優(yōu)點,喜歡聽別人贊美的人。

5.這個故事帶給你什么啟示?(2分)

.。三、說明文閱讀真題。綠藍(lán)白一中國農(nóng)業(yè)的期望（12分）人們說起糧會問題，常常只是計算我們直接吃了多少糧食，其實，更多的糧食用在了富牧業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)釀酒業(yè)和其他工業(yè)上。在有限的耕地上，既要種人吃的口糧，又要種

給雞鴨鵝、牛馬羊、酒客吃的糧食，還有許多地要種棉花、果樹、蔬菜、油料等經(jīng)濟(jì)作物，實在是力不從心。怎么辦呢?科學(xué)家提出了“綠藍(lán)白”三色農(nóng)業(yè)的構(gòu)想。“綠色農(nóng)業(yè)”是指在土地上耕種的農(nóng)業(yè)，那么，“藍(lán)色農(nóng)業(yè)”和“白色農(nóng)業(yè)”指的是什么呢?隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，人們開始由陸地資源的利用向海洋資源的開發(fā)進(jìn)軍了。海洋變成了“農(nóng)場”。海洋中不僅有魚蝦蟹可供食用，許多藻類和海產(chǎn)品的食用價值也被人類重新認(rèn)識,甚至海底的石油也被開發(fā)出來做成了的飼料...這就是科學(xué)家所說的“藍(lán)色農(nóng)業(yè)”。海洋生物產(chǎn)品富含各種養(yǎng)分物質(zhì),格外簡潔被人體吸取，而且味道鮮美，稱得上是優(yōu)質(zhì)食品。我國有一萬八千多千米海岸線，假如把我國近海二十二億畝的淺海區(qū)域都利用起來，實現(xiàn)農(nóng)牧場化，那么，解決中國將來更多人口的吃飯問題就多了一條出路。地球上有三大類生物:動物、植物、微生物。微生物是一種人的肉眼看不見的生物，單個的微生物要借助于顯微鏡放大幾百倍，甚至電子顯微鏡放大一二十萬倍才能看得清楚。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)不同，由微生物領(lǐng)銜的農(nóng)業(yè)，是在高度潔凈的工廠廠房里進(jìn)行的。所以，科學(xué)家就給它起了個形象的名字叫“白色農(nóng)業(yè)”。微生物怎樣在農(nóng)業(yè)上發(fā)揮作用呢?舉個例子來說，我國農(nóng)作物秸稈每年約有五億噸，假如把其中五分之一通過微生物發(fā)酵轉(zhuǎn)化為飼料,就可以獲得相當(dāng)于四百億千克的飼料，這是目前我國每年飼料用糧的三分之一。這樣一來，人畜爭糧的抵觸豈不是可以大大緩和了嗎?讓微生物形成規(guī)模產(chǎn)業(yè)并加入大農(nóng)業(yè)領(lǐng)城，現(xiàn)在才剛剛開始，它的前途是格外寬敞的。有名的科學(xué)家錢學(xué)森興奮地把“三色農(nóng)業(yè)”稱為又一次“產(chǎn)業(yè)革命”。這次革命的結(jié)果，不僅可以解決糧食問題，而且將使農(nóng)業(yè)在很大程度上成為工業(yè)，使更多的農(nóng)村成為城市，使域鄉(xiāng)之間的差別大大縮小。這是多么美好的前景啊!◆由標(biāo)題中的觀點，不免產(chǎn)生如下懷疑，你怎么通過閱讀解決懷疑?1．什么叫“綠藍(lán)白”?運用的閱讀方法可知:所謂“綠藍(lán)白”，即。具體說來,就是..。（3分）2.為什么說“綠藍(lán)白”是中國農(nóng)業(yè)的期望?（3分）運用的閱讀方法可知:.....◆假如你想研究下面這些問題，你怎樣閱讀這篇文章?（3分）3.“綠藍(lán)白”三色農(nóng)業(yè),哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫?為什么這樣安排?運用的閱讀方法可知:.....4．本文運用了哪些說明方法?至少舉出兩例說明其作用。（3分）運用的閱讀方法可知:.

......四、非連續(xù)性文本閱讀。（一）材料一：改革開放以來，依據(jù)世界銀行每人每天1.9美元的國際貧困標(biāo)準(zhǔn)，我國已有8億多貧困人口實現(xiàn)脫貧，占同期全球減貧人口的70%以上，超過歐洲44個國家的人口總和。最近連續(xù)7年每年減貧規(guī)模都在1000萬人以上，農(nóng)村貧困人口削減了9000多萬，脫貧攻堅完成后將有1億左右人口脫貧、832個貧困縣全部摘帽，區(qū)域性整體貧困得到解決?？梢哉f，這種大體量的脫貧規(guī)模，制造了世界減貧史上的宏大奇跡。據(jù)統(tǒng)計，黨的十八大以來，共有25.5萬個駐村工作隊、290多萬名縣級以上黨政機(jī)關(guān)和國有企事業(yè)單位干部戰(zhàn)斗在扶貧一線，帶領(lǐng)群眾攻破一個個貧困堡壘，筑起一道道防返貧堤壩，書寫了新時代最動人的脫貧故事。（摘編自《惟愿蒼生俱飽暖》《光明日報》2020年8月13日）材料二：習(xí)近平總書記2020年對制止餐飲鋪張行為作出重要指示，他指出：餐飲鋪張現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心！今年全球新冠肺炎疫情所帶來的影響更是給我們敲響了警鐘。不久前，聯(lián)合國發(fā)布的《世界糧食安全和養(yǎng)分狀況》報告預(yù)報，在全球范圍內(nèi)，由于新冠肺炎疫情引發(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退，2020年饑餓貧困人數(shù)新增約8300萬，甚至可能新增1.32億。據(jù)統(tǒng)計，我國每年鋪張的糧食約3500萬噸。這個數(shù)字接近中國糧食總產(chǎn)量的6%。盡管我國糧食安全的“飯碗”已端穩(wěn)，也有自信、有能力面對全球糧食安全挑戰(zhàn)，然而，我國的糧食生產(chǎn)仍面臨需求增長、資源約束、結(jié)構(gòu)性抵觸等問題，隱憂仍在，必需在糧食安全問題上未雨綢繆。

向“舌尖上的鋪張”說不，須形成有效的機(jī)制。要加強(qiáng)立法，強(qiáng)化監(jiān)管，采取有效措施，堅決制止餐飲鋪張行為。同時，還應(yīng)在教育和宣傳上，進(jìn)一步樹立勤儉節(jié)省的觀念，切實加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，在全社會營造鋪張可恥、節(jié)省為榮的氛圍。（摘編自?，摗秾Z食還是要保持敬畏之心》《光明日報》2020年8月14日）材料三:在央視批判所謂大胃王吃播秀鋪張嚴(yán)峻，有的甚至吃了再把食物吐掉后，各平臺飛快響應(yīng)。斗魚回應(yīng)：將樂觀響應(yīng)中央相關(guān)號召，加強(qiáng)對之后的美食類直播內(nèi)容審核，杜絕餐飲鋪張行為，共創(chuàng)風(fēng)清氣朗的直播氛圍。抖音、快手也回應(yīng)：吃播內(nèi)容如有鋪張糧食，或是以假吃、催吐等方式博眼球的行為，將予以刪除作品、關(guān)停直播、封禁賬號等懲罰。（摘編自澎湃網(wǎng)《遏制“舌尖上的鋪張”，推動“吃播”優(yōu)勝劣汰》）1.給三篇材料擬一個總標(biāo)題，最合適的是（）。(2分)A.《奔小康三部曲》B.《警鐘！警鐘！》C.《宏大奇跡》D.《雙管齊下奔小康》2.閱讀材料一，下列說法錯誤的一項是（）。(2分)A.大體量的農(nóng)村脫貧工作依靠多方國際支援取得了決定性勝利。B.區(qū)域性整體貧困得到解決是脫貧攻堅的關(guān)鍵。C.貧困縣全部摘帽是區(qū)域性整體貧困得到解決的標(biāo)志之一。D.事實充分證明我國制造了世界減貧史上的宏大奇跡。3.材料二的統(tǒng)計圖顯示：在我國，餐館規(guī)模越_______，食物鋪張越_______。該圖帶給人的感覺用文中一句話來表達(dá)，最貼切的是（）。(4分)A.向“舌尖上的鋪張”說不。B.必需在糧食安全問題上未雨綢繆。

C.餐飲鋪張現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心！D.在全社會營造鋪張可恥、節(jié)省為榮的氛圍。4.讀著這組材料，使人想起古訓(xùn)：_______________________________________。(2分)5.有人說：“網(wǎng)絡(luò)吃播點擊率高，能制造財富救濟(jì)貧困，不該封殺！”對此你怎么看？(3分)._________________________________________________________________________.._________________________________________________________________________.（二）材料一：2020年1月26日，中央電視臺大型文化音樂節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》迎來重磅回歸，連續(xù)兩晚亮相CCTV-1黃金檔，為全國觀眾獻(xiàn)上一場中華傳統(tǒng)文化盛宴。節(jié)目開播以來，就不斷引發(fā)網(wǎng)友廣泛討論。網(wǎng)友1：看到新的一季，我回想起第一季的一首小詩《苔》，一夜之間受到全國觀眾的喜愛。這首動聽的小詩沉睡了300年，被鄉(xiāng)村老師梁俊和一群山里孩子在舞臺上喚醒，孩子們的天籟之聲樸質(zhì)無華，感動了億萬中國人。我們許多人和角落的苔一樣，悄然開放，毫不起眼，但假如被顯微鏡放大出來，我們也真的像一朵一朵的花，很美。網(wǎng)友2：看完第六期，很好地理解了文化既是民族的又是世界的。每個民族都有自己燦爛的文化，我們要尊重文化的多樣性，只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，布滿生機(jī)與和諧。材料二：三季以來，《經(jīng)典詠流傳》都格外強(qiáng)調(diào)用“和詩以歌”的方式，將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行歌曲相融合，與“和而不同”的世界共享中華優(yōu)秀詩詞文化。節(jié)目中，就有來自意大利、美國、加拿大的國際友人唱響中國古典詩詞。當(dāng)哈薩克斯坦的“國寶級”歌手迪瑪希以絕美高音，唱出自己對于“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰”的理解時，許多觀眾的內(nèi)心涌起一股全新的感動。這就是“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”的魅力！今日，我們要構(gòu)建人類命運共同體視野下的文化自信，既要將傳統(tǒng)文化推向世界舞臺，也要用國際語言表達(dá)傳統(tǒng)文化。材料三：《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目總導(dǎo)演在接受采訪時表示，節(jié)目中消滅的詩詞、歌曲、演唱者，都有肯定的選擇標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)生的教材就是詩詞選擇的范圍，期望選擇的詩詞就在我們的身邊，不要過于生僻。節(jié)目中，絕大多數(shù)歌曲都是原創(chuàng)，古老詩詞與流行音樂的創(chuàng)新結(jié)合成了亮點之一。選擇演唱者，采用“星素結(jié)合”的方式，既有演藝明星，也有平凡人。每首歌都有專屬的經(jīng)典傳唱人，期望站在舞臺上的每一個人都是經(jīng)典文化的傳承人。

（摘編自百度百科、文匯網(wǎng)、搜狐網(wǎng)）1.依據(jù)材料內(nèi)容填空?！案髅榔涿?，美人之美”是指世界各民族都有自己_______________________，我們要尊重文化的____________；“美美與共，天下大同”是指只有保持_________________.._____________，世界才會_______________________________。(4分)2.依據(jù)材料內(nèi)容推斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)（1）《經(jīng)典詠流傳》是一檔新聞資訊節(jié)目。（）（2）迪瑪希唱出“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰”，說明了中國與哈薩克斯坦兩國是睦鄰友好的關(guān)系。（）（3）“和詩以歌”與“和而不同”兩個詞中的“和”都是“應(yīng)和”的意思。（）3.第一季首播時，《苔》一詩受到觀眾喜愛的緣由有（）（多選題）(2分)A.孩子們演唱時的天籟之聲質(zhì)樸無華，感動了億萬中國人。B.《苔》是一首格外動聽的小詩。C.《苔》能給人以力氣，給人以自信。D.《苔》是一位偶像歌星演唱的。4.用簡潔的語言概括《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目對詩詞、歌曲、演唱者的選擇標(biāo)準(zhǔn)。(2分)._____________________________________________________________________.5.下面是“少先隊大隊部”向全體同學(xué)提出的關(guān)于“誦中華詩詞·做書香少年”的倡議，請將標(biāo)題、稱呼、署名、日期（1月12日）補(bǔ)充完整，再圍繞倡議的標(biāo)題，補(bǔ)充兩條倡議內(nèi)容。（內(nèi)容不可重復(fù)）(4分)

______________________________：《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目用音樂傳唱經(jīng)典，挖掘經(jīng)典詩詞作品的當(dāng)下價值，讓我們感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力！為此,少先隊大隊部向全校少先隊員們發(fā)出“誦中華詩詞·做書香少年”的倡議，讓我們從今日起做到以下幾點：①樂觀收看《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目。②______________________________________________________________.③______________________________________________________________.傳承經(jīng)典，是我輩之責(zé)任！親愛的少先隊員們，讓我們行動起來吧！________________________五、小古文閱讀。（一）小兒不畏虎蘇軾有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭垄儆谒??；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若②。虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾③其一就懼；而兒癡，竟不知。虎亦尋④卒去⑤。噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不懼之人，威亦無所施歟！【注釋】①浣衣：洗衣服。②自若：神情不緊急。③庶幾：差不多，有那么一點。在這里是“期望”的意思。④尋：副詞，隨即，不久。⑤去：離開。⑥被：施加，給……加上。1.寫出加點字在句中的意思。(2分)(1)虎熟視久之。()(2)虎亦尋卒去。()2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒摺?_____________________________________________________________.._____________________________________________________________.(2)虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之。._____________________________________________________________.3.文中的婦人和她的兩個孩子為什么對老虎的突然到來有不同的反應(yīng)？(2分)._____________________________________________________________.

._____________________________________________________________.4.從文中找出一句與“浣衣于水”句式一致的語句：________________。(2分)5.依據(jù)故事中的孩子的做法可以歸納出的詞語是()。(多選)(2分)A.望而生畏B.虎視眈眈C.無知者無畏D.初生之犢不怕虎（二）北人食菱北人生而不識菱者，仕于南方。席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)①其短，曰：“我非不知，并②殼者，欲以清熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐③強(qiáng)不知以為知也。選自《雪濤小說》【注釋】①護(hù)：掩飾。②并：一起。③坐：因為，由于。1.解釋下列加點字。(2分)（1）或曰：___________（2）此坐強(qiáng)不知以為知也：___________.2.加下面的句子翻譯成現(xiàn)在漢語。(2分)我非不知，并殼者，欲以去熱也。._____________________________________________________________________.3.“其人自護(hù)所短”中的“短”具體是指________________。（用文中句子回答）(2分)4.文中“____________________”一句最引人發(fā)笑，也最能看出“北人”的無知。(2分)5.這個故事所講的道理與孔子說的（）是一樣的。(3分)A.敏而好學(xué)，不恥下問。B.知之為知之，不知為不知，是知也。C.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。答案見下一頁閱讀真題名師解析（五）答案一、（一）1.擅長思考的人最有能力。2.優(yōu)秀者通過思考在工作上已經(jīng)取得了成就。3.愛因斯坦黑格爾凡是有能力制造重大成就的人，都經(jīng)過了一番艱苦的思考4.對比思考造就勝利（二）1.C2.引用孟子的話增加了論證的說服力和權(quán)威性，有力地說明了不論對于哪一本書，哪一種學(xué)問，都要經(jīng)過自己的懷疑，辨別是非。

3.選擇了清代大學(xué)問家戴震幼時讀朱子的《大學(xué)章句》時對其質(zhì)疑的事例，說明發(fā)問求解的重要性。4.后兩句是正面說理，前兩句是反面說理。5.一樣。指代的是“對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說辯論，常常評判書中的學(xué)說，常常修正書中的學(xué)說”。二、（一）1.jīngqìchánnèng2.攀緣:向上攀爬。環(huán)顧:向四周看。

3.夸張尼爾斯家里的房屋和耕地格外窄小。

4.環(huán)境描寫，作用是用美麗的景色和尼爾斯低落的心情作對比，表現(xiàn)他內(nèi)心的懊喪。（二）1.愛慕虛榮:喜歡名利和