《排練》教學(xué)大綱（含課程思政元素）（專升本）

《排練》教學(xué)大綱(含課程思政元素)(專升本)先修課程：樂理、視唱、練耳、演唱(演奏)技術(shù)課程的性質(zhì)和課程總目標(biāo)：排練課程是音樂學(xué)(專升本)專業(yè)聲樂、鋼琴、器樂演奏方向?qū)W生的一門音樂基礎(chǔ)理論與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)核心課程(必修)。此課程是根據(jù)音樂學(xué)(專升本)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、師范認(rèn)證畢業(yè)要求和課程總目標(biāo)，按系統(tǒng)掌握排練課的基礎(chǔ)理論，了解、合唱團(tuán)(樂團(tuán))的聲部編制、基本隊(duì)形、指揮法、情感變化等。熟悉和掌握指揮的指揮手法、肢體語言、表情達(dá)意；正確掌握音樂的節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)音色、力度變化，做到全面協(xié)調(diào)、有機(jī)統(tǒng)一。【畢業(yè)要求：3學(xué)科素養(yǎng)掌握本專業(yè)的基本演奏技巧和正確的演奏方法，通過排練課程能夠達(dá)到一個(gè)較高的演奏水平。掌握音樂基本理論運(yùn)用技能以及良好的音樂聽覺和視唱能力；掌握對(duì)中外音具有在組織與策劃音樂活動(dòng)的能力。具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，能夠在教育過程中不斷進(jìn)行自我診斷、自我改進(jìn)和自我完善，具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)?！井厴I(yè)要求：6綜合育人6-2、6-3;7學(xué)會(huì)反思7-1】具有高尚的愛國情懷與人文素養(yǎng)，堅(jiān)定地社會(huì)主義政治覺悟和正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣；具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和積極向上的生活態(tài)度，尊重他人；具有團(tuán)結(jié)精神和協(xié)作能力。樹立全面發(fā)展的教育觀和傳承優(yōu)秀音樂的文化觀；具有較高的多元文化素養(yǎng)、較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)能力和綜合實(shí)踐能力，有較強(qiáng)的獨(dú)奏、伴奏、合奏能力；具備優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，成為合格的教育教學(xué)研究型、應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才；使學(xué)生具有能夠勝任中小學(xué)樂隊(duì)社團(tuán)教學(xué)以及排練的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)未來服務(wù)地方音樂文化的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生良好的溝通、協(xié)調(diào)、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。【畢業(yè)要求：8溝通合作8-1、8-2、8-3】課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系指標(biāo)點(diǎn)課程目課程目標(biāo)1【畢業(yè)要求：6綜合育【畢業(yè)要求：7學(xué)會(huì)反6-2熟悉中國傳統(tǒng)優(yōu)秀音樂文化和中學(xué)生校園音樂，通過公共體育、勞動(dòng)課，各種吹拉彈唱跳及音樂欣賞、指揮等課內(nèi)外活動(dòng)進(jìn)行德、智、體、美、6-3能夠通過社團(tuán)和主題教育等實(shí)踐活動(dòng)，引7.1具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，能夠在教育過程中不斷進(jìn)行自我診斷、自我改進(jìn)和自我完課程目標(biāo)2【畢業(yè)要求：8溝通合8-2理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力在中學(xué)音樂教育教學(xué)中的重要性，掌握小組學(xué)習(xí)、專題研討、班級(jí)活動(dòng)等8-3理解學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)在中學(xué)音樂學(xué)習(xí)中的重要性，能夠幫助中學(xué)生理解并構(gòu)建一個(gè)積極向課程目標(biāo)3中，能夠具有參與和組織各種形式演唱(奏)的團(tuán)體排練與指揮協(xié)調(diào)能力。三學(xué)期，每周2學(xué)時(shí)，每學(xué)期32學(xué)時(shí)，2學(xué)分，總學(xué)時(shí)為64學(xué)時(shí)，計(jì)2學(xué)分。附錄1:河?xùn)|鑼鼓；附錄2:合唱團(tuán)；附錄3:管樂團(tuán)；附錄4:民樂團(tuán)章節(jié)主要內(nèi)容(章節(jié)標(biāo)題)目標(biāo)1目標(biāo)2練習(xí)第一學(xué)期初級(jí)小型作品√√√√第二學(xué)期初、中級(jí)小型作品√v√√√√章節(jié)主要內(nèi)容(章節(jié)標(biāo)題)學(xué)時(shí)實(shí)踐第一學(xué)期初級(jí)小型作品6第二學(xué)期初、中級(jí)小型作品61、圍繞專升本音樂專業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，本著“循序漸進(jìn)、因材施教、兼收并蓄”的基本原則，精選經(jīng)典曲目作為各排練樂團(tuán)主要內(nèi)容。與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)新作.極力而提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)及演唱(奏)水平。學(xué)手段，啟發(fā)學(xué)生從聲音、圖像、文字等方面全方位地理解合唱(合奏)藝術(shù)。附錄1:可詳見各排練課的教學(xué)大綱占比平時(shí)考核考勤音樂會(huì)期末考核期末考試過程性考核(40%)+終結(jié)性考核(60%)無占比日標(biāo)1:系統(tǒng)掌握排練課的基礎(chǔ)理論，了解、合唱團(tuán)(樂團(tuán))的聲部編制、基本隊(duì)形、指揮手法、樂器調(diào)性、和聲肢體、曲式結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行規(guī)范的聲部整體訓(xùn)練，熟練掌握各聲部之間的合作、協(xié)調(diào)等技術(shù)知識(shí)，全方位地感受其音響構(gòu)成、音色表現(xiàn)、演奏技法、法、肢體語言、表情達(dá)意；正確掌握音樂的節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)音色、力度變化，做到全面協(xié)調(diào)、有機(jī)統(tǒng)一。(支撐畢業(yè)要求：3-1、3-3)1、曲目演奏的節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)音色、力度變化性3、對(duì)樂曲風(fēng)格特征、情緒的語言、表情等因素的含義音樂會(huì)期末考試日標(biāo)2:掌握音樂基本理論運(yùn)用技能以及良好的音樂聽覺和視唱能力；掌握對(duì)中外音樂作品的分析能力；具賞審美能力及教學(xué)研究能力；具有在(支撐畢業(yè)要求6-2、6-3、7-1)1、參與策劃、組織、舉辦音樂會(huì)的能力2、對(duì)音樂的結(jié)構(gòu)美、形式美、旋律線條美、內(nèi)涵美等感知與表現(xiàn)的能力3、對(duì)舞臺(tái)布置、燈光音響、音樂會(huì)期末考試目標(biāo)3:具有高尚的愛國情懷與人文素養(yǎng)，堅(jiān)定地社會(huì)主義政治覺悟和正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣；具備優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，成為合格的教育教學(xué)研究型、應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才；能夠勝任中小學(xué)樂隊(duì)社團(tuán)教學(xué)以及排練的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)未來服務(wù)地方音樂文化的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生良好的溝通、協(xié)1、與指揮、樂團(tuán)成員之問的2、演奏中與聲部之問的配合考勤附錄1排練(河?xùn)|鑼鼓)教學(xué)大綱軟槌鑼鼓等。要求本課程在每學(xué)年至少安排1首作品，原則上能夠充分體現(xiàn)中國經(jīng)典優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓或弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，以提高學(xué)生的審美觀和人文修通過本學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要求能夠初步地認(rèn)識(shí)與了解河?xùn)|5、排練作品(實(shí)操)《秦王點(diǎn)兵》排練(河?xùn)|鑼鼓)教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)、教學(xué)方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系目標(biāo)目標(biāo)講授示范第一學(xué)期民族打擊樂的演奏VV√VVVV第二學(xué)期介紹絳州鼓樂的常特點(diǎn)和演奏技法，排練作品(實(shí)操)《秦王點(diǎn)兵》?！獭獭獭獭獭獭虇探ㄖ?《中國鑼鼓》,山西教育出版社，2002。毋小紅王寶燦薛麥喜：《山西鑼鼓》,山西人民出版社，1991。楊永兵：《晉南傳統(tǒng)音樂》,中國社會(huì)出版社，2008。中國民族管弦樂學(xué)會(huì)：《華樂大典·打擊樂卷》,上海音樂出版社，2016。王以東著:《中國打擊樂教程》,人民音樂出版社，2014年。張建雄吳明昌編：《軟槌鑼鼓教程》山西萬榮笑林印業(yè)有限公司，2016年。附錄2排練(聲樂)教學(xué)大綱聲樂演唱中對(duì)字音(聲母、韻母)的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握歌唱語言的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握聲第一章合唱基礎(chǔ)知識(shí)1、了解合唱藝術(shù)的發(fā)展史、合唱的作用與意義、合唱的組織與種類、合唱的聲部第二章合唱音準(zhǔn)的訓(xùn)練2、能準(zhǔn)確識(shí)讀譜面標(biāo)記并準(zhǔn)確演繹合唱作品中的漸強(qiáng)、漸弱，大膽展現(xiàn)合唱旋律【教學(xué)時(shí)數(shù)】16學(xué)時(shí)第四章合唱隊(duì)音色的統(tǒng)一【教學(xué)時(shí)數(shù)】16學(xué)時(shí)排練(聲樂)教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)、教學(xué)方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系學(xué)期目標(biāo)1目標(biāo)目標(biāo)講授示范實(shí)操第一學(xué)期第一章合唱基礎(chǔ)知識(shí)第二章合唱音準(zhǔn)的訓(xùn)練第√√VVV√√第二學(xué)期第三章合唱的速度與力度第四章合唱隊(duì)音色的統(tǒng)一√√√√√√V第三學(xué)期賞第六章：民歌獨(dú)唱與對(duì)唱的排練√√√√V√√第四學(xué)期排練的排練√√√√√√√第五學(xué)期第九章認(rèn)識(shí)民歌合唱第十章民歌合唱的排練與演出√√√√√√√周楓、朱小強(qiáng)：《外國歌劇選曲集》,上海音樂呂驥：《中國民間歌曲集成》,人民音樂出版社，1994年7月。文思隆《合唱、指揮及中外優(yōu)秀合唱作品選》,西南師大出版社，2009年5月第3聶中明：《百首中外合唱歌曲集》,中國文聯(lián)出版社，2000年。芝達(dá)林：《中國北方民歌合唱曲集》,山西出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，2015年。楊鴻年：《童聲合唱訓(xùn)練學(xué)》,人民音樂出版社，2002年。附錄3排練(管樂)教學(xué)大綱管樂團(tuán)作為高校藝術(shù)教育的重要組成部分，能正確反映校園文化水平及素質(zhì)教育水準(zhǔn)，也是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的有益補(bǔ)充。因此本課程的開設(shè)，是以提高管樂團(tuán)的綜合水平以及學(xué)生的綜合素質(zhì)為主要發(fā)展目的，豐富我系教學(xué)培養(yǎng)模式，培養(yǎng)多方面應(yīng)用型人才，提高校園文化生活及相關(guān)的藝術(shù)教學(xué)的水平，最大程度的體現(xiàn)該門課程的價(jià)值?！窘虒W(xué)目的】要求能夠正確地認(rèn)識(shí)管樂合奏對(duì)于提高學(xué)生音樂素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力的重要性，并能夠初步了解管樂團(tuán)的編制、聲部以及基本的樂器調(diào)性、和聲等相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)移調(diào)樂器，了解樂團(tuán)里每件樂器的調(diào)性，并進(jìn)行規(guī)范的聲部整體訓(xùn)練，了解樂隊(duì)指揮的基本手式、肢體語言，進(jìn)行樂團(tuán)的準(zhǔn)備訓(xùn)練、基礎(chǔ)練習(xí)，演奏2首具有初級(jí)程度的作品，自選2首【重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、樂器調(diào)音、校音，樂團(tuán)的整體音準(zhǔn)訓(xùn)練2、樂隊(duì)指揮的基本圖示3、各聲部音量音色的控制，氣息的控制，基本樂句劃分的統(tǒng)一訓(xùn)練【教學(xué)內(nèi)容】1、管樂團(tuán)合奏的重要性2、管樂團(tuán)所有樂器的調(diào)性屬性3.1管樂團(tuán)各個(gè)聲部如何校對(duì)標(biāo)準(zhǔn)音3.2管樂團(tuán)中各樂器的表現(xiàn)特點(diǎn)4、樂器調(diào)音的標(biāo)注化，進(jìn)行分聲部準(zhǔn)備訓(xùn)練。。5、樂隊(duì)指揮的基本圖示6、初級(jí)難度曲目的演奏訓(xùn)練6.1《龍舌蘭》6.2《粉紅豹》6.3自選曲目2首【教學(xué)目的與要求】要求學(xué)生掌握基本的樂器調(diào)音以及如何在樂團(tuán)中進(jìn)行校音、每個(gè)樂器的調(diào)性屬性等相關(guān)知識(shí)；學(xué)習(xí)管樂團(tuán)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，吐音練習(xí)的統(tǒng)一、不同節(jié)奏型的訓(xùn)練，加入音程模進(jìn)的練習(xí)。熟悉和基本掌握樂團(tuán)指揮的手式示意等肢體語言；通過分聲部訓(xùn)練與樂團(tuán)集體排練相結(jié)合，將上學(xué)期的排練曲目做進(jìn)一步入細(xì)化的排練，使其達(dá)到一定的演出水平，本學(xué)期擬排練一些行進(jìn)曲目和一些不同風(fēng)格的曲目。使學(xué)生更加深入掌握本專業(yè)的基本理論和基本技能，熟悉中外音樂理論知識(shí)、音樂作品分析，了解地方傳統(tǒng)音樂文化?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】2、管樂器吐音音頭統(tǒng)一3、樂隊(duì)指揮的基本圖示4、整個(gè)樂隊(duì)的音準(zhǔn)與不同節(jié)奏型的訓(xùn)練【教學(xué)內(nèi)容】3、自選曲目(臨時(shí))2、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》排練(管樂)教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)、教學(xué)方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系學(xué)期目標(biāo)1目標(biāo)目標(biāo)講授示范觀摩第一學(xué)期正確地認(rèn)識(shí)管樂合奏對(duì)于提高學(xué)生音樂素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力的重要性，并能夠初步了解管樂團(tuán)的編制、聲部以及基本的樂器調(diào)性、和聲等相√√√√√V√第二學(xué)期要求學(xué)生掌握基本的樂器調(diào)音、每個(gè)樂器的調(diào)性屬性等礎(chǔ)訓(xùn)練，吐音練習(xí)的統(tǒng)一、V√√V\√V不同節(jié)奏型的訓(xùn)練，加入音程模進(jìn)的練習(xí)。附錄4排練(民樂)教學(xué)大綱要求能夠正確地認(rèn)識(shí)民族管弦樂合奏對(duì)于提高學(xué)生音樂素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力的重要肢體語言，演奏2首具有初級(jí)程度的民族器樂合奏作品，自選一首其他作品。(1)民族管弦樂隊(duì)中各樂器的定弦(2)民族管弦樂隊(duì)中各樂器表現(xiàn)特點(diǎn)(1)民樂小合奏《喜洋洋》(2)民樂小合奏《金蛇狂舞》(3)自選曲目一首3、自選曲目(臨時(shí))(1)傳統(tǒng)經(jīng)典器樂合奏作品50首：(2)經(jīng)典傳統(tǒng)重奏作品：(3)河?xùn)|地方音樂器樂合奏作品：(4)經(jīng)典器樂獨(dú)奏作品：(5)經(jīng)典吹打樂作品：排練(民樂)教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)、教學(xué)方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系學(xué)期主要內(nèi)容目標(biāo)12目標(biāo)3實(shí)操期期民樂隊(duì)編制、座位圖、《喜√√√√期指揮常識(shí)(基本技術(shù)、動(dòng)√VV\李復(fù)斌：《民族樂隊(duì)合奏曲集》,上海音樂出版社，2002年3月。周國華：《民樂合奏·重奏曲精選》,上海音樂出版社，2007年7月。禹疆：《民族管弦樂合奏曲集》,中國文聯(lián)出版社，2002年12月。王錫澄：《民族樂隊(duì)合奏曲集》,上海音樂出版社，2002年4月。