《建筑材料》課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政）

2.工作任務(wù)和課程目標(biāo)2—1工作任務(wù)通過課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)行建筑材料的選擇和檢測過程，掌握相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)規(guī)范。2—2課程目標(biāo)2—2—1知識(shí)目標(biāo)1)具備建筑材料的類型和特性等基本知識(shí)。2)具備建筑材料所需專業(yè)術(shù)語的基本知識(shí)。3)具備建筑材料的合理選擇與應(yīng)用的基本知識(shí)。4)具備常用建筑材料的檢測方法。2—2—2技術(shù)目標(biāo)1)能認(rèn)識(shí)常用建筑材料的基本性質(zhì)。2)會(huì)進(jìn)行建筑材料的應(yīng)用與選擇。3)會(huì)用所學(xué)的建筑材料的基本知識(shí)解釋建筑工程施工過程中遇到的各種工程問題。2—2—3素養(yǎng)日標(biāo)1)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。2)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)和安全生產(chǎn)意識(shí)。3)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范的科學(xué)態(tài)度。4)培養(yǎng)學(xué)生全面、發(fā)展、聯(lián)系的觀點(diǎn)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。2—2—3課程思政教育通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生擁有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，為人正直誠實(shí)，具有良好的公共道德；具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度，朝氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進(jìn)3.課程內(nèi)容和要求思政育人內(nèi)學(xué)時(shí)激發(fā)學(xué)生國料3)掌握建筑材料的作用擇度；不斷創(chuàng)新的意識(shí)和能力養(yǎng)愛國熱情、激發(fā)民族責(zé)任、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神。2筑材料的基本性質(zhì)建筑材料的物理性質(zhì)和力學(xué)性質(zhì)2、教學(xué)基本要掌握密度、表觀密度、密實(shí)度、孔隙率、吸水性、吸濕性等定義及計(jì)算方法；材料的強(qiáng)度種類、計(jì)算方法；了解材料的耐水性、抗凍性、抗?jié)B性、導(dǎo)熱性、熱容量等定義、表示方檢測具有吃苦耐勞的精神，熱愛職業(yè)，具有創(chuàng)新精神，能夠獨(dú)立完成現(xiàn)場的質(zhì)量檢查驗(yàn)收工作。立分析問題、解決問題的能力，刻苦專研精神，不屈的民族精神23結(jié)構(gòu)1.膠料石灰、石膏、水泥的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、特性和應(yīng)檢測具有較強(qiáng)的社會(huì)溝通能力，具有團(tuán)內(nèi)容：中國長術(shù)，學(xué)生具有用“科學(xué)的思42、教學(xué)基本要掌握石灰、石膏的技術(shù)性質(zhì)與應(yīng)用，六大品種硅酸鹽水質(zhì)：了解石灰、水泥的定義、泥品種的選擇識(shí)。能夠進(jìn)行現(xiàn)場的管理。維方式”解決人文社會(huì)問題的能力。2.混成材料，混凝土的主要技術(shù)性質(zhì)，其它特種混凝土，砂漿的技術(shù)性質(zhì)2、教學(xué)基本要掌握普通混凝土特點(diǎn)，技術(shù)性質(zhì)及應(yīng)用；了解混凝土分測對于所學(xué)的知識(shí)能夠進(jìn)用，能夠進(jìn)行現(xiàn)場的質(zhì)量管理和控制。能夠進(jìn)作，吃苦耐培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題，解決問題的能力，刻苦專研精神，不屈的民族精神、以其具備工養(yǎng)。8土的應(yīng)用；砂筑鋼材建筑鋼材了的分類、技術(shù)性質(zhì)、鋼材的加工、建筑鋼材掌握鋼材的冷加工及牌號(hào)的選擇，了解鋼術(shù)性質(zhì)。測具有較強(qiáng)的社會(huì)溝通能力，具有團(tuán)識(shí)。能夠進(jìn)行現(xiàn)場的管理。內(nèi)容：鳥巢工獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，刻苦專研精神，不屈的民族精神、以其具備工程師基本素養(yǎng)。4土制品磚瓦、建筑陶瓷，建筑玻璃等的種類、主要技術(shù)性質(zhì)及2、教學(xué)基本要點(diǎn)，技術(shù)性質(zhì)陶瓷、玻璃的分類、特點(diǎn)及選用培養(yǎng)較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、合作能力、創(chuàng)業(yè)能力。尊重科學(xué)的態(tài)度、規(guī)范操發(fā)學(xué)生對于人與自然的斗拱結(jié)構(gòu)。45.石培養(yǎng)學(xué)生勤內(nèi)容：現(xiàn)代建2材石材的分類、性質(zhì)和應(yīng)用2、教學(xué)基本要掌握天然石材的特點(diǎn)，技術(shù)性能，加工性能；了解天然石材的分類，人工石材的種擇于思考、善于鉆研、吃苦耐勞的品質(zhì)。筑工程技術(shù)，學(xué)思維習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、創(chuàng)新精神，刻苦專研精神6.木材了解木材的構(gòu)造、物理、力學(xué)性質(zhì)，木材的缺陷，木材的規(guī)格及綜合利用。人造木材的特點(diǎn)和種類2、教學(xué)基本要掌握天然木材的構(gòu)造、物理、造木材的特點(diǎn)使用在工作中堅(jiān)作，通過所學(xué)的知識(shí)正確的在施工中運(yùn)用，以確保做好本職工作。尊重科學(xué)的態(tài)度、規(guī)范操發(fā)學(xué)生對于人與自然的和諧。24任務(wù)四：功能材料1、基本內(nèi)容：防水、聲熱及點(diǎn)及應(yīng)用。2、教學(xué)基本要求：掌握防水、聲熱及裝飾材料的選用，了解防水、聲熱及裝飾材料的會(huì)防水、用培養(yǎng)學(xué)生對工作認(rèn)真負(fù)茍、實(shí)事求是的工作態(tài)內(nèi)容：建筑裝飾工程欣賞，尊重科學(xué)的態(tài)度、規(guī)范操發(fā)學(xué)生對于人與自然的和諧。4合計(jì)4—1教材選用《建筑材料》,侯洪濤主編，機(jī)械出版社，第2版。(1)在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，對一些基本概念應(yīng)立(2)本課程教學(xué)的關(guān)鍵是以常用的古建筑材料為載體，在教學(xué)過程中，教師示范和(3)在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情境，要緊密結(jié)合職業(yè)崗位的技能要求，加強(qiáng)實(shí)際(4)在教學(xué)過程中，要結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解古建筑材料應(yīng)用的實(shí)踐知(5)教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。4—3教學(xué)評(píng)價(jià)(1)改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用模塊評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、結(jié)果評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)(3)應(yīng)注重對學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對學(xué)習(xí)和應(yīng)(4)教學(xué)評(píng)價(jià)作為模塊教學(xué)的重要內(nèi)容，每個(gè)模塊都有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，在評(píng)4—4課程資源的開發(fā)與利用(1)教材開發(fā)應(yīng)符合模塊教學(xué)法的特點(diǎn)，教材既是教科書又是模塊實(shí)施指導(dǎo)書。(2)注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，這些資源有