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(一)讓學(xué)生產(chǎn)生英語寫作欲望yourfavoritegreenworldlooklike?”(你喜歡的綠色世界長什么樣?)的方(二)引導(dǎo)學(xué)生積累豐富詞匯ent?”通過這樣簡單的問題，了解學(xué)生對環(huán)境保護(hù)方面的知識，以此讓學(xué)生(三)賞析精彩語段并仿句子創(chuàng)作(四)通過分析課文開展仿寫活動(五)全方位解讀文本，掌握文章謀篇布局源)的方式，并制定了嚴(yán)厲懲罰環(huán)境污染的法律，減少了環(huán)境污染。學(xué)生在(六)通過閱讀文本引導(dǎo)學(xué)生寫作toreducepollution?(我們?nèi)绾螠p少環(huán)境污染?)之后，教師可以讓學(xué)生以小組形式討論問題的答案，根據(jù)問題寫一篇8(七)督促學(xué)生不斷鞏固基礎(chǔ)英語知識
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