(2024年)上海立達學院

上海立達學院202412024/3/26學院概況教育教學改革師資隊伍建設科研與社會服務學生工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育國際交流與合作辦學22024/3/2601學院概況32024/3/262002年，學校升格為全日制民辦?？圃盒?，更名為上海立達職業(yè)技術學院。2018年，通過教育部本科教學工作合格評估，正式升格為本科院校，更名為上海立達學院。1996年，上海立達學院前身立達中學創(chuàng)立，開啟了立達教育集團的歷程。歷史沿革與發(fā)展42024/3/26堅持德育為先，注重培養(yǎng)學生的道德品質和社會責任感。立德樹人應用型人才培養(yǎng)國際化辦學強調實踐教學和產學研合作，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型人才。積極拓展國際交流與合作，引進優(yōu)質教育資源，提升學校的國際化水平。030201辦學理念與特色52024/3/26校園環(huán)境及設施學校位于上海市松江區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，人文氣息濃厚。擁有先進的教學樓、實驗室、圖書館等教學設施，滿足學生的學習需求。配備有標準的田徑場、籃球場、羽毛球場等體育設施，豐富學生的課余生活。學生宿舍寬敞明亮，食堂菜品豐富多樣，為學生提供舒適的生活條件。校園環(huán)境教學設施體育設施生活設施62024/3/2602教育教學改革72024/3/26

人才培養(yǎng)方案優(yōu)化修訂人才培養(yǎng)方案結合行業(yè)需求、學生發(fā)展和社會責任，對人才培養(yǎng)方案進行定期評估和修訂，確保培養(yǎng)目標的時效性和針對性。強化通識教育加強通識教育課程建設，提高學生的人文素養(yǎng)、科學精神和創(chuàng)新能力。推進專業(yè)教育改革深化專業(yè)教育改革，優(yōu)化專業(yè)結構，提高專業(yè)教育質量和水平。82024/3/26以行業(yè)需求為導向，構建科學合理的課程體系，注重課程內容的更新和拓展。構建課程體系鼓勵教師開展課程建設，推廣優(yōu)秀課程和教學成果，促進課程資源的共享和優(yōu)化。加強課程建設深入挖掘各類課程的思政教育資源，將思想政治教育貫穿于教育教學全過程。推進課程思政建設課程建設與改革92024/3/2603加強實踐教學基地建設加大實踐教學基地建設投入，提高基地的教學水平和服務能力，為學生提供更多的實踐機會和資源。01加強實踐教學環(huán)節(jié)增加實踐教學比重，完善實踐教學體系，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。02推進產學研合作加強學校與企業(yè)、行業(yè)的合作，共同推進實踐教學和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。實踐教學體系完善102024/3/2603師資隊伍建設112024/3/26上海立達學院師資隊伍年齡結構呈現(xiàn)年輕化趨勢，40歲以下青年教師占比超過60%。年齡結構具有高學歷的教師比例逐年提升，目前具有碩士及以上學歷的教師占比已超過85%。學歷結構學院注重教師職稱晉升，具有副高級及以上職稱的教師占比達到40%。職稱結構師資隊伍結構分析122024/3/26入職培訓導師制教學競賽學術交流青年教師培養(yǎng)舉措為新入職青年教師提供系統(tǒng)的入職培訓，包括教學理念、教學方法、教育技術等方面的培訓。定期舉辦青年教師教學競賽，鼓勵青年教師積極參與，提高教學水平和能力。實施青年教師導師制，為每位青年教師配備一位教學經驗豐富的導師，進行一對一指導。支持青年教師參加國內外學術會議和研修活動，拓寬學術視野，提高學術素養(yǎng)。132024/3/26科研能力提升高水平論文發(fā)表科研成果轉化學術影響力擴大學術團隊建設成果01020304學院教師科研能力得到顯著提升，近年來承擔國家級、省部級科研項目數(shù)量逐年增加。教師在國內外知名學術期刊上發(fā)表論文數(shù)量和質量均有顯著提升。學院積極推動科研成果轉化工作，多項科研成果已成功應用于企業(yè)生產實踐。學院教師在國內外學術界的影響力逐漸擴大，多人次獲得國內外重要學術獎項和榮譽。142024/3/2604科研與社會服務152024/3/26科研平臺上海立達學院在2024年已經成功構建了多個高水平的科研平臺，包括國家級實驗室、研究中心和協(xié)同創(chuàng)新中心等。這些平臺吸引了大量優(yōu)秀的科研人才，為學院的科研工作提供了強有力的支撐。科研成果在科研平臺建設的基礎上，上海立達學院的科研成果豐碩。學院在各個領域都取得了重要的科研成果，包括學術論文、專利、科技獎勵等。這些成果不僅提升了學院的學術聲譽，也為社會進步和經濟發(fā)展做出了積極貢獻?？蒲衅脚_建設及成果162024/3/26上海立達學院積極開展社會服務項目，涵蓋了教育、文化、環(huán)保、公益等多個領域。學院與多個企業(yè)和機構建立了合作關系，共同推進項目的實施和成果的轉化。社會服務項目通過社會服務項目的開展，上海立達學院在社會上產生了廣泛的影響。學院的服務項目得到了社會各界的認可和贊譽，提高了學院的知名度和美譽度。同時，這些項目也為社會帶來了實實在在的效益，推動了社會的進步和發(fā)展。社會影響社會服務項目及影響172024/3/26產學研合作推進情況上海立達學院在產學研合作方面建立了完善的機制，積極與企業(yè)、科研機構等開展合作。學院通過簽訂合作協(xié)議、建立聯(lián)合實驗室、設立產學研基地等方式，推進產學研合作的深入開展。產學研合作機制在產學研合作的推動下，上海立達學院取得了顯著的成果。學院與企業(yè)合作開發(fā)的產品在市場上獲得了成功，為企業(yè)帶來了經濟效益；與科研機構合作的研究成果在國際上產生了重要影響，提升了學院的學術地位。同時，產學研合作也為學院的人才培養(yǎng)提供了實踐平臺，提高了學生的實踐能力和綜合素質。合作成果182024/3/2605學生工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育192024/3/26完善學生工作制度制定學生管理規(guī)定、獎懲辦法等制度，規(guī)范學生行為，保障學生權益。加強學生工作隊伍建設選拔優(yōu)秀輔導員、班主任等學生工作人員，加強培訓和管理，提高學生工作隊伍的整體素質。建立健全學生工作機構設立學生處、團委、就業(yè)指導中心等學生工作機構，明確工作職責，形成工作合力。學生工作體系建設202024/3/26構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，引入創(chuàng)業(yè)導師和企業(yè)資源，提供創(chuàng)業(yè)指導和支持。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)講座等活動，鼓勵學生參與實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程，鼓勵學生敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念與實踐212024/3/26舉辦學術講座、科技競賽等活動，促進學生學術交流和科技創(chuàng)新能力提升。學術科技類活動文化藝術類活動社會實踐類活動體育健身類活動開展文藝比賽、藝術展覽等活動，豐富學生校園文化生活，提高學生藝術素養(yǎng)。組織志愿服務、社會調查等活動，引導學生關注社會、服務社會，培養(yǎng)社會責任感。舉辦運動會、體育比賽等活動，增強學生體質，培養(yǎng)學生團隊合作精神和競爭意識。學生活動豐富多彩222024/3/2606國際交流與合作辦學232024/3/26短期訪學學院定期組織師生赴海外進行短期訪學，開展學術交流和文化體驗活動。交換生項目上海立達學院與多所海外高校建立了交換生項目，為學生提供海外學習的機會，拓寬國際視野。國際會議學院積極承辦和參加國際會議，促進不同文化背景下的學術交流與合作。國際交流項目介紹242024/3/26中外合作辦學項目學院與海外高校合作舉辦中外合作辦學項目，引進優(yōu)質教育資源，提升教育教學水平。雙學位項目學院與海外高校共同推出雙學位項目，為學生提供更廣闊的發(fā)展空間和就業(yè)競爭力。合作科研學院鼓勵教師與海外高校和研究機構開展合作科研，提升學術水平和國際影響力。合作辦學模式探索252024/3/26學院積極開展留學生招生工作，吸引更多優(yōu)秀的國際學生來校學習。留學生招生學院為留學生提供全英文授課，同時配備中文輔導，確保教學質量和留學生