廣東省2023年高三《語文》上學(xué)期開學(xué)檢測試題以及參考答案

廣東省2023年高三《語文》上學(xué)期開學(xué)檢測試題與參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：資源，一直被我們看作是順風(fēng)順?biāo)?、邁向成功的關(guān)鍵，所以，我們努力結(jié)交各種人脈，積累各種資源。但其實(shí)，人際關(guān)系資源是否能帶來價(jià)值，取決于它與我們核心目標(biāo)的相關(guān)度。在一般情況下，我們想要辦成一件事，往往是要找某一類人，而不是某一個(gè)人。比如，你需要趕火車，但是買不到票，這時(shí)候就會(huì)想到找火車站的熟人朋友幫忙，可是最后熟人也沒有買到票。然而，買票的目的是到達(dá)目的地，所以這個(gè)問題是如何到達(dá)目的地，而不是如何找熟人買到票，除了火車還有其他交通工具可以達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。我們要找到需要的那一類人，網(wǎng)絡(luò)搜索引擎往往辦不到，這時(shí)候我們則需要找一個(gè)關(guān)鍵人物，把這個(gè)關(guān)鍵人物當(dāng)作搜索引擎，從他那里獲得有用的信息，再去連接其他人。這些關(guān)鍵人物，大致分為三類：內(nèi)行型的人、聯(lián)絡(luò)員型的人、推銷員型的人。內(nèi)行型的人即掌握行業(yè)內(nèi)幕、專業(yè)知識(shí)的人，或者是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。聯(lián)絡(luò)員型的人即善于打交道的人，交際很廣的人。推銷員型的人即有天然感染力的人，能夠讓別人接受他所說的一切，打消他人的顧慮。在人際關(guān)系中使用搜索力，就是把別人當(dāng)作搜索引擎，把已經(jīng)建立和積累的關(guān)系當(dāng)作數(shù)據(jù)庫，以問題為導(dǎo)向進(jìn)行資源的整合和開發(fā)。在組織當(dāng)中，強(qiáng)大的搜索力體現(xiàn)在高效利用頭腦風(fēng)暴，讓每位參會(huì)者通過頭腦風(fēng)暴的方式，向內(nèi)搜索，找到建議或靈感。有了靈感后，可以從利潤、簡介、可控性、可操作性四個(gè)維度進(jìn)行衡量，看這是否是一個(gè)有創(chuàng)意且可行的點(diǎn)子或方案。在思考能力提升中，搜索力體現(xiàn)在對(duì)問題本質(zhì)或規(guī)律的抽象能力，以及再將抽象化還原回具體的實(shí)際行動(dòng)中的能力。比如“九段秘書工作法”是一個(gè)以秘書工作為基礎(chǔ)，提煉出來的合格秘書應(yīng)該做到的九條標(biāo)準(zhǔn)，這是抽象化。如果你能夠在自己日常的文秘工作中，結(jié)合自己實(shí)際工作的情況，將“九段秘書工作法”落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，并形成自己的一套規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，這便是“還原”。搜索，并不僅僅是對(duì)信息的搜索，還應(yīng)該包括對(duì)未知世界的探索，發(fā)現(xiàn)未知的自己，獲得外界的幫助。（摘編自《〈搜索力〉：幫你解決90%人生難題的思維能力》）材料二：戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯割據(jù)，戰(zhàn)事不斷。初出茅廬的范蠡，在齊國發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的市場需求。北方牧場多，馬匹便宜又彪悍。而吳越一帶需要大量的戰(zhàn)馬，如果能將北方的馬匹低成本運(yùn)到吳越，將會(huì)有很大的利潤空間。然而，運(yùn)輸問題卻是橫亙?cè)谒矍暗囊淮篪櫆?。兵荒馬亂的年代，先不說齊國到吳越路途遙遠(yuǎn)，中間還隔著魯國、宋國、楚國等幾個(gè)國家，強(qiáng)盜也會(huì)隨時(shí)出沒，光運(yùn)輸成本就足以讓人望而卻步了。經(jīng)過多方調(diào)查，得知北方巨商姜子盾常年往返于齊魯和吳越間，他販賣麻布到吳越，早已買通了沿途的強(qiáng)人，為自己的運(yùn)輸開疆辟地，保駕護(hù)航。在姜子盾經(jīng)過城門時(shí)，他張貼布告：范蠡組建馬隊(duì)，開業(yè)大酬賓，可免費(fèi)向吳越地區(qū)運(yùn)送貨物。雙方很快達(dá)成協(xié)議。最終，范蠡成功地運(yùn)送姜子盾的麻布，安全抵達(dá)吳越。為姜子盾卸下布匹，范蠡賣掉了馬，穩(wěn)穩(wěn)地挖到了人生的第一桶金。身邊類似這樣的例子很多。在這個(gè)強(qiáng)調(diào)資源的社會(huì)，很多人因?yàn)槿狈Y源早早地繳械投降。而范蠡賣馬的案例告訴我們，如何搜索身邊的資源，通過有效行動(dòng)取得有效結(jié)果，利用杠桿借力整合資源，是生活中必備的一項(xiàng)技能。（摘編自《范蠡賣馬的啟示：用好搜索力，為人生賦能，做人生大贏家》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.我們想要辦成一件事，往往要找某一類人，人際關(guān)系資源的經(jīng)營，是人們順風(fēng)順?biāo)?、邁向成功的關(guān)鍵。B.我們?cè)谡倚枰哪且活惾藭r(shí)，往往需要找一個(gè)關(guān)鍵人物，把這個(gè)人物當(dāng)作搜索引擎，獲得有用信息。C.善于積累人脈的人能充分利用搜索引擎，既能搜索信息，又能探索未知世界，還能獲得外界的幫助。D.我們要善于通過有效的行動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)和利用身邊的資源，不要因?yàn)槿狈Y源而早早地繳械投降。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.能夠幫助自己達(dá)到目的的人才是資源，在需要的時(shí)候幫不到自己的熟人不是資源。B.在尋找需要的資源時(shí)，自己就是最好的引擎，已有的關(guān)系可以當(dāng)作重要的數(shù)據(jù)庫。C.能讓別人接受自己所說的一切且能夠打消他人顧慮的人，需要具有天然的感染力。D.能將抽象化還原回具體的行動(dòng)，并形成自己的一套規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，這樣就具有了搜索力。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能表現(xiàn)具有“搜索力”的一項(xiàng)是（）A.甲某擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)懷疑自己的能力且覺得難為情，不肯去詢問布置任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)。B.乙某利用多種渠道，努力開拓，連接各方面名家，成為圖書項(xiàng)目創(chuàng)始人。C.丙某覺得自己的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，沒有及時(shí)利用公司積累起來的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)。D.丁某為了租房，跑遍了市面上曝光量較大房屋中介，地毯式一家家比較。4.根據(jù)兩則材料分析，要想具有人際關(guān)系搜索力需要怎么做？5.請(qǐng)結(jié)合材料，簡要談?wù)劮扼煌诘饺松牡谝煌敖鹚\(yùn)用的搜索力。答案：1.A2.C3.B4.①努力結(jié)交各種人脈，積累各種資源；②找一個(gè)關(guān)鍵人物，把他當(dāng)作搜索引擎；③連接與關(guān)鍵人物有關(guān)系的其他人，建立關(guān)系網(wǎng)；④依據(jù)自己的問題進(jìn)行資源的整合和開發(fā)。5.①把需求和資源連接在一起。范蠡發(fā)現(xiàn)北方牧場多，馬匹便宜又彪悍，而吳越一帶需要大量的戰(zhàn)馬。②尋找熟悉南北的關(guān)鍵人物。經(jīng)過多方調(diào)查，得知北方巨商姜子盾常年往返于齊魯和吳越間販賣麻布。③整合資源，取得有效結(jié)果。利用姜子盾已買通沿途強(qiáng)人的有利條件運(yùn)送姜子盾的麻布，安全抵達(dá)吳越后就賣掉了馬匹。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。麝香蔡測海天快亮了，雪地反而變得暗起來，失去了晚上那種給人毛茸茸的、暖乎乎的感覺。黎明的雪地里真冷，她打了個(gè)寒顫。小花鹿安詳?shù)乜粗?，目光柔和，它竄出幾步，又一回頭，那眸子像是要訴說什么，然后它頭也不回地消失在森林里。百合像小花鹿一樣轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，她小時(shí)候聽巴普（爺爺）說過，鹿是山里的吉祥神，它能引人離開兇險(xiǎn)，擺脫困境，巴普好幾次在森林里采藥迷了路，都是鹿給引出來的。百合念完高小，后來又到縣衛(wèi)校培訓(xùn)班學(xué)過幾個(gè)月，她不信神，但她相信巴普的話，巴普是個(gè)德高望重的老草醫(yī)，是山里的活神仙。百合這樣判斷：小花鹿去的方向正是槍響的方向。哦，小花鹿，你真乖！你是來領(lǐng)百合出山哩！百合不覺得痛，也不覺得累了，她到附近的幾棵野棕樹上剝下幾片棕片來，包住那些擦破了衣服的地方。然后她還給躺著的麝香敷了一些藥，把他叫醒，扶起來，互相攙著往前走去。深深的腐枝敗葉上，蓋著一層薄薄的雪，小花鹿的足跡辨不清，只留下一個(gè)個(gè)凹陷，一點(diǎn)接一點(diǎn)地伸向密林深處。他們依稀記得，昨晚的槍聲是從那個(gè)方向傳來的。其實(shí)，他們?cè)谧蛲砺牭降闹皇巧值幕芈暎煤蜆岉懙姆较蛳喾?，已?jīng)被克寨人從戶口簿上除名的一男一女，正在向另一個(gè)世界走去。起風(fēng)了，樹葉子輕輕地動(dòng)起來，每一片樹葉都發(fā)出好聽的聲音。微風(fēng)像是長出好多嘴唇，含起一片片樹葉，吹奏起木葉曲來，漸漸地越來越響，輕柔的木葉曲變成了山洪的呼喊，變成了狼吼虎嘯，樹搖晃起來，整個(gè)森林搖晃起來。他們像跌落在山洪里的兩片葉子，顛簸著，掙扎著，他們踩在厚厚的落葉上，比爛泥地更難走。他們一步一滑地扶住一棵棵樹，向前移動(dòng)。風(fēng)時(shí)而把他們向左邊一推，時(shí)而又把他們向右邊一搖，把他們當(dāng)成小草和樹枝一樣戲耍。對(duì)大自然的暴力，他們先是惱怒，然后徹底地屈服了，只顧粗粗地喘著氣。哦，真是累死人！他們完全迷失了方向，來到一棵大樹下，百合怔怔地，兩眼一眨不眨地看著不遠(yuǎn)處的一棵樹，那棵樹后面又是一棵樹，再后面是密密匝匝的許多樹，真像一道沒有邊際的柵欄，在這柵欄里，他們像等候宰割的羊。這就是森林！兩顆溫?zé)岬臏I珠從她那冰冷的臉上爬下來，她好像一下子落進(jìn)了無底的窟窿，看不見克寨，看不見木樓，看不見木樓上那四季不斷的炊煙。人要是只鳥兒多好??！山神爺呀！我要回去，回克寨，回木樓！森林又漸漸地暗下來。他們來到一個(gè)山洞口，她和他互相望一眼，停下來，然后鉆進(jìn)洞去，里面有些潮，但很暖和，從里往外直冒熱氣兒。他們從洞口的大樹下抱回許多樹葉，像獸類做巢一樣，鋪了一個(gè)地方，兩人躺下，肚子就叫起來，兩個(gè)人都覺得又餓又渴。麝香起來走到洞口，抓了一把雪就往口里塞?！胺畔?！有毒！不要命了嗎？”百合在他身后呵斥起來。洞口的樹上有兩只松鼠追來追去，麝香抬頭望著它們，然后往兩只手上吐了口唾沫，一下一下很吃力地爬上樹去，百合看著他把手伸進(jìn)一個(gè)樹洞，大把大把地掏著什么往衣袋里裝。一會(huì)兒麝香溜下樹來，氣喘吁吁地來到百合身邊，從衣袋里掏出一大堆栗子和榛子來。兩個(gè)人毫不客氣地吃著從松鼠的倉庫里借來的東西。洞外有夜鳥的撲翅聲，貓頭鷹在嗬嗬地笑，遠(yuǎn)處有一種什么不可名狀的聲音傳來，有一個(gè)大大的黑影子堵住了洞口，他倆嚇得把嘴巴都捂起來了，不一會(huì)兒，那大大的、黑乎乎的東西從洞口縮回去，在外面轉(zhuǎn)了幾圈，走了，樹林子里一陣嘩嘩地響。夜，這茫茫的森林的夜，像怪獸的血盆大口，仿佛要把什么都吞進(jìn)去似的，他們把身子縮得很小很小。“趕緊睡吧，明天接著趕路。”她悄悄地說。他們互相鼓勵(lì)著，帶著忐忑，帶著希望，沉沉地睡去，他們相信一定會(huì)走出這渺無人煙的森林。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.德高望重的巴普具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，鹿能把人引出森林，是老人家多年與森林打交道的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。B.麝香受的傷很重，之前一直躺著，昏迷不醒，百合給他敷了些草藥后，全靠百合一人支撐，兩人才能勉強(qiáng)走路。C.伸向密林深處的小花鹿的足跡已經(jīng)辨不清，只留下一個(gè)個(gè)凹陷，和昨晚尋找他們的克寨人的槍聲方向一致。D.百合兩個(gè)人餓到極點(diǎn)，失去了理智，不管干凈不干凈，毫不客氣地吃掉從松鼠倉庫借來的東西。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“天快亮了，雪地反而變得暗起來”，這一環(huán)境描寫，營造出森林里寒冷蕭瑟的氛圍，也預(yù)示著主人公走出森林的艱難。B.文章只是簡單地寫“堵住了洞口的大大的黑影子”，并沒有做細(xì)致描寫，但這種寫法卻恰到好處地制造了緊張的氣氛。C.文中把“茫茫的森林的夜”比喻成“怪獸的血盆大口，仿佛要把什么都吞進(jìn)去似的”，真切地烘托出迷路人的恐慌心理。D.小說對(duì)百合、麝香兩人作了細(xì)致刻畫，特別是兩人在困難面前的一些動(dòng)作和神態(tài)的描寫充分表現(xiàn)出兩人的信心和勇氣。8.出現(xiàn)在迷路的百合兩人面前的小花鹿，對(duì)兩人有莫大的安慰，體會(huì)小花鹿在文章中起的作用。9.本文作者的藝術(shù)描寫筆力深厚，讓人有身臨其境的感覺，體會(huì)文中畫波浪線部分具有怎樣的藝術(shù)效果？答案：6.A7.D8.①隨著小花鹿的出現(xiàn)，天色亮了起來，交代了時(shí)間的變化。②兩人沿著小花鹿的足跡走，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。③小花鹿安詳?shù)纳駪B(tài)、柔和的目光，給百合以安慰和希望。④小花鹿具有象征性，代表著生機(jī)和希望，給人鼓勵(lì)和安慰。9.①運(yùn)用聽覺和視覺描寫，寫出了森林的聲音和動(dòng)態(tài)，渲染出一種恐怖氣氛，襯托出百合、麝香二人內(nèi)心的恐慌。②運(yùn)用比喻和擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了森林惡劣的環(huán)境，為后文寫二人在林間艱難行走做了鋪墊。③這段環(huán)境描寫，能表現(xiàn)出二人戰(zhàn)勝困難的毅力和勇氣，對(duì)人物的精神面貌起到反襯作用。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題?；视游迥晔?，左司諫賈黯建言：“天下無事，年谷豐熟，則民人安樂，父子相保。一遇水旱，則流離死亡，捐棄道路。發(fā)倉廩以賑之則糴不足，課粟富人則力不贍，轉(zhuǎn)輸千里則不及事，移民就谷則遠(yuǎn)近交困。朝廷之臣、郡縣之吏，倉卒不知所出，則民饑而死者，已過半矣！夫水旱之災(zāi)，雖堯、湯所不克，今不思所以備災(zāi)之術(shù)，而歲幸年谷之熟，則是求出于堯、湯所不可必者也。臣嘗讀隋史，見所謂立民社義倉者，取之以時(shí)而藏之于民，下足以備兇荒，而上實(shí)無所利焉。愿仿隋制，詔天下州軍，遇年谷豐熟，立法勸課，蓄積以備災(zāi)，此孟子所謂樂歲粒米狼戾，多取之亦不為虐者也。況取之以為民耶？”下其議司農(nóng)寺，且命李兌與黯合議以聞，乃下諸路度可否而以為可行者才四路余或謂賦稅之外兩重供輸或謂恐招盜賊或謂已有常平足以贍給或謂置倉煩擾。于是黯復(fù)上奏曰：“臣嘗判尚書刑部，見天下歲斷死刑多至四千余人，其間盜賊率十七八。原其所自，蓋愚民迫于饑寒，因之水旱，枉陷重辟，故臣請(qǐng)立民社義倉，以備兇歲。今諸路所陳，類皆妄議。若謂賦稅之外兩重供輸，則義倉之意，乃教民儲(chǔ)積，以備水旱。官為立法，非以自利，行之既久，民必樂輸。若謂恐招盜賊，則盜賊利在輕貨，不在粟麥。今鄉(xiāng)村富室，有貯粟數(shù)萬石者，亦不聞?dòng)薪俾又?。且盜賊之起，本由貧困。臣建此議，欲使民有貯積，雖遇水旱，不憂乏絕，則人人自愛而重犯法，此正銷除盜賊之原也。若謂已有常平倉足以贍給，則常平之設(shè)，蓋以準(zhǔn)平谷價(jià)，使無甚貴甚賤之傷，或遇兇荒，發(fā)以賑救，則已失其本意，而常平之費(fèi)又出公帑。義倉之設(shè)，本為百姓，曉諭誠至，約束誠勤，則下民雖愚，宜無所憚。況今州縣修治郵傳驛舍，皆斂于民，豈于義倉，獨(dú)畏煩擾？人情可與樂成，不可與慮始。如臣言可采，愿自朝廷斷而行之?！比划?dāng)時(shí)牽于眾論，終不行。（節(jié)選自《皇宋通鑒長編紀(jì)事本末》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.乃下諸路/度可否而以為可行者/才四路余或謂/賦稅之外兩重供輸/或謂恐招盜賊/或謂已有常平足以贍給/或謂置倉煩擾B.乃下諸路度可否/而以為可行者才四路/余或謂賦稅之外兩重供輸/或謂恐招盜賊/或謂已有常平足以贍給/或謂置倉煩擾C.乃下諸路/度可否而以為可行者/才四路/余或謂賦稅之外兩重供輸/或謂恐招盜賊/或謂已有常平足以贍給/或謂置倉煩擾D.乃下諸路度可否/而以為可行者/才四路余或謂/賦稅之外兩重供輸/或謂恐招盜賊/或謂已有常平足以贍給/或謂置倉煩擾11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.左司諫：北宋官職，掌管課賦納銀，官階七品。其后多出居外任或兼領(lǐng)別司，明代以后所司之職及品階多有變化。B.常平倉，中國古代主要為了調(diào)節(jié)糧價(jià)在各地設(shè)置的糧倉，始于西漢，清代中葉之后大多名存實(shí)亡。C.公帑，即公家的錢財(cái)，指面向公共項(xiàng)目時(shí)使用的資金，屬于國家的公共財(cái)產(chǎn)。帑，指貯藏錢財(cái)?shù)母畮?。D.郵傳，是傳遞文書的驛站，也借指驛丞、驛吏等人員。負(fù)責(zé)傳遞官方文書，為使臣官員提供車馬食宿等。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.賈黯認(rèn)為豐年民人安樂，父子相保，災(zāi)年向富人征收糧食會(huì)受到富人的抵制而難以奏效。B.賈黯作為左司諫，能及時(shí)提醒朝廷設(shè)立民社義倉，以備荒年，極有針對(duì)性，目光深遠(yuǎn)。C.賈黯的提議遭到了大多數(shù)人的反對(duì)，各種各樣的理由，使得這一利民良策不能實(shí)施。D.賈黯認(rèn)為貧困才是盜賊產(chǎn)生的原因。設(shè)立民社義倉不會(huì)產(chǎn)生盜賊，反而會(huì)消除盜賊。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今不思所以備災(zāi)之術(shù)，而歲幸年谷之熟，則是求出于堯、湯所不可必者也。（2）原其所自，蓋愚民迫于饑寒，因之水旱，枉陷重辟，故臣請(qǐng)立民社義倉，以備兇歲。14.賈黯提議設(shè)立民社義倉的根據(jù)是什么？答案：10.B11.A12.A13.（1）現(xiàn)在不想用來預(yù)防災(zāi)害的方法，卻寄希望于每年谷物成熟的時(shí)候，這就是求助于唐堯、商湯也不一定有辦法啊。（2）推究來源，大概是百姓被饑寒逼迫，加上水旱之災(zāi)，很無辜地被判重罪，所以我請(qǐng)求設(shè)立民社義倉，來防備災(zāi)年。14.①一旦遇到水旱災(zāi)，老百姓流離失所，以致死亡，盜賊蜂起。②朝廷大臣、地方官吏，匆忙間不知道拿出什么計(jì)策應(yīng)對(duì)。③隋朝設(shè)立民社義倉，按照時(shí)節(jié)收獲糧食，儲(chǔ)存起來備荒。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。次張子儀韻章甫半生江海慣浮游，邂逅今成客此州。憂國幸逢年谷熟，望鄉(xiāng)長恨晚山稠。連天煙雨雙鴻雁，滿地風(fēng)波一白鷗。獨(dú)把酒杯悲節(jié)物，何時(shí)弟勸與兄酬。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)詩人慨嘆自己半生宦海沉浮，客居在外，一種漂泊之感油然而生。B.喜逢年谷豐熟，憂國之情頓時(shí)消散；夕陽西下，涌起濃濃的思鄉(xiāng)之情。C.物換星移，節(jié)候鮮明，把酒獨(dú)傾，盼望著回家后和哥哥弟弟互勸相酬。D.次韻要求按照原詩的韻和次序和詩，此詩用的是張子儀的韻來唱和的。16.優(yōu)秀的古詩詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境，請(qǐng)分析這首詩頸聯(lián)的意境和作用。答案：15.B16.①斜風(fēng)細(xì)雨連成一片，天地間煙雨蒙蒙，遠(yuǎn)飛的鴻雁，近處的白鷗，朦朧之中讓人有寂寞孤清之感。②詩人在廣闊的背景中點(diǎn)染幾個(gè)動(dòng)點(diǎn)，意境深遠(yuǎn)，傳神地描繪出一幅迷蒙清冷的畫面。③兩句自然景觀描寫，既承前文而來，描繪新來此地所見的景色，又為后面抒發(fā)客居在外的思鄉(xiāng)之情做好鋪墊。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）人不是生來就懂得知識(shí)和道理的，正如《師說》中所說：“______________，______________？”我們有疑惑，就要跟從老師學(xué)習(xí)，從而解開我們的疑惑，獲得成長和進(jìn)步。（2）歷代統(tǒng)治者大多能吸取前代的教訓(xùn)，以利于自己的統(tǒng)治，如果后人不吸取教訓(xùn)，則會(huì)帶來嚴(yán)重的損失。《阿房宮賦》里杜牧早已為我們總結(jié)了這個(gè)教訓(xùn)，這樣的句子是“______________，______________”。（3）“絲竹音樂”是我國民間的一個(gè)重要樂種，古詩文中也經(jīng)常出現(xiàn)“絲竹”這一意象，如“______________，______________”。答案：①.人非生而知之者②.孰能無惑③.后人哀之而不鑒之④.亦使后人而復(fù)哀后人也⑤.宴酣之樂⑥.非絲非竹（無絲竹之亂耳無案牘之勞形/潯陽地僻無音樂終歲不聞絲竹聲）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成小題。人生如開車，一個(gè)好司機(jī)，一定是性情穩(wěn)定，①的人，無論在什么情況下，都能控制好車，讓人開車，而不是讓車開人。人生做事也是一樣的，一定要把握好主動(dòng)權(quán)——由人左右事，不能由事左右人。我們一旦被事左右，就會(huì)處處被動(dòng)、②，很難把事做好。該停時(shí)則停，該轉(zhuǎn)彎時(shí)要轉(zhuǎn)彎，該倒車時(shí)要倒車，該掉頭時(shí)要掉頭。不能一腳油門踩到底，不撞南墻不回頭。停車、轉(zhuǎn)彎、倒車、掉頭，也一樣是為前行，而且是更好地前行。在做事過程中，要保持合適的速度，該加速時(shí)加速，該減速時(shí)減速。及時(shí)踩剎車，及時(shí)止損也是人生一大智慧。方向比努力還重要。先選擇方向，也就是目的地，再選對(duì)道路，這樣才能開車到達(dá)目的地。方向不對(duì)，道路不對(duì)，車開得再快，你就不會(huì)到達(dá)目的地，永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，為人處世，既要抬頭看看方向、路況，也要低頭努力做事。如開車一樣，③，不沖動(dòng)，不急躁，心里有桿秤，始終如一地堅(jiān)持開車的要領(lǐng)和原則，沉穩(wěn)地把握自己的人生方向。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?0.文中畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。答案：18.①不慌不忙②左右為難③小心謹(jǐn)慎19.方向不對(duì)，道路不對(duì)，車開得再快，你都不會(huì)到達(dá)目的地，永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，為人處世，既要低頭努力做事，也要抬頭看看方向、路況。20.①強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。著重指出人生如開車，必須把握好主動(dòng)權(quán)，遵守規(guī)律。②加重感情。運(yùn)用排比句，突出了作者對(duì)這樣的原則和規(guī)律的重視程度。③增強(qiáng)語勢(shì)。用排比句講道理，增加了說服力，令人信服。（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。一個(gè)人很早就喜歡上一個(gè)事物，到了迷戀的地步。①，其后多少年中，與欣賞對(duì)象只有短暫零散地接觸，很不過癮。終于有一