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文檔簡介

程方案合性學(xué)科課程或者跨學(xué)科課程，是指將不同一個整體的課程。超學(xué)科課程旨同學(xué)科的知識和技能進行整合，融合成一個傳統(tǒng)學(xué)科界限，通過跨學(xué)科的方式來探索特點包括：強調(diào)綜合性知識和技能的培養(yǎng)學(xué)科思考和學(xué)習，幫助他們從不同學(xué)科的角把知識劃分成不同的學(xué)科，學(xué)生無法將所學(xué)知夠增強學(xué)科間的關(guān)聯(lián)性，讓學(xué)生更好地決能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生從不同學(xué)科的角度分學(xué)習方式培養(yǎng)了學(xué)生的解決問題的能力課程的設(shè)計方案定學(xué)科和主題學(xué)科范圍和主題。在確定學(xué)科和社會需求出發(fā)，也可以結(jié)合學(xué)校的課程學(xué)習目標和評估方式制定相應(yīng)的學(xué)習目標，明確學(xué)生應(yīng)該掌握學(xué)科知識和技能合學(xué)科知識和技能，讓學(xué)生能夠從不同學(xué)科問題的過程中使用各學(xué)科的知識和技學(xué)生的學(xué)習興趣發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習能展實踐活動和提供資源和材料等方的能力，并且強調(diào)跨學(xué)科的思維學(xué)科課程需要考慮學(xué)科和主題的確定、學(xué)學(xué)生

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