《賣炭翁-白居易作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《賣炭翁-白居易》作業(yè)設(shè)計方案第一課時作業(yè)目標：1.通過學習《賣炭翁》這首古詩，幫助學生了解唐代詩人白居易及其作品。2.幫助學生理解和欣賞古典詩歌，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力。3.提高學生的閱讀理解能力和表達能力。作業(yè)內(nèi)容：1.課前預習：讓學生在課前閱讀《賣炭翁》這首詩，了解詩歌的背景、作者及內(nèi)容，做好相關(guān)筆記。2.課堂講解：教師簡要介紹《賣炭翁》的背景和作者白居易，講解詩歌的含義及文學特點，并引導學生進行討論。3.創(chuàng)作活動：讓學生根據(jù)自己的理解和感受，創(chuàng)作一篇與《賣炭翁》有關(guān)的作文或詩歌，展示學生的文學創(chuàng)作能力。4.朗誦演練：讓學生選擇一段《賣炭翁》進行朗誦，培養(yǎng)學生的表達能力和朗誦技巧。5.課后復習：布置相關(guān)閱讀任務(wù)，讓學生在課后繼續(xù)深入了解白居易及其其他詩歌作品，擴大文學視野。評價方式：1.參與度：評價學生在課堂上的聽講情況和討論表現(xiàn)。2.創(chuàng)作成果：評價學生的文學創(chuàng)作作品，包括內(nèi)容的豐富程度和表達的準確性。3.朗誦表現(xiàn)：評價學生朗誦的語言流暢性和情感表達能力。4.課后作業(yè)：評價學生完成相關(guān)閱讀任務(wù)的情況和成果。作業(yè)設(shè)計理念：本次作業(yè)設(shè)計旨在引導學生通過欣賞古典詩歌《賣炭翁》，了解唐代著名詩人白居易的詩歌藝術(shù)，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和表達能力，激發(fā)學生對文學的興趣，同時通過創(chuàng)作和演練活動，提高學生的綜合素質(zhì)和文學修養(yǎng)。通過多種形式的任務(wù)設(shè)計和評價方式，幫助學生全面發(fā)展，讓他們在學習中感受到成就和快樂，提高學習的積極性和主動性。希望通過本次作業(yè)設(shè)計，能夠培養(yǎng)學生對古典文學的熱愛和理解，激發(fā)他們對中華傳統(tǒng)文化的興趣，提高他們的文學素養(yǎng)和審美情趣，為今后的學習和生活奠定良好的基礎(chǔ)。第二課時一、作業(yè)設(shè)計背景本次作業(yè)設(shè)計主題為《賣炭翁/白居易》，旨在幫助學生深入了解唐代詩人白居易及其代表作《賣炭翁》，激發(fā)學生對中國古代文化的興趣，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和審美情趣。二、教學目標1.了解白居易的生平和創(chuàng)作背景；2.理解《賣炭翁》的主題和意境；3.能夠準確理解詩歌的意思并進行感悟；4.提高學生的語言表達能力和文學鑒賞能力。三、作業(yè)內(nèi)容1.獨立閱讀白居易的《賣炭翁》詩歌，理解其中的意境，寫出個人感悟；2.搜集白居易的生平及創(chuàng)作背景資料，撰寫一篇白居易的簡介；3.閱讀其他唐代詩人的作品，并選擇一首進行欣賞和比較，寫出個人感想；4.小組討論：根據(jù)《賣炭翁》的主題和意境，展開討論并撰寫小結(jié)。四、作業(yè)要求1.獨立完成作業(yè)，不得抄襲；2.作業(yè)要求語言準確、簡練，表達思想清晰；3.作業(yè)提交時間為一周后，逾期不接受作業(yè)。五、評分標準1.對《賣炭翁》的理解和感悟：30分；2.白居易簡介的撰寫質(zhì)量：20分；3.對其他唐代詩人作品的欣賞和比較：20分；4.小組討論的內(nèi)容和結(jié)論：30分。六、作業(yè)輔導1.教師將在課堂上對《賣炭翁》的主題和意境進行講解，指導學生進行獨立閱讀和感悟；2.教師將提供白居易的生平及創(chuàng)作背景資料，幫助學生撰寫白居易簡介；3.教師將組織學生閱讀其他唐代詩人作品，并進行討論和比較，引導學生深入探討詩歌意義；4.教師將組織小組討論活動，引導學生在協(xié)作中學習和交流，促進思維碰撞和共同成長。七、作業(yè)展示學生完成作業(yè)后，教師將選取優(yōu)秀作品進行展示，鼓勵學生相互學習和借鑒，促進全班學生成長。通過本次作業(yè)設(shè)計，希望能夠激發(fā)學生對中國古代文學的興趣，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和審