第六課《大嘴怪》（教案）人美版（2012）美術(shù)三年級下冊

/第六課《大嘴怪》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解大嘴怪的基本特征，能夠運(yùn)用豐富的想象力和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的大嘴怪形象。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條、形狀、顏色等美術(shù)元素表現(xiàn)大嘴怪的能力，提高學(xué)生的繪畫技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，與他人分享創(chuàng)作過程和心得。二、教學(xué)內(nèi)容1.大嘴怪的基本特征：大嘴巴、圓眼睛、長耳朵、短腿等。2.繪畫技巧：線條、形狀、顏色等。3.創(chuàng)作過程：構(gòu)思、草圖、上色等。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師向?qū)W生展示一張大嘴怪的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出大嘴怪的基本特征。2.講解：教師向?qū)W生講解大嘴怪的基本特征，如大嘴巴、圓眼睛、長耳朵、短腿等，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些特征進(jìn)行創(chuàng)作。3.示范：教師現(xiàn)場示范如何運(yùn)用線條、形狀、顏色等繪畫技巧表現(xiàn)大嘴怪，邊示范邊講解。4.實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)教師講解和示范的內(nèi)容，獨(dú)立進(jìn)行大嘴怪的創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生繪畫過程中的錯(cuò)誤。5.展示：學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，鼓勵(lì)學(xué)生分享創(chuàng)作過程和心得。6.評價(jià)：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，注重評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意、技巧和表現(xiàn)力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相評價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。7.總結(jié)：教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)大嘴怪的基本特征和繪畫技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和創(chuàng)作。四、教學(xué)資源1.大嘴怪的圖片和實(shí)物。2.繪畫工具：鉛筆、橡皮、水彩筆、顏料等。3.評價(jià)表：用于評價(jià)學(xué)生的作品。五、教學(xué)建議1.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。3.鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和作品展示，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。4.教師應(yīng)注重評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作過程和作品，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長。5.課后，教師可以布置相關(guān)的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高繪畫技巧。六、教學(xué)反思1.教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題和困難，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。3.教師應(yīng)積極參與教研活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高教學(xué)水平。豐富內(nèi)容在以上的教案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分。這一部分詳細(xì)描述了教師在課堂上如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐和展示他們的作品。為了更好地理解這一部分的重要性，我們需要對其進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。1.導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過展示一張大嘴怪的圖片，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的，因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)生對接下來的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生好奇和期待。教師可以選擇一張有趣、生動(dòng)的大嘴怪圖片，通過提問或引導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)大嘴怪的基本特征。2.講解：在講解環(huán)節(jié)，教師向?qū)W生詳細(xì)講解大嘴怪的基本特征，如大嘴巴、圓眼睛、長耳朵、短腿等。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生了解和掌握大嘴怪特征的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過使用生動(dòng)的語言、形象的比喻或展示實(shí)物，幫助學(xué)生更好地理解和記憶大嘴怪的特征。3.示范：在示范環(huán)節(jié)，教師現(xiàn)場示范如何運(yùn)用線條、形狀、顏色等繪畫技巧表現(xiàn)大嘴怪。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過邊示范邊講解的方式，讓學(xué)生清晰地看到繪畫的步驟和技巧。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與示范過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握繪畫技巧。4.實(shí)踐：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生根據(jù)教師講解和示范的內(nèi)容，獨(dú)立進(jìn)行大嘴怪的創(chuàng)作。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和發(fā)揮創(chuàng)造力的重要環(huán)節(jié)。教師可以給予學(xué)生充分的自由，讓他們運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)獨(dú)特的大嘴怪形象。同時(shí)，教師還需要巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生繪畫過程中的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，堅(jiān)持完成作品。5.展示：在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，鼓勵(lì)學(xué)生分享創(chuàng)作過程和心得。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生展示自己成果和與他人分享的重要環(huán)節(jié)。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)展示自己的作品，并引導(dǎo)他們用清晰的語言描述自己的創(chuàng)作思路和心得。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生互相欣賞和評價(jià)作品，培養(yǎng)他們的審美能力和表達(dá)能力。6.評價(jià)：在評價(jià)環(huán)節(jié)，教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，注重評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意、技巧和表現(xiàn)力。這個(gè)環(huán)節(jié)是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的肯定和鼓勵(lì)的重要環(huán)節(jié)。教師可以使用評價(jià)表或口頭評價(jià)的方式，對學(xué)生的作品進(jìn)行全面的評價(jià)。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生互相評價(jià)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并從中學(xué)習(xí)和借鑒。7.總結(jié)：在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)大嘴怪的基本特征和繪畫技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和創(chuàng)作。這個(gè)環(huán)節(jié)是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鞏固和拓展的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過提問、回顧或總結(jié)的方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)和技巧。同時(shí)，教師還可以布置相關(guān)的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和創(chuàng)作，提高他們的繪畫技巧和創(chuàng)造力。通過以上的補(bǔ)充和說明，我們可以看到教學(xué)過程的重要性。教師需要通過導(dǎo)入、講解、