重慶市初中語文九年級期末自我評估試卷詳細答案和解析

九年級語文期末試卷

題號一二三四五六閱卷人總分

得分

注意事項：

1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。

2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。

-

￥A卷(第I卷)

(滿分:100分時間：120分鐘)

一、積累運用

1、下面加點字注音有誤的一項是()

A.谷穗(sui)勾當(dāng)(g6u)前仆后繼(pu)

B.拮據(jù)(ju)愧赧(nan)根深蒂固(ti)

C.汲取(ji)娉婷(ping)孜孜不倦(zT)

D.應(yīng)酬(chou)桑梓(zT)不省人事(xTng)

一

盛2、下面詞語書寫完全正確的一項是()

累

A.矯揉造作附庸風(fēng)雅鄭重其是

B.置之不理不言而諭根深蒂固

C.如雷貫耳不省人事取義成仁

D.望眼欲穿無原無故李代桃僵

3、下列句中加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.經(jīng)典名著能夠豐富人的精神世界，它對讀者的影響是與日俱增的。

B.左右公人把盧俊義捆翻在地，不由分說，打得他皮開肉綻，鮮血迸流。

C.雪后的金佛山在陽光的照耀下，好一派紅裝素裹的絢麗景象。

D.小語愛讀書，有才華，還總喜歡附庸風(fēng)雅，同學(xué)們都甚是欽佩。

4、下列各項中，沒有語病的一項是（）

A.跟隨廣播學(xué)習(xí)英語不失為一種有效的方法，不過大部分英語廣播的語速較快，對于初學(xué)英語

的人聽起來確實感到困難。

B.隨著學(xué)而思、新東方退出義務(wù)教育學(xué)科培訓(xùn)，大量培訓(xùn)機構(gòu)關(guān)?；蜣D(zhuǎn)型，"背著書包趕培訓(xùn)班"

的景象必然不再。

C.某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品、偽造質(zhì)檢報告書，管理部門將對此開展專項檢查行動，

進一步規(guī)范經(jīng)營行為。

D.據(jù)《新聞縱橫》報道，截止昨天為止，困擾北方多地的霧霾已經(jīng)持續(xù)6天。

二、古詩文默寫

5、品讀經(jīng)典，韻味深遠而綿長。讀語段，將空缺處的原文語句書寫在橫線上。

（1）鳥雀常出現(xiàn)在古詩文中，寄托了作者獨有的情感。許渾在《咸陽城東樓》中寫道"

",鳥和蟬成了歷史的見證者：而到了李商隱《無題》中的“,

"這一句鳥又化身為信使，為詩人傳情達意。

（2）《禮記?大學(xué)》的"修身、齊家、治國、平天下〃，屈原的"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，

范仲淹的","（《岳陽樓記》），家國情懷世代相傳，成為中國人的

一種文化基因。

（3）秦觀的《行香子?樹繞村莊》中表現(xiàn)了春天色彩的詩句是：",,

菜花黃?！?/p>

（4）李商隱的《無題》中寄托作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、誠信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國之道，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。

學(xué)校將開展“誠信做人”的主題活動，請你完成以下任務(wù)。

⑴為了探究誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，請你搜集中國古代關(guān)于誠信的一句名言、一個故事，填在下面的

橫線上。

名言：輕諾必寡信。

①______

故事：曾子烹彘

②______

⑵你所在的班級將在五四青年節(jié)這天上午舉行以"誠信”為主題的演講活動，班長讓你請語文張老

師擔(dān)任評委，你會怎么說。

⑶班級在"世界文化發(fā)展日"舉辦"傳承中華誠信美德"主題活動，請你寫一則倡議。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面兩個文本，完成下面小題。

【文本一】

常持鐵石同堅志

①志不立，天下無可成之事。明人呂坤在《呻吟語》中說：“但持鐵石同堅志，即有金剛不壞身。"

意思是告誡人們要保持自己的志向如同鐵石一般堅硬，這樣就不會被任何事情擊敗。

②人生無坦途，事業(yè)無止境。事業(yè)之廈是在持之以恒中用堅志之磚一塊塊堆砌起來的。從“志不

強者智不達"到"志比精金，心如堅石"，從"各奮愚公之愿，即可移山；共懷精衛(wèi)之心，不難填?！?/p>

到“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界”......哪一個不是將志向標(biāo)定于世而綻放光芒？

③志向真切，堅如鐵石，就不會被道路上的"五色"迷惑，就不會在人生的"五味"中沉淪。翻閱史

書，無數(shù)先賢在時間的加持下，用鐵石之志為自己贏取一片天空。東漢班超投筆從戎，立誓效仿

張騫建功異域，以至每有攻戰(zhàn)，輒為先登，不避矢石，撫定西域31年，壯志大酬。明代學(xué)者、

地理制圖學(xué)家羅洪先從小立志當(dāng)學(xué)者，得知自己高中狀元卻淡然以對,后來閉門謝客，考圖觀史，

積十余寒暑繪成《廣輿圖》......這些先賢名士固守志向、篤定前行，用酷步之勤積少成多，鑄就

非凡。

④"身如逆流船，心比鐵石堅?！碧热粜闹緞訐u，則如無舵之舟，四處漂蕩，輕則“傷筋動骨”，遲

滯行程；重則不進則退，激流直下。唐朝詩人李紳升官后，把憫農(nóng)之心拋卻，漸次奢侈而成酷吏，

落得"被削三官，子孫不得仕”的結(jié)局。后唐莊宗李存勖起初立志為父報仇，15年櫛風(fēng)沐雨，平

蕩梟巢，后來卻漸忘昔日艱危，奢侈淫樂，乃至成為"半截英雄"。如果不能在順境時堅守初心,

在逆境時一以貫之，成就一番事業(yè)無異于癡人說夢。

⑤志向絕不是紙面上的信誓旦旦，而應(yīng)是畢生鐫刻在內(nèi)心里的行為指南。著名科學(xué)家郭永懷希

望祖國早日強大起來，即使在飛機失事墜毀之際，也想方設(shè)法和警衛(wèi)員用身體保護重要資料，用

生命踐行了"隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的誓言。時代楷模王繼才和妻子王仕花堅守開山島

32年，他們以島為家，堅守著中華兒女的赤子之心......正是一代代共產(chǎn)黨人堅定理想信念，障厲

奮發(fā)，我們黨才戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一個又一個勝利。

⑥"石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。"奮進在第二個百年奮斗目標(biāo)的趕考之路，

需要每個人"壹其心，執(zhí)其義，守其恒”，秉承堅如鐵石之志，厚植家國情懷，涵養(yǎng)進取品格，用

"清澈的愛"守護好祖國的萬里江山。唯有如此，方能讓青春歲月在中華民族偉大復(fù)興歷史進程中

綻放絢麗光彩。

（作者：郝啟榮、韓泰松。選自《解放軍報》，有刪改）

【文本二】

志存高遠腳踏實地

①從放羊娃到全國技術(shù)能手，距離有多遠？"90后”全國人大代表師延財?shù)慕?jīng)歷證明：有夢想、

志存高遠，有行動、腳踏實地，努力奮斗，終能在各自崗位上創(chuàng)造非凡業(yè)績。

②志存高遠，腳踏實地，意味著樹立遠大志向后，還要堅持從實際出發(fā)，把人生的路一步步走

穩(wěn)走實?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成?！辈徽搶W(xué)習(xí)還是工作，都要面向?qū)嶋H、深入實

踐，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，苦干實干。成為全國技術(shù)能手，曾是師延財初入職場時的夢想。而后，他用10

年苦練焊接技術(shù)，最終實現(xiàn)夢想。

③志存高遠，腳踏實地，還意味著在日復(fù)一日的努力中，守住內(nèi)心的志向。鎮(zhèn)江一農(nóng)機機械化

專業(yè)合作社理事長魏巧，創(chuàng)業(yè)伊始因缺乏經(jīng)驗，第一季的種植曾遭遇失敗。然而，懷著當(dāng)好新時

代"新農(nóng)人"的志向，她不斷探索大田數(shù)字化種植模式，最終取得累累碩果。

④腳踏實地的路上，難免遇到挫折。青年人應(yīng)努力做到“受挫而不短志”，目標(biāo)堅定、目光長遠，

不為一時一事所感，不因暫時的困難停下前行的腳步。

⑤夢在前方，路在腳下。夢想要志存高遠，行路要腳踏實地。堅定出發(fā)吧，勇往直前才能創(chuàng)造

更加美好的未來。

（作者：吳月。選自《人民日報》，有刪改）

4.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（）

A.兩個文本開篇分別以名言和事例來引出并論證中心論點，具有權(quán)威性和感染力，令人信服。

B.蘇武牧羊數(shù)十年心系國家、心志不變的例子可作為文本一第③段的事實論據(jù)。

C.文本一第⑤段用郭永懷、王繼才夫婦的事例證明堅定志向須使志向成為畢生的行動指南。

D.文本一主要采用道理論證與舉例論證，文本二則綜合運用道理論證、舉例論證、比喻論證和

對比論證等多種論證方法。

5.下面是同學(xué)們?yōu)槲谋疽划嫷慕Y(jié)構(gòu)層次圖，你認(rèn)為最符合其論證邏輯的是哪一項？請選擇，并簡

要闡述理由。

B.

6.備戰(zhàn)中考時，有些同學(xué)對于最初定下的目標(biāo)有點動搖，小文準(zhǔn)備以"堅定志向，砥礪前行”為主

題寫一段150字左右的發(fā)言稿，激勵備戰(zhàn)中考的同學(xué)們，請你結(jié)合以上兩則文本的內(nèi)容幫他組織

語言。

8、閱讀《有溫度的包子》，回答小題。

有溫度的包子

錢國宏

①阿桃下崗后，和老爹在鬧市的拐角租一個門面，開了一間包子鋪。

②包子鋪不大，滿打滿算也就20平方來的樣子，以早餐為主，主要經(jīng)營小籠包子。新店開張前，

阿桃到外地學(xué)習(xí)了半個月的面點技術(shù)；而老爹呢，則數(shù)月前就開始鉆研和餡的技巧了。所以包子

鋪開業(yè)后，爺倆蒸出的小籠包子個個白白凈凈，玲瓏剔透，從包子上面的褶皺里，尚可依稀瞧見

包子餡兒！皮透餡美，堪稱一絕。另外，為了吸引客流量，阿桃還采取了一系列的促銷措施：開

發(fā)出了5種不同餡料的小籠包子，滿足不同食客群體的口味需求；店內(nèi)實行"免費贈送小菜”活動,

北方人早餐都有吃小成菜的習(xí)慣;早點加宵夜，一早一晚，解決了下晚班的食客無處吃飯的難題。

因此包子鋪剛剛開業(yè)，便迎來了“客滿如云"。

③鎮(zhèn)上的其他幾家早點鋪發(fā)現(xiàn)"客流"都被阿桃的包子鋪吸引過去了，很是嫉妒，便偷偷傳言："哎

呀，你們還不知道吧，阿桃家的包子啊，那肉餡是用病死豬做的哩！那些青菜呀，農(nóng)藥超標(biāo)不說，

還懶得洗哩！"肉包子終沒敵過舌根子，一周左右的時間，阿桃的包子鋪就變得冷清起來。

④阿桃很是著急，遍尋原因一一她當(dāng)然不知道有人在背后使壞，還以為自家包子不夠保溫呢，

便搬來了火爐。這下，從早到晚，籠屜里的包子總是熱氣騰騰的，食客無論何時進店，都可以吃

到熱乎乎、香噴噴的包子。

⑤這項服務(wù)新舉措雖將一部分食客又吸引了回來，但上座率還是不如開業(yè)時。

⑥這天早上，阿桃剛剛打開店門，端出蒸好的幾屜包子放在火爐上，猛然間瞧見門外的臺階上，

坐著一位衣衫檻樓的老乞丐。老人蓬頭垢面，兩眼無神，衣服黑發(fā)踐地泛著油光，腳上汲拉著一

雙破鞋。阿桃再瞧，覺得老人不像乞丐，倒像是拾荒者，因為老人的身旁放著一個骯臟的尼龍袋

子，里面鼓鼓囊震地裝著一些瓶子。哦，肯定是拾荒的。阿桃也沒理會一一這會兒正是"飯口"，

她得忙著招待陸陸續(xù)續(xù)進店的食客。

⑦正忙間，阿桃眼角的余光不經(jīng)意間瞥見拾荒老人。她看看手里端著的一盤包子，心頭一震，

便徑直走向老人；"大爺，您還沒吃早飯吧，這兒個包子您先吃著，不夠我再給您拿！"

⑧拾荒老人顯然沒有料到阿桃會這樣做，他面現(xiàn)驚恐和懷疑，憾惴不安地吸需著："我、我、我

沒錢......”阿桃笑了，貼近老人的耳朵提高聲音說："大爺，您吃吧，本店搞活動，這盤包子不要

錢！"拾荒老人哦哦兩聲，哆哆嗦嗦地伸手接過盤子，蹣珊著坐在門口臺階上，抓起包子狼吞虎

咽起來。

⑨靠門口的那桌食客吃好后，出了店門。阿桃見店里出現(xiàn)了空座，便示意老爹把拾荒老人攙到

店里。老爹知道阿桃打小就心眼好使，認(rèn)準(zhǔn)的事別人說啥都沒用，于是把拾荒老人掉到后廚，幫

他洗了手、洗了臉，然后把他領(lǐng)到門口那張餐桌前。阿桃麻利地給拾荒老人端來一盤熱氣騰騰的

包子、一碟成菜和一碗稀粥。

⑩見此情景，店內(nèi)食客小聲議論起來。幾位常來的食客甚至笑著打趣："阿桃，老頭是你親戚？"

阿桃笑而不語。

?此后一連幾天早上，拾荒老人都會出現(xiàn)在阿桃的包子鋪門口。阿桃呢，也會準(zhǔn)時將一盤準(zhǔn)備

好的熱包子端給老人。有空桌了，阿桃就把老人讓進屋。即便有食客流露出異樣的眼光，阿桃也

不去解釋，在她看來一切就應(yīng)該這樣，有什么好解釋的呢？漸漸的食客們也見怪不怪了，一致猜

測那個拾荒老人肯定是阿桃的親戚或老鄉(xiāng)什么的。

?周日的早上，阿桃照例給坐在門口那張餐桌旁的拾荒老人端去包子。這時，忽見一男一女兩

個青年人急匆匆走進店里，來到拾荒老人面前，撲通就跪下了：“爹，您讓我們找得好苦??！爹，

咱們回家吧！”一番解釋，阿桃和食客們這才明白：原來拾荒老人是位走失的失憶老人。

?拾荒老人被兒子、兒媳攙上車接走了。臨走時，老人的兒子、兒媳一個勁兒地向阿桃和老爹

鞠躬感謝。阿桃哪見過這世面，羞得不知如何是好，面色緋紅，手足無措。店內(nèi)的食客們又議論

起來。

?不知什么原因，第二天，阿桃的包子鋪門前突然間排起了長隊，每天早上準(zhǔn)備的30是包子,

不到20分鐘就賣光了！阿桃和老爹忙著繼續(xù)和面包包子一一店門外還有好多食客在眼巴巴地等

著買包子呢！其中，居然有幾位是另外幾家早點鋪的老板！

?阿桃一見"同行"，論異之中又多了幾分警覺。這時只聽隊伍當(dāng)中有人喊：“張老板，你家也開

早點鋪，咋不在自家店里吃，卻來這兒買早餐??？"那位張老板操著大嗓門答道："因為這家店里

的包子有溫度！”

?話音剛落，門外竟有掌聲傳來，"說得好哎！"

?此后，阿桃店里的生意一天比一天火一一沒辦法，誰不愛吃有溫度的包子呢！

（選自《微型小說月刊》20232期，有較多改動）

8.開業(yè)之初，包子鋪"客滿如云"的原因有哪些？（請從兩方面概括回答）

9.第③段中"肉包子終沒敵過舌根子"是什么意思？

10.思考回答下面的問題。

（1）笫⑩段和第?段兩次寫到店內(nèi)食客"議論起來"，聯(lián)系上下文推斷兩次"議論"有什么不同？

（2）第⑩段面對食客們的議論和打趣，阿桃為何"笑而不語”？

11.第?段阿桃的包子鋪門前突然間排起了長隊，你認(rèn)為人們可能會是出于什么想法來購買阿桃

的包子？

12.標(biāo)題"有溫度的包子"有哪兩層含義？

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面的詩歌，完成各題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難,多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

14."停""投""拔""顧"四個動詞，表現(xiàn)了詩人怎樣的心理？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

15."長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是廣為流傳的佳句，人們會在什么情況下引用它？為什

么？

六、對比閱讀

10、閱讀下面語段，完成下面小題。

【甲】舜發(fā)于聯(lián)畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，

百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂

亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出

則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

（選自《孟子?告子下》）

【乙】越國大饑，王恐，召范蠡①中而謀。范蠡日：“王何患焉？今之饑，此越之福，而吳之禍

也。夫吳國甚富而財有馀其王年少智寡才輕，好須史之名，不思后患。王若重幣卑辭以請汆②于

吳，則食可得也。食得，其卒越必有吳，而王何忠焉？"越王日："善！"乃使人請食于吳。不出

三年，夫差③為禽④。

（選自《呂氏春秋》，有刪改）

【注】①范蠡（li）：人名，越國大臣。②汆（di）：買進谷物。③夫差：吳國君主。④禽:

通"擒"，捉住。

17.選出下面句子中加點詞意思或用法相同的一項（）

A.人恒過群臣吏民能面刺寡人之過者（《鄒忌諷齊王納諫》）

B.出則無敵國外患者予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

C.夫差為禽武陵人捕魚為業(yè)（《桃花源記》）

D.王何患焉又患無碩師名人與游（《送東陽馬生序》）

18.請將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）所以動心忍性，曾益其所不能。

（2）今之饑，此越之福，而吳之禍也。

19.選出乙文畫浪線句子斷句正確的一項（）

A.夫吳國、甚富而財有馀、其王年少智\寡才輕

B.夫吳國甚富'而財有馀'其王年少'智寡才輕

C.夫吳國甚富'而財有馀'其王年少智寡'才輕

D.夫吳國、甚富而財有、馀其王年\少智寡才輕

20.根據(jù)選文內(nèi)容，回答下列問題。

（1）【甲】文論述的觀點是。

（2）【乙】文敘寫"夫差為禽"的故事，突出了越王和夫差各自怎樣的特點？

七、名著閱讀

11、探究小說可以關(guān)注情節(jié)的突轉(zhuǎn)。根據(jù)知識卡片，任選一部作品，結(jié)合其中突轉(zhuǎn)的情節(jié)，完

成探究。

①《水滸傳》中的林沖②《儒林外史》中的范進

知識卡片

突轉(zhuǎn)：也稱陡轉(zhuǎn)、突變，指突然打破常規(guī)，事情向相反方向變化。

形成情節(jié)突轉(zhuǎn)方法：逆境、例霉、災(zāi)難，極端順境......

突轉(zhuǎn)的作用：①促使人物性格發(fā)展變化了；②顯露小說主旨傳達作者的情感態(tài)度。

八、語言表達

12、新媒體時代下，異軍突起的短視頻憑借其精簡直觀的內(nèi)容呈現(xiàn)、便捷高效的傳播形式、豐

富多元的傳播主體等優(yōu)勢起成為受眾更加喜聞樂見的信息傳播手段。短視頻內(nèi)容大多由個體創(chuàng)作

或呈現(xiàn)，許多優(yōu)秀的短視頻以其真實的日常分享展現(xiàn)了中國形象，成為國際社會了解中國的重要

窗口，發(fā)揮了促成中國與其他國家認(rèn)知共識的紐帶作用。

活動進程中，宣傳組成員收集到上述材料，向同學(xué)們介紹關(guān)于“短視頻”的常識。請你根據(jù)以上材

料用簡潔的語言為"短視頻”下定義。

九、寫作

13、請將"2023年的春天真!"補充完整，構(gòu)成你的題目，發(fā)揮想象，寫一篇故事。

要求：

(1)請將作文題目寫在答題卡上。

(2)作文內(nèi)容積極向上。

(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。

(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案與解析

1、

【笞案】B

【洋解】B.根深蒂固(ti)—(di);

故選B.

2、

【答案】c

【:轉(zhuǎn))敵字形.

A.鄭重其是一鄭重其事；

B.不言而諭一不言而喻；

D.無原無故一?無緣無故；

故選C.

3、

【笞案】D

【.于7A.與日俱增：用于人的思想感情，指隨著時間的推移而不斷增長.句中表達經(jīng)經(jīng)典名著對讀者的影響隨著時間增長而增強，恰

當(dāng)；

B.不由分說：意思是不容人分辯解釋.句中表達公人的蠻橫，恰當(dāng)；

C紅裝素裹：指衣著淡雅的婦女.也形容雪后天晴，紅日和白雪相映襯的景色.句中表達雪后陽光下的景色特點，怡當(dāng)；

D.附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動.含貶義，此處形容愛讀書、有才華的小語，

與語境不符.

故選D.

4、

【答案】B

「；本題考查病句的辨析與修改.

A.句式雜桂，可改為“初學(xué)英語的人聽起來確實感到困難”；

C.成分殘缺，在“存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品、偽造質(zhì)檢報告書”后加?,的行為”;

D語意重復(fù)，,截止”與“為止‘重復(fù)，刪去為止”；

故選B.

[H-]鳥下綠蕪秦苑夕蟬嗎黃葉漢宮秋蓬山此去無多路青鳥殷勤為探看先天下之憂而憂后天下之樂而樂有桃花

紅李花白相見時難別亦難東風(fēng)無力百花殘

1:壽：考查對古詩文的識記理解.默寫題作答時.一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容

要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字.本題中應(yīng)注意“蕪、苑.嬋、蓬、殷、勤”這幾個字的寫法.

6、

力(1)名言示例：言不信者，行不果.人無信不立.人背信則名不達.三杯吐然諾，五岳倒為輕.君子一言，駟馬難追.故

事示例：商鞅立木，尾生抱柱(橋下之盟)'一諾千金(季布).韓信報恩、一言九鼎，退避三舍.齊桓公不背曹沫之盟、魏

文侯不棄虞人之期

(2)示例：張老師您好！我們班級想舉辦一次以',誠信''為主題的演講比賽，想請您來當(dāng)評委，不知您是否有空，我們非常期待您

的回復(fù)，更期盼您的光臨！

示例一：舉辦“德才兼?zhèn)湓捗恕惫适聲?從修身養(yǎng)德、為學(xué)求知以至終成棟梁、濟世安民的古代先賢身上汲取精神營養(yǎng).

示例二：組織“立德?厲行”演說活動.探索青少年如何將領(lǐng)悟美德內(nèi)涵與行為實踐有機結(jié)合，發(fā)揚披荊斬棘、百折不撓的進取拼

搏精神，傳承中華美德.

示例三：舉辦“報效國家”讀書報告會.傳揚華夏兒女為爭取民族獨立和繁榮富強而舍生忘死、發(fā)憤圖強、執(zhí)著追求的崇高品

質(zhì).

示例四：開展“美德就在身邊“美篇評選;舌動.通過“春雨頌”美篇制作與評選，傳承“無私奉獻，澤被萬物”的春雨品格,或借

助“誠信的價值”美篇制作與評選，領(lǐng)悟誠作美德對構(gòu)建和諧社會的價值.

示例五：組織愛心捐助活動.開展為貧困地區(qū)學(xué)生捐助書籍活動，積善成德，成己達人.

【注(1)本題考查名言和故事的積累.

與“誠信”有關(guān)古代名言有很多，如出自《資治通鑒》中的“丈夫一言許人，千金不易”；出自《周易》中的“之所助者，信也“；

輕諾必算信；孔子的,'人而無信，不知其可也”；韓非子的“小信誠則大信立”等.

與“誠信”有關(guān)的古人故事也有很多，如韓信一飯千金，魏文侯講誠信，晉文公不貪伐原之利(或：退避三舍)，季布諾曾子烹

銀，皇甫績守信求擊，李苦禪為逝去老友作畫等故事.

根據(jù)自己的積累，選擇一句名言、f故事填空作答即可.

(2)本題考查語言表達.邀請學(xué)校語文張老師來當(dāng)評委，首先要有稱呼，要有禮貌，然后介紹自己，再說明邀請的目的，最

后表示感謝.

示例：張老師您好！我們班級想在五四青年節(jié)那天早上舉辦一場以“誠信"為主題的演講比賽，特地向您發(fā)出擔(dān)任這次演講比賽

評委嘉賓的邀請，不知您是否愿意參加？期待您的回復(fù)！

(3)本題考查活動倡議的擬寫.

要求為,世界文化發(fā)展日”所舉辦的“傳承中華美德”主題活動提倡議，石E是提出傳承中華美德的具體活動，并表述開設(shè)此項活

動的內(nèi)容.理由或是意義.此題為開放題，答案不唯一，符合活動主題，倡議合理即可.

示例：舉辦唯承中華美德''演講會，通過演講;勵，讓學(xué)生們更深刻地認(rèn)識中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容及意義，在生3中加以踐行.

7、

【答案】【小題1】D

【小題2】ACB

【小題3］［示例］大家好！最近有些同學(xué)在備考時對于最初定下的目標(biāo)有點動控.鑒于此，我想說，我們要,'堅定志向，砥礪

前行”.志不立，天下無可成之事.倘若心志動撿，則如無能之舟，四處漂蕩，激流直下.我們應(yīng)讓自己的志向成為我們畢生鐫

刻在內(nèi)心里的行為指南，同時，一步f腳印地扎實復(fù)習(xí)，守住內(nèi)心的志向，堅定不移，方可實現(xiàn)自己的目標(biāo).

【”;】【小超1】本題考直文章理解和論證方法.

D.文本一，第①段”志不立，天下無可成之事.明人呂坤在《呻吟語》中說：,但持鐵石同堅志，即有金剛不壞身…運用了道理

論證；第③段“東漢班超投筆從戎，立誓效仿張萼建功異域，以至每有攻戰(zhàn)輒為先登，不避矢石，撫定西域3年壯志大酬.

明代學(xué)者、地理制圖學(xué)家羅洪先從小立志當(dāng)學(xué)者，得知自己高中狀元卻淡然以對，后來閉門謝客，考圖觀史，積十余寒暑繪成

《廣輿圖》“運用了舉例論證；因此文本一“主要采用道理論證與舉例論證”說法正確；

文本二，第②段“志存高遠，腳踏實地，意味著樹立遠大志向后，還要堅持從實際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實.,道雖

邇，宿亍不至；事雖小，不為不成.‘不論學(xué)習(xí)還是工作，都要面向?qū)嶋H、深入實踐，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，苦干實干.”運用了道理論

證；第③段''鎮(zhèn)江一農(nóng)機機械化專業(yè)合作社理事長魏巧，創(chuàng)業(yè)伊始因缺乏經(jīng)驗，第一季的種植曾遭遇失敗……”運用了舉例論

證；而比喻論證和對比論證并未體現(xiàn)；

故選D.

【小題2】本題考查文章結(jié)構(gòu)層次圖.本惹ACB即可選擇，但闡述理由要充分，i侖證邏輯明確.

【示例一】A.第①段引用《呻吟語》中的話，指出確立志向的必要性，并引出中心論點“常持鐵石同堅志（或：人們要保持自

己的志向如同鐵石一般堅硬）,第②段引用一系列名言進一步論證確立志向?qū)Τ删褪聵I(yè)的重要性，第①②段為引論部分.第③

段和第④段分別從正反兩方面論證了堅定志向?qū)Τ删褪聵I(yè)的重要性，兩段為平行關(guān)系；第⑤段指出志向不能是一紙空話，而應(yīng)

是畢生鐫刻在內(nèi)心里的行為指南，并舉例證明，第③6段為本論部分（論文的主體部分卜第⑥段聯(lián)系現(xiàn)實進行總結(jié)，每個人要

秉承鐵石之志，厚植家國情懷，涵養(yǎng)進取品格，讓青春歲月綻放絢麗光彩，再次強調(diào)中心論點，照應(yīng)標(biāo)題和第①段.

【示例二】C.第①段引用《呻吟語》中的話，指出確立志向的必要性，并引出中心論點,常持鐵石同堅志（或：人們要保持自

己的志向如同鐵石一般堅硬），第②段引用一系列名言論證確立志向?qū)Τ删褪聵I(yè)的重要性；第③-⑤段從堅定志向?qū)Τ删褪聵I(yè)

至關(guān)重要和志向不能是一紙空話而應(yīng)是畢生鐫刻在內(nèi)心里的行為指南來論證這一觀點；第⑥段進行總結(jié)，強調(diào)每個人要秉承鐵

石之志，厚植家國情懷，涵養(yǎng)進取品格，讓青春歲月綻放絢麗光彩，照應(yīng)第①段.

【示例三】B.文本一是總分總結(jié)構(gòu)，第①段指出確立志向的必要性，并引出中心論點',常持鐵石同堅志（或：人們要刷自己

的志向如同鐵石一般堅硬）:第②-⑤段具體論證如何保持自己的志向如同鐵石一般堅硬；第@段總結(jié)，照應(yīng)第①段.

【小翅3】本皎考查語言表達.本題的發(fā)言稿要以“堅定志向，砥礪前行’,為主題，需要結(jié)合兩則文本組織語言，言之有理即可.

注意字?jǐn)?shù)要在150字左右.

示例：大家好，馬上中考了，有些同學(xué)對于最初定下的目標(biāo)有點動搖.對此，大家要明白“志不立，天下無可成之事”，我們要

志存高遠，腳踏實地，守住內(nèi)心的志向，做到-,受挫而不短志作為中學(xué)生，志向絕不是紙面上的信誓旦旦，而應(yīng)是畢生鐫刻

在內(nèi)心里的行為指南，我們要堅定夢想，勇往直前才能創(chuàng)造更加美好的未來.

[sv]【小超1】一方面父子倆的包子皮透餡美，堪稱一絕；另一方面阿桃采取了一系列的促銷措施.

【小題2】盡管包子質(zhì)優(yōu)味美，但還是經(jīng)不住iS言的詆毀.

【小假3】（1）第一次“議論”是對阿桃做法的不理解（非議，嘲笑），第二次'議論”是對阿桃的稱贊（佩服）或者對謠言的質(zhì)

疑批判.

（2）示例一：阿桃認(rèn)為幫助老人是正確的，不必在乎別人的議論，也無需向他人解釋，所以笑而不語.

示例二：阿桃認(rèn)為幫助老人是應(yīng)該的，不會因為別人非議而改變，但她也不想因為這事影響和客人的關(guān)系，所以笑而不語.

【小題4】出于對阿桃所做善舉的感動敬佩，想用行動表達對阿桃的支持；見阿桃如此善良，相信阿桃的包子質(zhì)量肯定有保

證；對自己過去造謠（傳謠）的悔恨，想用行動來彌I卜.

【小題5】阿桃店里的包子始終熱乎乎；包子鋪主人真誠善良的心帶給他人溫暖.

[?-]【小假1】考查對文章內(nèi)容的理解概括.作答時一定要從兩方面概括回答.

根據(jù)第②段中的“所以包子鋪開業(yè)后，爺倆蒸出的小籠包個個白白凈凈，玲瓏剔透，從包子上面的褶皺里，尚可依稀瞧見包子餡

兒！皮透餡美，堪稱一絕”可得：開業(yè)后，爺倆蒸出的小籠包白白凈凈，玲瓏剔透，堪稱一絕.

根據(jù)第②段,'為了吸引客流量，阿桃還采取了一系列的促銷措施：開發(fā)出了5種不同餡料的小籠包子，滿足不同食客群體的口味

需求；店內(nèi)豬亍'免費贈送小菜’活動，北方人早餐都有吃小成菜的習(xí)慣；早點加宵夜，一早一晚，解決了下晚班的食客無處吃

飯的難題”可得：為吸引客流量，阿桃還采取了一系列的促銷措施.

【小題2】考查理解句子含義.

結(jié)合第③段語境”鎮(zhèn)上的其他幾家早點鋪發(fā)現(xiàn),客流.都被阿桃的包子鋪吸引過去了，很是嫉妒，便偷偷傳言：'哎呀，你們還不知

道吧，阿桃家的包子啊，那肉餡是用病死豬做的哩！那些青菜呀，農(nóng)藥超標(biāo)不說，還懶得洗理可知，鎮(zhèn)上的其他幾家早點鋪

嫉妒阿桃的包子鋪“客;黃如云“，心里不平衡，說一些詆毀的話，“肉包子終沒敵過舌根子”生動形象地寫出了盡管包子質(zhì)優(yōu)味

美，但也敗給了詆毀的謠言.

【小題3】(I)考查對詞語的理解.理解詞語要結(jié)合語埔

根據(jù)第⑨段“阿桃見店里出現(xiàn)了空座，便示意老爹把拾荒老人攙到店里.老爹知道阿桃打小就心眼好使，認(rèn)準(zhǔn)的事別人說啥都沒

用，于是把拾荒老人掉到后廚，幫他洗了手、洗了臉，然后把他領(lǐng)到門口那張餐桌前.阿桃麻利地給拾荒老人端來一盤熱氣騰

騰的包子、一碟成菜和一碗稀粥”，結(jié)合第⑩段“幾位常來的食客甚至笑著打趣,'可知，?議論''是指店內(nèi)食客對阿桃給拾荒老人吃

包子喝粥，細心照顧的做法不理解，帶有嘲笑的意味.

根據(jù)第?段“周日的早上，阿桃照例給坐在門口那張鬣桌旁的拾荒老人端去包子”.第?段“拾荒老人被兒子.兒媳攙上車接走

7.臨走時，老人的兒子、兒媳一個勁地向阿桃和老爹鋤弓感謝',可知，此處的“議論“，是店內(nèi)食客對阿桃天天免費給拾荒老

人吃包子喝粥，救濟照顧素不相識的拾荒老人行為的欽佩和贊美，也是對之前詆毀的批評.

(2)考查對文章內(nèi)容的分析理解.

根據(jù)第④段的語境“見此情景，店內(nèi)食客小聲議論起來.幾位常來的食客甚至笑著打趣：,阿桃，老頭是你親戚.”可知，面對店

內(nèi)食客的不理解的議論，阿桃不解釋，也不生氣，阿桃同情拾荒老人，主動給他吃包子喝粥，一連數(shù)天悉心照顧，不收錢，不

怕麻煩.她是個善良，有愛心的人，她的做法是正確，不管別人怎么說，她都要堅持下去.同時，不與食客爭辯，為的是不傷

和氣，店主和食客要和諧相處.所以笑而不語.

【小題4】考查對文意的揣摩推測.

結(jié)合第?段”一番解釋，阿桃和食客們這才明白：原來拾荒老人是位走失的失憶老人”，第?段,?拾荒老人被兒子、兒媳攙上車

接走了.臨走時，老人的兒子.兒媳一個勁地向阿桃和老爹鞠躬感謝.阿桃哪見過這世面，羞得不知如何是好，面色緋紅，

手足無措.店內(nèi)的食客們又議論起來”可知，阿桃下崗后開包子店，和老爸一起苦學(xué)技術(shù)，精心打理包子店，服務(wù)貼心細致.阿

桃同情老弱，熱助人.阿桃無私救助拾荒老人，主動給他吃包子喝粥，一連數(shù)天悉心照顧，不收錢，不怕麻煩，卻遭到人們

的非議.此時人們月出隊來買包子，是被阿桃善良.淳樸、無私的行為所感動，相信她的為人，相信她的包子質(zhì)量也不會差，

也為過去的非議詆毀的話感到羞愧，想用實際行動來彌補.

【小題5】考查標(biāo)題含義的理解.

解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它

更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來.

結(jié)合本文內(nèi)容來看，阿桃下崗后用心經(jīng)營包子鋪，為拾荒老人提供免費早卷.她憑借有溫度的包子力挫惡意謠言，成就紅火生

意，表現(xiàn)阿桃善良可貴的精神.標(biāo)題一語雙關(guān)，不僅指阿桃做的“熱乎乎”的包子，而且象征阿桃待人處世充滿溫情，象征阿桃

一顆能夠帶來溫暖的真誠善良的心.

9、

[-=]【小題1】四個動詞，生動傳神地刻畫出詩人內(nèi)心的抑郁苦悶和情感的激蕩起伏.

【小題2】示例：人們常在身處逆境，需要自我激勵.自我鞭策時使用.因為這兩句詩表達了詩人的樂觀自信，及對理想的執(zhí)

著追求.

「方】【小題I】考查詞句賞析.

,,停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”意思是：胸中郁悶呵，我停杯投箸吃不下；拔劍環(huán)顧四周，我心里委實茫然,停、投、

拔.顧四個連續(xù)的動作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化.

【小題2】考直對詩歌的理解.

結(jié)合詩句含義分析所用的環(huán)境,本句翻譯為：相信總有氣，能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前.抒寫了

詩人在長安歷經(jīng)仕途險惡時的深切體蛉，表現(xiàn)了詩人擺脫苦悶.相信理想終會實現(xiàn)的自信與樂觀.故人們往往在身處逆境、苦

悶時自我安慰、自我鼓勵時引用它.

示例一：處于困境或遭遇挫折時.因為這句話可以用來激勵自己或別人，戰(zhàn)勝困難，堅定信心，鼓起前行的勇氣.這兩句詩表

達了詩人的樂觀自信，及對理想的執(zhí)著追求.

示例二：在想要奮起前行追逐夢想時.因為這句話可以用來鼓舞自己或別人，堅定信心，揚帆起航.這兩句詩表達了詩人的樂

觀自信，及對理想的執(zhí)著追求.

10、

【答案】【小題1】D

【小題2】())示例：通過這些，使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，以不斷增長他的才干(增加他不具備的能力).

(2)示例：現(xiàn)在的饑荒，正是越國的福分.吳國的禍患.

【小題3】B

【小題4】(1)然后知生于憂患而死于安樂也.(或答：生于優(yōu)患，死于安樂.)

(2)示例：越王知人善任(從善如流)，夫差智百才輕、不思后患.

】【小皎1】本題考查一詞多義.

A.犯過失過錯，過失；

B.在國外生長于；

C.介詞，被名詞，作為；

D都意為“擔(dān)憂”；

故選D.

【小題2】本題考有文言句子翻譯.重點詞語有：

(1)所以：用來(通過那樣的途徑來……).動：動詞的使動用法，使……驚動.忍：形容詞的使動用法，使……堅韌.曾

益：增加.管，通增:能：才干.

(2)饑：饑荒；禍：禍患.

【小假3】本題考背E文言句子斷句.

句意：吳國非常富足，財富有余，他們的君主年輕，缺少智謀和才能.

“而財有馀”是對,,夫吳國甚富”的進一步說明；,智算才輕”是對‘其王年少”的補充.

故斷句為：夫吳國甚富而財有馀其王年少智算才輕.

故選區(qū)

【小翅4】(1)本題考查中心論點.

【甲】文講的是造就人才和治理國家的問題.孟子認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，所以說“必先苦其心志……行拂亂其所

為“，有了這樣的磨練，才能“動心忍性，曾益其所不能;其次他又重視人的主觀因素，提出困于心，衡于慮，而后作”的觀

點.短文再由個人曜J國家，提出“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”的論斷.最后自然導(dǎo)出中心論點一'?生于優(yōu)

患，死于安樂”.

(2)本超考查人物形象.

結(jié)合【乙】?越王日：?善！’乃使人請食于吳..等內(nèi)容可知，越王善于聽取他人意見，知人善任、從善如流；結(jié)合”其王年少智募

才輕，好須史之名，不思后患”等內(nèi)容可知，夫差智百才輕、不思后患“

【.二一】參考譯文：

【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加

以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用.所以上天要把重任降臨在某人的身

上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通

過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅韌起來，增加他所不具備的能力.

人常常犯錯，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解.一個國

家，在內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢土，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危

險.這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了.

【乙】越國遭到嚴(yán)重饑荒，越王很害怕，把范蠡找來商量.范蠡說：.'您憂慮什么呢？現(xiàn)在的饑荒正是越國的福分、吳國的禍

患3吳國非常富足，財富有余，他們的君主年輕，缺少智謀和才能，喜歡一時的名聲，不考慮后患.您如果用貴重的禮物.謙

卑的言辭去向吳國借糧，糧食就可以得到.得到糧食，最終越國必定會占有吳國，您又何必憂慮呢？”越王說：“好！”于是就派

人向吳國請求借糧.不到三年，吳王夫差便被活捉了.

11、

）示例一：《水滸傳》中，林沖在風(fēng)雪山神廟后人生軌跡發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變、委曲求全到拔刀而起怒殺仇敵.這樣的性格突轉(zhuǎn)反

映了社會的黑暗，民不得不反”的社會現(xiàn)實.

示例二：《儒林外史》中，范進在中舉后身份地位發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，與張靜高稱兄道弟，再也不是以前點頭哈腰.從唯唯諾

諾到趾高氣昂.揭示了封建科舉制度對知識分子的毒害.

］本題考查名著閱讀.

首先，要回憶整本名著的大致內(nèi)容，根據(jù)題目要求，結(jié)合名著中的相關(guān)內(nèi)容進行作答.作答本題要抓住關(guān)鍵詞”情節(jié)的突轉(zhuǎn)”，

據(jù)此回憶名著中的相關(guān)情節(jié)，從題目給出的兩本書中任選一本進行作答即可.《水滸傳》,可以談林沖性格的轉(zhuǎn)變；《儒林外

史》,可以談范進中舉前后的轉(zhuǎn)變.本題屬于開放性試題，言之有理即可.示例如下：

示例一：《水滸傳》中，林沖刺配后，被分到看守草料場的工作.因大雪壓塌住處，湊巧聽見門外陸謙和富安的談話，得知自

己已被陷害，而且差點被害死.因格外惱怒，林沖終于爆發(fā)，提槍殺死三人.林沖在風(fēng)雪山神廟后，人生軌跡發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)

變.林沖從逆來順受.委曲求全到拔刀而起怒殺仇敵，走向反抗.這樣的性格突轉(zhuǎn)反映了封建社會的黑暗和統(tǒng)治階級的罪惡，

揭露了“官逼民反，民不得不反”的社會現(xiàn)實，揭示出農(nóng)民起義的社會根源在于殘酷的封建壓迫和剝削.

示例二：《儒林外史》中，范進在中舉后身份地位發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變.對胡屠戶的稱呼馬上由“岳父''變成了',老爹"，與張靜常

稱兄道弟，一切應(yīng)酬自如，再也不是以前點頭哈腰，半a?放不出個屁來的范進.從唯唯諾諾到趾高氣昂，作者將范進中舉后小

人得志之勢刻畫得淋漓盡致，揭示了封建科舉制度對知識分子的毒害，暴露了當(dāng)時社會的世態(tài)炎涼.

12、

1=-］示例：短視頻是一種內(nèi)容呈現(xiàn)精簡直觀，傳播形式便捷高效，傳播主體豐富多元，為受眾喜聞樂見的信息傳播手段.

本題考查內(nèi)容提煉和概括能力.下定義時重點抓住兩點：既是對相關(guān)內(nèi)容的高度概括，又要符合格式上的要求.其格式多為：

（種概念）是+（種概念的本質(zhì)特征）的一（屬概念）或（種概念的本質(zhì)特征）的一（屬概念）叫-（種概念）.

這里是要給“短視頻”下