中學(xué)心理咨詢(xún)室管理制度（2篇）

第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)心理咨詢(xún)室管理制度中學(xué)心理咨詢(xún)室是為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和支持的重要機(jī)構(gòu)，為了提高咨詢(xún)室的管理效能，制定一套管理制度是至關(guān)重要的。下面是一份中學(xué)心理咨詢(xún)室管理制度的范例：1.中學(xué)心理咨詢(xún)室的目的和職責(zé)：a.提供學(xué)生心理咨詢(xún)、輔導(dǎo)和支持，解決學(xué)生的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。b.建立學(xué)生心理健康檔案，進(jìn)行資料管理和保密工作。c.組織心理活動(dòng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康意識(shí)。2.資源和設(shè)備：a.心理咨詢(xún)師：擁有心理學(xué)或心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)人員。b.心理咨詢(xún)室：提供私密的環(huán)境，有合適的座椅和工作桌。3.咨詢(xún)室開(kāi)放時(shí)間：a.指定每周幾天，每天幾個(gè)小時(shí)的開(kāi)放時(shí)間，適應(yīng)學(xué)生的需求。b.在學(xué)校公告欄、網(wǎng)站或?qū)W生手冊(cè)上公布咨詢(xún)室的開(kāi)放時(shí)間和聯(lián)系方式。4.預(yù)約和咨詢(xún)服務(wù)：a.學(xué)生可以通過(guò)電話、網(wǎng)上預(yù)約或直接前來(lái)咨詢(xún)室預(yù)約咨詢(xún)服務(wù)。b.咨詢(xún)師要及時(shí)回復(fù)預(yù)約信息，并為學(xué)生提供面對(duì)面咨詢(xún)服務(wù)。c.為了保護(hù)學(xué)生隱私，咨詢(xún)師要嚴(yán)守保密協(xié)議。5.緊急情況處理：a.針對(duì)緊急的心理問(wèn)題和突發(fā)事件，設(shè)立緊急熱線和應(yīng)急處理方案。b.咨詢(xún)師要具備處理緊急情況的能力，及時(shí)支持學(xué)生，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)等保持密切聯(lián)系。6.心理活動(dòng)和培訓(xùn)：a.定期組織心理活動(dòng)，如心理講座、心理測(cè)評(píng)、心理健康教育等，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。b.開(kāi)展心理咨詢(xún)師和其他教職員工的培訓(xùn)，提升咨詢(xún)室的服務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。7.效果評(píng)估和改進(jìn)：a.定期進(jìn)行學(xué)生心理健康狀況調(diào)研和滿意度調(diào)查，了解學(xué)生的需求和對(duì)咨詢(xún)室的評(píng)價(jià)。b.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定改進(jìn)計(jì)劃，提高咨詢(xún)室的服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生的滿意度。8.咨詢(xún)室管理人員責(zé)任：a.定期組織會(huì)議，對(duì)咨詢(xún)室的工作進(jìn)行評(píng)估和規(guī)劃。b.管理咨詢(xún)室預(yù)算，確保資源的合理使用和保障咨詢(xún)室的正常運(yùn)作。c.確保咨詢(xún)室的設(shè)施、材料和技術(shù)的更新和維護(hù)。以上是一份中學(xué)心理咨詢(xún)室管理制度的參考，根據(jù)具體情況可以進(jìn)行調(diào)整和完善。中學(xué)心理咨詢(xún)室管理制度（二）第一章總則第一條為了進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)心理咨詢(xún)室的管理，提升學(xué)生心理健康水平，制定本管理制度。第二條中學(xué)心理咨詢(xún)室是為了滿足學(xué)生心理需求，提供心理咨詢(xún)服務(wù)而設(shè)立的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。本咨詢(xún)室的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生解決面臨的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第三條本管理制度適用于中學(xué)心理咨詢(xún)室的運(yùn)營(yíng)管理工作。第二章組織架構(gòu)第四條中學(xué)心理咨詢(xún)室的組織架構(gòu)如下：1.主任：負(fù)責(zé)全面組織、協(xié)調(diào)、管理心理咨詢(xún)室的工作；2.咨詢(xún)師：負(fù)責(zé)進(jìn)行個(gè)別和集體心理咨詢(xún)工作；3.助理人員：協(xié)助咨詢(xún)師進(jìn)行咨詢(xún)工作和管理運(yùn)營(yíng)事務(wù)。第五條中學(xué)心理咨詢(xún)室設(shè)立工作由學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，主任直接向?qū)W校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。第三章服務(wù)對(duì)象第六條中學(xué)心理咨詢(xún)室的服務(wù)對(duì)象為全體學(xué)生，包括有心理問(wèn)題、壓力大、情緒低落等學(xué)生。第七條學(xué)生可以主動(dòng)申請(qǐng)咨詢(xún)，也可以由班主任、學(xué)科教師、家長(zhǎng)等介紹。第四章服務(wù)內(nèi)容第八條中學(xué)心理咨詢(xún)室的服務(wù)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：1.個(gè)別心理咨詢(xún)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)別心理問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)；2.集體心理咨詢(xún)：組織開(kāi)展班級(jí)、年級(jí)等集體心理咨詢(xún)活動(dòng)；3.心理健康教育：開(kāi)展心理健康教育講座、培訓(xùn)等活動(dòng)；4.心理測(cè)評(píng)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行智力、性格等心理方面的測(cè)評(píng)；5.危機(jī)干預(yù)：及時(shí)處理學(xué)生心理危機(jī)事件，保護(hù)學(xué)生安全。第五章服務(wù)流程第九條學(xué)生咨詢(xún)服務(wù)的具體流程如下：1.學(xué)生申請(qǐng)咨詢(xún)；2.分配咨詢(xún)師；3.咨詢(xún)師與學(xué)生預(yù)約時(shí)間；4.進(jìn)行咨詢(xún)；5.咨詢(xún)師進(jìn)行個(gè)案記錄；6.咨詢(xún)師提出咨詢(xún)計(jì)劃；7.學(xué)生完成咨詢(xún)，根據(jù)需要安排跟進(jìn)咨詢(xún)。第六章咨詢(xún)師職責(zé)第十條咨詢(xún)師是中學(xué)心理咨詢(xún)室的重要組成部分，負(fù)責(zé)進(jìn)行個(gè)別和集體心理咨詢(xún)工作。第十一條咨詢(xún)師的主要職責(zé)包括：1.進(jìn)行心理咨詢(xún)服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題；2.建立和維護(hù)學(xué)生的信任與溝通；3.定期參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升咨詢(xún)技能；4.定期向主任匯報(bào)工作進(jìn)展；5.維護(hù)學(xué)生隱私，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。第七章工作要求第十二條中學(xué)心理咨詢(xún)室的工作要求如下：1.保證服務(wù)質(zhì)量，提供專(zhuān)業(yè)、高效咨詢(xún)服務(wù)；2.嚴(yán)格保密，確保學(xué)生隱私不泄露；3.加強(qiáng)與班主任、學(xué)科教師、家長(zhǎng)等的溝通，密切關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)；4.積極參與學(xué)校心理健康教育活動(dòng)；5.輔導(dǎo)員兼職咨詢(xún)師，定期向心理咨詢(xún)室匯報(bào)工作情況；6.定期開(kāi)展心理健康宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)。第八章工作制度第十三條中學(xué)心理咨詢(xún)室具體工作制度如下：1.工作時(shí)間：根據(jù)學(xué)校安排，進(jìn)行規(guī)定的工作時(shí)間；2.咨詢(xún)師開(kāi)展咨詢(xún)前，需要預(yù)約并確保工作環(huán)境良好；3.咨詢(xún)師需嚴(yán)格按照工作流程進(jìn)行咨詢(xún)；4.對(duì)學(xué)生個(gè)案信息進(jìn)行妥善保存，確保學(xué)生的隱私安全；5.定期組織例會(huì)，分享工作經(jīng)驗(yàn)和心理學(xué)習(xí)資料。第九章監(jiān)督檢查第十四條對(duì)中學(xué)心理咨詢(xún)室的工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，包括對(duì)咨詢(xún)師咨詢(xún)過(guò)程的抽查、對(duì)學(xué)生心理評(píng)估報(bào)告的