新型高效率光正交頻分復(fù)用傳輸方案的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與仿真的開題報(bào)告

新型高效率光正交頻分復(fù)用傳輸方案的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與仿真的開題報(bào)告開題報(bào)告題目：新型高效率光正交頻分復(fù)用傳輸方案的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與仿真一、研究背景隨著人們對高速、大容量、高帶寬通信網(wǎng)絡(luò)的不斷需求，光通信技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)前通信技術(shù)的主流之一。而光正交頻分復(fù)用（O-OFDM）技術(shù)是一種新型的光通信技術(shù)，它在傳輸效率、抗干擾性能等方面都有很大的優(yōu)勢。然而，傳統(tǒng)的光正交頻分復(fù)用技術(shù)存在一些問題，例如頻譜效率不高，信號的傳輸距離限制較大等。因此，本課題旨在研究一種新型高效率光正交頻分復(fù)用傳輸方案，通過改進(jìn)傳輸算法，提高頻譜效率和傳輸距離，解決傳統(tǒng)光正交頻分復(fù)用技術(shù)存在的問題。二、研究內(nèi)容1.理論研究：對光正交頻分復(fù)用傳輸技術(shù)進(jìn)行理論分析和探究，在傳輸算法、頻譜利用率、傳輸距離等方面進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。2.系統(tǒng)設(shè)計(jì)：基于所研究的新型光正交頻分復(fù)用傳輸方案進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，包括發(fā)射端、接收端、光纖等設(shè)備的選擇及配置，系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)等。3.仿真測試：通過建立仿真模型進(jìn)行測試和驗(yàn)證，分析新型光正交頻分復(fù)用傳輸方案的傳輸性能、頻譜利用率、傳輸距離等指標(biāo)，與傳統(tǒng)技術(shù)進(jìn)行對比和評測。三、研究目標(biāo)1.提出一種新型高效率光正交頻分復(fù)用傳輸方案，解決傳統(tǒng)技術(shù)存在的問題，優(yōu)化傳輸算法，提高頻譜利用率和傳輸距離。2.實(shí)現(xiàn)所研究的新型光正交頻分復(fù)用傳輸方案的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，包括硬件設(shè)備的選型、配置和設(shè)計(jì)。3.在建立仿真模型的基礎(chǔ)上，對新型光正交頻分復(fù)用傳輸方案的傳輸性能、頻譜利用率、傳輸距離等指標(biāo)進(jìn)行測試和驗(yàn)證。四、研究方法和任務(wù)分工1.研究方法：（1）理論分析：對已有的光正交頻分復(fù)用技術(shù)進(jìn)行分析和探究，通過理論推導(dǎo)和計(jì)算得到新型光正交頻分復(fù)用傳輸方案的關(guān)鍵指標(biāo)。（2）系統(tǒng)設(shè)計(jì)：對新型光正交頻分復(fù)用傳輸方案進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，包括硬件設(shè)備的選型、配置和設(shè)計(jì)。（3）仿真測試：基于系統(tǒng)設(shè)計(jì)，建立仿真模型進(jìn)行測試和驗(yàn)證，分析傳輸性能、頻譜利用率、傳輸距離等指標(biāo)。2.任務(wù)分工：（1）文獻(xiàn)調(diào)研：調(diào)研相關(guān)光正交頻分復(fù)用技術(shù)的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用現(xiàn)狀，分析技術(shù)存在的問題。（2）理論研究：對所研究的新型光正交頻分復(fù)用傳輸方案進(jìn)行理論分析和計(jì)算，得到關(guān)鍵指標(biāo)。（3）系統(tǒng)設(shè)計(jì)：根據(jù)理論研究結(jié)果，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，在發(fā)射端、接收端等設(shè)備的選型、配置和設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行優(yōu)化。（4）仿真測試：基于系統(tǒng)設(shè)計(jì)，建立仿真模型進(jìn)行測試和驗(yàn)證，分析傳輸性能、頻譜利用率、傳輸距離等指標(biāo)。（5）撰寫論文：對研究過程、成果等進(jìn)行總結(jié)和歸納，撰寫完成論文。五、預(yù)期成果1.提出一種新型高效率光正交頻分復(fù)用傳輸方案，解決傳統(tǒng)技術(shù)存在的問題，提高頻譜利用率和傳輸距離等指標(biāo)。2.完成所研究的新型光正交頻分復(fù)用傳輸方案的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，包括硬件設(shè)備的選型、配置和設(shè)計(jì)等。3.基于建立的仿真模型，進(jìn)行測試和驗(yàn)證，分析傳輸性能、頻譜利用率、傳輸距離等指標(biāo)。4.發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文，提高本領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)水平。六、研究周期