人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第三單元評(píng)價(jià)測(cè)試卷 含答案

第三單元評(píng)價(jià)測(cè)試卷

（時(shí)間:60分鐘分值:100分）

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（6分）

weida

1.我國(guó)造紙術(shù)的發(fā)明，是對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)之一，東漢時(shí)期蔡倫吸

jingyon

收了前人，對(duì)造紙術(shù)進(jìn)行了改進(jìn)，后來(lái)造紙術(shù)傳至U阿拉伯、

zhihui

和才干，是我國(guó)寶貴的

)))

)))

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三、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（填序號(hào)）（6分）

A.xianB.xian

L朝學(xué)：）鮮花（：）釁為人知（）弊明（)

AlongB.long

2.笨罩（）鳥第（：）第統(tǒng)（）蒸頓）

A.chengB.sheng

3.乘機(jī)（）乘客（）一強(qiáng)）乘法（）

四、選擇正確答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

1.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）

A.青銅寶存方便B.切斷記綠影響C.創(chuàng)舉似乎沖擊

2.下列句子表述正確的一項(xiàng)是（）

A.“減輕”和“減少”是一對(duì)反義詞。

B.“前爪"這個(gè)詞中"爪”應(yīng)讀"zh&o”。

C.趙州橋是李春自己設(shè)計(jì)自己建造的。

五'給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（3分）

便宜:A.不應(yīng)得的利益;B.使得到便宜;C.價(jià)錢低。

L這次他得了點(diǎn)兒小便亶。（）

2.他是慣偷，不能便宜了他。（）

3.蔡侯紙價(jià)格便亶。（）

六'按要求寫詞語(yǔ)。（6分）

1.學(xué)富五車（形容學(xué)問(wèn)大的四字詞語(yǔ)）

2.形態(tài)各異（形容姿態(tài)多樣的四字詞語(yǔ)）

3.來(lái)來(lái)往往（AABB式）

七、按要求寫句子。（6分）

1.人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改寫成“被”字句）

2.這座堅(jiān)固、美麗的橋的石欄上雕刻著精美的圖案。（縮句）

3.造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明。（用修改符號(hào)修改病句）

4.，春風(fēng)送暖入屠蘇。（補(bǔ)充詩(shī)句）

八、按要求填空。（8分）

1.在這一單元里，我們欣賞了一幅名揚(yáng)中外的畫《》，它的作者是北宋

的O（2分）

2.我國(guó)是文明古國(guó)，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我知道“文房四寶”

指；“雅人四好”指;“中醫(yī)四診”

指-（3分）

3.《元日》是關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)，《清明》是關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)，《九

月九日憶山東兄弟》是關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)。（3分）

九,課內(nèi)閱讀我最棒。（12分）

早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r(shí)候還沒(méi)有紙，要記錄一件事情，就

用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來(lái),人們又把文字寫在竹

片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來(lái)，就成了一冊(cè)書。但是,這種書很笨重，閱讀、

攜帶、保存都很不方便。古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需

栗用車來(lái)拉。再后來(lái)，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，

但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。

人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的蔑席上，會(huì)留下一層薄片，可用于書寫?？?/p>

古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。但麻紙比較粗糙，

不便書寫。

1.最初人們?cè)跊](méi)有紙的情況下,是怎么記錄事情的?（2分）

2.最初的書是什么樣的?有什么弊端?（4分）

3.概括第1自然段的段意。（2分）

4.麻紙是什么時(shí)候出現(xiàn)的?有什么弊端?（4分）

十、課外閱讀我能行。（14分）

“困”（kCin）字和“囚”（qiU）字

漢代的時(shí)候，有個(gè)孩子叫徐稚（zhl）,他十分聰明，善于明辨是非。

有一天，徐稚從一家門口走過(guò)，看見(jiàn)院子里有一個(gè)人正舉著斧子砍樹。徐稚很好奇，

走過(guò)去問(wèn)道:“大叔，您為什么要砍這棵樹呢?”那個(gè)人嘆了一口氣說(shuō):“唉，孩子，你太小，不懂

啊!”

“大叔，您跟我說(shuō)說(shuō)，叫我也明白明白好嗎?”

“你看，我這個(gè)院子四四方方的，這棵樹長(zhǎng)在中間。樹就是木啊，四四方方中間一個(gè)

'木’字，寫出來(lái)不就是一個(gè)'困'字嗎？我住在院子里，多不吉利呀!”

徐稚聽(tīng)了，覺(jué)得很可笑，就耐心地勸他說(shuō):“大叔，這棵大樹像一把傘，烈日下能給您遮

陰涼，刮起風(fēng)來(lái)能擋土，還能給您提供新鮮的空氣呢!砍了它，太可惜了?！?/p>

“不行，只有砍了它才能脫離困境。我非砍了它不可!”說(shuō)著，他舉起斧子又要砍樹。

徐稚想了想，一拍腦門，有辦法了！他裝作很難過(guò)的樣子說(shuō):“大叔，別砍這棵樹了，還是先把

您的房子拆掉吧!您看，您住的房子也是四四方方的。您想想，四四方方中間一個(gè)‘人'，

不就是'囚'字嗎？您把大樹砍了，卻在房子里當(dāng)囚犯，不是照樣不吉利嗎?”

“可....可也是。那房子拆了，我住在哪兒呢?”

徐稚笑了:“我說(shuō)呀，大樹別砍,房子也別拆。其實(shí)倒霉不倒霉，不在房子和樹,全在您

自己呀!”那個(gè)人聽(tīng)后放下了斧子。

1.聯(lián)系短文內(nèi)容,在正確的說(shuō)法后面畫‘V”。（3分）

⑴“吉利，，和“倒霉，，在文中是一對(duì)反義詞。（）

（2）“我非砍了它不可”和“我不砍它”這兩個(gè)句子的意思相同。（）

（3）讀下面兩個(gè)句子的時(shí)候，語(yǔ)氣完全相同。（）

A.大叔，您為什么要砍這棵樹呢？

B.大叔，您跟我說(shuō)說(shuō)，叫我也明白明白好嗎？

2.大樹生長(zhǎng)在院子里有哪些好處?（4分）

3.你認(rèn)為徐稚是一個(gè)怎樣的孩子?（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答）（2分）

4.讀了短文，你想說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫在下面。（5分）

~\—、習(xí)作天地。（30分）

題目:快樂(lè)的節(jié)日

要求:寫我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,要寫出自己是如何度過(guò)這一節(jié)日的，突出節(jié)日有哪些習(xí)俗。不

少于300字。

答案：

一、1.偉大經(jīng)驗(yàn)歐洲

2.趙州智慧歷史

二、示例:欲望洗浴幾何小河石匠巨大大約吃藥省市縣城

三、l.BABA

2.BABA

3.AABA

四、l.C2.B

五、LA2.B3.C

六、示例:1.才高八斗博古通今學(xué)貫中西

2.千姿百態(tài)形態(tài)萬(wàn)千姿態(tài)各異

3.匆匆忙忙端端正正躲躲閃閃

七、1.文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。

2.石欄上雕刻著圖案。

3.造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明慮3

4.爆竹聲中一歲除

八、1.清明上河圖張