三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 句子 反問(wèn)句 課件 部編版

【知識(shí)精講】反問(wèn)句三年級(jí)語(yǔ)文定義特點(diǎn)種類(lèi)作用變換注意點(diǎn)反問(wèn)句反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。。定義2、反問(wèn)的形式比一般的陳述句語(yǔ)氣更強(qiáng)，更能引起人們的思考。3、反問(wèn)句結(jié)尾時(shí)正常情況下用問(wèn)號(hào)，而有些特殊的句子也可以用感嘆號(hào)。注：1、就是把答案藏在問(wèn)題里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故問(wèn)）。特點(diǎn)

反問(wèn)句,只問(wèn)不答,問(wèn)中有答。

雖就疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。你們?cè)趺茨懿怀姓J(rèn)錯(cuò)誤呢？——強(qiáng)調(diào)要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。反問(wèn)句種類(lèi)是用否定的形式,來(lái)表示肯定的意思。語(yǔ)氣比一般否定句要強(qiáng)。是用肯定的形式,來(lái)表示否定的意思。語(yǔ)氣比一般肯定句要強(qiáng)?？隙ǚ磫?wèn)句否定反問(wèn)句舉例字典難道不是我們的良師益友嗎？手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們還沒(méi)有離開(kāi)陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？肯定反問(wèn)句否定反問(wèn)句手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們還沒(méi)有離開(kāi)陣地，我不能離開(kāi)自己的陣地。字典是我們的良師益友。反問(wèn)句的特征1、反問(wèn)詞2、語(yǔ)氣詞難道、怎么、這么……呢嗎……3、句末加上問(wèn)號(hào)（？）“難道”與“嗎”搭配，“怎么”與“呢”搭配，其它反問(wèn)詞怎么與語(yǔ)氣詞搭配，讀一讀，就能感覺(jué)出來(lái)。

反問(wèn)句的作用加強(qiáng)語(yǔ)氣,發(fā)人深醒。加強(qiáng)語(yǔ)氣，更明顯的表達(dá)出自己所要表達(dá)的東西。它常用于一般文章,特別是在議論文中。1、變肯為否，變否為肯。2、去掉反問(wèn)語(yǔ)氣詞。3、去助詞，變句號(hào)。變?yōu)殛愂鼍潆y道地球不是人類(lèi)的母親，生命的搖籃嗎？地球是人類(lèi)的母親，生命的搖籃。是沒(méi)有革命先烈的流血犧牲怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢？不會(huì)沒(méi)有革命先烈的流血犧牲不會(huì)有我們今天的幸福生活。

A、反問(wèn)是只問(wèn)不答,問(wèn)中有答。這就要求隱含在問(wèn)句中的答案必須明確。

B、反問(wèn)句常用在敘述、描寫(xiě)

、抒情的后面,以加強(qiáng)語(yǔ)氣。

C、反問(wèn)時(shí),要問(wèn)得自然,不要強(qiáng)問(wèn)。注意

小姑娘純潔的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？

將下面反問(wèn)句改為陳述句。按要求改變句式，意思不變。

這是多么深刻的教誨?。‰y道不值得我們永遠(yuǎn)牢記嗎？（變?yōu)殛愂鼍洌┻@是多么深刻的教誨?。≈档梦覀冇肋h(yuǎn)牢記。班海朗讀掃碼免費(fèi)獲取朗讀資源和音頻一鍵發(fā)布課內(nèi)外朗讀任務(wù)添加答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專(zhuān)業(yè)范讀及解析豐富的古詩(shī)詞、國(guó)學(xué)、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一目了然老師可創(chuàng)建多個(gè)班級(jí)，隨時(shí)切換方便管理讓學(xué)生養(yǎng)成朗讀好習(xí)慣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，讀出自信，讀出未來(lái)！感謝您下載使用【班?！烤方虒W(xué)資源！統(tǒng)編版最新課文朗讀、詩(shī)詞朗誦、國(guó)學(xué)誦讀