閱讀義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)的感想

閱讀義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)的感想閱讀義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)的感想(精選6篇)4月21日，教育部發(fā)布義務(wù)教育課程新方案、新課標(biāo)。新方案、2022年4月21日，教育部印發(fā)了最新的《義務(wù)教育課程方案和預(yù)備級，3~4年級為一級，5~6年級為二級，7~9年級為三級。而且，擇第二，詞匯要求增長了25%,達(dá)到了2000單詞量的要求。新課標(biāo)對于閱讀部分提出了13+3要求。而且，要求3-4年級課外閱讀量達(dá)到1500-2000詞，5-6年級課外閱讀達(dá)到4000-5000詞。我們學(xué)校雖然是在農(nóng)村，但每個班學(xué)額卻嚴(yán)重超標(biāo)，對此，教師總是無可奈何。其實(shí)大班化教學(xué)并不是只有弊端，大班也有大班的優(yōu)勢，如：學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)生有歸屬感，對學(xué)生互相促進(jìn)的作用。由于學(xué)生經(jīng)歷不同，背景差異，分享起來更有優(yōu)勢，大班化教學(xué)為學(xué)生組三、充分利用傳統(tǒng)教學(xué)工具多媒體、白板等現(xiàn)代化的教學(xué)手段已經(jīng)深入到了課堂。多媒體呈現(xiàn)了很多有趣的畫面，更加豐富了學(xué)生的視野，使教學(xué)變得更加生動有趣。但是很多老師過分依賴于多媒體，從而忽視了傳統(tǒng)的黑板板書、簡筆畫在課堂中的作用，越來越少地進(jìn)行板書。其實(shí)，黑板板書是很重要的知識建構(gòu)的工具，它揭示了主題及重點(diǎn)內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，通過板書呈現(xiàn)核心內(nèi)容和主題、語言知識等。黑板可把重要的東西一直保持，較幻燈片更具優(yōu)勢。教學(xué)手段不能濫用，應(yīng)注意恰當(dāng)性和必要性。評價不是選拔，不是簡單的檢查的工具。小學(xué)評價以激勵為主。評價的目的是促進(jìn)學(xué)生的正面發(fā)展，讓學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)中。在評價中給學(xué)生參與的機(jī)會，體驗(yàn)參與評價的樂趣。如自我評價，同學(xué)評價，學(xué)生出題評價他人等多種方式。學(xué)生評價的'過程也是自我進(jìn)步的過程。在新版教材中很好地體現(xiàn)了學(xué)生的自我評價，今后的課堂中，除了教師評價之外，我會注意增加學(xué)生自評、學(xué)生互評這樣的形式，在今后的教學(xué)工作中我要更加認(rèn)真地研讀新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,更新教學(xué)理念，便于更好地把握方向，準(zhǔn)確地把握教材，以促進(jìn)教學(xué)相長，閱讀義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)的感想5新教材培訓(xùn)即將結(jié)束，在此期間我積極參與研討，使我受益匪淺。下面是我對這次培訓(xùn)的體會：又注意到必要的知識技能(聽說讀寫)學(xué)習(xí)，使二者合一，高度統(tǒng)一。學(xué)生“用英語做事”的能力，突出學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力(英語學(xué)科核心理念),在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流有：熟讀課本20-23頁課文內(nèi)容。同時也布置提升作業(yè)：ColouryourownKami。Andtellyourparents:Whatcolourisit后，還可以布置動手(科學(xué))作業(yè)：生活中有很多顏色都是由三原色(red,yellow,blue)組成的，你能在家里做做實(shí)驗(yàn)，并得出答案么?通過這次學(xué)習(xí)，讓我更加清楚地認(rèn)識到了作為教師，我們必須轉(zhuǎn)變教育理念，在新的理念指導(dǎo)下進(jìn)行教