六年級上冊數(shù)學能力月賽培優(yōu)補差檢測題_第1頁
六年級上冊數(shù)學能力月賽培優(yōu)補差檢測題_第2頁
六年級上冊數(shù)學能力月賽培優(yōu)補差檢測題_第3頁
六年級上冊數(shù)學能力月賽培優(yōu)補差檢測題_第4頁
六年級上冊數(shù)學能力月賽培優(yōu)補差檢測題_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6六年級上冊數(shù)學能力月賽培優(yōu)補差檢測題姓名:_ 班級:_ 滿分:(100分+20分) 考試時間:90分鐘題序一二三四五六總分得分一、根據(jù)題意填空。1. 買了7塊橡皮,每塊x元,需要_元。當x1.5時,需要_元。2. 學校為慶祝元旦制作紙花(如圖所示)。假設綠花、黃花與紅花同樣多,則三種花一共有(_)朵。實際上紅花有(_)朵,黃花有(_)朵,綠花有(_)朵。3. 圖中,長方形的長為(_),寬為(_),這個圖形有(_)條對稱軸。4. 修路隊要修一條公路,每天修完它的,5天修完它的(_);修完這條路的需要要(_)天。5. 一批零件全部加工完需要18

2、天,平均每天完成全部的,加工完成全部的需要(_)天。6. 笑笑3分鐘走了a米,按這樣的速度,18分鐘可以走(_)米。7. 3名同學分別給自己設計了一個步行健身計劃,姓名小軍小亮小文計劃步行/步35503230(_)步行速度/(步/分)626058步行時間/分30(_)56剩余/步(_)7103228. 畫周長是6.28cm的圓,圓規(guī)兩腳之間的距離應該是(_)cm,在畫圓的過程中,會發(fā)現(xiàn)(_)決定圓的位置,(_)決定圓的大小。9. 若一個正方形的面積是64平方厘米,那么在這個正方形內(nèi)可以畫(_)個直徑是2厘米的圓。10. 在括號內(nèi)填上適當?shù)臄?shù)。二、選擇題。1. 與(10)(12)結果相同的算式有

3、( )A.(20)(13)B.17(15)C.0(2)D.0(2)2. 用字母表示乘法分配律是( )。A.ab=ba B.(ab)c=a(bc) C.(a+b)c=ac+bc3. 如圖,兩個三角形均分為等邊三角形,并且大三角形邊長是小三角形邊長的3倍,那么小三角形的面積是大三角形面積的( )。A. B. C.4. 如果a35b,那么a和b( )。A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 D.無法判斷5. 某服裝店進了一批T恤衫,每件進價80元,原來按定價出售,每天可賣出100件,每件盈利?,F(xiàn)在按定價的出售,每天銷量提高了。原來和現(xiàn)在每天賺的錢相比,下面說法正確的是( )。A.原來多 B.現(xiàn)在多

4、 C.一樣多 D.無法比較6. 6名同學進行羽毛球比賽,如果每2名同學之間都進行一場比賽,一共要進行( )場比賽。A.16 B.15 C.28三、判斷正誤,對的打“”,錯的打“”。1. 兩種相關聯(lián)的量,不成正比例就一定成反比例。(_)2. 若將高100厘米定為0cm,則高120厘米就可記作20厘米,5cm就表示高95厘米。(_)3. 如果x(y0),那么x和y成反比例。(_)4. 一幅地圖的比例尺是。(_)5. x=6是方程3x6=12的解(_)6. “原計劃生產(chǎn)電扇90萬臺,實際生產(chǎn)電扇110萬臺.實際比計劃增產(chǎn)百分之幾?”可以用(11090)90或11090100%來解答.(_)四、計算題

5、。1. 解方程。x x x2. 遞等式計算,怎樣簡便就怎樣算。851575% 2.7(482%18%)(75%)(50%) 0.55860%(50%)五、應用題,請你解決問題。1. 在比例尺是 的地圖上,量得甲、乙兩地之間的距離為13.6厘米,一輛汽車以每小時85千米的速度從甲地開往乙地,要行幾小時?2. 根據(jù)題意先把線段圖補充完整,再解答。爸爸的年齡與東東的年齡比是3:1,爸爸比東東大28歲,爸爸和東東今年各多少歲?爸爸:明明:3. 、兩項工程分別由甲、乙兩個隊來完成。在晴天,甲隊完成工程需12天,乙隊完成工程需15天;在雨天,甲隊的工作效率要下降,乙隊的工作效率要下降。現(xiàn)在,兩隊同時開工,并同時完成這兩項工程,那么在施工的日子里,晴天有多少天?4. 一列火車通過一座長900米的橋,從火車頭上橋到車尾離開橋共用60秒,而火車完全在橋上的時間是40秒。火車長多少米?5. 一件工作甲獨做10小時完成,乙獨做12小時完成,丙獨做15小時完成。若三人合作幾小時可完成工作的一半?6. 振華小學六年

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論