高三生物模擬試題測試

2019高三生物模擬試題測試本文導(dǎo)航1、首頁2、非選擇題【】高三是驚慌且又充溢挑戰(zhàn)的一年，大家要加緊復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)高考。小編為大家整理了2019高三生物模擬試題，希望大家喜愛。一、選擇題1.下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是()A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理酶的專一性B.植物組織培育和動(dòng)物細(xì)胞培育細(xì)胞的全能性C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合生物膜的流淌性D.紫草細(xì)胞培育和雜交瘤細(xì)胞的培育細(xì)胞分裂2.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是()A.卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加B.胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割C.胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)D.胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞，可從早期胚胎中分別獲得已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如右圖中箭頭所指。假如該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段?，F(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是()3.線性DNA分子的酶切示意圖A.3B.4C.9D.124.已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如上圖中箭頭所指。假如該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段。現(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是()線性DNA分子的酶切示意圖A.3B.4C.9D.125.右圖顯示了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系，依據(jù)這種關(guān)系，發(fā)展中國家應(yīng)相識(shí)到()A.環(huán)境污染不行避開，只能實(shí)行先污染，后治理的策略B.后工業(yè)化階段環(huán)境問題會(huì)自行解決C.愛護(hù)至關(guān)重要，必需杜絕興建排污的工業(yè)D.可以實(shí)行措施削減或避開生產(chǎn)過程中的環(huán)境污染問題6.轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是對某一物種具有特殊性狀的基因進(jìn)行分別，并把它移到另一物種上去，從而使這一物種具有組合基因。然而轉(zhuǎn)基因技術(shù)也會(huì)帶來負(fù)面影響。從下列選項(xiàng)中選出不是由轉(zhuǎn)基因生物可能帶來的弊端()A.對生物多樣性的影響，如抗除草劑作物的產(chǎn)生會(huì)破壞農(nóng)田生物多樣性B.使近親野生物種