（課標(biāo)全國(guó)版）高考語文第二輪復(fù)習(xí) 第五部分語言文字運(yùn)用第6講圖文轉(zhuǎn)換

第6講圖文轉(zhuǎn)換考題展示1．（2012·湖北高考）欣賞右邊這幅漫畫，請(qǐng)為其題詩(shī)或配文。要求：①符合畫面情景；②表達(dá)鮮明生動(dòng)；③不超過40字。2．（2012·江蘇高考）閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。這幅漫畫形象地提醒人們：____________________________________________________________________________________________________________________________。3．（2012·天津高考）閱讀方式在數(shù)字時(shí)代已發(fā)生變化，請(qǐng)按要求回答相關(guān)問題。（1）中國(guó)新聞出版研究院最近完成了“第九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”，請(qǐng)根據(jù)以下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表簡(jiǎn)要說明調(diào)查結(jié)果。（2）請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式中的一種，概括其特點(diǎn)并略作說明。考向分析圖文轉(zhuǎn)換包括圖畫題和圖表題。圖畫題要求把圖畫內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字內(nèi)容；圖表題要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。本考點(diǎn)涉及的材料一般是社會(huì)熱點(diǎn)、社會(huì)新事物等，側(cè)重考查考生觀察、理解、分析、判斷的能力。[圖文轉(zhuǎn)換題要求從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語言概括出觀點(diǎn)。這類題目綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色。圖文轉(zhuǎn)換題的命題一般有如下兩個(gè)基本類型：熱點(diǎn)題型一圖表轉(zhuǎn)換為文字請(qǐng)根據(jù)下面四個(gè)省份經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，在語段的橫線處填上合適的內(nèi)容，使語意完整，語句連貫。廣東省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與兄弟省份相比，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在總值上均處于領(lǐng)先地位，但______________，所以，有人認(rèn)為廣東省應(yīng)適當(dāng)________________，__________________，促進(jìn)國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)。思路分析：該圖表的“項(xiàng)目”欄列舉了四省的“經(jīng)濟(jì)指標(biāo)”和“增幅”，題干中交代了“經(jīng)濟(jì)指標(biāo)”的情況，一個(gè)“但”實(shí)際上提示了第一個(gè)空格的答題方向和要求，通過細(xì)看數(shù)據(jù)就可得出結(jié)論。后兩空其實(shí)就是針對(duì)第二、第三個(gè)“經(jīng)濟(jì)指標(biāo)”所提建議。參考答案：在增幅上落后于各兄弟省份加大固定資產(chǎn)投資加快工業(yè)的發(fā)展技法解密所謂“圖表”指表示各種情況和注明各種數(shù)字的圖和表的總稱，如示意圖、統(tǒng)計(jì)表等。這種題型一般是提供一個(gè)或多個(gè)圖表，然后設(shè)計(jì)一至兩個(gè)題目，或者是描述某種情況，或者是得出一個(gè)結(jié)論，或者是提出一條建議。解答此類題目要注意以下三點(diǎn)。①認(rèn)真審題，明確要求。審題時(shí)要注意圖表頭和圖表腳的文字，弄清楚圖表說明的對(duì)象和比較的角度，注意題干中句式表達(dá)的要求，單句還是復(fù)句，字?jǐn)?shù)的限制。有的題目還限定以某個(gè)具體對(duì)象作為答案的主語，類似句子的重組題型。②仔細(xì)觀察圖表，全面準(zhǔn)確地捕捉信息。對(duì)圖表要認(rèn)真觀察，找出圖表中所含的信息：比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等。提取信息要全面而準(zhǔn)確。③依據(jù)題干要求規(guī)范作答。不同的圖表形式，題干有不同的要求，答案表述也各異。熱點(diǎn)題型二圖畫轉(zhuǎn)換為文字【例1】欣賞下面這幅漫畫，按要求完成后面的題目。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描述下面這幅漫畫。（2）請(qǐng)用一句話揭示下面這幅漫畫所寓含的哲理。（不超過45字）思路分析：本題考查漫畫賞析。首先整體觀察，五個(gè)手指上五個(gè)不同的人，第一個(gè)人在說。其次關(guān)注漫畫突出強(qiáng)調(diào)的部分。漫畫往往用夸張的手法來表現(xiàn)內(nèi)容，要特別注意畫面中凸顯的部分，這個(gè)地方通常是漫畫的中心所在。再次，進(jìn)行聯(lián)想，將畫面表達(dá)含義跟社會(huì)生活中的某種現(xiàn)象進(jìn)行類比，找到相似點(diǎn)。因?yàn)槁嫶蠖鄶?shù)是揭露或諷刺生活中某種不良現(xiàn)象，或針砭時(shí)弊，或引人思考。這幅漫畫中的大拇指上的人在指手畫腳，只是因?yàn)樗幍奈恢锰厥?。參考答案：?）一只手的五指分別有五個(gè)不同的人（總體印象），其中處于拇指位置的人指著其他四人大加批評(píng)，甚至唾沫飛濺（突出描寫個(gè)別），其他四個(gè)人恭恭敬敬地聽著（簡(jiǎn)單描寫同類）。（2）那些對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)的人，他們之所以能夠這樣做，不是因?yàn)樽陨淼母呙?，只是因?yàn)榈匚徊煌T了?！纠?】下圖是2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，請(qǐng)仔細(xì)觀察，理解會(huì)徽含意，寫一段說明性的介紹文字。思路分析：解答此題，一要認(rèn)真觀察，正確辨別圖片中的各個(gè)部分，思考各部分所要表達(dá)的意思，充分展開聯(lián)想和想象；二要緊密結(jié)合題干中的介紹及圖片中的文字或數(shù)字等，注意時(shí)間“2012”、英文單詞“London”（倫敦）以及奧林匹克五環(huán)標(biāo)志等重要信息。參考答案：會(huì)徽以表示舉辦年份的“2012”數(shù)字通過變體的形式為主體，表示舉辦地點(diǎn)的“London”和奧運(yùn)會(huì)五環(huán)標(biāo)志分別被嵌在第一個(gè)“2”和“0”中。整個(gè)會(huì)徽包含了“2012”、奧林匹克五環(huán)及英文單詞倫敦（London）。整個(gè)會(huì)徽象征著富有活力的奧林匹克精神，倫敦2012年奧運(yùn)會(huì)將是所有人的奧運(yùn)會(huì)、所有人的2012。技法解密所謂“圖畫”是指用線條或色彩構(gòu)成的形象。漫畫、徽標(biāo)、標(biāo)識(shí)圖形等都屬于圖畫。解答此類題目要注意以下四點(diǎn)。①注重整體閱讀。應(yīng)當(dāng)先對(duì)圖畫有一個(gè)整體的了解，把握主題或方向。要通過整體閱讀搜索并提取有效信息。②注意圖畫細(xì)節(jié)。圖畫中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。③把握考題要求。答題時(shí)必須看清題目，不要漏掉任何一個(gè)限制條件，包括對(duì)字?jǐn)?shù)的要求。要根據(jù)題干的要求和題目所給的條件以及圖中所示的內(nèi)容去找答案，不能拋開題中的條件、圖形和作者意圖只憑記憶的知識(shí)或想象來回答。④抓住特征，客觀描述畫面。抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描述，描述時(shí)只要求對(duì)圖畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越圖畫所給信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。當(dāng)然，如要求使用比喻、擬人等修辭手法，那就要結(jié)合畫面進(jìn)行合理的想象、生動(dòng)的描繪。[根據(jù)下面“影響城市居民對(duì)文化產(chǎn)品選擇的主要因素”的圖表，回答提出的問題。影響城市居民對(duì)文化產(chǎn)品選擇的主要因素（1）圖表反映了當(dāng)今文化市場(chǎng)還存在什么樣的問題？（2）進(jìn)一步促進(jìn)當(dāng)今文化消費(fèi)，應(yīng)該采取哪些措施？【學(xué)生試做】______________________________________________________________答案掃描（1）文化產(chǎn)品價(jià)格高、質(zhì)量差、實(shí)用性不強(qiáng)。（2）生產(chǎn)出大量真正有價(jià)值的文化消費(fèi)品，同時(shí)降低價(jià)格。名師點(diǎn)評(píng)本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。考生應(yīng)對(duì)考題進(jìn)行整體閱讀，從題干要求、圖表內(nèi)容到表述要求等進(jìn)行全面的閱讀，不放過任何細(xì)節(jié)信息，從而對(duì)試題形成一個(gè)整體印象，并力爭(zhēng)從中抽象出規(guī)律來，并挖掘隱含信息，從而提煉概括圖表所揭示的主題。本圖表分三塊：質(zhì)量、實(shí)用性、價(jià)格。上述答案只是指出了三個(gè)方面，并沒有回答“反映了……問題”，所以回答該題需要結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)。質(zhì)量問題主要表現(xiàn)為假冒偽劣；實(shí)用性問題主要體現(xiàn)在消費(fèi)者的消費(fèi)理念仍停留在實(shí)用層面；采取措施，應(yīng)該從生產(chǎn)者、消費(fèi)者兩方面入手。答案修正（1）文化市場(chǎng)存在假冒偽劣現(xiàn)象，文化消費(fèi)品價(jià)格較高，人們的消費(fèi)理念仍然停留在實(shí)用性的層次。（質(zhì)量、價(jià)格、實(shí)用性三個(gè)角度）（2）生產(chǎn)出大量真正有價(jià)值的文化消費(fèi)品，提高消費(fèi)主體的審美水平與精神境界。（生產(chǎn)者、消費(fèi)者兩個(gè)角度）易錯(cuò)警示圖文轉(zhuǎn)換題需要注意以下四點(diǎn)：（1）注重整體閱讀，切勿一葉障目；（2）關(guān)注圖表細(xì)節(jié)，尤其是圖表中的數(shù)據(jù)、文字、曲線等；（3）品讀題干要求，明確題目要求，切勿答非所問；（4）簡(jiǎn)要?dú)w納提煉，答題盡量做到語言簡(jiǎn)練、流暢。1．下圖是近年稻谷收購(gòu)價(jià)格的變化情況，請(qǐng)用一句話概括下圖的主要內(nèi)容，20字以內(nèi)。2．觀察下面這幅漫畫，根據(jù)要求答題。（1）請(qǐng)為漫畫起一個(gè)簡(jiǎn)明的題目。（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言寫出漫畫的寓意。（不超過30字）3．（2012·山東濟(jì)寧一模）62歲的張景和是江蘇徐州的環(huán)衛(wèi)工人，其兒子兒媳在外地打工，孫女由他和老伴帶著。上幼兒園的孫女放學(xué)早，他需要邊工作邊照看孫女。下面的照片是他在工作間隙抱孫女鼻吻的情景，被以“幸福”為題發(fā)到網(wǎng)上，引發(fā)了熱議。對(duì)這一問題，你的看法怎樣？請(qǐng)結(jié)合照片內(nèi)容寫一段話，表達(dá)你的觀點(diǎn)。（80字左右）4．（2012·陜西咸陽(yáng)一模）請(qǐng)簡(jiǎn)要說明下面這幅漫畫的內(nèi)容和寓意。摔了一跤參考答案：命題調(diào)研·明晰考向考題展示1．答案示例：（1）魚兒撲撲跳，貓兒哈哈笑。水快沒有了，看你哪里跑？莫把假當(dāng)真，請(qǐng)君仔細(xì)瞧?。?）雖說這魚兒不在水中，那貓兒也算是飽了眼福，正所謂望梅止渴，“畫魚”充饑。解析：本題要求為漫畫題詩(shī)或配文，不同于一般的漫畫介紹，應(yīng)以描寫為主。貓是這幅漫畫的主角，擬寫答案時(shí)要突出貓的神情，語言要生動(dòng)活潑，與漫畫的詼諧幽默一致。2．參考答案：家長(zhǎng)在滿足孩子的要求時(shí)，不能越過是非的底線解析：畫面上“是非”分明，畫面中的文字是解答讀圖題的線索，面對(duì)“非”，兒子說“我要……”，父親的步伐、表情和語言都表明他很樂意往兒子所指的方向前行。題目中的“提醒”告訴考生應(yīng)該從警示的角度概括。完成漫畫題（非連續(xù)性文本）要注意以下幾點(diǎn)：①看標(biāo)題。標(biāo)題往往透露了漫畫的基本內(nèi)容。②看畫面。漫畫上的任何一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)表達(dá)漫畫的寓意都有提示作用。③看夸張?zhí)?。漫畫常用?jiǎn)單而又夸張的手法，勾勒出幽默、詼諧的畫面，說明某種觀點(diǎn)。④看文字。漫畫為表達(dá)其寓意，常配有言簡(jiǎn)意賅、畫龍點(diǎn)睛的文字。思考這些文字中所隱含的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)有時(shí)會(huì)成為我們把握漫畫寓意的敲門磚。3．答案示例：（1）近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升，其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。（2）我選數(shù)字媒介閱讀，因?yàn)閿?shù)字媒介傳播快捷，可以及時(shí)獲取更多鮮活信息。解析：第（1）題要結(jié)合兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表，找出其共同之處。第（2）題概括出任一種方式的任一特點(diǎn)，說明合理即可。創(chuàng)新模擬·預(yù)測(cè)演練1．國(guó)家連續(xù)五年提高各類稻谷收購(gòu)價(jià)格。（或：近五年各類稻谷收購(gòu)價(jià)格不斷上漲）2．參考答案：（1）錯(cuò)位（或：補(bǔ)課）（2）違背身心發(fā)展規(guī)律的教育現(xiàn)象值得關(guān)注。（意思對(duì)即可）解析：本題考查解讀漫畫的能力。四幅圖顯示的是不同學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)段和內(nèi)容之間不匹配，是一種錯(cuò)位，是違背學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的。3．參考答案：體現(xiàn)了中國(guó)百姓最樸素、最本質(zhì)的幸福，幸福和物質(zhì)條件有時(shí)不一定成正比；同時(shí)也讓我們深切地感受到所謂的幸福背后的辛酸，社會(huì)應(yīng)該關(guān)注并改善貧困民眾的生活狀況。解析：本題不是一般的圖文轉(zhuǎn)換題，而是根據(jù)圖片內(nèi)容寫一段表達(dá)個(gè)人看