Unit1Myday第二課時(shí)（教案）-人教PEP版英語五年級下冊

Unit1MydayLesson2ALet’stalk教材分析：本部分包括Let’stry，Let’stalk和Roleplay三個(gè)板塊。Let’stry是聽力訓(xùn)練，是為Let’stalk部分做鋪墊的。Let’stalk是圍繞本單元的總話題Myday展開的第一個(gè)對話場景，即張鵬與佩德羅談?wù)撚嘘P(guān)西方小學(xué)生日常作息時(shí)間的對話，呈現(xiàn)了Whendoyou…?的句型，通過張鵬詢問佩德羅上午什么時(shí)候放學(xué)，午飯之后什么時(shí)候上學(xué)，以及什么時(shí)候吃晚飯等一系列問題，可以了解西方國家小學(xué)生的作息時(shí)間與我們中國的小學(xué)生的大不相同，引導(dǎo)學(xué)生通過積極地詢問，會得到很多意想不到的信息。Roleplay是為專項(xiàng)訓(xùn)練句型Whendoyou…?創(chuàng)作的問答表演活動，用以鞏固重點(diǎn)句型的熟練程度。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解對話大意，能夠按照正確的意群及語音，語調(diào)朗讀對話并進(jìn)行角色扮演。2.能夠在情境中運(yùn)用句型“Whendoyou..?”“I...at1o’clock.”教學(xué)重難點(diǎn)：1.能夠理解對話大意，能夠按照正確的意群及語音，語調(diào)朗讀對話并進(jìn)行角色扮演。2.能夠在情境中運(yùn)用句型“Whendoyou..?”“I...at1o’clock.”評價(jià)任務(wù)：1通過聽錄音，分角色對話，師生朗讀完成目標(biāo)12、通過分角色扮演，互相詢問對話完成目標(biāo)2.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一Warmup/Revision（5min)Activity11.Greeting2.語言導(dǎo)入T:Today,we’llknowanewfriend.HisnameisPedro.He’sfromSpain.通過先認(rèn)識Pedro,激發(fā)學(xué)生對于新朋友的興趣，更好的進(jìn)入課文節(jié)奏。環(huán)節(jié)二Presentation（15min)Activity1播放錄音，做聽力練習(xí)。請同學(xué)們根據(jù)所聽到的錄音內(nèi)容，完成教科書第4頁的聽力練習(xí)。Activity2（1）觀看動畫課件，聽一聽，了解張鵬和佩德羅在談?wù)撌裁?。播放Let’stalk動畫課件T:NowlookatZhangPengandPedro.Whataretheydoing?Ss:Theyaretalking.T:Yes.Doyouwanttoknowwhataretheytalkingabout?Ss:Yes.T:OK.Let’swatchthevideoandlistencarefully,please.Activity3小組活動，相互解答疑難問題。T:Whocanasksomequestionsaboutthisdialogue?Whocananswerthequestions.Nowpleaseaskandanswerinyourgroups.S1:What’sthemeaningof“finishclass”inChinese,please?S2:It’s“放學(xué)”.S3:What’sthemeaningof“eatdinner”inChinese,please?S4:It’s“吃晚飯”.講解after,start,Spain等生詞。Activity4競選翻譯官。A.競選漢語翻譯官。B.競選英語翻譯官。游戲方案:將學(xué)生分成四個(gè)人一組，首先學(xué)生1朗讀英語，學(xué)生2譯成漢語，學(xué)生3和學(xué)生4做評判，四名學(xué)生輪流翻譯，競爭漢語翻譯官。完畢之后，學(xué)生1說漢語，學(xué)生2翻譯成英語，學(xué)生3和學(xué)生4做評判，四名學(xué)生再輪流競爭英語翻譯官。最后，教師扮演面試官，選出最佳翻譯官，頒發(fā)精品小貼畫予以鼓勵(lì)。通過播放動畫對話情景，圖、文、聲、形并茂，調(diào)動學(xué)生們的所有感官，使學(xué)生們能夠在短時(shí)間內(nèi)，迅速了解對話情景內(nèi)容，起到事半功倍的效果。學(xué)英語，最直接的目標(biāo)，就是做翻譯官，這對學(xué)生來說，是一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)版的鼓勵(lì)和促進(jìn)，更容易幫助孩子們樹立自信心。環(huán)節(jié)三Practice（12min)Activity1練習(xí)朗讀。扮演角色，練習(xí)對話。①播放錄音，模仿跟讀。②分角色朗讀。③小組表演對話。兩個(gè)人一組，自選人物頭飾，分別扮演張鵬和佩德羅。學(xué)生們最喜歡做游戲，尤其是扮演角色，把課本內(nèi)容演變?yōu)閯”?，讓孩子們盡情展示自我表演技能，是孩子們樂此不彼的事情，是學(xué)生們最渴望接受的學(xué)習(xí)方式，因此，事半功倍，勢在必得。環(huán)節(jié)四Homework（3min)和你的小伙伴分角色朗讀對話。自己嘗試描述一下科任老師。作業(yè)板書設(shè)計(jì)：Unit1MydayLesson2A