小學(xué)六年級心理健康教育教學(xué)案(（上冊）)

...wd......wd......wd...教學(xué)方案一、學(xué)情分析六年級學(xué)生處于少年心理向青年心理過渡期，既帶有少年的天真，有時常表現(xiàn)出青年人的成熟。隨著知識的積累和對事物體驗的深化，六年級學(xué)生內(nèi)心世界對比豐富。除了注意事物外表的形式之外，更注意對事物的分析和主觀體會，對很多問題都可以做出自己的答復(fù)。在分析問題的過程中，六年級學(xué)生可以找到主要矛盾，抓住事物的關(guān)鍵，同時表現(xiàn)出不服輸?shù)膶咕?，往往家長說服不了孩子。六年級學(xué)生獨立意識和成人感增強，他們不希望教師家長把他們當(dāng)小孩對待，但他們在獨立處理人際關(guān)系和其他實際問題上還很不成熟，需要成人指導(dǎo)和幫助。二、教學(xué)目標(biāo)1、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)若何有效地利用學(xué)習(xí)時間，獲取“一份辛勤一份收獲〞的愉悅感；2、讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好，精神飽滿，精力充分，學(xué)習(xí)效率會更高。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制，切不可過分沉迷。3、形成正確的集體意識及友誼觀，抑制不良的小團(tuán)體意識，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的適當(dāng)態(tài)度；4、進(jìn)展初步的青春期教育。三、教學(xué)重點1、讓學(xué)生明白要成為一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質(zhì)。第一課小明的勇敢一、://clk.qunsee/click/click.php?cpid=5604&ads_id=983&pid=99004983&cid=5009&url=%3A//union.139/Interface/Channel/Redirect.aspx%3Ftypeid%3D10%26siteid%3Dwz2005%26upid%3D410%26busspage%3DmobileStock%26channelid%3D416%26params%3Dcid%7掌握增強學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法和技巧。

3、重難點：形成關(guān)于學(xué)習(xí)興趣的個人認(rèn)識；體驗有濃厚興趣時的愉悅和缺乏學(xué)習(xí)興趣時的苦悶、困惑等心情，掌握防止偏科與增強學(xué)習(xí)興趣的方法。

板塊剖析

1、判斷鑒別

A興趣對話：你最喜歡哪一門課程，為什么

B調(diào)查員進(jìn)展統(tǒng)計：

姓名最喜歡的課程及理由最不喜歡的課程及理由

C查一查：

對9道題目作自查。遵循兩個原則：一，撫慰原則。二，保密原則。

D告訴你：把一些與學(xué)習(xí)興趣有關(guān)的名言警句送給學(xué)生。

2、策略訓(xùn)練

A過渡：你是若何喜歡上這門功課的當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己對這門課興趣下降或開場討厭該若何辦

B情景表演：近期要開設(shè)一門新課程〔游泳〕，甲認(rèn)為對身體有好處，準(zhǔn)備努力學(xué)；、乙認(rèn)為自己瘦小，肯定很難學(xué)，沒信心。兩位同學(xué)對這門課存在不同的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，://clk.qunsee/click/click.php?cpid=1021&ads_id=1264&pid=99004983&cid=5009&url=%3A//chanet.cn/click.cgi%3Fa%3D59068%26d%3D42319%26u%3D%26e%3D&k=%u6D3B%u52A8&s=%3A//h910/jazx/HTML/6641.htm&rn=280933&v=1&ref=%3A活動，使其放棄消極心理，樹立積極的心態(tài)。

C小品表演：咨詢：我是若何培養(yǎng)對學(xué)科的興趣的

D注意勞逸結(jié)合，唱《童年》、《快樂老家》。

反思體驗

1、書面表達(dá)：短文《糾正對某課程的厭學(xué)/偏科的傾向》。

2、靜思：自己對哪些學(xué)科不感興趣，應(yīng)采取什么措施。

3、口頭報告：向同學(xué)介紹最能反映自己帶有濃厚興趣參與學(xué)習(xí)活動的事件。

4、討論：對“幫一幫〞、“議一議〞中問題展開討論。第三課得意的我教學(xué)目標(biāo)知識與能力認(rèn)識自尊自信與虛榮忌妒、自尊自信與自卑、自尊自信與自傲自負(fù)的區(qū)別，懂得虛心是自尊自信的表現(xiàn)，并能較正確地對待成功和失敗。教學(xué)建議教學(xué)重點、難點分析:教學(xué)設(shè)計例如1教學(xué)過程：學(xué)生小品表演1：值日生與值周生〔情節(jié)：值周生午間查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)某班清潔區(qū)內(nèi)有紙屑，遂找來值日生指出其缺乏，并準(zhǔn)備扣除班級量化管理分。幾名值日生不同意扣分，圍著值周生吵鬧不休?！硨W(xué)生分析值日生這種追求外表榮耀的心理是"虛榮心"，自尊自信是首先要求自己做好。學(xué)生朗讀：法國莫泊桑短片小說《項鏈》片段。感受女主人公為自己極強的虛榮心付出了慘痛的代價。學(xué)生小品表演2：兩個同學(xué)的對話甲：期末你能考第一嗎乙：要不是李揚比我多3分，期中我就第一了甲：也難怪，李揚學(xué)習(xí)那么認(rèn)真，筆記都特清楚。乙：你這話倒提醒我了，趁沒人，把他筆記本拿走，讓問：偷拿同學(xué)筆記的乙是一種什么心理生答：虛榮心太強，導(dǎo)致忌妒心理。忌妒與自尊自信有什么區(qū)別你能打個適宜的比方嗎學(xué)生舉例說明忌妒是把自己的成功建設(shè)在別人失敗的根基上，自尊自信是把成功建設(shè)在自己努力的根基上。學(xué)生活動：挑戰(zhàn)自卑〔下載〕歸納：敢于正視缺乏，不斷嘗試改良，可以防止自卑情緒的產(chǎn)生。學(xué)生活動：按照課前布置由學(xué)生講故事，說明"滿招損，謙受益"，虛心是自尊自信的表現(xiàn)。討論分析："我該若何辦"由于教師、家長的培養(yǎng)和自己的努力，小學(xué)六年來，我一直成績優(yōu)秀，屢次在市、區(qū)、校等各級學(xué)科競賽中名列前茅。我是教師、家長的寵兒和驕傲。小學(xué)畢業(yè)，我被直接保送全市有名的重點中學(xué)，等待我的似乎總是鮮花和掌聲。然而，在最近的一次全區(qū)英語口語競賽中，久經(jīng)沙場的我，竟因一時的緊張而語塞，最終沒能進(jìn)入決賽圈。為此，我感到非常的沮喪，我真的不行了嗎我該若何辦"學(xué)生討論，交換意見和看法。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識，要持久地保持正確的自尊心自信心，不要因遭到失敗而自卑，也不要因點滴成功而自傲?！硨W(xué)生做課堂小結(jié)第四課展示大哥哥大姐姐的的風(fēng)采輔導(dǎo)目的：幫助學(xué)生進(jìn)展角色定位，認(rèn)識到作為高年級學(xué)生應(yīng)該具有的形象。輔導(dǎo)過程：1、自勵口號〔穿插本學(xué)期課程上課設(shè)想：設(shè)班長〔就職演說〕，多表演，若何打分，要求，愿望：心理課與課本一樣變得更加五彩繽紛〕2、導(dǎo)入：歡送回校學(xué)習(xí)，當(dāng)?shù)湍昙壨瑢W(xué)稚氣地叫你：大哥哥大姐姐時，當(dāng)校長說：高年級的同學(xué)們時，你的心情是自私樣的快樂，自豪，還是向往晨會時的歡送一年級小同學(xué)的形式，說說自己的心情及感受。3、回憶：四年前的你。長相、身高、體重、鞋碼，及入學(xué)時的小故事。4、說一說，填一填：進(jìn)入五年級，父母的期望：教師的期望：他們?yōu)槭裁磳ξ覀冇羞@樣的期望，原來我們已經(jīng)長大，我能做到這些事，也能做好這些事了。5、即興表演：3個小片斷〔分別選3人〕說一說：哪個是符合“大哥哥大姐姐形象〞的為什么如果不符，應(yīng)該若何做6、討論：你認(rèn)為的“大哥哥大姐姐〞形象是若何的〔提示：從學(xué)習(xí)、勞動、與同學(xué)關(guān)系、與教師關(guān)系方面考慮〕第七課許明愛學(xué)英語了一、://clk.qunsee/click/click.php?cpid=1021&ads_id=1264&pid=99004983&cid=5009&url=%3A//chanet.cn/click.cgi%3Fa%3D59068%26d%3D42319%26u%3D%26e%3D&k=%u6D3B%u52A8&s=%3A//h910/jazx/HTML/6662.htm&rn=878875&v=1&ref=%3A活動課題：合格的小公民！

二、活動目標(biāo)：

若何做合格的小公民三、活動準(zhǔn)備：

完成練習(xí)題目。

四、教學(xué)過程：

1、討論

玲一家的做法是對的嗎

一起來分析答案。

2、說一說

說說：你為什么選擇這個答案。

從這里你學(xué)到了什么

3、想一想

你的身邊的好公民典范嗎

4、寫一寫

活動報告，哪些社會的好公德

教學(xué)小結(jié)。第六課在挫折中磨練意志活動目的：學(xué)生了解意志，知道堅強意志的重要性，自覺磨練自己的意志活動準(zhǔn)備：故事兩則、每人準(zhǔn)備兩種不同的豆子，兩種不同顏色的米?；顒舆^程：?念口號?導(dǎo)入：兩人參加書法班，一人堅持，一人中途放棄《健教》五42為什么李巖能成功而鐘波卻沒成功?什么是意志〔做事有目標(biāo)，并能抑制困難一直堅持下來，直到實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)〕說一說，你有沒有過做事堅持不下來的經(jīng)歷堅強意志能夠給一個人很大的幫助，甚至能救人一命，故事《健教》六82?磨練意志：混合豆子，分類混合米，分類說說感受第七課“別人眼中的我〞教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生學(xué)會客觀地認(rèn)識自己，正視自己的優(yōu)點和缺點；2．學(xué)會真誠地和別人交流，把表揚當(dāng)鼓勵，把批評當(dāng)作提醒，不斷地完善自己，懂得用寬容、樂觀的心態(tài)去感受別人的目光。教具準(zhǔn)備鏡子等。教學(xué)時間3課時。教學(xué)過程第一課時〔會說話的鏡子〕一、激趣導(dǎo)入1．同學(xué)們，今天教師給大家?guī)砹艘晃慌笥?，想知道是誰嗎〔生答〕教師拿出一面鏡子，請學(xué)生上來看著鏡子說說那位朋友是誰你能向大家介紹一下這位朋友嗎2．師引導(dǎo)：“我們不僅能從這面鏡子里看清楚自己，而且還能從另外一面會說話的鏡子中找到自己呢！不信那就讓我們?nèi)フ艺铱窗?！〞〔同桌互相看對方的眼睛?．說說你在別人的眼里看到了什么4．揭題：別人眼中的我。二、師生交流1．師：同學(xué)們，在你們的眼中，教師是一個若何樣的人呢2．生大膽發(fā)表自己的意見。〔生如說了教師的缺點，師也要愉快地承受〕3．生四人一組，互相說說別人在自己眼中是若何樣一個人。4．指名說說自己在別人眼中是一個若何樣的人?！?〕在同學(xué)眼中的你〔2〕在教師眼中的你師：“你在教師眼中可是一個非常能干的孩子哦！勞動積極，特別是做值日的時候……〞師：“你在教師眼中也是一個非?；顫姷靡獾男」媚铮貏e愛笑，笑起來眼睛瞇成一條線……〞……〔教師對學(xué)生進(jìn)展鼓勵性評價，“你真棒！〞、“你很出色！〞〕三、完成課堂作用1.填寫教師眼里的我。2、父母眼里的我。四．小結(jié)在教師眼里，你是一個好學(xué)生在父母的眼中，大家都是最棒的孩子，如果你們在生活中多與他們交流，多和教師和同學(xué)交流，你會更了解自己，變得更加出色！第二課時〔活動〕一、導(dǎo)入，正視自己同學(xué)們，在上節(jié)課我們已經(jīng)對自己有了一個新的認(rèn)識，你能向同學(xué)和教師做一個自我介紹嗎〔學(xué)生自我介紹〕二、游戲“WHOAMI〞接下來讓我們一起來做一個游戲，猜猜他是誰〔游戲準(zhǔn)備：一塊大黑板，寫上“WHOAMI〞〕1．首先請同學(xué)們四人為一個小組，以組里的一位同學(xué)為對象，寫下他最得意的地方和缺乏。2．請全班同學(xué)一起來猜猜他是誰〔出示寫好的紙條，請寫這張紙條的同學(xué)當(dāng)評判?！?．猜對以后問被猜的同學(xué)“你是這樣的人嗎〞答復(fù)“不是〞時提出：為什么別人眼里的“我〞和自己心中的“我〞有些不一樣呢學(xué)生：1〕我認(rèn)為這是我應(yīng)該做的，所以沒有把它當(dāng)作優(yōu)點；2〕因為我沒注意到這些；3〕我自己不覺得我是這樣的人……4)同學(xué)沒有完全了解我。答復(fù)“是〞時提出：當(dāng)別人指出了你的缺點的時候，你會若何想〔學(xué)生發(fā)言，教育學(xué)生要以樂觀、寬容的心態(tài)去感受別人的批評，把批評當(dāng)作提醒，即使得不到公正、友善的評價，也能坦然面對。〕三、現(xiàn)場采訪1．請全班同學(xué)做小記者，就“你會若何對待你的缺點改正還是繼續(xù)容忍它〞去采訪自己的同學(xué)或在場的教師。2．學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)展采訪。3．請他們發(fā)表采訪心得。4．小結(jié)：讓我們拿出行動來，改正自己的缺點，讓自己做得更好！5．創(chuàng)設(shè)情境：小紅是個四年級的學(xué)生，今天她碰到了一個問題，想請在座的同學(xué)幫幫助，告訴她該若何辦事情是這樣的：小紅的字寫得不好，每次作業(yè)她總得不到“A〞，她曾在暗地里加倍地練字，可是總寫不好，教師也曾屢次提醒她要多練字?？粗嵬崤づさ淖?，小紅苦惱極了，你能幫她出出主意嗎〔主要讓學(xué)生明白只要堅持不懈地練，注意方法，要做好一件事并不難，在困難面前千萬不要放棄，只要努力過了，即使進(jìn)步很小，也是件好事?！乘?、總結(jié)同學(xué)們，每個人都不是十全十美的，但我們可以通過自己的努力使自己更加完美，更討人喜歡，改正自己的缺點，要相信自己一定行！第八課用理智保持友誼一、活動目標(biāo)懂得什么是真正的友誼，學(xué)交更多更好的朋友。二、活動要點1、選擇朋友很重要。2、真正的友誼是朋友之間互相幫助，取長補短，互相信任和理解，休戚與共。三、活動準(zhǔn)備1、投影片：交友的幾種名稱，三道辨析題。2、錄音故事《割席而坐》。3、收集一些“友誼典范〞的故事。四、活動過程1、談話導(dǎo)人也許同學(xué)們已深有體會，就像鳥需巢，蛛需網(wǎng)，生活在社會上的人，人人都需要朋友。你一定也有朋友，那你知道朋友分多少種嗎投影出示交友的幾種名稱，并簡單說說它們的涵義?！操Y料附后〕要細(xì)說起來，朋友的名稱還有許多?？磥黼m然都是朋友，但中間的差異非常大。那么，我們應(yīng)該交若何的朋友呢2、聽故事，知道擇友要注意朋友的品行。〔1〕聽錄音故事《割席而坐》?！操Y料附后〕〔2〕討論：這個故事說明古人交友時很注意什么〔注意朋友的品行，強調(diào)志同道合〕〔3〕小結(jié)：和好人交朋友，受到朋友的幫助，自己也就隨著好了；與壞人交朋友，受到朋友的侵蝕，自己也就隨著壞了，即所謂“近朱者赤，近墨者黑〞。而我們交朋友就是為了互相幫助，取長補短，共同進(jìn)步。我們所熟悉的世界名人愛因斯坦也曾說“世界最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友〞。所以，同學(xué)們在交朋友時要慎重選擇那些對自己有教益的人，使自己擁有真正的友誼。3、交流“友誼曲范〞故事?！?〕清朝名醫(yī)傅青主跋山涉水五天五夜趕去為朋友楊思堅治病?！?〕東漢時范式不遠(yuǎn)千里如期趕到朋友張劭家赴約。〔3〕戰(zhàn)國時期趙國的藺相如對朋友廉頗恢弘大度，使廉頗大為感動，負(fù)荊請罪，演就一場流芳百世的“將相和〞?！?〕馬克思和恩格斯合作四十多年，他們之間的友誼被世人譽為“偉大的友誼〞。4、談感受：這些故事中最使你感動是什么5、歸納：建設(shè)真正的友誼，就如造一間房子，理解和熱情是地基中的磚石和粘合水泥，真誠、守信、大度、尊重是四根柱子，缺一不可。6、辨析，深入明理。投影出示辨析題：〔1〕和別人交朋友時，花人民幣一定要大方?；ㄈ嗣駧旁酱蠓?，友誼就會越深厚?！?〕真正的友誼就是“義重如山〞，在朋友遇到不安全時，敢為朋友兩肋插刀?！?〕好朋友之間要互相尊重。朋友有了進(jìn)步，要為他快樂；朋友有了缺點和失誤，千萬不能當(dāng)面指出；朋友犯了錯誤時，就要主動幫他掩飾。7、總結(jié)：真正的朋友不把友誼掛在口上，并且不為了友誼而互相要求一點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事，同時能對朋友負(fù)責(zé)。最后祝愿同學(xué)們今后能交到更多更好的朋友。五、活動的穩(wěn)固與延伸1、搜集有關(guān)友誼的格言。2、個別談話，幫助一些學(xué)生抑制交友上的心理障礙。3、組織一次《我的好朋友》征文比賽。六、附活動資料1、交友的名稱〔投影片內(nèi)容〕莫逆之友知交密友忘年之交摯友酒肉朋友泛泛之交諍友賊友2、錄音故事的內(nèi)容：三國時候有一對要好的朋友，一個叫管寧，一個叫華歆。一天，他倆一塊兒在田里鋤地，發(fā)現(xiàn)一塊金子，管寧毫不動心照鋤不誤，華歆卻撿起金子看了好長時間才丟下。他倆在屋內(nèi)讀書，外面走過一個有人民幣有勢的人，管寧端坐不動繼續(xù)看書，華歆卻棄書離座外出觀看，臉上露出羨慕的神情。管寧感到華歆與自己志趣迥然不同，于是就“割席而坐，為與為友〞。第九課鐵軌與火車一、://clk.qunsee/click/click.php?cpid=5604&ads_id=992&pid=99004983&cid=5009&url=%3A//union.139/Interface/Channel/Redirect.aspx%3Ftypeid%3D9%26siteid%3Dwz2005%26upid%3D410%26busspage%3Dcolorring%26channelid%3D416%26params%3Dcid%7E1%歌曲，準(zhǔn)備好表演隊、錄音帶

四、活動實施過程活動一：觀察父母一天的生活

到采訪到的實情，以及由此產(chǎn)生的個人體驗。討論結(jié)實在班上匯報：〔略〕活動二：給爸嗎的一封信

學(xué)生們在經(jīng)過熱烈的交流與討論后，心中充滿了對父母的