大班語(yǔ)言活動(dòng)：梳子

大班語(yǔ)言活動(dòng)：梳子PAGE1大班語(yǔ)言活動(dòng)：梳子一、活動(dòng)目標(biāo)1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。2、通過討論、創(chuàng)編等方法，理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用“××是××的梳子”這一比喻方法。3、能用審美的眼光觀察周圍事物。二、活動(dòng)準(zhǔn)備圖文結(jié)合的兒歌圖三、活動(dòng)過程1、出示兒歌圖，出現(xiàn)母親梳頭發(fā)、風(fēng)吹樹、船在海上航行的畫面。幼兒討論：風(fēng)吹樹、船航行像什么？2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《梳子》師：教師有表情的朗誦詩(shī)歌《梳子》。師：兒歌里說些什么？大班語(yǔ)言活動(dòng)：梳子全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。3、教師根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問，幫助幼兒感受詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。大班語(yǔ)言活動(dòng)：梳子全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。教師幫助幼兒了解各種事物之間的聯(lián)系，提高幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，同時(shí)也為幼兒的仿編活動(dòng)打下一定的基礎(chǔ)。師：風(fēng)和船真的是樹和海的梳子嗎？為什么說風(fēng)和船是梳子？它們是怎么梳著樹和海的頭發(fā)的？4、仿編詩(shī)歌出示圖片“小鳥在藍(lán)天上飛翔”、“小魚在水里游”教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，幫助幼兒理解畫面與詩(shī)歌的內(nèi)在聯(lián)系。師：風(fēng)吹拂著小樹，使樹葉不停的擺動(dòng)，我們可以形象的說風(fēng)是樹的梳子；船在海上航行，我們可以把船比作海的梳子；那么，在這幅畫中我們可以把什么比作梳子？它們又梳著什么的頭發(fā)？引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌中的語(yǔ)言來講述畫面。幼兒根據(jù)畫面和教師所作的示范進(jìn)行初步的仿編活動(dòng)。5、幼兒分組活動(dòng)。出示教學(xué)背景圖。師：小朋友，你們看老師準(zhǔn)備了幾幅畫和許多卡片，我們做一個(gè)匹配卡片的游戲。大班語(yǔ)言活動(dòng)：梳子全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。教師示范，引導(dǎo)幼兒使用匹配的卡片進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。大班語(yǔ)言活動(dòng)：梳子全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。大班語(yǔ)言活動(dòng)：梳子全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。6、幼兒欣賞自己仿編的詩(shī)歌，教師