《口語交際-即興發(fā)言作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《口語交際_即興發(fā)言》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、課程簡介本次口語交際課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和即興發(fā)言能力，通過豐富的練習(xí)和實踐，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的觀點和情感，提高溝通能力和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓他們能夠自信地進行即興發(fā)言；2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，讓他們能夠清晰明了地表達(dá)自己的觀點；3.提升學(xué)生的自信心和溝通能力，讓他們在公共場合自如地表達(dá)自己；4.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識，讓他們能夠與他人合作完成口語表達(dá)任務(wù)。三、教學(xué)內(nèi)容1.各類口語練習(xí)：包括情景模擬、角色扮演、對話練習(xí)等，幫助學(xué)生熟悉各種口語表達(dá)形式；2.即興發(fā)言訓(xùn)練：通過各種即興發(fā)言話題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生即興表達(dá)能力；3.辯論訓(xùn)練：組織學(xué)生進行辯論練習(xí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和辯論技巧；4.演講訓(xùn)練：安排學(xué)生進行短篇演講，提高他們的演講能力和自信心。四、教學(xué)方法1.課堂教學(xué)：老師講解口語交際知識和技巧，示范口語表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)；2.小組合作：安排學(xué)生分組進行口語練習(xí)和即興發(fā)言訓(xùn)練，促進團隊合作和交流；3.個人練習(xí)：要求學(xué)生進行個人口語練習(xí)，提高個人口語表達(dá)能力；4.實際操作：組織學(xué)生參與實際的口語表達(dá)活動，如模擬辯論賽、英語演講比賽等。五、評估方式1.口頭表達(dá)評估：老師根據(jù)學(xué)生在課堂上的口語表達(dá)情況進行評估；2.即興發(fā)言評估：老師給學(xué)生一些即興發(fā)言題目，評估學(xué)生的即興表達(dá)能力；3.演講評估：評選出優(yōu)秀的學(xué)生進行演講比賽，并由專業(yè)評委評定演講成績；4.組內(nèi)評估：學(xué)生相互評價，在小組內(nèi)進行口語表達(dá)能力評估，激勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和提高。六、作業(yè)設(shè)計1.準(zhǔn)備一個即興發(fā)言話題，要求學(xué)生隨機抽題進行即興發(fā)言，時間為2分鐘；2.設(shè)計一個角色扮演任務(wù)，學(xué)生需要在指定情景下進行對話練習(xí)，并表達(dá)自己的觀點；3.安排學(xué)生進行小組辯論，各小組需要確定立場，并進行辯論練習(xí)；4.布置一篇個人演講作業(yè)，要求學(xué)生準(zhǔn)備一篇短篇演講，并在班級進行展示。七、教學(xué)資源1.教材：提供口語交際相關(guān)的教材和參考書籍；2.多媒體設(shè)備：利用投影儀、音響設(shè)備等多媒體設(shè)備，輔助課堂教學(xué)；3.實踐機會：組織學(xué)生參加各種口語表達(dá)比賽和活動，提供實踐機會。八、教學(xué)評價1.學(xué)生的口語表達(dá)能力和即興發(fā)言能力的提高情況；2.學(xué)生在各種口語練習(xí)和活動中的表現(xiàn)和進步；3.學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力的培養(yǎng)情況；4.學(xué)生參加口語表達(dá)比賽和活動的表現(xiàn)和成績。通過以上教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評估方式、作業(yè)設(shè)計等方面的設(shè)計，相信能夠有效提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和即興發(fā)言能力，讓他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠更加自信和成功。希望學(xué)生在本次口語交際課程中有所收獲，不斷進步。第二課時一、設(shè)計背景口語交際作為一種重要的語言能力，對于學(xué)生提高口語表達(dá)能力、增強溝通能力具有重要意義。而即興發(fā)言則是口語交際中的一種特殊形式，要求學(xué)生在短時間內(nèi)即興展開思維，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點和想法。因此，通過設(shè)計《口語交際：即興發(fā)言》作業(yè)，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)即興發(fā)言能力，提高口語表達(dá)水平。二、作業(yè)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的即興發(fā)言能力，提高口語表達(dá)流暢性和準(zhǔn)確性。2.激發(fā)學(xué)生的思維活躍度，提升思維邏輯能力。3.增強學(xué)生的自信心，鍛煉應(yīng)對突發(fā)情況的能力。三、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)形式：小組演講比賽2.作業(yè)內(nèi)容：(1)每個小組由3-5名同學(xué)組成，每個小組確定一個主題，主題可以是學(xué)校生活、社會熱點、個人成長等。(2)每個小組的成員可以互相搭檔，進行即興發(fā)言。每位同學(xué)需要在2分鐘內(nèi)進行即興發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容緊扣主題，不得離題。(3)評委將根據(jù)內(nèi)容的連貫性、邏輯性、表達(dá)的流暢程度和語言的準(zhǔn)確性等方面進行評分。3.作業(yè)流程：(1)教師提前確定小組和主題，并進行簡要說明。(2)每個小組進行討論，確定發(fā)言順序和內(nèi)容。(3)進行即興發(fā)言比賽，每個小組依次進行演講。(4)評委打分，評選出優(yōu)勝小組。四、評分標(biāo)準(zhǔn)1.內(nèi)容連貫性：主題與內(nèi)容緊密結(jié)合，思路清晰連貫。2.邏輯性：論據(jù)充分，推理合理。3.表達(dá)流暢程度：語言表達(dá)流暢，節(jié)奏適中。4.語言準(zhǔn)確性：語法、發(fā)音準(zhǔn)確，詞匯豐富。五、作業(yè)成果展示1.優(yōu)勝小組可在班級或?qū)W校內(nèi)進行展示，分享其優(yōu)秀的即興發(fā)言技巧。2.可通過錄音或錄像方式保存作業(yè)成果，供學(xué)生復(fù)習(xí)和反思。六、教師反思通過這樣的即興發(fā)言作業(yè)設(shè)計，學(xué)生可