《我們的小車導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》

《我們的小車》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.理解和掌握《我們的小車》的故事情節(jié)和主要人物。2.能夠分析故事中的主題和故事背后所傳達(dá)的道理。3.能夠進(jìn)行思辨和討論，提出自己的見解和看法。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.故事背景介紹《我們的小車》是一部描寫兩個小男孩和他們的小車之間的故事。故事發(fā)生在一個小村莊，兩個小男孩為了夢想，制作了一輛小車，他們齊心協(xié)力，克服重重困難，最終實現(xiàn)了自己的夢想。2.主要人物介紹-小明：一個熱愛機(jī)械科學(xué)的小男孩，聰明勤奮，有著對未來的美好憧憬。-小強(qiáng)：小明的好朋友，機(jī)械方面的天才，與小明一起合作，共同筑夢。3.故事情節(jié)小明和小強(qiáng)在一次偶然的機(jī)會中，看到了一個賽車比賽，激發(fā)了他們對汽車制作的濃厚興趣。他們決定合作，制作一輛屬于他們自己的小車。然而，由于資金不足、材料不足等種種困難，兩人屢屢受挫。但他們并沒有氣餒，堅持努力，最終成功地制作出了一輛屬于他們的小車，并贏得了比賽。4.主題分析本故事主題鮮明，呼應(yīng)了“Unityisstrength”（團(tuán)結(jié)就是力量）的哲學(xué)理念。小明和小強(qiáng)在面對困難時齊心協(xié)力，共同努力，最終實現(xiàn)了自己的夢想。故事鼓舞了讀者要堅持不懈，勇敢面對挑戰(zhàn)，相信團(tuán)結(jié)的力量。5.知識拓展讀完故事后，可以就以下問題進(jìn)行思考和討論：-你認(rèn)為小明和小強(qiáng)最大的優(yōu)點是什么？-他們在克服困難的過程中遇到了哪些挑戰(zhàn)？-你在生活中有沒有類似于小明和小強(qiáng)的經(jīng)歷？-你覺得團(tuán)結(jié)的力量在現(xiàn)實生活中有何重要性？6.思辨問題通過閱讀故事《我們的小車》，思考以下問題：-你覺得兩個小男孩的成功是偶然的還是必然的？-你認(rèn)為在團(tuán)結(jié)和個人努力之間，哪個更重要？-你從這個故事中學(xué)到了什么？三、導(dǎo)學(xué)實踐1.小組討論：組織學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分享自己對故事的理解和思考，激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)能力。2.創(chuàng)作：要求學(xué)生在閱讀故事的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，寫一篇關(guān)于“夢想與努力”的作文。3.探究：引導(dǎo)學(xué)生通過實踐活動，了解汽車的基本構(gòu)造和原理，增強(qiáng)實踐能力。四、導(dǎo)學(xué)反思通過本次導(dǎo)學(xué)活動，學(xué)生不僅能夠了解故事的情節(jié)和主題，還能夠通過思考與討論，深入理解故事背后的道理。同時，通過實踐活動，提高了學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作意識。希望通過這樣的導(dǎo)學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提升。第二課時導(dǎo)語：本導(dǎo)學(xué)案將以《我們的小車》為話題，通過閱讀理解、詞匯運用、寫作、討論等多種形式，幫助學(xué)生深入理解文本內(nèi)容，提升語言表達(dá)能力。一、課前準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備好《我們的小車》的原文或摘錄段落，并打印發(fā)放給學(xué)生。2.提前準(zhǔn)備好相關(guān)詞匯及其中英文釋義，方便學(xué)生辨析。3.準(zhǔn)備投影儀或黑板，方便展示課件內(nèi)容。二、導(dǎo)學(xué)過程1.閱讀理解（1）引入話題：請學(xué)生在讀懂標(biāo)題《我們的小車》后，猜測文章大意。（2）閱讀訓(xùn)練：讓學(xué)生獨立閱讀文章，并回答相關(guān)問題。問題示例：a.文中的小車是什么？b.小車對他們來說意味著什么？c.他們?nèi)绾慰创≤嚨淖兓?.詞匯運用（1）學(xué)習(xí)生詞：通過PPT或黑板展示文中生詞，讓學(xué)生快速記憶。（2）詞匯練習(xí)：設(shè)計填空題或選詞填空題，鞏固學(xué)生對生詞的掌握。示例：小車對他們來說意味著希望和________（幸福/成功/快樂）。3.寫作訓(xùn)練（1）寫作要求：讓學(xué)生結(jié)合自身體會，寫一篇文章談?wù)勛约旱男≤嚒＃?）批改作業(yè)：老師可以將學(xué)生的作業(yè)收集起來，進(jìn)行批改，并給予針對性建議。4.討論交流（1）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論小車在他們心中的意義。（2）展示成果：每個小組派代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。三、課堂反饋1.課程總結(jié)：老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容