《三黑和土地-蘇金傘作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《三黑和土地-蘇金傘》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作品簡(jiǎn)介《三黑和土地/蘇金傘》是中國(guó)當(dāng)代著名作家莫言的代表作之一，講述了一個(gè)關(guān)于人性和社會(huì)的故事。作品以五四時(shí)期為背景，通過(guò)講述三個(gè)黑殺的故事，展現(xiàn)了人性的善良、殘忍和復(fù)雜性。其中，“三黑”代表了那個(gè)時(shí)代的一種社會(huì)現(xiàn)象，又象征了人性中的黑暗和復(fù)雜性，“土地/蘇金傘”則是作品中重要的象征，代表著人們對(duì)美好生活的渴望和追求。二、作業(yè)目標(biāo)通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠：1.理解和分析《三黑和土地/蘇金傘》這部經(jīng)典文學(xué)作品的主題和意義；2.發(fā)展自己的文學(xué)分析和思考能力；3.提升寫(xiě)作和表達(dá)能力；4.培養(yǎng)對(duì)人性和社會(huì)問(wèn)題的思考和關(guān)注。三、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀與分析要求學(xué)生認(rèn)真閱讀《三黑和土地/蘇金傘》，并撰寫(xiě)一篇1000字以上的讀后感，包括但不限于以下內(nèi)容：-對(duì)作品整體結(jié)構(gòu)和情節(jié)的分析；-對(duì)主要人物形象的解讀；-對(duì)作品主題和象征的理解；-對(duì)作品語(yǔ)言和風(fēng)格的評(píng)價(jià)。2.思考與討論學(xué)生將通過(guò)小組討論的方式，就以下問(wèn)題展開(kāi)思考和探討：-《三黑和土地/蘇金傘》作為一部文學(xué)作品，對(duì)當(dāng)代社會(huì)有何啟示和警示？-作品中揭示的人性和社會(huì)問(wèn)題，在現(xiàn)實(shí)生活中是否存在共通之處？-土地與蘇金傘在作品中的象征意義是什么？如何與當(dāng)代社會(huì)聯(lián)系起來(lái)？3.創(chuàng)作與表達(dá)學(xué)生將通過(guò)寫(xiě)作的方式，創(chuàng)作一篇與《三黑和土地/蘇金傘》相關(guān)的作文或小品，可以選擇以下主題進(jìn)行發(fā)揮：-對(duì)一位主要人物的內(nèi)心世界和情感進(jìn)行深入描寫(xiě)；-對(duì)作品中的某一場(chǎng)景或某一事件進(jìn)行想象和呈現(xiàn)；-運(yùn)用作品的主題和象征，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)事件進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)。四、評(píng)價(jià)方式作業(yè)將根據(jù)以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：1.閱讀與分析：對(duì)作品主題和意義的理解深度和獨(dú)到性；2.思考與討論：對(duì)作品以及人性和社會(huì)問(wèn)題的思考深度和邏輯性；3.創(chuàng)作與表達(dá)：文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)的清晰度和生動(dòng)性；4.主題和情感：對(duì)作品主題及內(nèi)在情感的把握和表現(xiàn)。五、擴(kuò)展拓展鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀更多相關(guān)文學(xué)作品，了解作者及其時(shí)代背景，以及探索人性和社會(huì)問(wèn)題等方面的書(shū)籍和資料。同時(shí)，可以推薦學(xué)生觀看改編自莫言小說(shuō)的影視作品，加深對(duì)作品的理解和感受。六、總結(jié)展望通過(guò)這次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將深入理解和思考《三黑和土地/蘇金傘》這部?jī)?yōu)秀文學(xué)作品，提升對(duì)文學(xué)作品分析和思考的能力，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)人性和社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。希望學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠保持對(duì)文學(xué)和人文的熱愛(ài)，不斷提升自己的思維和表達(dá)能力。第二課時(shí)一、課程背景本作業(yè)設(shè)計(jì)方案是為學(xué)生在學(xué)習(xí)《三黑和土地/蘇金傘》這部作品時(shí)提供的一系列學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)。該作品是我國(guó)著名作家楊絳的小說(shuō)作品，通過(guò)講述主人公三黑和他的家人在戰(zhàn)亂時(shí)期的生活經(jīng)歷，描繪了人性的復(fù)雜與真實(shí)。通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生深入理解小說(shuō)中的主題和情節(jié)，提高學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。二、目標(biāo)1.理解小說(shuō)《三黑和土地/蘇金傘》的主要情節(jié)和背景；2.探究小說(shuō)中涉及的人性、家庭、社會(huì)等主題；3.提高學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力；4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞和理解能力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)一：閱讀小說(shuō)《三黑和土地/蘇金傘》（時(shí)間：1周）1.學(xué)生需要閱讀并理解小說(shuō)的全文內(nèi)容，包括主要情節(jié)和人物關(guān)系；2.學(xué)生需要在閱讀過(guò)程中提出問(wèn)題，并記錄下自己的疑惑和思考。任務(wù)二：寫(xiě)作小說(shuō)讀后感受（時(shí)間：2天）1.學(xué)生需要撰寫(xiě)一篇讀后感受，包括對(duì)小說(shuō)的評(píng)價(jià)、對(duì)主題的理解和對(duì)人物命運(yùn)的思考；2.學(xué)生需要在寫(xiě)作中展示對(duì)于文學(xué)作品的個(gè)人見(jiàn)解和情感體驗(yàn)。任務(wù)三：小組討論分享（時(shí)間：1天）1.孩子們將被組成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)自己感興趣的話題進(jìn)行討論；2.在討論過(guò)程中，孩子們需要分享自己對(duì)話題的理解和看法，互相交流和學(xué)習(xí)。任務(wù)四：創(chuàng)作小說(shuō)中的一幕情節(jié)（時(shí)間：3天）1.學(xué)生可以選擇小說(shuō)中的一個(gè)情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)作，并呈現(xiàn)給全班同學(xué)；2.創(chuàng)作可以是文學(xué)作品、繪畫(huà)、戲劇表演等形式，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的方式。任務(wù)五：賞析小說(shuō)插圖（時(shí)間：2天）1.學(xué)生需要選擇小說(shuō)《三黑和土地/蘇金傘》中的一幅插圖進(jìn)行賞析；2.學(xué)生需要分析插圖中所呈現(xiàn)的內(nèi)容和情感，展示對(duì)插圖的理解和感受。四、作業(yè)評(píng)價(jià)1.閱讀理解能力：根據(jù)學(xué)生對(duì)小說(shuō)的理解程度和表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)；2.創(chuàng)作能力：評(píng)估學(xué)生創(chuàng)作的作品是否能準(zhǔn)確表達(dá)小說(shuō)中的情節(jié)和主題；3.口頭表達(dá)能力：通過(guò)小組討論和分享評(píng)價(jià)學(xué)生的口頭表達(dá)能力；4.批判性思維能力：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)小說(shuō)中人物和情節(jié)的批判性思考和分析能力。五、總結(jié)通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更加深入地理解和體驗(yàn)小說(shuō)《三黑和土地/蘇金傘》的