校園欺凌隱患排查記錄表臺賬范例

校園欺凌隱患排查記錄表臺賬范例（一）校園欺凌是一種嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)環(huán)境的問題。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和解決校園欺凌事件，學(xué)校需要建立完善的校園欺凌隱患排查記錄表臺賬。一、學(xué)?；拘畔?.學(xué)校名稱：2.學(xué)校地址：3.學(xué)校類型（小學(xué)/中學(xué)/高中/大學(xué)等）：4.學(xué)校規(guī)模（學(xué)生人數(shù)、教職工人數(shù)）：5.填表人聯(lián)系方式：6.審核人聯(lián)系方式：二、欺凌現(xiàn)狀調(diào)查1.欺凌類型分類：-身體欺凌：包括推搡、毆打、打罵等肢體行為。-言語欺凌：包括辱罵、恐嚇、傳播謠言等言語行為。-關(guān)系欺凌：包括排斥、孤立、排擠等社交行為。-網(wǎng)絡(luò)欺凌：包括網(wǎng)絡(luò)謾罵、網(wǎng)絡(luò)暴力等虛擬平臺上的侵害行為。2.欺凌現(xiàn)狀調(diào)查表：序號年級學(xué)生姓名欺凌類型欺凌細(xì)節(jié)描述監(jiān)測人員3.學(xué)生調(diào)查問卷結(jié)果分析：-對于欺凌問題的認(rèn)知程度。-對于校園欺凌的遭遇及應(yīng)對方式。-對于學(xué)校防范欺凌工作的評價(jià)和建議。三、校園欺凌隱患排查1.校園環(huán)境調(diào)查：-學(xué)校布局是否合理，是否存在隱蔽角落？-學(xué)校是否配備監(jiān)控設(shè)備，監(jiān)控范圍是否全面？-學(xué)校周邊環(huán)境安全狀況（社區(qū)治安、交通等）。2.學(xué)生自身調(diào)查：-學(xué)生是否了解什么是欺凌，如何預(yù)防和制止？-學(xué)生是否知道如何報(bào)告欺凌事件，是否有報(bào)告渠道？-學(xué)生對于學(xué)校處理欺凌事件的滿意度如何？3.教職工調(diào)查：-教師是否接受過校園欺凌防治培訓(xùn)？-教職工是否了解學(xué)校的反欺凌政策和處理流程？-教職工對于學(xué)校欺凌問題的觀察和反饋。4.家長調(diào)查：-家長對于孩子在學(xué)校的安全感如何？-家長是否了解學(xué)校的反欺凌措施和家庭教育的重要性？-家長對于學(xué)校應(yīng)對欺凌問題的建議和期待。四、隱患排查結(jié)果分析與整改措施1.校園欺凌隱患分析：-對于學(xué)生、教職工、家長的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行綜合分析，找出校園欺凌的主要問題和隱患所在。2.整改措施制定：-制定針對性的校園欺凌預(yù)防方案，包括加強(qiáng)宣傳教育、建立舉報(bào)機(jī)制、加強(qiáng)監(jiān)督管理等。-完善校園安全設(shè)施，增加監(jiān)控設(shè)備、加強(qiáng)巡邏防范，提高校園安全管理水平。-開展欺凌事件的處理與糾正工作，加強(qiáng)對欺凌者的教育和處罰。3.整改措施落實(shí)與監(jiān)督：-制定整改計(jì)劃，明確責(zé)任部門和責(zé)任人，確保整改措施的及時(shí)實(shí)施。-設(shè)立監(jiān)督機(jī)制，定期對校園欺凌工作開展評估和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整。五、填表人及審核人意見1.填表人意見：-對于校園欺凌問題的關(guān)注和整改措施的制定。2.審核人意見：-對于排查記錄的完整性和整改措施的可行性進(jìn)行審核。簽名：填表人：___________審核人：___________校園欺凌隱患排查記錄表臺賬范例（二）一．學(xué)校名稱：二．日期：三．記錄員：1.概況1.1學(xué)?；拘畔ⅲ?學(xué)校名稱：-學(xué)校類型：-學(xué)校級別：-學(xué)校地址：-聯(lián)系電話：-學(xué)校負(fù)責(zé)人：1.2排查時(shí)間范圍：-開始日期：-結(jié)束日期：2.排查范圍2.1學(xué)生：-年級：-班級：2.2教職員工：-教師：-行政人員：3.排查內(nèi)容3.1學(xué)生之間欺凌行為：-言語欺凌：-記錄時(shí)間：-涉及學(xué)生：-涉及班級：-具體描述：-身體欺凌：-記錄時(shí)間：-涉及學(xué)生：-涉及班級：-具體描述：-網(wǎng)絡(luò)欺凌：-記錄時(shí)間：-涉及學(xué)生：-涉及班級：-具體描述：3.2學(xué)生對教職員工的欺凌行為：-言語欺凌：-記錄時(shí)間：-涉及學(xué)生：-涉及教職員工：-具體描述：-身體欺凌：-記錄時(shí)間：-涉及學(xué)生：-涉及教職員工：-具體描述：-網(wǎng)絡(luò)欺凌：-記錄時(shí)間：-涉及學(xué)生：-涉及教職員工：-具體描述：3.3教職員工之間欺凌行為：-言語欺凌：-記錄時(shí)間：-涉及教職員工：-具體描述：-身體欺凌：-記錄時(shí)間：-涉及教職員工：-具體描述：-網(wǎng)絡(luò)欺凌：-記錄時(shí)間：-涉及教職員工：-具體描述：4.排查結(jié)果4.1發(fā)現(xiàn)的校園欺凌問題總數(shù)：-學(xué)生之間欺凌：-學(xué)生對教職員工的欺凌：-教職員工之間欺凌：4.2處理情況：-已處理的欺凌事件：-處理方式：-處理結(jié)果：-待處理的欺凌事件：-預(yù)計(jì)處理時(shí)間：-處理責(zé)任人：5.隱患分析與改進(jìn)5.1針對發(fā)現(xiàn)的校園欺凌問題，分析其原因：-學(xué)生心理健康狀況：-教育環(huán)境氛圍：-監(jiān)管管理不力：-其他因素：5.2針對校園欺凌問題，提出改進(jìn)措施：-加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育：-定期開展校園欺凌防治宣傳活動(dòng)：-加強(qiáng)監(jiān)管管理，建立健全投訴和處理機(jī)制：-加強(qiáng)教職員工培訓(xùn)，提高其對校園欺凌問題的認(rèn)識和處理能力：6.排查記錄總結(jié)根據(jù)以上排查結(jié)果和分析，我們意識到校園欺凌是一個(gè)嚴(yán)重的問題，需要全校師生和家長的共同努力來解決。我們將繼續(xù)加強(qiáng)校園欺凌防治工作，確保學(xué)校形成和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。備注：-根據(jù)實(shí)際情況添加其他相關(guān)內(nèi)容。-每次排查后及時(shí)更新記錄，便于監(jiān)管和管理。校園欺凌隱患排查記錄表臺賬范例（三）日期：___________學(xué)校名稱：__________________________欺凌行為嚴(yán)重影響學(xué)校的教育環(huán)境和學(xué)生的健康成長，務(wù)必嚴(yán)肅對待，采取有效措施加以防范和處理。一．欺凌類型：-言語欺凌-身體欺凌-關(guān)系欺凌-網(wǎng)絡(luò)欺凌-性別歧視-種族歧視-其他（請注明）_____________________二.欺凌現(xiàn)象描述：詳細(xì)描述欺凌事件，包括時(shí)間、地點(diǎn)、目擊者和受害者。盡可能提供相關(guān)證據(jù)，如證人證言、照片或視頻。三.受害者情況：-姓名：-年級：-性別：-家庭情況：-父母聯(lián)系方式：-家庭成員關(guān)系：四．欺凌行為主要參與者情況：-姓名（如已確認(rèn)）：-年級：-性別：-可能影響因素：-家庭情況：-學(xué)業(yè)情況：-社交關(guān)系：五．.欺凌行為背景分析：對欺凌行為的根源進(jìn)行分析，包括個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會等多個(gè)方面的因素，找出問題所在和可能的解決方案。六．學(xué)校反欺凌政策執(zhí)行情況：-是否有反欺凌政策？-相關(guān)教職員工是否了解并遵守？-是否有專門的反欺凌培訓(xùn)？-是否建立了反欺凌委員會或工作組？七.校園欺凌預(yù)防和干預(yù)措施：-教育宣傳活動(dòng)：-是否定期開展反欺凌主題教育宣傳活動(dòng)？-宣傳形式和內(nèi)容：-心理健康教育：-是否有心理健康教育課程？-是否有心理咨詢師提供服務(wù)？-學(xué)生參與機(jī)制：-是否有學(xué)生參與反欺凌活動(dòng)的機(jī)會？-學(xué)生參與程度和方式：八.本次排查結(jié)果與建議：-排查結(jié)果總結(jié)：-針對性建議：-對受害者的幫助和支持措施：-對施暴者的處罰和教育措施：-對學(xué)校反欺凌工作的改進(jìn)建議：九.排查人員簽名：-姓名：-職務(wù)：-日期：十.審核意見及簽名：-審核人姓名：-審核人職務(wù)：-日期：校園欺凌隱患排查記錄表臺賬范例（四）校園欺凌是一個(gè)嚴(yán)重的問題，對學(xué)生的身心健康和學(xué)校的正常運(yùn)行都會造成嚴(yán)重影響。為了有效預(yù)防和解決校園欺凌問題，制定一份《校園欺凌隱患排查記錄表》是非常必要的。下面是一份詳細(xì)具體的排查記錄表，包括了常見的校園欺凌隱患項(xiàng)目及其排查內(nèi)容：一．學(xué)?；拘畔?學(xué)校名稱：-排查日期：-排查人員：-排查范圍：（如教學(xué)樓、操場、食堂等）二、學(xué)校制度和政策1.學(xué)校規(guī)章制度-是否存在明確的校園欺凌防治制度？-是否有相關(guān)的校園欺凌事件處理流程？2.宣傳教育-學(xué)校是否開展過校園欺凌宣傳教育活動(dòng)？-宣傳內(nèi)容是否涵蓋了校園欺凌的危害和預(yù)防方法？三、學(xué)校環(huán)境1.監(jiān)控設(shè)施-學(xué)校是否安裝了監(jiān)控設(shè)備，覆蓋了重要區(qū)域？-監(jiān)控設(shè)備是否正常運(yùn)行？2.安全通道-學(xué)校是否設(shè)置了安全通道，以便學(xué)生報(bào)告欺凌事件？-安全通道是否易于尋找和使用？四、學(xué)生群體1.群體關(guān)系-是否存在學(xué)生群體間的矛盾和沖突？-是否有學(xué)生處于社交邊緣，易受欺凌？2.學(xué)生情緒-是否有學(xué)生表現(xiàn)出明顯的焦慮、抑郁等情緒問題？五、教師管理1.教師監(jiān)督-教師是否能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理欺凌事件？-教師是否存在對欺凌行為的縱容或忽視？2.課外活動(dòng)-學(xué)校是否開展了豐富多樣的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生間的友好交往？六、家校溝通1.家長關(guān)注-家長是否關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況，是否能及時(shí)響應(yīng)學(xué)校的通知？2.家訪記錄-學(xué)校是否定期進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家庭中的情況？七、事件記錄與處置1.事件登記-學(xué)校是否建立了校園欺凌事件登記制度？-登記內(nèi)容是否包括了事件的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員等信