2014年10月自考00463現(xiàn)代人員測評試題及答案含解析

現(xiàn)代人員測評年月真題

00463201410

1、【單選題】用來標志測驗內(nèi)容難易程度的指標是（）

信度

難度

A:

區(qū)分度

B:

效度

C:

答D:案：B

解析：用來標志測驗內(nèi)容難易程度的指標是難度。

2、【單選題】不使用平等的測驗，而是同一測試施測兩次．并且間隔一定時距的信度稱為

（）

重測信度

復(fù)本信度

A:

折半信度

B:

評分者信度

C:

答D:案：A

解析：不使用平等的測驗，而是同一測試施測兩次．并且間隔一定時距的信度稱為重測信

度。

3、【單選題】反映考試水平高低能力的指標是（）

信度

難度

A:

區(qū)分度

B:

效度

C:

答D:案：C

解析：反映考試水平高低能力的指標是區(qū)分度。

4、【單選題】難度系數(shù)越高，說明通過率（）

越低

越高

A:

無關(guān)

B:

C:

不一定

答D:案：A

解析：難度系數(shù)越高，說明通過率越低。

5、【單選題】測驗效度越低，則測驗信度就會（）

越高

越低

A:

與效度無關(guān)

B:

不一定

C:

答D:案：B

解析：測驗效度越低，則測驗信度就會越低。

6、【問答題】簡述心理測量的特點。

答案：第一：采用從外部和內(nèi)部對行為、言語與情感的理解等多種途徑，依靠具有精神活

動能力的人，來認識非實體的被考察個體的高級心理活動。第二：心理現(xiàn)象的非實體性，

帶來了測量中對主體判別的依賴和量化水平不太高的狀況。第三：心理量的測量具有間接

性和對“行為樣本”施測的特點。第四：心理量的測量是主體間的一種交往活動，必須建

立起施測與受測間的良好關(guān)系。

7、【問答題】簡述項目功能差異分析的一般步驟。

答案：第一，準備分析用的數(shù)據(jù)；第二，項目功能差異（DIF）的準備性分析；第三。項

目功能差異的探索性分析；第四。項目功能差異（DIF）根源的探討；第五，項目功能差

異（DIF）根源的驗證性分析。

8、【問答題】簡述題庫中試題的一般要求及題庫建設(shè)的一般步驟。

答案：題庫中試題應(yīng)達到下列要求：第一，它應(yīng)該結(jié)構(gòu)獨立完整、內(nèi)容科學(xué)正確、能夠單

獨使用；第二，題目參數(shù)被標刻在同一量尺上，試題參數(shù)性能優(yōu)良；第三，試題附有必備

的參考信息；第四，試題要進行科學(xué)編碼。第五，一般步驟為試題開發(fā)；分析等值；存貯

建庫；動態(tài)維護。

9、【問答題】簡述概括化理論對經(jīng)典真分數(shù)理念的突破與發(fā)展。

答案：第一，在理論觀念上，提出了測量情境關(guān)系概念，并由此出發(fā)來界定與考查真分

數(shù)、測量誤差及其來源的問題，改變了真分數(shù)固定不變，測量誤差只是個含混不清的隨機

誤差表，求測驗信度就是計算相關(guān)系數(shù)值等傳統(tǒng)看法。第二，在工作方法上，提出了“C

研究”加“D研究”兩步走，以便“拓廣”與“概括化”誤差控制認識成果這樣一個工作

框架，這跟經(jīng)典理論中只是在施測后分析數(shù)據(jù)以確認誤差值的做法，是大相徑庭的。

10、【問答題】簡述項目反應(yīng)理論的顯著特點。

答案：第一，參數(shù)不變性；第二，被試能力跟項目難度定義在同一量尺上，即能力值跟難

度值具有直接可比性；第三，提出了項目和測驗信息函數(shù)這一科學(xué)概念。

11、【問答題】下表是某次考試中考生在其中一題上的得分和全卷總分數(shù)據(jù)，其中第6題

的滿分值為10分，總分滿分值為100分，請計算該題目的難度和區(qū)分度。(SX=1.33，

SY=4.96)?

答案：（1）由已知：第6題總得分為40；考生共有10人；平均得分為4分；項目難度

公式q=1-p，其中p為得分率q=1-p=1-0.4=0.6因此該項目難度為0.6.（2）由已知可

以計算出題目得分與總分間的積差相關(guān)系數(shù)作為區(qū)分度指標rxy=0.50因此該項目的區(qū)分

度為0.50。

12、【填空題】考試從其社會運用角度看，可以分為兩大種類。一是，二是。

答案：人事考試教育考試

13、【填空題】根據(jù)效度資料來源的不同，效度可分為、、三種。

答案：內(nèi)容效度效標關(guān)聯(lián)效度結(jié)構(gòu)效度

14、【填空題】最早把“測驗”當作專用術(shù)語使用的心理學(xué)家是（）。

答案：卡特爾

15、【填空題】測量尺度有四種，即、、、。

答案：名義尺度順序尺度等距尺度比例尺度

16、【填空題】經(jīng)典測量理論探查DIF的主要方法有：、、、

答案：方差分析法項目難度比較法項目區(qū)分度比較法因素結(jié)構(gòu)分析法X2檢驗法

17、【填空題】估計測驗信度的策略種類分為三類，即、、。

答案：求復(fù)本信度求重測信度求內(nèi)部一致性系數(shù)

18、【填空題】當前項目反應(yīng)理論中常見的項目反應(yīng)模型常包括如下假設(shè)：、、

答案：潛在特質(zhì)空間的單維性局部獨立性測驗未被加速

19、【名詞解釋】測驗等值

答案：將不同測驗上的分數(shù)（特質(zhì)水平值）和項目（試題）參數(shù)作出單位系統(tǒng)轉(zhuǎn)換，從而

使之相互比較的過程。

20、【名詞解釋】信度

答案：同一測驗對同一對象反復(fù)施測或一批平行測驗對同一對象施測所得觀察分數(shù)的一致

性、可靠性。

21、【名詞解釋】信息函數(shù)

答案：由對被試在項目上作答反應(yīng)的觀察推論出被試內(nèi)部潛在特質(zhì)的實有水平。它等于抽

樣標準誤平方數(shù)的倒數(shù)。

22、【名詞解釋】標準參照測驗

答案：它是參照著應(yīng)有標準來解釋分數(shù)意義的測驗。

23、【名詞解釋】概括化理論

答案：一種測驗信度理論，但也涉及到對效度的探討，是對經(jīng)典真分數(shù)理論特別是其信度

理論的有力拓