2011年10月自考00464中外教育簡史試題及答案含解析

中外教育簡史年月真題

00464201110

1、【單選題】道家思想的創(chuàng)始人是()

宋

尹文

A:

老子

B:

莊子

C:

答D:案：C

解析：道家思想的創(chuàng)始人是老子。

2、【單選題】在教育對象問題上，提出“有教無類”主張的教育家是()

孔子

孟子

A:

荀子

B:

老子

C:

答D:案：A

解析：由孔子提出的，教育沒有類的差別，所有人不論等級、種族、國別，人人都可以接

受教育，一視同仁。

3、【單選題】墨子主張教育要培養(yǎng)的理想人格是()

君子

兼士

A:

大丈夫

B:

大儒

C:

答D:案：B

解析：墨家私學(xué)以培養(yǎng)“兼士”為目標(biāo)，而兼士有三條標(biāo)準(zhǔn)：“厚乎德行”、“博乎道

術(shù)”和“辯乎言談”。

4、【單選題】對待傳統(tǒng)文化，儒家的態(tài)度是()

廢先王之教

絕圣棄智

A:

述而且作

B:

C:

述而不作

答D:案：D

解析：墨子批評儒家“信而好古,述而不作”的保守態(tài)度,主張:“古之善者則誅之,今之

善者則作之,欲善之益多也?！?/p>

5、【單選題】秦王朝在文教政策上的重大失誤是()

大興文字獄

焚書坑儒

A:

書同文

B:

嚴(yán)訂學(xué)規(guī)

C:

答D:案：B

解析：注意題干：重大失誤。秦始皇在公元前213年和公元前212年焚毀書籍、坑殺“犯

禁者四百六十余人，史稱焚書坑儒。

6、【單選題】魏晉“玄學(xué)”屬于()

儒家

儒道兼綜

A:

法家

B:

墨家

C:

答D:案：B

解析：魏晉“玄學(xué)”屬于儒道兼綜。

7、【單選題】我國現(xiàn)存最早的蒙書是()

《急就篇》

《凡將篇》

A:

《蒼頡篇》

B:

《爰?xì)v篇》

C:

答D:案：A

解析：《急就篇》源于西漢，作者是史游。該書是中國古代教學(xué)童識字、增長知識、開闊

眼界的字書，在古代常被用作識字課本和常識課本。

8、【單選題】北宋第二次興學(xué)的主持人是()

范仲淹

A:

王安石

宋徽宗

B:

蔡京

C:

答D:案：B

解析：北宋第二次興學(xué)的主持人是王安石。

9、【單選題】京師同文館創(chuàng)辦于()

1840年

1862年

A:

1898年

B:

1902年

C:

答D:案：B

解析：京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦最早的洋務(wù)學(xué)堂，1862年由總理各國事務(wù)的奕忻設(shè)立，也

是中國第一所官辦新式學(xué)校，標(biāo)志著中國近代學(xué)校的產(chǎn)生。

10、【單選題】黃埔軍校創(chuàng)立于()

1921年

1923年

A:

1924年

B:

1927年

C:

答D:案：C

解析：黃埔軍校是中國國民黨和中國共產(chǎn)黨第一次合作時(shí)期，孫中山在蘇聯(lián)和中國共產(chǎn)黨

的幫助下在廣州黃埔創(chuàng)建的陸軍軍官學(xué)校。1924年1月24日。孫中山在國民黨一大期間

提出創(chuàng)設(shè)軍校案，并以大元帥令任命蔣介石為軍?；I備委員會委員長。同年5月，軍校在

廣州附近的黃埔島成立，定名為“陸軍軍官學(xué)校”。

11、【單選題】《論雄辯家》的作者是古羅馬的()

西塞羅

托馬斯

A:

昆體良

B:

奧古斯丁

C:

答D:案：A

解析：《論雄辯家》的作者是古羅馬的西塞羅。

12、【單選題】柏拉圖認(rèn)為國家權(quán)力的掌管者應(yīng)該是()

哲學(xué)家

商人

A:

手工業(yè)者

B:

軍人

C:

答D:案：A

解析：柏拉圖認(rèn)為國家權(quán)力的掌管者應(yīng)該是哲學(xué)家。

13、【單選題】在西歐中世紀(jì)早期，除了教會學(xué)校外，出現(xiàn)了培養(yǎng)封建統(tǒng)治接班人的()

社會教育

家庭教育

A:

世俗教育

B:

教會教育

C:

答D:案：C

解析：在西歐中世紀(jì)早期，除了教會學(xué)校外，出現(xiàn)了培養(yǎng)封建統(tǒng)治接班人的世俗教育。

14、【單選題】歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，意大利教育家維多里諾創(chuàng)辦的孟都亞宮廷學(xué)校，也稱為

()

“兒童之家”

“快樂之家”

A:

“勞動之家”

B:

“生活之家”

C:

答D:案：B

解析：歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，意大利教育家維多里諾創(chuàng)辦的孟都亞宮廷學(xué)校，也稱為“快樂

之家”。

15、【單選題】英國工業(yè)革命時(shí)期，報(bào)館經(jīng)理雷克斯創(chuàng)辦的學(xué)校被稱為()

“公學(xué)”

“星期日學(xué)?！?/p>

A:

“文法學(xué)?！?/p>

B:

“導(dǎo)生制學(xué)?！?/p>

C:

答D:案：B

解析：英國工業(yè)革命時(shí)期，首先出現(xiàn)的是“星期日學(xué)?！保⊿undaySchool，也稱主日學(xué)

校）。1781年，格勒斯特郡的報(bào)館經(jīng)理、慈善家R·雷克斯出資為工人子弟興辦了一所學(xué)

校。這所學(xué)校主要是利用星期日傳授讀、寫、算知識和宗教知識，而被稱為星期日學(xué)校。

16、【單選題】1708年，創(chuàng)辦“數(shù)學(xué)、力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)科中學(xué)”的德國教育家是()

赫克

魏瑪

A:

席姆勒

B:

費(fèi)希特

C:

答D:案：C

解析：1708年，創(chuàng)辦“數(shù)學(xué)、力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)科中學(xué)”的德國教育家是席姆勒。

17、【單選題】法國教育家盧梭的教育代表作是()

《教育漫話》

《教育論》

A:

《論教育》

B:

《愛彌爾》

C:

答D:案：D

解析：盧梭出版過很多著作，但以《愛彌爾》最為著名。

18、【單選題】英國在1902年頒布的教育法案即()

費(fèi)舍法案

斯賓斯法案

A:

巴爾福法案

B:

巴特勒法案

C:

答D:案：C

解析：英國在1902年頒布的教育法案即巴爾福法案。

19、【單選題】首次提出“成績測驗(yàn)與量表”的美國心理學(xué)家是()

賴伊

莫伊曼

A:

杜威

B:

桑代克

C:

答D:案：D

解析：首次提出“成績測驗(yàn)與量表”的美國心理學(xué)家是桑代克。

20、【單選題】通過簽訂東西德和平統(tǒng)一條約，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)德國統(tǒng)一的時(shí)間是()

1988年

1989年

A:

1990年

B:

1991年

C:

答D:案：C

解析：通過簽訂東西德和平統(tǒng)一條約，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)德國統(tǒng)一的時(shí)間是1990年。

21、【多選題】萌芽時(shí)期的學(xué)校類型主要有()

庠

序

A:

成均

B:

校

C:

辟雍

D:

答E:案：AC

解析：萌芽時(shí)期的學(xué)校類型主要有庠和成均。

22、【多選題】南宋著名的書院有()

漳南書院

岳麓書院

A:

白鹿洞書院

B:

麗澤書院

C:

象山書院

D:

答E:案：BCDE

解析：南宋當(dāng)時(shí)最著名的書院有：岳麓書院、白鹿洞書院、麗澤書院、象山書院。p98

23、【多選題】宋代著名的理學(xué)教育家有()

周敦頤

朱熹

A:

王安石

B:

張載

C:

王守仁

D:

E:

答案：ABD

解析：宋代著名的理學(xué)教育家有：周敦頤、朱熹、張載?。

24、【多選題】19世紀(jì)的德國教育非常重視學(xué)習(xí)裴斯泰洛齊的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)去瑞士學(xué)習(xí)的有()

赫爾巴特

巴西多

A:

費(fèi)希特

B:

福祿培爾

C:

第斯多惠

D:

答E:案：ADE

解析：19世紀(jì)的德國教育非常重視學(xué)習(xí)裴斯泰洛齊的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)去瑞士學(xué)習(xí)的有赫爾巴

特、福祿培爾、第斯多惠?。

25、【多選題】前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基明確提出：一個(gè)好校長，首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)()

好的組織者

好教育者

A:

好教師

B:

好工友

C:

好職員

D:

答E:案：ABC

解析：前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基明確提出：一個(gè)好校長，首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)好的組織

者、好教育者、好教師。

26、【填空題】墨家私學(xué)的首領(lǐng)稱為（）。

答案：巨子

27、【填空題】孔子把“足食、足兵、（）”作為立國的基本要素。

答案：民信

28、【填空題】孔子私學(xué)中設(shè)有學(xué)生宿舍，被稱為（）。

答案：弟子內(nèi)

29、【填空題】清代著名學(xué)者阮元在廣東創(chuàng)設(shè)（），開創(chuàng)了新的學(xué)風(fēng)。

答案：學(xué)海堂

30、【填空題】朱熹的理學(xué)著作《》成為封建社會后期官學(xué)教材和科舉取士的標(biāo)準(zhǔn)。

答案：四書集注

31、【填空題】在西歐中世紀(jì)，作為大學(xué)的一種教學(xué)機(jī)構(gòu)，學(xué)院的重要職能是（）。

答案：授予學(xué)位

32、【填空題】被譽(yù)為“美國公立學(xué)校運(yùn)動之父”的教育家是（）。

答案：賀拉斯?曼

33、【填空題】夸美紐斯認(rèn)為，在兒童從出生到6歲的嬰兒期應(yīng)當(dāng)設(shè)立的學(xué)校是（）。

答案：母育學(xué)校

34、【填空題】盧梭認(rèn)為，自然教育應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離城市，在（）進(jìn)行。

答案：鄉(xiāng)村中進(jìn)行

35、【填空題】19世紀(jì)末歐洲出現(xiàn)“新教育運(yùn)動”的同時(shí)在美國出現(xiàn)了“（）”。

答案：進(jìn)步教育運(yùn)動

36、【名詞解釋】“蘇湖教法”

答案：北宋教育家胡瑗在蘇州、湖州兩地辦學(xué)，改變當(dāng)時(shí)重辭賦的學(xué)風(fēng)，而注重經(jīng)義和時(shí)

務(wù)。他在校中設(shè)“經(jīng)義”、“治事”兩齋，經(jīng)義齋學(xué)習(xí)研究經(jīng)學(xué)基本理論，治事齋則以

掌習(xí)農(nóng)田、水利、軍事、天文、歷算等實(shí)學(xué)知識為主，一人各治一事，又兼攝一事。范

仲淹當(dāng)政時(shí)，曾取其法，“著書令于太學(xué)”這是著名的“蘇湖教法”，在當(dāng)時(shí)和以后都

有很大影響。

37、【名詞解釋】小先生制

答案：小先生制指人人都要將自己認(rèn)識的字和學(xué)到的文化隨時(shí)隨地教給別人，而兒童是這

一傳授過程的主要承擔(dān)者。尤其重要的是“小先生”的責(zé)任不只在教人識字學(xué)文化，而在

“教自己的學(xué)生做小先生”。由此將文化知識不斷延綿推廣。是為了解決普及教育中師

資奇缺、經(jīng)費(fèi)匱乏、謀生與教育難以兼顧、女子教育困難等矛盾而提出的。

38、【名詞解釋】經(jīng)院哲學(xué)

答案：經(jīng)院哲學(xué)（scholasticism)是教父哲學(xué)的繼續(xù)和發(fā)展，是中世紀(jì)神學(xué)哲學(xué)化達(dá)到最

高階段的產(chǎn)物。它產(chǎn)生于8?9世紀(jì)，盛行于12?13世紀(jì)。愛爾蘭哲學(xué)家愛留根納被公

認(rèn)是經(jīng)院哲學(xué)的創(chuàng)始人，他的《論自然的區(qū)分》一書明確提出了經(jīng)院哲學(xué)所研究的核心

問題：哲學(xué)與神學(xué)的關(guān)系、理性與信仰的關(guān)系。

39、【名詞解釋】法國《高等教育方向指導(dǎo)法案》

答案：“高等教育方向指導(dǎo)法案”也稱“富爾法案”，它提出改革高等教育的三條中心

原則，即：自主自治、民主參與和多科性原則。

40、【簡答題】簡述墨子關(guān)于教育內(nèi)容的主張。

答案：（1）在教育內(nèi)容上，除了以“兼愛”為核心的道德教育外，墨子還注意對自然科

學(xué)、生產(chǎn)技能、軍事知識等技能的訓(xùn)練。墨家的自然科學(xué)教育有很高造詣，涉及數(shù)學(xué)、光

學(xué)、聲學(xué)、力學(xué)等許多方面。（2）墨子教育內(nèi)容論中還包括“辯乎言談”方面的訓(xùn)練，

即思維方法的教育，目的在于鍛煉論辯能力。總之，墨子的教育內(nèi)容論很有特色，其價(jià)

值主要體現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)教育和訓(xùn)練思維能力的教育上，突破了儒家六藝教育的范疇，有

進(jìn)步意義。

41、【簡答題】簡述設(shè)計(jì)教學(xué)法在我國的實(shí)驗(yàn)與推行。

答案：（1）設(shè)計(jì)教學(xué)法為美國哥倫比亞大學(xué)師范教育哲學(xué)系主任克伯屈等人所創(chuàng)，1917

年輸入中國。（2）1921年全國教育會聯(lián)合會曾議決過“推行小學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)法案”。

（3）1927年中華教育改進(jìn)社邀請?jiān)O(shè)計(jì)教學(xué)法的中心人物克伯屈訪華，在上海、北京等

地講演并大力介紹設(shè)計(jì)教學(xué)法，一時(shí)這種教學(xué)法頗為風(fēng)行。（4）當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)主

要采用不分科的“作業(yè)中心的大單元教學(xué)”和分科的“設(shè)計(jì)式的各科教學(xué)法”兩種形式進(jìn)

行。

42、【簡答題】簡述洪堡德教育改革的主要內(nèi)容。

答案：18世紀(jì)末至19世紀(jì)初出現(xiàn)的新人文主義思潮，又推動了這一運(yùn)動的進(jìn)行，開始了

德國歷史上一次重要的改革。在教育領(lǐng)域里，領(lǐng)導(dǎo)改革的是當(dāng)時(shí)的新人文主義代表洪堡

德。一、調(diào)整和加強(qiáng)了教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。1、1808年，撤消了1787年成立的管理中等和

高等教育的高級學(xué)校教育委員會，建立了領(lǐng)導(dǎo)和管理全普魯士各級學(xué)校的公共教育部，洪

堡德?lián)尾块L。2、對各級學(xué)校進(jìn)行整頓和重建。改革使德國教育煥發(fā)了新的生機(jī)，得到

了較快的發(fā)展。二、在初等教育方面，重視提高師資培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，努力改進(jìn)培訓(xùn)工

作。1、德國師范教育的學(xué)習(xí)科目范圍較廣，主要有德語及文學(xué)、數(shù)學(xué)、地理、自然、歷

史、物理、教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等，還有神學(xué)課。2、對學(xué)校制度進(jìn)行了改革，改革

后的德國教育形成了雙軌制，其中為資產(chǎn)階級子女辦的初等教育主要由預(yù)備學(xué)校和家庭教

育組成，為窮人子女辦的初等教育主要由國民學(xué)校和職業(yè)教育組成。三、在中等教育方

面，洪堡德十分重視文科中學(xué)的改革。1、19世紀(jì)的德國教育非常重視學(xué)習(xí)裴斯泰洛齊的

經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)去瑞士學(xué)習(xí)的有赫爾巴特、福祿培爾、第斯多惠。1810年，在教學(xué)計(jì)劃的改

革上，注重削減古典學(xué)科內(nèi)容，擴(kuò)大普通基礎(chǔ)學(xué)科的內(nèi)容。2、在師資的培養(yǎng)上，洪堡

德注重對教師資格的認(rèn)定。1810年規(guī)定，凡要擔(dān)任中學(xué)教師的都須通過國家考試，合格者

給予中學(xué)教師稱號。這項(xiàng)措施改變了過去文科中學(xué)教師只能依賴僧侶階層的局面。四、

在高等教育方面，洪堡德重視新大學(xué)的建設(shè)工作，1810年，在他倡導(dǎo)下，建立起了柏林

大學(xué)。1、柏林大學(xué)不僅重視教學(xué)，更強(qiáng)調(diào)專門知識的探索和科學(xué)水平的提高，該校設(shè)立

了“講座制”，在教學(xué)方法上不強(qiáng)調(diào)死記硬背，重視教授的演講和與學(xué)生之間的探討。

2、柏林大學(xué)的建立開創(chuàng)了高等教育“教學(xué)與科研”兩大任務(wù)并重的新的局面，成為各高

校學(xué)習(xí)的榜樣。3、一些新的大學(xué)也紛紛建立，如1811年的不萊斯勞大學(xué)，1818年的波

恩大學(xué)，1826年的慕尼黑大學(xué)等。4、重視教學(xué)與科研，還對學(xué)科進(jìn)行了改革，如把原

來只屬于預(yù)科性質(zhì)的哲學(xué)科，提高到同法學(xué)科和醫(yī)學(xué)科同等的地位，且居于首位；降低神

學(xué)科的地位，并減少神學(xué)科的課時(shí)。

43、【簡答題】簡述福祿培爾關(guān)于學(xué)前教育的基本內(nèi)容。

答案：（1）福祿培爾十分重視人的早期教育，認(rèn)為幼兒時(shí)期對人的發(fā)展是非常重要的。

如果兒童在幼兒時(shí)期受到不良的教育，那么在以后的發(fā)展中，他將需要以極大的努力去克

服由這種教育所造成的損害。因此，從幼兒時(shí)期起，“真正的人的教育就開始了”。

（2）福祿培爾十分重視父母在家庭中的教育作用。但同時(shí)他又認(rèn)為，由于大多數(shù)父母缺

乏足夠的幼兒教育的知識和訓(xùn)練，不能很好地承擔(dān)教育者的任務(wù)，因此，社會有必要建立

專門地教育幼兒的機(jī)構(gòu)——幼兒園，以幫助家庭對幼兒進(jìn)行合理的教育。1837年，他創(chuàng)

立了德國第一所幼兒學(xué)校。他把兒童比做植物，把教師比做園丁，把學(xué)校比做花園，以

后這所學(xué)校正式命名為“幼兒園”。（3）關(guān)于游戲、活動以及教具的設(shè)計(jì)，福祿培爾吸

收了瑞士教育家裴斯泰洛齊的要素教育思想，但他不同意裴氏把系統(tǒng)的知識分解成孤立要

素，為兒童提供支離破碎的東西的做法，而主張教育一開始就應(yīng)為兒童提供全面而有興

趣的活動，而且這種活動應(yīng)當(dāng)是系統(tǒng)的、漸進(jìn)的、統(tǒng)一的。他認(rèn)為，“恩物”就是依據(jù)這

種思想為幼兒進(jìn)行游戲和其他活動所設(shè)計(jì)的一套教具?！岸魑铩笔巧系鄱髻n物的簡稱，

它也意味著成人送給兒童的玩具。（4）在福祿培爾的幼兒教育體系中，游戲和作業(yè)也是

重要的教育途徑。他認(rèn)為，游戲是兒童生活中不可缺少的因素，游戲不僅能增強(qiáng)兒童的體

力，還可以發(fā)展智力和品德，而共同游戲還可以形成兒童節(jié)制、友愛、勇敢等良好品質(zhì)。

44、【論述題】試述韓愈關(guān)于教育作用及學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的基本思想。

答案：一、韓愈關(guān)于教育作用的基本思想他認(rèn)為性是可移的。對上品的人說，“就學(xué)而

愈明”；中品的人，“可導(dǎo)而上下”。教育對上中兩等人都是可以發(fā)生作用的。而對

下等人只起“畏威而寡罪”的作用，只可用刑法來制馭，使其有所畏懼而少犯罪。這在韓

愈看來，也就是性可移了，但盡管性移了，而上下的品級卻是始終不可移的。二、韓愈

關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的基本思想1、勤勉善思韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中說：“業(yè)精于勤，荒于

嬉；行成于思，毀于隨”。學(xué)業(yè)的精深在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德

行為的成功在于深思熟慮，敗毀在于因循茍且。2、“鉤玄提要”，博約相輔而行（1）在

治學(xué)方法上韓愈提出“論事者必提其要，纂言者必鉤其玄”，意即讀不同性質(zhì)的書，要

采取不同方法。（2）韓愈認(rèn)為“貪多務(wù)得，細(xì)大不捐”，意即學(xué)業(yè)的精深要以廣博地掌

握和積累知識為基礎(chǔ)，一定要博覽群書務(wù)求有所得，知識不論大小，要兼收并蓄。但要正

確處理博與約的關(guān)系，由博而約，由約而博，結(jié)合進(jìn)行。（3）他所提出的“沉浸濃郁，

含英咀華”，意思是說，讀書不能浮光掠影，滿足于一知半解，要融會貫通，對書中精

華要仔細(xì)體味，反復(fù)領(lǐng)會。

45、【論述題】述評杜威的實(shí)用主義教育理論。

答案：（1）首先表現(xiàn)在知行合一學(xué)說上，杜威認(rèn)為在變動的社會中，再用傳統(tǒng)教育的辦

法教給學(xué)生死的知識是無用的，而主張人的行動，應(yīng)按照經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用智慧的作

用，科學(xué)的探討法，進(jìn)行積極的思維活動，取得活的知識，使知行合一起來，才可在變動

社會中求得生存。這比傳統(tǒng)教育給學(xué)生灌輸死知識是有進(jìn)步意義的。依此而發(fā)展的“發(fā)現(xiàn)

法”在今日仍在發(fā)揮著作用。（2）把教育看成是人與環(huán)境的交互作用。人的生長和社會

的進(jìn)步都是靠二者交互作用而成的。二者對教育都負(fù)有責(zé)任。這比歷史上教育從內(nèi)展開

說和從外形成說，有著一定的辯證哲理，更有說服力。但這又是一種唯心主義主觀經(jīng)驗(yàn)

論的觀點(diǎn)，是不科學(xué)的。（3）把教