中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)（通用14篇）中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，幼兒園的活動豐富多彩，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)切支持和幫助下，各項活動組織進(jìn)行順當(dāng)，完成了教化教學(xué)安排。

（一）堅固確立人本管理思想，實行有效可行的措施，全面提高老師素養(yǎng)。

1、全園老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教化新動態(tài)，思想上緊緊跟上現(xiàn)代教化的步伐。

2、老師的基本技能分項進(jìn)行了過關(guān)考核，7月份進(jìn)行了教化心理學(xué)考核；8月份參與了淄川區(qū)幼兒老師新綱要等幼教理論考核；8月份老師們?nèi)客ㄟ^了淄川區(qū)的幼教技能考核；8月底，進(jìn)行了老師技能過關(guān)考核的前兩項幼兒歌舞和自彈自唱；10月份進(jìn)行了老師鋼筆字和簡筆畫過關(guān)考核。11月份，部分老師參與了省老師資格證的考核，幼兒園的陳娜教化心理學(xué)全過關(guān)。通過一系列的的考核，無論是授課水平還是專業(yè)素養(yǎng)，老師們都有了很大的進(jìn)步，雖然她們來自不同的專業(yè)，但是現(xiàn)在都在向全面發(fā)展，音、體、美做到樣樣精通。

3、全體老師樹立“以人為本”的意識，在工作看法上注意了服務(wù)孩子；在工作作風(fēng)上注意了廉潔從教；在教化行為上注意了依法執(zhí)教，塑造了老師的良好形象。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師資隊伍的培育，通過多渠道提高老師的業(yè)務(wù)實力。本學(xué)期9月份進(jìn)行了首批園內(nèi)“教學(xué)能手”的評比，有張珊珊、陳娜、許小榮、亓?xí)哉?、李靜五位老師被評為首批教學(xué)能手。

（二）強(qiáng)化教化創(chuàng)新，用特色辦園思想和實踐創(chuàng)建辦園亮點。

（1）音樂班器樂專業(yè)課除面對全體

幼兒完成教學(xué)任務(wù)外，對于表現(xiàn)突出的幼兒著重培育，每天下午的個別輔導(dǎo)正常進(jìn)行，重點培育，使之能達(dá)到參與各類競賽的水平。

（2）堅持幼兒體操的長期訓(xùn)練，今年9月參與了淄博市的幼兒體操競賽，成果突出。在此基礎(chǔ)上，被選派代表淄博市參與全省的幼兒體操大賽。這項任務(wù)我們是全靠實力爭取到的，不過時間太驚慌，又是重新選拔身高、體重、臂長、骨齡等都合格的孩子，我們原來參與市競賽的孩子一個也不符合條件，所以面對一點基礎(chǔ)也沒有的新隊員，我也曾退縮過。在訓(xùn)練過程中，曾經(jīng)幾次我們的老師淚眼婆娑找我,她們說:看到孩子們掉眼淚,不想練的時候,心如刀絞般地疼,其實我也心疼,但干脆參與省競賽,這的確是個難得的好機(jī)會,況且這是我們的幼兒園第一次走出淄博市，對我們幼兒園來說也是意義重大，對孩子們一生來說更是一次有意義的經(jīng)驗,雖然現(xiàn)在苦一點,但是沒有苦哪會有收獲與勝利?要想有收獲就必需要付出努力，天上是不會掉下餡餅來的！最終的集訓(xùn)期間，張珊珊、李靜兩位老師帶領(lǐng)14個孩子在市體校一住就是半個多月，白天要全天跟孩子一起訓(xùn)練，晚上還要當(dāng)媽媽，當(dāng)保姆。這些孩子是第一次離開媽媽，好多的瑣事，如：想家時候的眼淚、臟了的衣服、14個孩子的洗澡、夜里叫醒孩子的尿尿等等等等，這些都有兩個老師來完成。我曾戲謔地說：這是給你們創(chuàng)建機(jī)會，讓你們提前實習(xí)做媽媽的感覺呢。通過艱辛的訓(xùn)練和老師、孩子們的共同努力，取得了省二等獎的好成果。在這期間幼兒園的老師有兩人因特別狀況回家休息了，這樣幼兒園一下子就少了4個老師，為了孩子沒方法只好讓老師北園南調(diào)，亓?xí)哉芾蠋熋刻鞆谋眻@跑到南園上國畫課，這樣才沒有給孩子耽擱專業(yè)課。這期間雖然驚慌，但老師們有干勁，苦點累點都不怕，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)與訓(xùn)練的雙重任務(wù)，也為幼兒園走出淄博市邁出了艱難的第一步。

（3）美術(shù)班的教學(xué)中，為幼兒供應(yīng)各種參賽機(jī)會，提高了孩子們學(xué)習(xí)國畫、繪畫的愛好。兩期的?？l(fā)表幼兒美術(shù)作品近20幅，報送作品參與了繪畫競賽，有48幅作品參與了中威杯書畫電視展播競賽。另外孩子的作業(yè)多次在班內(nèi)、園內(nèi)展出，利用孩子的手裝飾幼兒園的環(huán)境，提高了幼兒的繪畫愛好。

（4）小、中、大班依據(jù)孩子的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了區(qū)域角，供應(yīng)給孩子充分嬉戲的空間，讓孩子在嬉戲中獲得了學(xué)問。

（5）各班、各教研小組采納了各種形式，如：語言教研小組設(shè)立的“小小演說家”主題活動以及“詞語開花”、“詞語接龍”等活動形式，為每一位幼兒供應(yīng)了熬煉機(jī)會，滿意了幼兒好表現(xiàn)的欲望。

（6）圍棋教學(xué)在幼兒園也已成為特色，從北園的大班起先開設(shè)了圍棋課，孩子們學(xué)的興致勃勃，12月20日，幼兒園承辦了淄川區(qū)其次屆“金城杯”少兒圍棋邀請賽，本次競賽是歷屆圍棋賽中規(guī)模最大的一次，有6所小學(xué)、6所幼兒園的160名棋手參與了競賽，整個競賽過程驚慌有序，我們幼兒園獲得了本次競賽的團(tuán)體冠軍。

（7）幼兒園的環(huán)境布置也逐步完善。7月初做好了一切新生入園的支配，北園在進(jìn)行了全面裝修的前提下，利用多種材料，進(jìn)行了室內(nèi)外環(huán)境的裝飾，突出了幼兒園的環(huán)境育人。經(jīng)過老師們不斷的策劃、修改及巧手的制作，現(xiàn)在的北園已經(jīng)煥爛一新，得到了家長及社會各界的認(rèn)可。南北園走廊過道的墻飾每月一次更換，剛好展出幼兒作品，富有童趣。各班室內(nèi)文化更突出了特色。都依據(jù)不同季節(jié)、不同節(jié)日的不同要求，剛好充溢與更換，讓孩子們每天都生活在舒適的環(huán)境中。

（三）有效抓好教科研工作，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期把每周三下午定為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，突出主題，把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正落在實處。學(xué)習(xí)方式分為集體學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)兩種形式，敏捷而初見成效。

2、本學(xué)期實行集體備課的形式，，以教研組為單位，不斷分析教材，制定出有效的教學(xué)方案，提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、激勵老師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，剛好上網(wǎng)查閱資料，提高業(yè)務(wù)水平。

4、本學(xué)期校刊上每期都有幼兒園的教化心得，趙靖在省級刊物上發(fā)表論文一篇。

5、本學(xué)期在接著《小幼連接課題探討》的同時，又申請承接了市教研室的影視教化試驗的探討課題，在試驗中不斷總結(jié)閱歷，不斷提高幼兒園老師的教學(xué)探討實力。

（四）加強(qiáng)園務(wù)管理工作

1.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，尋求社會的支持，定期發(fā)放問卷調(diào)查，剛好駕馭了園務(wù)工作中存在的問題，并加以改進(jìn)。10月份組織了南園的家長公開課及北園的半日開放活動，家長們興致勃勃地參與到活動中來，并留下了好的建議，拉近了家與園的距離，提高了教化效能。

2.做好幼兒園衛(wèi)生保健工作，確保幼兒衛(wèi)生平安，讓家長放心。

（1）每周一各班大掃除，衛(wèi)生檢查分為定期和抽查兩種形式。

（2）幼兒毛巾、口杯、枕套、床單定期清洗、消毒。

（3）教化幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）各班自己想方法，實行措施，消退班內(nèi)及環(huán)境的擔(dān)心全隱患，如：小中大班給暖氣片的角角楞楞戴上了保險帽，給閥門的頭戴上了動物頭飾等，殲滅了擔(dān)心全隱患，確保了孩子的健康與平安。

（五）一點成果：

1.老師節(jié)幼兒園又被師范表彰為先進(jìn)集體，本人被評為優(yōu)秀老師。

2.10月份幼兒園在原城三幼兒園的基礎(chǔ)上，經(jīng)過仔細(xì)打算順當(dāng)通過了山東省示范園的復(fù)評；

3.老師節(jié)幼兒園有5位老師被評為校級優(yōu)秀老師；9月份5人被評為園級教學(xué)能手，

4.9月份參與了淄博市幼兒體操競賽，取得了優(yōu)異成果；10月份代表淄博市參與了省體操大賽，獲得二等獎。唐學(xué)玲、張珊珊、李靜被山東省體操運動管理中心評為優(yōu)秀老師；

（六）努力方向：

工作中雖有成果，但也存在許很多多的不足，比如脾氣有些急噪，有時遇到問題沉不住氣，我常常告戒自己遇到生氣的事情時，要先做深呼吸，然后再解決問題；有時考慮問題欠大局觀念，只限在幼兒園的小圈圈里面；這些都有待于以后工作中加以改進(jìn)。

本學(xué)期，幼兒園雖然取得了點滴的成果，但都是大家共同努力的結(jié)果，我在其中只是做了一些組織、協(xié)調(diào)與服務(wù)性的工作，成果是大家的。在此我要感謝關(guān)切支持幼兒園工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！我更要感謝幼兒園的23位

老師，是她們的努力讓我感動，我曾在網(wǎng)上發(fā)布一篇文章說

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇2

不知不覺一學(xué)期又在忙勞碌碌中即將過去、本學(xué)期我們中班年級組依據(jù)開學(xué)初制定的各項安排、在園長的干脆領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下、扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作、仔細(xì)執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求、比較圓滿地完成了各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級組開展的活動總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)、進(jìn)一步增加教書育人的使命感。

1、本學(xué)期、通過仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要、老師深刻領(lǐng)悟其精神實質(zhì)、努力提高了自身素養(yǎng)。樹立正確的教化觀、兒童觀、堅持正面教化、形成同等和諧的師生關(guān)系。樹立了正確的服務(wù)觀、會運用文明語言、進(jìn)行微笑服務(wù)、在家長及幼兒面前樹立了良好的老師形象、能熱心為家長排憂解難、從而形成了融洽暢通的家園關(guān)系。

2、老師理論素養(yǎng)的扎實與否、將干脆影響著教學(xué)水平、理論指導(dǎo)著老師的教化實踐、所以老師要不斷鉆研學(xué)習(xí)新的學(xué)問及新的方法、開闊眼界、更新觀念。我們每周主動參與園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、并組織老師開展組內(nèi)教研活動、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論學(xué)問、共同探討教學(xué)方法。為了讓老師相互學(xué)習(xí)、每周規(guī)定一天時間讓老師相互觀摩、相互聽課。

3、組織老師學(xué)習(xí)《綱要》、組織老師逐條分析解讀、幫助老師樹立正確的教化觀念、確立對幼兒正確的評價行為、建立“以人為本”的教化教學(xué)理念、從而使老師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

4、樹立終身學(xué)習(xí)的思想、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組內(nèi)每位老師注意把握好各種理論學(xué)習(xí)的機(jī)會、能主動參與各類培訓(xùn)與聽課活動、并養(yǎng)成自覺閱讀教化書刊的習(xí)慣、還依據(jù)自身須要針對性地寫了一些教化隨筆及教化論文。

二、進(jìn)一步提高老師教書育人的本事。

1、年級組成員牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開拓”的工作作風(fēng)、解放思想、求真務(wù)實、充溢活力、仔細(xì)學(xué)習(xí)、勇于鉆研、追求先進(jìn)的教化思想與理念、使整個年級組充溢蓬勃向上的活力。工作上有創(chuàng)新、能勤于思索、勇于反思、形成了肯定的創(chuàng)新意識、一些年輕老師能學(xué)習(xí)他人特長、不斷總結(jié)、不斷進(jìn)行創(chuàng)新實踐、努力形成自己的教化思想和工作特色。

2、在小班的閱歷基礎(chǔ)上、老師對環(huán)境布置及區(qū)域材料的投放及布局等方面的閱歷更豐富了。進(jìn)入中班、年級組老師在新?lián)Q的教室里、利用多種材料和多種表現(xiàn)方法、重新布置、逐月豐富、為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、和諧的環(huán)境。

三、進(jìn)一步深化開展教科研探討、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教科研水平。

1、接著開展課題探討活動。我們把文明禮儀的學(xué)習(xí)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)。平常抓住時機(jī)、對孩子進(jìn)行有針對性的教化；活動室的外墻張貼了各種禮貌用語等、我們利用中午漫步的時候帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)；在各種活動中滲透文明禮儀的思想……

2、按時開展區(qū)域活動、能做到材料足夠、并剛好調(diào)查、滿意幼兒動手動腦的需求。按時主動開展豐富的戶外嬉戲和體育活動、保證幼兒一日活動量、促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、敏捷的教學(xué)手段是優(yōu)秀老師必備的條件、如何管理好班級、如何帶好孩子開展嬉戲活動、如何讓孩子喜愛你、如何切實提高每個孩子的實力、我們年級組圍繞以上進(jìn)行探討、實踐。我們還相互觀摩活動及隨堂聽課。仔細(xì)對待每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會、仔細(xì)聽取聽課老師帶回來的教化新信息、并在每次聽課后進(jìn)行評課活動、效果良好、大家都能暢所欲言、從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

四、幼兒整體素養(yǎng)獲得很大提高。

1、為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子多方面實力的發(fā)展、把素養(yǎng)教化落到實處、我們在這學(xué)期開展了豐富多彩的年級組活動、如“穿衣競賽”、“拍皮球競賽”、“慶元旦迎新年”等活動、從而豐富幼兒的生活、提高了幼兒的實力。

2、本學(xué)期開展了各種有效的家園活動。如填寫《寶寶成長記錄》、家長園地、家校路路通、家長講座、幼兒園群等、并向家長開放了半日活動、展示幼兒在園的生活學(xué)習(xí)、使家進(jìn)步一步了解老師和幼兒、親密了家園聯(lián)系。在日常生活中可以看出這些活動效果顯著、家長非常支持我們的工作、為孩子的全面發(fā)展供應(yīng)了條件。

總之、我們中班年級組在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、以熱切的姿態(tài)投身于學(xué)習(xí)與工作、各方面都取得了較大的進(jìn)步。細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作、其中還存在著不足、在新的學(xué)期里、我們將取長補(bǔ)短、把年級組的工作做得更好。

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇3

一個學(xué)期即將結(jié)束了，小摯友們立刻迎來寒假期，在這一學(xué)期中，幼兒的進(jìn)步特別大，這個學(xué)期中班分成兩個班，我任中（1）班班主任，與林晴老師搭班默契，有事共同商討，一起開展好工作。

1．平常擅長體察幼兒的心情、看法、須要等，并作出適時的反應(yīng)，敬重幼兒，信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對他們的嘗試活動賜予理解和支持，主動確定和激勵幼兒，不僅給幼兒的詳細(xì)方法、策略上的支持，更要賜予心情、心理上的支持，以使幼兒對自己產(chǎn)生充分的信念。

2．中班的幼兒隨著活動實力的提高，活動范圍也擴(kuò)大了，對事物有更多的新奇和探究欲望，我們老師也努力去理解幼兒，接納他們的相識和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。多激勵幼兒提出問題，并依據(jù)幼兒已有的閱歷說明問題，引導(dǎo)他們經(jīng)過探究獲得閱歷。

3．豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，增加幼兒活動材料的投放，圍繞主題活動來設(shè)定教室某一環(huán)境的布置，并依據(jù)幼兒活動的須要、愛好及教化要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，活動材料的擺放和整理，活動人數(shù)和活動規(guī)則等要有利于孩子的自我管理。

4．在幼兒的一日活動中充分保證他們各類嬉戲的開展，特殊是角色嬉戲的開展。供應(yīng)豐富的時間、空間和材料，豐富他們的.嬉戲內(nèi)容。支持他們相互合作，自主開展嬉戲，注意幼兒開心的嬉戲體驗，并在必要時，賜予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在每周一與周五下午定為自主性嬉戲，讓孩子自由選擇，主動開展嬉戲，周二為紙工活動，紙工后整理活動，周三或周四下午特色課學(xué)腰鼓，每天幼兒自由嬉戲、集體嬉戲、語言嬉戲、數(shù)學(xué)嬉戲、體育嬉戲、智力嬉戲等依據(jù)主題活動課動靜交替，使幼兒過上快樂、歡樂的每一天。

5、供應(yīng)幼兒為集體服務(wù)活動的機(jī)會，激勵他們參與班級、幼兒園、家庭勞動。如值日生工作、家庭狀況衛(wèi)生工作，整理玩具、小種植、小飼養(yǎng)工作、活動室環(huán)境布置工作等，同時讓幼兒參與一些適合他們的社會性活動，如撿樹葉、撿廢棄瓶罐等活動，讓孩子相識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，增加責(zé)任性。

6．每周通過講故事、說兒歌、看圖書、探討等生動活潑的形式，供應(yīng)幼兒在集體場合中熬煉的機(jī)會，對幼兒的良好表現(xiàn)，表明自己的贊許，確定和興奮，使幼兒獲得開心、驕傲、憧憬等情感體驗，從而極大地激勵兒童去主動的行動。激勵幼兒在嬉戲和日常生活中，主動運用語言與人交往，用語言表達(dá)日常生活中所見所聞，提高幼兒的口語表達(dá)實力。

7．為了使孩子更好的發(fā)展，家園聯(lián)系與家長建立主動主動的關(guān)系是必不行少的，平常多與家長溝通，了解孩子在家的狀況、愛好愛好，我們也將幼兒在園的表現(xiàn)狀況剛好與家長溝通，對于存在的問題，剛好與家長溝通，并一共實行措施，使幼兒健康發(fā)展。

20XX年即將成為歷史，在迎接20XX年的同時，我也應(yīng)不斷完善自己，做好自己的工作任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)、思索與創(chuàng)新。

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇4

中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

保育方面

三位老師默契協(xié)作做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并剛好記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們在注意培育幼兒的生活自理實力的同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護(hù)教化。

教化方面

在教學(xué)活動中：老師之間能夠相互取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特長，依據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)安排，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。

健康

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富好玩的體育嬉戲，還增加了競賽嬉戲，完成各項體育活動目標(biāo)。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公允競爭的規(guī)則意識。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握教化契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教化，如上下樓梯時提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提示還是不會自覺愛護(hù)自己。看來健康教化不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教化下一學(xué)期將是我們工作的重點。

語言

本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)覺我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于寧靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)實力時，老師方面，我們注意在各個領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對孩子來說，我們這學(xué)期重點關(guān)注的是張多，趙雨晨，高震，曹友怡，李津瑤，姚尚君等不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，激勵每個幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多激勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家進(jìn)步行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，通過我們的共同努力，曹友情和李津瑤變得活潑膽大了情愿和老師小摯友主動溝通了，姚尚君、高震和趙宇晨能在小摯友面前大膽表現(xiàn)了，進(jìn)步最大的是張多，他在這一學(xué)期的講故事競賽中能夠在那么多家長和小摯友面前大膽講解并描述一個完整的故事了。我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到興奮。

社會

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有憐憫心。在這一學(xué)期中每個星期五孩子們都會帶！對須要進(jìn)行個別教化的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換看法，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。如在活動中我們發(fā)覺彤彤做動腦的事沒耐性，不喜愛去“益智區(qū)”。我們通過和家長溝通，就從拼拼圖入手，先借給孩子拼圖回去和媽媽一起拼，然后媽媽激勵她自己拼，拼會了，老師剛好確定孩子的進(jìn)步。媽媽又買來了新的拼圖刺激孩子。通過這一系列的“竊竊私語”孩子不僅對拼圖產(chǎn)生了愛好而且對另外一些數(shù)學(xué)活動也幼兒主動參加的愿望。

其他活動

本學(xué)期我們在正常的教學(xué)活動之外還開展了“講故事競賽，拼圖競賽，翻蓋樂競賽”“元旦聯(lián)歡會”為孩子供應(yīng)了呈現(xiàn)自己的機(jī)會，得到了家長的認(rèn)可，家長們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的實力。

以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，接著努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取更大的進(jìn)步。

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇5

中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

(一)樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是小班時的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)視察與指導(dǎo)，主動激勵幼兒學(xué)做自己的事，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。本學(xué)期在中班穿衣服競賽中，每位幼兒都能主動打算，仔細(xì)參加，特殊是林錦堂小摯友以12秒最快的速度奪得了第一名，其他幼兒能較好地完成了競賽的任務(wù)，動手實力有了明顯的提高。

2、我班的個別幼兒體質(zhì)弱，林茹意，黃宇凡體質(zhì)較差，常常感冒咳嗽；鴻錫不愛吃菜和水果等。我們在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒，常常和家長溝通了解幼兒的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)切他們的冷暖，提示他們多喝水。

(二)以幼兒生活為背景，開展主題活動

1、我們這個班剛從小班升入，由于年齡特點的限制，在幼兒四周熟悉的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的愛好和須要，有選擇的開展主題。本學(xué)期我們主要開展了《幼兒園真歡樂》、《小葉子》、《好玩的昆蟲》、《蔬菜一族》、《彩色世界》、《冬天到》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，主動引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，剛好供應(yīng)豐富的、操作強(qiáng)的、符合幼兒探究須要的材料，支持和引發(fā)幼兒主動主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深化。引導(dǎo)幼兒在探究活動中依據(jù)須要自由選取材料，使探究活動更加豐富和深化。

2、結(jié)合各種活動開展自主嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。如在主題《彩色世界》活動中主要讓幼兒通過先找尋教室里的顏色,再次走出課堂走進(jìn)菜市場去發(fā)再大自然中的各種色調(diào)美等?！麄€過程注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，激勵幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦主動地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。在科學(xué)《面粉》中結(jié)合冬至這個節(jié)日讓親身體驗和面，搓湯圓的樂趣等。在圣誕節(jié)當(dāng)天我們在手工區(qū)為幼兒供應(yīng)大紅紙、剪刀、雙面膠等引導(dǎo)幼兒用制作圣誕帽。

(三)培育幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話；聽故事的時候不能寧靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言實力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我利用音樂嬉戲、午間休息、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒寧靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能寧靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培育傾聽習(xí)慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒樂意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。在活動中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結(jié)果，對于一些膽子較小的幼兒我們主動激勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

(四)注意個別，因人施教。

在教化過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教化以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能和發(fā)展水平都存在差異，這就須要老師做到：注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，剛好駕馭幼兒各方面的表現(xiàn)，駕馭個體素養(yǎng)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕袒椒?，教化手段進(jìn)行教化。我們針對不同個的幼兒實行不同的教化方法。梁星星和婁杰、張金鵬小摯友“攻擊”很強(qiáng)，在班里經(jīng)常會聽到有人告他們的狀，我們就時常與他們說說靜靜話，講講道理，在全班孩子面前多激勵他們，一有成果立刻表揚(yáng)。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他們打人的現(xiàn)象明顯削減，而且還常常幫助別人。

(五)家園合作，拓展教化資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

切實做好常規(guī)的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和安排支配，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題探討向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教化的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，主動爭取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，接著努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取更大的進(jìn)步。

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇6

時間的消逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面都的實力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，實力、學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項教化、教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、教化教學(xué)方面：

本學(xué)期我們中一班有32名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個細(xì)微環(huán)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)。

以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展在教化教學(xué)上，能注意保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，敬重每一位幼兒，發(fā)展他們的特性。照本班幼兒的實際狀況制定班級工作安排，周安排，科學(xué)支配幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行耐性細(xì)致地輔導(dǎo)，依據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的主動性，主動性，趣味性。

二、衛(wèi)生保健方面：

以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水。

對大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。

老師每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，削減細(xì)菌滋生。

三、家園聯(lián)系方面：

幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教化好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就須要我們在教化好幼兒的同時，做好家長工作。

老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每天放學(xué)后，我們都剛好向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做的好的賜予剛好的激勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長協(xié)作，幫助幼兒訂正。

如發(fā)覺缺席的幼兒，我們剛好打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

四、存在的不足：

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。

表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇7

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，驚慌而又充溢的一個學(xué)期又過去了，我們小班的孩子們已變成中班的孩子，看著孩子們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的改變，個兒長高了，身體強(qiáng)壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進(jìn)行溝通，主動參加集體活動學(xué)習(xí)新學(xué)問，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里好玩的事情，與此同時，我們感受孩子們成長的歡樂，體會著教化工作的樂趣。

本學(xué)期在上學(xué)期培育的基礎(chǔ)上，主要從培育幼兒學(xué)習(xí)愛好、教學(xué)常規(guī)、大膽、清晰地進(jìn)行語言表達(dá)并在日?；顒又袑W(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進(jìn)行著重培育，綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容，收到較好的效果，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成果，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學(xué)期的閱歷帶到新的學(xué)期中，不足之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下:

一、政治思想方面；

提高自己的思想政治覺悟，團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。多反思，不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責(zé)任心，建立和諧同等的師幼關(guān)系。改“沖動”為“靈動”，改“熱忱”為“恒情”，做個反思型的老師。

二、工作、教化教學(xué)方面；

(一)、我仍堅持正面教化，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，變更他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵，使幼兒能夠更自信，更主動地做好事情，完成任務(wù)。

(二)、注意孩子身、心健康，對每一個孩子都要關(guān)注，使小摯友能夠健康、歡樂的成長。在常規(guī)的培育上，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，實行剛好分析緣由，該指責(zé)的指責(zé)，并賜予適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律的同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教化，使孩子從小接受文明的熏陶。

(三)、在日常生活中正確引導(dǎo)幼兒相識自己所用的標(biāo)記和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園許多物品都是相同的，例如；小凳子、碗勺、書包、被子等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)記的位置上，以免放錯拿錯。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教化，教幼兒如何運用餐具、喝水、疊被子等。教幼兒吃飯不要退擠、不要大聲說話要保持寧靜等。

(四)整理衣著方面:本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點培育，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有很多人不會也不情愿主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就起先對幼兒進(jìn)行這個方面的培育，首先我們從樹立小榜樣起先，把幾個衣著整齊的小摯友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小摯友帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個月的不斷培育，幼兒進(jìn)步不少，值得表揚(yáng)!

三、家長工作方面；

做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長溝通幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長對我的工作有更進(jìn)一步的了解。

四、同事之間的關(guān)系；

人生如尺，量人時不要尺之過嚴(yán)，量己是不要過寬，對同事更是如此，只有對別人付出真心你才會得到回報，在工作中，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)，取人之長補(bǔ)己之短。

五、存在的問題:

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，例白蘿卜等。

一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴(yán)峻，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培育。

總上所述，在這一學(xué)期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，接著努力，把工作做好，力爭更上一層樓

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇8

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全體老師的同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項工作順當(dāng)開展并取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教化為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了肯定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐性，讓家長們更安心。

1、用實際行動體現(xiàn)老師的四心：“關(guān)切、愛心、耐性、細(xì)心”。在一日活動中老師或保育員都能非常細(xì)心的視察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照看，關(guān)注兒童的成長改變，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予幫助、照看、溝通、疏導(dǎo)。

2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過提高保育員對衛(wèi)生工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系群里，向家長宣揚(yáng)育兒學(xué)問；做好對傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性。每天，老師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣暖和整齊。

3、愛護(hù)幼兒平安放在工作的首位。平安是我們一切工作的重中之重，每天各老師都時刻給幼兒強(qiáng)調(diào)平安問題，對保教人員也從未放松對平安的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對老師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。在此，我園還實行了消防演練。

二、教化教學(xué)工作。

抓好日常教化教學(xué)活動，形成園長督察，班主任主抓、副班協(xié)作的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教化教學(xué)的管理工作。規(guī)范老師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。

（一）、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)安排、教研和各科教學(xué)安排，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問題剛好賜予指導(dǎo)。對老師聽課記錄一月五次檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前打算，保證課堂教學(xué)的扎實開展。深化班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題剛好處理。學(xué)期末，要求老師上交班級服藥記錄、缺勤登記、點名本、反思、掛圖、磁帶、家園傳遞資料及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。

2、重視研討，扎實開展各種活動，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。“在研討中發(fā)展，使每位老師都能得到熬煉的機(jī)會”。這是我們研討的目的所在。堅持開展每教研，并做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到熬煉的機(jī)會。

（二）、合理支配幼兒活動，豐富幼兒生活。

在這些活動的組織支配上，我們發(fā)揮段長的集體才智，同心同德，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體老師的力氣，使活動都實行的圓滿勝利。

1、實行了幼兒拍皮球競賽。評出優(yōu)秀的幼兒。

2、實行了幼兒體操展示。

3、實行元旦親子活動。這些競賽活動有效的調(diào)動了幼兒的主動性。

4、幼兒慶元旦活動。

（三）、重視家長工作，促進(jìn)家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教化要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期，我們通過家長參加親子嬉戲、建立家園聯(lián)系以及召開家長幼兒期末評價等形式，增加我園教化教學(xué)工作的透亮度，不斷改進(jìn)教化教學(xué)工作。

（四）、平安與健康是我們永恒的話題。

我們把平安教化納入到教化教學(xué)當(dāng)中，開展各種形式的應(yīng)急演練，增加孩子的自我愛護(hù)意識，并舉辦相應(yīng)的學(xué)問講座、分發(fā)材料，以爭取家長的協(xié)作，和家長同心同德，為孩子的成長撐開一片藍(lán)天。

三、回顧與期望。

一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體老師的共同努力，各項工作均取得了較好的成果，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我們針對教化教學(xué)中的疏漏和不足，特殊提出下學(xué)期工作設(shè)想：

1、開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實。

2、接著豐富區(qū)域材料的投放，督促老師扎實開展區(qū)域活動。

3、激勵老師多看書，提高寫作水平。

新的學(xué)期，我們信念滿懷，希望在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，我們幼兒園會更加強(qiáng)壯成長！

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇9

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步實行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作安排和結(jié)合本園實際狀況，接著抓好各項常規(guī)工作，加強(qiáng)保教隊伍的建設(shè)，努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教化品質(zhì)，全面提高辦園水平，辦人民滿足的教化。

二、工作目標(biāo)

（一）以師德建設(shè)為先導(dǎo)，不斷規(guī)范師德師風(fēng)。

（二）接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教化觀念。

（三）通過多種培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化專業(yè)水平。

（四）以教研活動為平臺，不斷修正教化行為。

（五）以家園共育為目的，不斷促進(jìn)深層合作。

（六）以衛(wèi)生保健為基礎(chǔ)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

三、詳細(xì)措施

（一）以師德建設(shè)為先導(dǎo)，不斷規(guī)范師德師風(fēng)。

狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，接著完善師德考評機(jī)制，切實把“學(xué)高為師，身正為范”落實到保教日常工作中，樹立良好的師德形象。

1、接著組織老師學(xué)習(xí)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃及《幼兒園管理手冊》，明確工作職責(zé)與行為規(guī)范。

2、接著將師德師風(fēng)納入老師月考核重點內(nèi)容，要求老師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園老師行為規(guī)范。每月要對考核結(jié)果做出正確的評價及反饋，對嚴(yán)峻違反師德師風(fēng)的行為，如體罰幼兒或變相體罰幼兒等，將實行一票推翻制。

3、接著組織開展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動。切實提高老師的思想道德水平與政治理論素養(yǎng)。同時，在全園樹立師德模范，弘揚(yáng)師風(fēng)，傳播正氣。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教化觀念，為更好地落實和體現(xiàn)《指南》精神奠定堅實基礎(chǔ)。

1、接著解讀學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等理論書籍，通過筆試、案例分析等形式督促和提高老師的專業(yè)理論水平，不斷學(xué)習(xí)幼教新信息，更新教化教學(xué)觀念。

2、開展多種形式的研討活動，幫助老師在理論與實踐之間搭建橋梁，使老師進(jìn)一步了解各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)與要求，引導(dǎo)老師關(guān)注自己的教化行為，努力用專業(yè)理論支撐自己的教化行為。

（三）以教研活動為平臺，不斷修正教化行為。

1、接著開展專題歡樂教研活動。本學(xué)期我們將組織開展“區(qū)域活動中老師的指導(dǎo)與視察策略”、“戶外嬉戲的組織與實施”、“歌頌、律動教化的常態(tài)化”等專題教研活動，激勵老師結(jié)合日常工作主動參加研討溝通，激發(fā)全體老師的科研愛好，以研促教，提升老師專業(yè)水平。

2、結(jié)合各自實際教化教學(xué)工作中的小問題與小現(xiàn)象開展分組教研活動，注意教研成果的收集整理，逐步建立和完善園本教化教學(xué)策略庫。

（四）以家園共育為目的，不斷促進(jìn)深層合作。

依據(jù)我園家長工作現(xiàn)狀，以提高家長工作、提升家長育兒理念為目標(biāo)，與家庭、社區(qū)親密合作，探究更多的家教工作新模式，挖掘利用各種教化資源，加強(qiáng)家園深層合作，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件。

1、接著組織、開展新形式的家園活動，切實提高家長工作的實效性。

2、挖掘利用各種家教資源，充分發(fā)揮家園共育的作用，加強(qiáng)家園深層合作。

3、加強(qiáng)家長培訓(xùn)工作，提升家長教化觀念及對幼兒園教化的正確相識，學(xué)會科學(xué)、有效的育兒學(xué)問，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

（五）以衛(wèi)生保健為基礎(chǔ)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

比照省市對幼兒衛(wèi)生保健的要求，貫徹執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，堅持以人為本，提倡優(yōu)化管理，提高保教質(zhì)量。

1、加強(qiáng)保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研討，提高服務(wù)水平，要主動向婦保所醫(yī)生等專家求教，接受醫(yī)生指導(dǎo)，提高衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)學(xué)問和技能。

2、做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。根據(jù)物品消毒常規(guī)要求定期定時進(jìn)行消毒，限制疾病發(fā)生率。

3、加強(qiáng)體弱兒的日常管理，對他們的衣、食、睡、行等賜予特殊照看和護(hù)理。

4、落實健康教化的內(nèi)容，保證健康教化的時間，心理保健、生理保健并重，保健醫(yī)和心理詢問師合力組織健康教化專題講座，保證講座的效果。

5、全面做好保育工作，重點做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級日常衛(wèi)生、班級日常消毒等工作。檢查抽查相結(jié)合，提高保育管理的水平。

四、月工作內(nèi)容及重點

八、九月份

1、仔細(xì)打掃班級室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，迎接開學(xué)前的環(huán)境衛(wèi)生大檢查。

2、班主任帶領(lǐng)班組成員通覽教材內(nèi)容，共同協(xié)商制定班務(wù)、家長、平安安排及月、周、半日活動安排。

3、上交安排并開展各類安排宣講活動。

4、各班結(jié)合老師節(jié)和中秋節(jié)開展不同形式的節(jié)日教化活動。

5、各班通過多種途徑和方法盡快消退幼兒的入園焦慮，建立良好的班級常規(guī)，月底進(jìn)行閱歷溝通。

6、開展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)與專題教研活動。十月份

1、結(jié)合國慶節(jié)，開展多彩的節(jié)日慶?；顒?，讓幼兒了解國慶節(jié)，增加愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

2、各班依據(jù)本班狀況開展秋游等豐富多彩的開放日活動，讓家長充分參加幼兒園的各類活動，形成合力，提升保教質(zhì)量。

十一月份

1、各班在美術(shù)老師的帶動下組織形式多樣的美工活動。

2、指導(dǎo)老師結(jié)合實踐閱歷撰寫論文。

3、向家長發(fā)放保教工作評議問卷調(diào)查，剛好完成對問卷調(diào)查表的匯總與反饋。

十二月份

1、開展園內(nèi)觀摩課活動

2、召開保育員等老師的特地會議

3、開展十二月幼兒園生活環(huán)境自我檢查

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇10

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又落下了帷幕。在這個學(xué)年中，我們段的人員沒有變動，我們?nèi)允菆F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們在每周一次的段務(wù)會上一起商討工作、尋求方法。共同做好段內(nèi)的各項工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點：

一、教化教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作

備課是確保教化活動能順當(dāng)完成的前提。我段的老師每次備課前都會先探討，確保目標(biāo)的一樣性。每次的教案大家都會仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、共同制作教具，提前打算課堂教具

我們段的老師，狠抓教化教學(xué)，把每節(jié)課都上好，把每節(jié)課都上活。教具共同制作，提前打算。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)老師的思想政治教化和職業(yè)道德教化，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教化活動，提倡老師以媽媽的姿態(tài)與孩子溝通，提高了老師對幼兒教化工作的相識。

2、加強(qiáng)了教化理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教化觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，教化教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)實力。本學(xué)期接著進(jìn)行了技能技巧分項過關(guān)考核，十月份的老師公開課競賽，學(xué)期末考核活動。通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)實力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教化教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。

4、堅持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

三、家長工作

家長工作是幼兒園完成教化工作，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項工作。上學(xué)期，我園非常重視家長工作，老師們在與家長的交往中，提倡敬重、同等、合作的原則，最大限度的獲得家長的理解、支持與參加。

1、我們常常利用多種途徑，如：家訪、電話溝通、面對面交談等方式與家長溝通，隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題剛好訂正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助，真正成為合作伙伴。

2、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長聯(lián)系的橋梁，我們老師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用，各班依據(jù)實際狀況，設(shè)置不同的、形式新奇的欄目，并常常更換欄目內(nèi)容，讓家長們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動態(tài)、信息狀況以及孩子在園的表現(xiàn)。

3、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容，為家長宣揚(yáng)本月的教化教學(xué)內(nèi)容及家教文章，以及家長心得，讓家長也關(guān)切班里的教學(xué)狀況，充分發(fā)揮家長的教化資源。

4、通過各種好活動讓家長參加并了解幼兒園的教化，讓家長更加重視幼兒教化。

九月我們開展了《我運動，我健康》親子運動會，邀請了幼兒園全部的家長與我們同樂，爭強(qiáng)了親子之間的感情。

十月我們開展了體操競賽，豐富了幼兒的童年生活，同時增加了孩子的集體榮譽(yù)感。

十一月是我們的平安教化月，我們結(jié)合實際，實地為由而開展了《消防平安》，我們還依據(jù)實際狀況，教化幼兒學(xué)會自救，及自我愛護(hù)，讓幼兒學(xué)習(xí)和預(yù)見身邊可能存在的平安隱患。

十二月我們開展了《愛溢童心———鈴兒響叮當(dāng)》圣誕活動，孩子和家長的主動參加讓我們的活動舉辦的繪聲繪色。

元月初我們還勝利開展了中班家長會，我們中班大膽用了孩子當(dāng)主持人，得到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的好評。家長會舉辦得很勝利。

四、衛(wèi)生，保健工作

我們堅持按制度化管理，組織我段的老師學(xué)習(xí)了各項衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開保教人員會議。依據(jù)我園實際狀況制定二實幼《保健手冊》人手一本，做到個個職責(zé)明確、各司其職。平常注意隨即檢查，發(fā)覺問題剛好解決。

我門嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅持每天一小掃，每周一大掃；嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾每天消毒，活動室、午睡室每天進(jìn)行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格實行隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個月清洗一次。

另外我工作中也有很多的不足，如：有時支配不夠細(xì)膩，獨擋一面的時候，難免會有漏洞；工作中還有依靠心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有些實力還不是太強(qiáng)，但我有信念、有熱忱，信任我依舊會全身心地投入到幼兒教化事業(yè)中，信任我們的幼兒園會越辦越好，更信任我們學(xué)校這棵大樹會常青。我們段的工作也會越做越好。

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇11

伴著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就半學(xué)期班級工作詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)方面

我們仔細(xì)比照本班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒園整體課程，學(xué)習(xí)了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、健康、音樂、美術(shù)。幼兒駕馭良好。特殊是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的進(jìn)步，幼兒基本上能夠正確的點數(shù)。語言發(fā)展的也很好，動手實力也比以前有了提高，簡潔的圖畫幼兒基本能完成。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教化

1、生活管理在幼兒園工作中，教化孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽視。我們兩位老師在留意了教化教學(xué)工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。六月份，因為我班個別幼兒的腮腺炎，我們每天都對老師消毒，細(xì)致視察班上幼兒狀況，剛好隔離，腮腺炎傳染得到了較好的限制。

2、常規(guī)管理幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們培育了幼兒良好的進(jìn)餐，午睡等習(xí)慣，主動激勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨立實力提高了。

三、家長工作

本學(xué)期我們通過家園聯(lián)系手冊，家園共育欄等形式與家進(jìn)步行溝通。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動中，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的活動得以順當(dāng)?shù)陌l(fā)展，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿足。

四、個別幼兒的培育

每個班級都會有特別的幼兒，我班也不例外。樊勁琥小摯友是個衛(wèi)生、行為習(xí)慣都很差的孩子。因為他總是喜愛打別人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小摯友都不愿和他玩，他也不喜愛小摯友，總是攻擊他人。剛起先，我們總是實行指責(zé)教化的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長，希望家長多多教化?？墒沁@種方法收效甚微。我們幼兒園每天入園時都要協(xié)作保育員晨檢，他是不情愿的。有一次，他是非常主動地協(xié)作晨檢。保育員告知我后，我在全班面前表揚(yáng)了他，我發(fā)覺他那天表現(xiàn)特別棒。以后我就以表揚(yáng)的方式激勵他，他現(xiàn)在比以前進(jìn)步多了，我對小摯友的教化方式也變更了。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的教化方式做得很努力，但他存在不足，須要我們進(jìn)一步努力。

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。

2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激勵幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)傾聽，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)實力差，在以后的教學(xué)工作中，多開展體育活動，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性。

在新的學(xué)期中，我班兩位老師將仔細(xì)反思自己工作中的不足，確定努力方向，接著發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐探究，一心一意的投入工作，使班級工作更加精彩!

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇12

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學(xué)期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對老師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互協(xié)作。開呈現(xiàn)場研討，思索怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。其次，每位老師應(yīng)當(dāng)將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點，同時注意幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容、要求，依據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來支配活動，做到動靜交替，并以嬉戲為主。對幼兒的要求做到細(xì)致、詳細(xì)，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。老師和保育員在工作中要注意保教并重，共同協(xié)作，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。

安排的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學(xué)期，大家要仔細(xì)剛好制定各種安排，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過去一年里，老師們設(shè)計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)將它化為自己的東西，這就須要老師們依據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時候針對性才會更強(qiáng)，每周還要剛好寫出教學(xué)反思。在聽其他老師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思索怎樣來更好的組織活動。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位老師要常常溝通溝通，注意教化的一樣性。班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

管理人員要按安排落實保教管理。幼兒園整體的工作安排要注意為班級安排、老師工作安排服務(wù)。管理人員要做到早支配，常常深化一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，剛好有效地實施保教管理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴(yán)格公正剛好。老師在此過程中，要學(xué)會對自己工作負(fù)責(zé)，實行自我管理、自我決策，思索“我要做什么?我應(yīng)當(dāng)怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)建的火花，優(yōu)化一日保教活動。

管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行溝通分析，思索今后工作中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇13

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全體老師同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項工作順當(dāng)開展并取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教化為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了必需的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐性，讓家長們更安心。

1、用實際行動體現(xiàn)老師的四心：“關(guān)切、愛心、耐性、細(xì)心”。在一日活動中老師非常細(xì)心的視察幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照看，關(guān)注兒童的成長改變，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予幫忙、照看、溝通、疏導(dǎo)。

2、“每一天檢查，每周匯總，每月考核”的平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；經(jīng)過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣揚(yáng)育兒學(xué)問；做好對傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)