2020年8月自考00506寫作一試題及答案含解析

寫作（一）年月真題

0050620208

1、【單選題】所謂“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”是指思維現(xiàn)象中的

演繹邏輯

抽象思維

A:

靈感邏輯

B:

目的思維

C:

答D:案：C

解析：解析：本題考查靈感思維。靈感思維是指研究和寫作活動中，由于某種偶然機緣的

觸發(fā)，而突然產(chǎn)生的思維豁然開朗的頓悟現(xiàn)象，它如同靈光閃現(xiàn)，倏然而來、飄然而去，

并不為作者的理智所控制·卻能為某些本來百思不解的問題找到正確的答案或解決的路

徑，或者給作者帶來突發(fā)奇想的巧妙文思。靈感思維往往給作者帶來意想不到的創(chuàng)造性成

果，在文學性寫作中尤其為不少作者津津樂道。所謂“眾里尋她千百度，驀然回首，那人

卻在燈火闌珊處”是也。

2、【單選題】以下不屬于寫作活動中素材積累所發(fā)揮作用的是

能激活寫作動機的心理機制

能促使寫作靈感的發(fā)生

A:

是形成文章思想觀點的物質(zhì)基礎(chǔ)

B:

能豐富寫作成品

C:

答D:案：D

解析：解析：本題考查素材積累在寫作中的作用。素材積累在寫作中的作用有：素材積累

能夠激活作者寫作動機的心理機制；素材的積累過程促使寫作“靈感”發(fā)生；素材積累是

形成文章思想觀點的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3、【單選題】運用感覺器官感受外界的各種刺激,捕捉周圍事物的一種感知活動,這是指

實用觀察

科學觀察

A:

藝術(shù)觀察

B:

重點調(diào)查

C:

答D:案：A

解析：解析：實用觀察是指一般人運用感覺器官感受外界的各種刺激，捕捉周圍事物的一

種感知活動。藝術(shù)觀察是運用審美的眼光，去認識和捕捉社會生活中的人物、事件以及景

觀等美的形象，以獲取創(chuàng)作素材的一種感知活動?？茖W觀察是人們有目的、有計劃地感知

和描述客觀事物的一種科學認識方法。

4、【單選題】寫作動機作為一種復雜的動態(tài)系統(tǒng)包含了多種成分、要素,其中引起動機的內(nèi)

在條件,作為創(chuàng)作動機產(chǎn)生基礎(chǔ)的是

目標意圖

寫作需要

A:

寫作意志

B:

寫作興趣

C:

答D:案：B

解析：解析：寫作動機構(gòu)成的主要因素（概念及其功能）（1）需要：是引起動機的內(nèi)在

條件，是動機產(chǎn)生的基礎(chǔ)。是人機體內(nèi)的一種不平衡狀態(tài)，它表現(xiàn)為人對某種客觀事物的

要求。作家把文學創(chuàng)作看成是自己生活方式的一部分，是基于藝術(shù)人格之上的動機，能夠

滿足作者自我實現(xiàn)的需求。（2）目標意圖：是指行為主體根據(jù)自身的需要，借助意識、

觀念的中介作用，預先設(shè)想的行為目的和結(jié)果，是動機產(chǎn)生的歸宿和努力方向。在寫作活

動中，作者的意圖貫穿寫作實踐過程的始終，是推動其行動的現(xiàn)實力量。（3）情緒、情

感：是人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的行為反應(yīng)，是聯(lián)結(jié)需要和意圖的動力。需要和目

標都要在情感、情緒驅(qū)使下才能獲得實在的體現(xiàn)。（4）意志：是要實現(xiàn)目的而產(chǎn)生的心

理狀態(tài)，它伴隨著動機的產(chǎn)生而發(fā)生，常以語言或行動表現(xiàn)出來。在寫作行為過程中，意

志表現(xiàn)為權(quán)衡寫作動機，自覺確定目標，并根據(jù)目標調(diào)節(jié)行動。

5、【單選題】“沒有專用一個人,往往嘴在浙江,臉在北京,衣服在山西,是一個拼湊起來的角

色。”這種塑造人物形象的方法是想象方式中的

黏合

聯(lián)想

A:

夸張

B:

典型化

C:

答D:案：D

解析：解析：典型化是文藝家對來自生活的不典型或不夠典型的材料進行概括加工、創(chuàng)造

藝術(shù)典型的過程和方法。典型化包括人物的典型化、環(huán)境的典型化、情節(jié)的典型化、場景

的典型化、細節(jié)的典型化等，其中居于中心地位的是人物的典型化。典型化的過程是一個

個性化和概括化對立統(tǒng)一、相互滲透和轉(zhuǎn)化的過程。

6、【單選題】寫作立意的特征不包括

目標性

A:

綜合性

思想性

B:

過程性

C:

答D:案：B

解析：教材148頁。立意的特征包括目標性、思想性、過程性。

7、【單選題】隨著情緒、情感、意識的流走結(jié)構(gòu)作品,呈現(xiàn)出一種散點透視的狀態(tài),這屬于文

章結(jié)構(gòu)模式中的

縱向結(jié)構(gòu)式

橫向結(jié)構(gòu)式

A:

流動式結(jié)構(gòu)

B:

串珠式結(jié)構(gòu)

C:

答D:案：C

解析：解析：本題考查流動式結(jié)構(gòu)的特點。所謂流動式結(jié)構(gòu)是指作家在創(chuàng)作時，隨著情

緒、情感、意識的流走結(jié)構(gòu)作品，這種結(jié)構(gòu)是隨情布段，緣意立節(jié)，呈現(xiàn)出一種散點透視

的狀態(tài)，在新時期散文寫作中比較多見。

8、【單選題】以下不屬于科技語體特點的是

精確

嚴謹

A:

凝練

B:

鼓動性

C:

答D:案：D

解析：科技語體特點包括：（1）精確；（2）嚴謹；（3）凝練。

9、【單選題】對特定時間和地點內(nèi)眾多人物共同活動情景的描述是

場面描寫

社會環(huán)境描寫

A:

行動描寫

B:

自然環(huán)境描寫

C:

答D:案：A

解析：場面描寫,就是對一個特定的時間與地點內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。“易

水辭訣”這個場面描寫非常精彩。“

10、【單選題】運用圖、畫、照片、表格、符號以及由符號組成的公式等來說明客觀事物和

事理的說明方法是

舉例說明

形象說明

A:

詮釋說明

B:

圖表說明

C:

答D:案：D

解析：圖表說明,是運用圖、畫、照片、表格、符號以及由符號組成的公式等來說明客觀

事物與事理的說明方式。

11、【單選題】《洲際導彈自述》中把洲際導彈擬人化,使極為抽象的說明對象具有了鮮明

的形象,極富情趣地顯示了洲際導彈的特征,這是采用了說明方法中的

形象說明

舉例說明

A:

詮釋說明

B:

分類說明

C:

答D:案：A

解析：解析：注意題目“把洲際導彈擬人化”。

12、【單選題】篇幅較短,結(jié)構(gòu)獨特,多截取社會生活中有意義的片斷和側(cè)面加以反映,內(nèi)涵

富有凝聚力,此小說類型是

長篇小說

中篇小說

A:

短篇小說

B:

微型小說

C:

答D:案：C

解析：教材217頁。短篇小說篇幅較短,結(jié)構(gòu)獨特,多截取社會生活中有意義的片斷和側(cè)面

加以反映,內(nèi)涵富有凝聚力，一般在兩千至兩萬字的容量之間。

13、【單選題】小說作品中,“敘事者<人物”的敘事視角類型是

零聚焦

無聚焦

A:

內(nèi)聚焦

B:

外聚焦

C:

D:

答案：D

解析：外聚焦：即是敘述者說的比人物知道的少。用數(shù)學公式表示：敘述者<人物。常在

偵探、懸疑小說中出現(xiàn)。

14、【單選題】側(cè)重于以寓情于理的方式來表達對自然人生哲思的散文類型是

敘事性散文

抒情性散文

A:

哲理性散文

B:

隨筆

C:

答D:案：C

解析：解析：哲理性散文側(cè)重于寓情于理的方式來表達對自然與人生的哲思。

15、【單選題】報告文學作品中,在報道復雜的事件狀況或豐富的人物閱歷時,在歷時性的線

索中時常穿插共時性的事件,從多方面多角度來表現(xiàn)報告主題的結(jié)構(gòu)方式是

歷時性結(jié)構(gòu)

時空交錯式結(jié)構(gòu)

A:

共時性結(jié)構(gòu)

B:

因果性結(jié)構(gòu)

C:

答D:案：B

解析：解析：報告文學的結(jié)構(gòu)方式（1）歷時性結(jié)構(gòu)：指按照事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的

時間順序，或按事件發(fā)展的因果邏輯來展開。（2）共時性結(jié)構(gòu)：指圍繞一個主題，同時

報道幾個人物，或幾件事情，根據(jù)人物或事件之間的邏輯關(guān)系來安排行文的結(jié)構(gòu)方式。

（3）時空交錯式結(jié)構(gòu)：指在報道復雜的事件狀況或豐富的人物閱歷時，在歷時性的線索

中時常穿插共時性的事件，從多方面多角度來表現(xiàn)報告的主題。

16、【單選題】附于書前或書后,向讀者介紹該書的內(nèi)容、特點,評價其價值、意義等的文章

是

隨筆

序跋

A:

特寫

B:

書評

C:

答D:案：B

解析：解析：附于書前或書后，向讀者介紹該書的內(nèi)容、特點，評價其價值、意義等的文

章是序跋。

17、【單選題】論文中對研究對象高屋建瓴地簡要概括,提出論題的部分是

本論

結(jié)論

A:

緒論

B:

論據(jù)

C:

答D:案：C

解析：解析：緒論的內(nèi)容。緒論，也可寫作“引言”等，是對論文研究對象高屋建瓴的簡

要概括，其主要功能是提出論題。1、點明文章主旨。2、交代寫作動機。3、介紹研究

方法。4、說明研究背景。5、界定研究對象。篇幅較長的學位論文，緒論一般會作為獨

立的章節(jié)，其內(nèi)容還需包括對本論題研究現(xiàn)狀和研究資料較為系統(tǒng)的分析綜述。

18、【單選題】請示適用于

匯報工作、反映情況、回復上級機關(guān)的詢問

商洽工作、詢問或答復問題

A:

傳達主要精神或情況

B:

請求批準事項或請求批轉(zhuǎn)公文

C:

答D:案：D

解析：教材345頁。請示作為上行文，是下級機關(guān)向上級機關(guān)請求批準或指示的報請性公

文。

19、【單選題】對短期內(nèi)工作進行具體布置的計劃,稱作

規(guī)劃

方案

A:

安排

B:

設(shè)想

C:

答D:案：C

解析：對短期內(nèi)工作進行具體布置的計劃,稱作安排。

20、【單選題】以新聞事實的重要性遞減為順序進行安排的結(jié)構(gòu)是

金字塔結(jié)構(gòu)

倒金字塔結(jié)構(gòu)

A:

懸念式結(jié)構(gòu)

B:

并列式結(jié)構(gòu)

C:

D:

答案：B

解析：解析：倒金字塔結(jié)構(gòu)。是消息最常見的結(jié)構(gòu)。以新聞事實的重要性遞減為順序進行

安排結(jié)構(gòu)，把最重要、最引人注目的消息放在導語中敘述，然后按照重要、次重要、次要

的順序展開，頂大底小，頭重腳輕，形成倒金字塔的形式。

21、【判斷題】相對黨政機關(guān)公文而言,事務(wù)文書具有一定的靈活性,因此,在格式方面就不

必十分規(guī)范。

正確

錯誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：與法定公文相比，事務(wù)文體不具備法定的權(quán)威性和執(zhí)行的強制性，沒有嚴格的處理

程序和規(guī)范體式。內(nèi)容上偏重于日常事務(wù)，常用于協(xié)調(diào)關(guān)系、溝通信息、總結(jié)經(jīng)驗，也可

以指導工作、規(guī)范行為，反映問題，但只有被正式文件批準頒布或批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)，才具有行

政約束為。寫作上比較靈活。作者可以是法定機構(gòu)，也可以是個人，例如各類書信體實用

文。格式常用約定俗成的慣用形式但也允許稍作變易。有些事務(wù)文體，本身就包含多種類

型，寫法上也就沒有固定的范式。比如“計劃”，通常所說的打算、設(shè)想、安排、方案、

要點、意見、綱要、規(guī)劃都可以納入計劃的范疇。當然，所有事務(wù)文體都是在長期的社會

實踐中逐漸固定成型的，其約定俗成的體式也是集體習慣的體現(xiàn)，為了便于辦公、提高效

率，實用寫作通常應(yīng)遵守慣用的文章體式，不提倡形式創(chuàng)新。

22、【判斷題】論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方式。

正確

錯誤

A:

答B(yǎng):案：A

解析：議論文的三要素是指論點、論據(jù)、論證。論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方

法，是論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。

23、【問答題】分析下列公文中存在的錯誤并修改。關(guān)于安裝空調(diào)的請示報告張廠長:

您好!最近氣溫日漸升高,四車間由于位于南面朝東的位置,室內(nèi)十分炎熱。為保證生產(chǎn)的正

常進行,特請示安裝立式空調(diào)一臺。此外,申請配備SB2230型數(shù)字電阻測量儀三只。謝謝!

祝好!四車間××年××月××日

答案：（1）標題文種選擇錯誤。本文事由應(yīng)為請示事項，不應(yīng)與另一文種“報告”合

用，刪除“報告”。（2）不得將領(lǐng)導個人作為主送對象。應(yīng)將“張廠長”改為“工廠

（公司）××部”。（3）請示文種中不應(yīng)使用問候語，刪除“您好！”。（4）請示寫作

要求一文一事，不能一文多事。刪除事項“此外，申請配備SB2230型數(shù)字電阻測量儀三

只?！保?）結(jié)尾用語不當，應(yīng)將“謝謝！祝好！”，改為“妥否，請批示”。

24、【問答題】請寫一篇說明文,介紹家鄉(xiāng)的一種土特產(chǎn)。要求介紹清晰、有條理,字數(shù)不少

于500字。

答案：泊里紅席:膠南泊里是著名的“紅席之鄉(xiāng)”,這里編制的紅席俗稱秫秸席(shujie),

是用高粱莖經(jīng)過去根、剔稍、捆坯子、破刮篾子、編隔子和挑席子等多道工序編織而成,

是一種純手工藝制品。早在春秋戰(zhàn)國時期,這里的人們就開始以編席為生了。雖然已經(jīng)過

去了2000多年,但這門獨特的手藝卻代代相傳。泊里紅席全國獨一無二。據(jù)史料記載,編

織紅席始于春秋戰(zhàn)國時期,距今已有2000多年歷史。編織紅席技術(shù)世世代代傳至今天,已

經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的手工藝。泊里紅席因其編織嚴密、紋理清晰、光滑柔軟、美觀輕便、無

毒無味、結(jié)實耐用、健康環(huán)保,同時象征著紅火與喜慶,而深受民間喜愛,遠銷全國各地。

泊里紅席曾作為本地土特工藝品進京展覽,還一度出口日本等東南亞國家。無論娶媳婦還

是過春節(jié)紅席常常是親朋好友互相贈送的高檔禮品。從選材到編制成功,要經(jīng)過三十多道

工序整個過程不能有半點差錯。編紅席的第一道主要工序就是破高粱稈皮,把它破均勻了,

有些地方寬了,再用小刀一刮,寬窄粗細是根據(jù)個人的手藝,編細的就破得細點,編的粗點就

破得粗點。高粱皮要拿緊了,刮刀要拿平,腳要試探著踩,用勁大了,容易割斷,用勁小了,割

不下來,必須手和腳要聯(lián)合起來,高粱皮要拽緊了,不然就割著手。由于高梁稈本來也只有

幾毫米厚,想要完好無損地留下瓤,去掉皮兒,不僅要手、腳配合默契,更需要用好刮刀,老

人們說,早年練習的時候,沒有人不被鋒利的刮刀劃傷過。經(jīng)過這道工序,就可以開始編席

了,老人們一般管這一步叫“起頭”。拾一對、壓一對,一根,再挑一根,拾一對,這次就要

壓到里面去了,再壓一對,徐太祥老人說,小時候,大人們教孩子編席時,都會告訴他們一個

口訣,正所謂“拾一對、壓一對”,特別是編到席子邊緣的時候,口訣尤為管用。紅的就是

拾一對、壓一對,拾一對,壓三根,拾一對,壓一對,再挑一根,要是不對起來就不對稱了。編

席子的最后一步是收尾,要把露在外面的高粱稈按照順序依次插入上一層,這樣一張泊里紅

席就編完了。泊里紅席美觀輕便