大班老師工作總結(jié)

第第頁大班老師工作總結(jié)大班老師工作總結(jié)1一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年老師?；谂嘤嗄昀蠋?，為讓新老師快速成長(zhǎng)的要求。我們開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。引導(dǎo)新老師設(shè)計(jì)教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動(dòng)中提高新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng)，更專注、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，杰出完成各項(xiàng)任務(wù)。大班的全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，緊密搭配，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，杰出的完成了各項(xiàng)工作。二、教育教學(xué)工作的開展環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)緊要構(gòu)成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們連續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，側(cè)重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了老師和同學(xué)互動(dòng)，自動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng)、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參加下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長(zhǎng)的搭配支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、學(xué)問共享的小天地。區(qū)域活動(dòng)是幼兒愛好的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的供給一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動(dòng)。活動(dòng)后適時(shí)呈現(xiàn)幼兒作品，并重視發(fā)揮幼兒主體性，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室。三、加大教科研力度，提高討論質(zhì)量我們段訂在每星期二的中午開教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和政治思想，一起聽課、評(píng)課，一起商討主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。幼兒教育的進(jìn)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容布置充分，全構(gòu)成員參加研討。每位老師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參加討論，各自有獨(dú)特的見解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，相互幫忙，積極討論的深厚學(xué)習(xí)氣氛。這期間，我們?nèi)w老師共同學(xué)習(xí)、了解討論內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，通過討論，我們確定了大班幼兒課堂禮儀的培育、大班幼兒責(zé)任感的培育、大班幼兒堅(jiān)持性的培育、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。各班對(duì)比課題確定討論的階段內(nèi)容和途徑，訂立出切實(shí)可行的討論計(jì)劃。同時(shí)我們的工作中還重視了幼小連接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順當(dāng)?shù)娜缧W(xué)打好基礎(chǔ)。專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，除了提高自身學(xué)歷，老師們也常常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富學(xué)問，提高職業(yè)素養(yǎng)。四、開展多種活動(dòng)家長(zhǎng)工作是幼兒工作的`一項(xiàng)緊要內(nèi)容，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)展”，是我們大班組老師最為掛念的問題。對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以公平是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參加是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。平常，我們通過班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同掛念孩子的進(jìn)步。在與家長(zhǎng)的溝通和交流下，家長(zhǎng)漸漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的緊要責(zé)任。于是，家長(zhǎng)們?cè)絹碓疥P(guān)注幼兒園的教學(xué)。面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無止境，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加堅(jiān)固結(jié)實(shí)地開展教科研活動(dòng)，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)!大班老師工作總結(jié)2導(dǎo)讀：和孩子們相處是歡樂的，孩子們和我們相處也是無拘無束的。上課、活動(dòng)時(shí)我們是老師，但我們力爭(zhēng)公平，游戲時(shí)我們是伙伴，大家可以相互開開玩笑，打破以前那種老師高高在上的感覺。這是我踏上幼教崗位的第七個(gè)年頭了。七年，在這第七年里，對(duì)于我來說，有很多的磨難，我就省略去之了，但是我走過來了，我克服了自身的困難，堅(jiān)持在這個(gè)崗位上，一切以孩子為中心，兢兢業(yè)業(yè)，作好本身的本職工作。實(shí)在我都做了什么，我對(duì)本身做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。1和伙伴們友好相處，相互協(xié)作，做好班級(jí)管理工作。作為大四班的老師，我為有這樣一群可愛的孩子而自負(fù)，他們自主、獨(dú)立、都很有個(gè)性，我愛他們。作為大四班的老師，我能和柳老師、袁老師一起來管理這個(gè)教室，我感到很幸福。來到我們教室的人都能感覺到我們的歡樂，我們可謂是“嘻哈”一族。不過我們可不光嘻哈，我們對(duì)待工作時(shí)有默契，相互幫忙，分工合作，都以主人自居，共同管理好班級(jí)。2、搭配班主任做好班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，環(huán)境創(chuàng)設(shè)始終圍繞主題，區(qū)域活動(dòng)始終把主題與孩子的需要相互結(jié)合。學(xué)期剛開始的時(shí)候，說實(shí)在話，在我內(nèi)心還隱匿了一種惰性，覺得有些事不肯定要做的很完美，將就一下也無所謂，總覺得本身是配班，無所謂?？墒呛髞砦冶话嘀魅卫蠋煾袆?dòng)了，她總是照料我，讓我盡量不要多走動(dòng)，有什么活都是本身一個(gè)人在做，身為大四班的一份子，我覺得和她比起來的確慚愧，在她的影響下，我打消了內(nèi)心的想法，以最短的速度在思想上跟上她，積極自動(dòng)的做好班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，雖然有時(shí)加班加點(diǎn)，但是我們很歡樂，由于我們做出了成績(jī)。另外，我們?cè)趨^(qū)域里不斷的更新材料，真正讓幼兒覺得有物可玩，玩出樂趣，玩出新想法，樂意玩，會(huì)玩，玩后有成就感。特別是我們班的表演區(qū)，孩子們已經(jīng)編排出一系列的作品，很有可看性。我為孩子們自負(fù)。（注：本學(xué)期腿因骨折所以不是很便利）3、真正做到保教結(jié)合，在生活中更多的掛念、珍惜孩子，在思想上解放孩子。和孩子們相處是歡樂的，孩子們和我們相處也是無拘無束的。上課、活動(dòng)時(shí)我們是老師，但我們力爭(zhēng)公平，游戲時(shí)我們是伙伴，大家可以相互開開玩笑，打破以前那種老師高高在上的感覺。所以有一次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我們有的'家長(zhǎng)就提出了這樣的一個(gè)問題“老師，怎么現(xiàn)在的孩子好象根本不怕老師？”當(dāng)即就有個(gè)家長(zhǎng)回答了“對(duì)了，這就是素養(yǎng)教育嗎！”我不能說我們的素養(yǎng)教育開展得很好，我不能妄下結(jié)論，但我們?cè)谂秃⒆印按虺梢黄保坏獟炷钏麄兊纳?，譬如做好衛(wèi)生工作，掛念孩子的起居，衣裳的增減等一般的常規(guī)工作，還要掛念孩子的思想，多和孩子交流，當(dāng)然交流的方式方法有很多，有時(shí)可以以長(zhǎng)者的姿勢(shì)，有時(shí)可以以伙伴的姿勢(shì)，甚至可以裝的沒有孩子聰慧，讓孩子來解答生活中碰到的困難，當(dāng)然方法還有好多，只要我們做到真正掛念孩子，你會(huì)體驗(yàn)到更多的歡樂。4、做好家長(zhǎng)工作，家園緊密聯(lián)系。3年了，和我們的家長(zhǎng)相處已經(jīng)3年了，在我們之間已經(jīng)有了工作上的默契，和家長(zhǎng)談話就感覺像跟伙伴閑談一樣，我們就在這樣的狀態(tài)下談孩子在幼兒園、在家的情況，相互反饋，共同讓孩子進(jìn)步。另外，本學(xué)期我們也比較重視家訪工作，對(duì)生病在家的孩子予以更多的問候和關(guān)愛，一般孩子有一兩個(gè)星期不來的我們都進(jìn)行上門探望，以更多的了解孩子的情況，我們的付出迎來了家長(zhǎng)更好的搭配幼兒園的工作。以上只是我對(duì)工作的一點(diǎn)感慨，些微的總結(jié)，我還有很多地方做的不夠，尤其是還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識(shí)，雖然工作已經(jīng)7年了，但并沒有什么更大的突破，我必需要不斷的反思，更緊要的是我還要學(xué)習(xí)，需要不斷的進(jìn)步以呈現(xiàn)本身的新面貌，我常對(duì)孩子們說“加油！孩子”，現(xiàn)在我要對(duì)本身說“加油吧！”。大班老師工作總結(jié)3時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒老師工作，希望本身成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。一、配班工作這學(xué)期我擔(dān)負(fù)了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好本身本職工作外，還搭配班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合本身的教學(xué)模式。2、重視教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使本身的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了本身在教學(xué)方面的一些不足之處。3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)重視幼兒自動(dòng)性的'發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,重視綜合本領(lǐng)的培育,有意識(shí)的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。4、注意聽取幼兒的看法,適時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。5、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，并重視參閱各種雜志，訂立符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。三、師德表現(xiàn)積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步?？釔奂w，服從調(diào)配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。四、家長(zhǎng)工作一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更緊要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和搭配。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施：1、讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。2、定期進(jìn)行家訪、電訪。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能