2023-2024學(xué)年山西省運城市稷山縣稷山中學(xué)高一年級上冊開學(xué)檢測語文試卷

2023-2024學(xué)年山西省運城市稷山縣稷山中學(xué)高一

上學(xué)期開學(xué)檢測語文試卷

一、選擇題

1.下列各組短語中全是并列關(guān)系的一組是（）

A.突飛猛進(jìn)垃圾分類家庭和諧

B.一心一意千軍萬馬左鄰右舍

C.取得勝利璀璨星空安慰自己

D.迷惘焦慮碩果累累捧腹大笑

2.下列短語歸類錯誤的一項是（）

A.編劇技巧錄制課程常見手法馬虎不得

B.坐姿端正字跡清晰語言生動眼神犀利

C.水果鮮花觀察思考聰明伶俐千辛萬苦

D.表揚學(xué)生傳播事件認(rèn)清真相回顧歷史

3.下面句子中“快樂”充當(dāng)?shù)木渥映煞?，依次判斷正確的一項是（）

①我們的生活快樂。②他們生活得很快樂。③快樂總是短暫的。④快樂生活韻

味長。

A.①謂語②補語③主語④定語B.①謂語②賓語③主語④定語

C.①補語②謂語③主語④定語D.①謂語②謂語③狀語④主語

4.下列各句中，對主干分析錯誤的一項是（）

A.春節(jié)假期之后，全國多地重大基建項目啟動。（主干是：項目啟動）

B.讀書是成本最低、回報率最好的投資。（主干是：讀書是投資）

C.我將在本書中毫無保留地講述自己的人生。（主干是：我將講述人生）

D.在世界范圍內(nèi)，因熱愛音樂而影響自身寫作的文學(xué)家比比皆是。（主干是：

文學(xué)家比比皆是）

5.下列各項中分析不正確的一項是（）

教材終究是管中窺豹的指引，被選入教材，是一種客觀上的“必讀”；但未

被選入教材，也絕不意味著“不必讀”。把經(jīng)典閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣，或許也就

沒有必要那么糾結(jié)了。就好像前不久有專家解釋，岳飛的《滿江紅》從來未選

入過中學(xué)教材，但這絲毫不會影響《滿江紅》的流行。

A.“未被”和“絕不”是狀語。

B."管中窺豹的指引”是偏正短語。

C.“就好像前不久有專家解釋”是比喻句。

D.“岳飛的《滿江紅》從來未選入過中學(xué)教材”中的“《滿江紅》”是主

語。

6.下列句子中用主謂短語作謂語的是（）

A.蘇州園林布局幽雅。

B.我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。

C.學(xué)校開展的“大課間活動”，讓校園充滿了活力。

D.我對這次考試很有信心。

7.下面選項中，修辭賞析不正確的一項是（）

A.單位的筆桿子出馬，啥文體風(fēng)格都不在話下。（該句運用了借代的手法，用

“筆桿子”代指“會寫文章的人”，寫出了擅長寫文章的人駕馭各種文體的輕

松自如。）

B.亭子若娉婷而立的、賢淑端雅的女子，立在村巷的盡頭。（該句運用了比喻

的手法，將亭子比作端雅而富有氣質(zhì)的女子，表達(dá)了對亭子帶給人美感的由衷

贊嘆。）

C.雨氤氤氤氯地落，落在石橋上，落在石板上，落在流水里。（該句排比，將

雨氤氤氟氟落的范圍加以強調(diào)，突出了細(xì)雨綿綿的詩意美。）

D.現(xiàn)在的故鄉(xiāng)仿佛商場里的櫥窗里模特身上的時裝，看起來也美，但不在活

物身上。（該句運用了比喻的手法，將“現(xiàn)在的故鄉(xiāng)模樣”比作“櫥窗里模特身

上的時裝”，生動地寫出了現(xiàn)在故鄉(xiāng)的繁華。）

8.下面選項中，修辭賞析不正確的一項是（）

A.麥粒的香味和桅子花香不同，婉約而不張狂，提示著人們該收割了。（該句

運用了擬人的手法，說麥香“婉約而不張狂”，是將麥粒香味擬人化，生動形

象，富有情趣，突出了麥香的淡雅。）

B.那年冬天，我去貝加爾湖旅游，零下四十度，呼出的氣瞬間凝成一團白

霧，湖畔只有冷風(fēng)，只我一人。（該句運用了夸張的手法，一個“瞬間”將寒冷

的程度加以突出強調(diào)，表達(dá)了對貝加爾湖天氣的抱怨。）

C.我不披鎧甲，怎有英雄氣概？（該句借代和反問連用，“披鎧甲”借指

“上戰(zhàn)場“，將“我”愿在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣的一腔熱血加以強調(diào)，增強了英雄

氣概的感染力。）

D.書對我而言，是世俗煩擾中的一枚盾牌，替我抵御人生困惑的侵襲。（該句

運用了比喻的手法，將“書”比作“抵御人生困惑的盾牌”，生動地表達(dá)了書

給我人生困惑以指導(dǎo)和啟發(fā)的閱讀意義。）

9.在下面一段文字橫線處依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

曹雪芹此段敘述，使用“暴發(fā)”一詞，把暴發(fā)戶與貴族分開。暴發(fā)戶突然發(fā)財,

雖富不貴，還需往“貴”門攀援，然后三代換血，才能成其貴族，此一

“閑散”態(tài)度便是放得下的態(tài)度，即去富貴相而得大自在的態(tài)度?？上СＨ艘?/p>

旦富貴，便更忙碌，甚至忙于驕奢淫逸，成了欲望燃燒的富貴大忙人。（劉再復(fù)

《紅樓悟語》）

①他的特征，確實是“富”與“貴”二字之外，還兼有“閑”字。

②賈寶玉的特異之處，是生于大富之家，卻不把財富、貴爵、權(quán)勢看在眼里，

③可見要做“富”與“貴”兼?zhèn)涞摹案毁F人”并不容易。

④天生地從內(nèi)心蔑視這些耀目耀世的色相。

⑤海棠詩社草創(chuàng)，姐妹們?yōu)樗饎e號，最后選用寶釵所起的“富貴閑人”，寶

玉也樂于接受。

⑥他也知富知貴，但求的是心靈的富足和精神的高貴。

A.oxwsxsw

B.③⑤①⑥

c.axwoxsxD

D.mxw??

二、判斷題

10.根據(jù)下面這段文字的信息，判斷題目正誤。

快十二點了，街上的行人不太多。珠寶店的老板正在收拾店鋪。這時有一個

人走了進(jìn)來，好像在那里查看什么，一會兒就匆匆忙忙離開了。店里又跑出一

個人。這時，警車從珠寶店門口呼嘯而過。珠寶店的老板抬頭看了看門外，什

么話也沒有說。

請判斷下列各說法的正誤。

（1）街上只有兩三個行人。（）

（2）珠寶店的老板正在收拾店鋪，準(zhǔn)備打憚。（）

（3）走進(jìn)了珠寶店的那個人在行竊之后慌慌張張地逃跑了。（）

（4）警車呼嘯著追捕竊賊。（）

（5）珠寶店的老板什么話也沒有說。（）

三、現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)類閱讀）

曬秋

段吉雄

①蟋蟀一聲緊似一聲的彈奏聲中，村莊日漸豐腴。從田野里飄出來的風(fēng)挾裹

著瓜果醇香，沿著那條深邃小路踢踏踢踏就走進(jìn)了季節(jié)深處，天空一副了無心

事的樣子，像是被水濯洗過，清爽，干凈，素衣獵獵。②藏在歲月深處的鐮刀

被季節(jié)喚醒，在月光下被洗去斑斑銹跡。刺啦刺啦，刀刃緊貼著紋路細(xì)膩的石

片，在月牙一樣的磨石上面蕩著秋千，漸漸閃出銀色光芒。當(dāng)月光開始在鐮刀

上打旋的時候，磨刀聲停了，農(nóng)人用粗壯的大拇指肚在刀刃上輕輕蕩著，手上

能感到刀鋒的寒氣，聽得到刀刃觸摸指紋溝壑的聲響。鐮刀磨成這樣，干起活

來才不會拖泥帶水。收割莊稼，一下就是一大把。就是伸向天空收割云彩，也

是輕輕一揮，就會攬下滿懷五彩繽紛。

③一墻之隔的老牛夢吃般的咀嚼被打斷，擺動著尾巴送走悠閑夢境，踱步走

進(jìn)季節(jié)的繁忙中，男人腰上插著兩把鐮刀，身后是老牛健壯的身影，像是栗仗

劍闖蕩江湖。他們同步邁出農(nóng)家小院，消失在牛鈴鐺搖曳的清脆中，院子里模

糊的輪廊漸次清晰。先是掛在屋檐下的辣椒、黃豆，然后是堆砌的玉米、芝麻。

女人推開房門，打著哈欠來到院子中央，掃一眼天空。太陽掙扎著，一點一點

地蠕動著，光線從罅縫中迸出。僅掃一眼，女人便知曉今天是個大晴天。她把

衣服掖了掖，櫓起袖子，忙碌起來。

④水泥她上，原本灰白的顏色現(xiàn)在卻是一片深沉。蒙在玉米上面的塑料布有

一層細(xì)細(xì)的水珠，看來昨夜的露水確實不小。女人邊抖動著塑料布邊在心里盤

算著，今天院子里的糧食怎么曬，地里的農(nóng)活怎么做。心里想著，手腳不停歇,

輕輕一腳就叩開緊閉的雞籠門，早就伸著顧長腦袋的那群生靈爭著從籠子里出

來，擠在門口誰也不肯讓誰，還是那只一身雪白羽毛，頂著紅潤雞冠的占得上

風(fēng)，成功突圍，趾高氣揚地踱著步，一個躍身，飛到院墻上，抖摟著身上的羽

毛，弓I頸放喉。

⑤村莊在激昂的呼喚聲中徹底醒過來。女人此時已經(jīng)把院子里掃干凈了，灰

塵，露水還有喧囂，以及一夜的慵懶。水泥院子還需要再晾曬一下，要經(jīng)過太

陽的消毒才能把糧食鋪在上面，不然容易返潮。趁著這個功夫，她還有不少事

要做，一邊呼喝著賴床的孩子一邊走向廚房。

⑥面團意氣風(fēng)發(fā)坐在鍋中盆里，膨脹的面團都快要溢出來。這季節(jié)發(fā)酵，不

加高點溫度是無論如何也達(dá)不到這種效果的?？吹竭@盆發(fā)酵好的面團，女人心

里很歡喜，如同這個沉甸甸的季節(jié)帶給她的喜悅。屋子里，玉米、花生、芝麻

已經(jīng)堆得插不下去腳了，只好挪到屋檐下。還不止這些呢，地里還有，雪白的

棉花還未來得及摘，長得快要撐破地面的紅薯還需要個把月沉淀。滿院子都是

醇濃的果漿味。雪白的面團在案板上來回滾動。滿身熱情順著胳膊汩汩流進(jìn)面

里。千揉百轉(zhuǎn)之后，放進(jìn)籠屜，按上鍋蓋，蒙上濕布，灶膛里塞上兩根干硬的

松木棒子，火舌一下子就伸出來了。

⑦女人快步走出廚房，秋陽已經(jīng)在院子里鋪上金色地毯。是時候了，她一伸

手，先把那黃豆莢從屋檐下抱下來，幾步走到院子的一邊，胳膊輕輕一抖，豆

莢就均勻地鋪在了地上，無需再去翻動。滿屋玉米也需要太陽猛曬。女人半蹲

著身子，兩手輪流撿起玉米，揮臂把它們擲出門。那些玉米棒子撞擊著地面，

尖叫著，蹦跳著，朝遠(yuǎn)處滾去。也有玉米粒從上面脫落，在院子里打著口哨。

很快，院子就變了樣，金色一點一點吞噬著冷凝。

⑧女人想起鍋里的饃饃，急忙起身。還沒到廚房，就有一股甜醇的面香迎了

過來。掀起鍋蓋，騰起的水霧一下子把半個身子都罩住了。她揭起一個冒著熱

氣的白饃，在手里左右倒著，朝坐在院子角落的孩子走去。

⑨田地里，男人和牛已經(jīng)把那塊泛著油光的黑泥她犁了一半。老牛不緊不慢,

與男人默契，十分嫻熟地在這塊地上走出一條條筆直的痕跡。他們不是在犁地,

是在翻閱大地這本厚重而古老的書籍。

⑩太陽已經(jīng)躍上山頭，薄霧慢慢消失，陽光徜徉在這霧靄中，給山崗和大地

都披上金霞。晨靄另一頭，女人提著沉甸甸的籃子走來。男人回過頭，看著那

個身影，扭回頭，鞭子在空中扯一個清脆的鞭花，氣沉丹田，喊出整個田野里

最得意的聲音：“嚙——”

11.本文圍繞“曬秋”寫了女人一早上的活動，細(xì)膩而真切。請用簡單的語言

按照順序概括女人的活動。

起床——叩雞籠門_——————揭白饃一

—迎男人

12.根據(jù)括號中的要求，品析畫線句子的語言。

（1）蟋蟀一聲緊似一聲的彈奏聲中，村莊日漸豐腆。（賞析加點詞的表達(dá)效

果）

（2）那些玉米棒子撞擊著地面，尖叫著，蹦跳著，朝遠(yuǎn)處滾去。也有玉米粒

從上面脫落，在院子里打著P電。（賞析修辭的表達(dá)效果）

四、現(xiàn)代文閱讀（材料閱讀）

材料一：

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生

平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在

山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中

心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩

座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的

石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草:

這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,

夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

（節(jié)選自《蘇州園林》）

材料二：

清代文學(xué)家沈復(fù)在《浮生六記》中批評蘇州園林說：“吾蘇虎丘之勝，余取

后山之‘千頃云’一處，次則‘劍池’而已。余皆半藉人工，且為脂粉所污,

已失山林本相?！湓诔侵凶钪{子林，雖石質(zhì)玲瓏，中多古木，然以大

勢觀之，竟同亂堆煤渣，積以苔葬，穿以蟻穴，全無山林氣勢。以余管窺所及,

不知其妙?！边^分的人工化與脂粉氣，正是蘇州園林的缺失所在。

山石為中國園林之骨架，最忌以石亂砌。在《園冶》的自序中，計成就提到

不了解世人何以不做些真山，而栗用石堆積，令人發(fā)笑。然而在現(xiàn)存的蘇州園

林中，“獅子林”式的假山處處皆是，似乎有意讓人感到假山之假，體會到取

得石塊的困難與花費，而無意創(chuàng)造一真山之幻境。參觀者除了感到園主的財富

與人工之堆積外，心靈世界的高超境界顯然被忽視了。

（摘編自漢寶德《物象與心境：中國的園林》）

材料三：

根據(jù)文獻(xiàn)研究的初步結(jié)論，洛陽時代（注：南北朝到北宋）園林其園景為碎

錦式組合。亦即一園之內(nèi)，各具特色的景觀多處，加以適當(dāng)之拼湊，游園者乃

穿過這些景觀，逐個欣賞，各景之間沒有明顯的關(guān)系。水池成為諸景之一，與

花圃之景、古木之景、蒼林之景、竹叢之景是相并列的。因此早期的園林，因

規(guī)模較大，并沒有一個藝術(shù)上統(tǒng)一的手段。

在園子中做一個大水池，把各個景色統(tǒng)一起來，水池成為園林之重心，可以

說是江南時代（注：南宋到明末）園林最重要的貢獻(xiàn)。在明代的文獻(xiàn)中，對園

林的描寫，開始明顯地看出園之空間組合，為自入園處之小景，輾轉(zhuǎn)進(jìn)入豁然

開朗的池面之大景。然后池之四周，以不同之岸邊關(guān)系，與園景相結(jié)合，或有

支水深入腹地，創(chuàng)造不同之景觀。

（摘編自漢寶德《物象與心境：中國的園林》）

13.對三則材料理解不正確的一項是（）

A.材料一為總分結(jié)構(gòu)，先總說假山和池沼，接著分說假山，再介紹池沼，脈

絡(luò)清晰。

B.材料二以“獅子林”為例，說明蘇州園林假山處處皆是，忽視了心靈世界

的高超境界。

C.材料三以時間為順序，介紹“洛陽時代”至“江南時代”的“水池”在園

林中的特征及地位。

D.材料二中沈復(fù)和計成對假山的一些批評，可以用來印證材料一中關(guān)于蘇州

園林假山的評價。

14.上述三則材料，依次介紹了“江南時代”園林的哪三個特點？

五、文言文閱讀

閱讀下面這篇文言文，回答下列問題。

晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆日：“英不為人君！惟其言而莫之違。”

師曠'侍坐于前，掾琴撞之。公被衽2而避，琴壞于壁。公日：“太師誰撞？”

師曠日："今有小人言側(cè)者，故撞之。"公日：“寡人也。”師曠日："?、?！

是非君人者之言也?！弊笥艺埑?。公日：“替之，以為寡人我?！?/p>

（選自《韓非子?難一》）

【注】①師曠：春秋時期晉國樂師。他雙目失明，對音樂有極深的造詣。②

衽：衣襟。③啞：不以為然的驚嘆聲。

15.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“莫樂為人君”中的“樂”與《醉翁亭記》“不知太守樂其樂也”的第一

個“樂”字含義相同。

B.“援琴”是“拿琴”，“援”與《送東陽馬生序》“余立侍左右，援疑質(zhì)

理”的“援”字含義相同。

C.“釋之”指“放了他”，“釋”與成語“如釋重負(fù)”的“釋”字含義相

同。

D.“以為寡人戒”指的是“把它作為我的警戒”，“戒”與“孟母戒子”的

“戒”字含義不同。

16.下列對倒裝句的判斷，不正確的一項是（）

A.“莫之違”正確的語序是“莫違之”，賓語前置句。

B.“師曠侍坐于前”正確的語序是“師曠于前侍坐”，狀語后置句。

C.“太師誰撞”正確的語序是“太師撞誰”，賓語前置句。

D.“今有小人言側(cè)者”正確的語序是“今有（于）側(cè)言小人者”，狀語后置

句和賓語前置句。

17.下列對人物的鑒賞分析，不正確的一項是（）

A.師曠聽到國君言辭不當(dāng)就“援琴撞之”，正面寫出了師曠的目無君主、膽

大妄為。

B.當(dāng)晉平公問他“撞誰”，他說“今有小人言側(cè)者，故撞之”，寫出了師曠

的機智鎮(zhèn)靜。

C.當(dāng)晉平公承認(rèn)是自己失言，師曠進(jìn)一步指出“是非君人者之言也”，更凸

顯了師曠進(jìn)諫的勇敢正直。

D.當(dāng)身邊大臣都建議懲辦師曠，晉平公卻說“釋之，以為寡人戒”，可見晉

平公知錯就改，善于納諫。

18.翻譯下列兩個句子。

（1）莫樂為人君！惟其言而莫之違。

（2）公被衽而避，琴壞于壁。

六、選擇題

19.閱讀李白的這首詩歌，選出不正確的一項（）

登金陵鳳凰臺

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

A.首聯(lián)表面說此處當(dāng)年曾有鳳凰游，今則鳳去臺空，唯江自流，深層含意則

是昔日繁華而今日荒蕪，暗含作者興由之感，為下文蓄勢。

B.頷聯(lián)說“吳宮花草”“晉代衣冠”，讓我們聯(lián)想到六朝的富貴繁華，二者

如今一則埋于幽徑，一則化作黃土，隱含作者存亡興廢之感。

C.頸聯(lián)由抒情轉(zhuǎn)為寫景，抽出思緒將目光投向了眼前的河山。此二句氣象壯

麗，境界闊大，與上下文似關(guān)聯(lián)不大，表達(dá)了作者對此中美景的喜愛。

D.尾聯(lián)寓意深刻，“浮云蔽日”“長安不見”皆語含深意，兩句詩暗示皇帝

被奸邪包圍，而詩人自己報國無門，他的心情是十分沉痛的。

七、情景默寫

20.補寫出下列句子空缺部分。

（1）高一的第一節(jié)班會課上，班長借用古詩詞飽含深情地表達(dá)心聲：親愛的同

學(xué)們，高中生活即將開始，展望未來，我們既要有“、"

（杜甫《望岳》）的豪情壯志，也要有“、"（王之渙

《登鸛雀樓》）的進(jìn)取精神。

（2）寫景要抓住景物特征。陶弘景《答謝中書書》中“，

"兩句用簡潔的文字寫出了山之高、水之清，柳