2024年部編版語文八年級下冊第四單元測試題及參考答案

八年級下冊第四單元測試（時間120分鐘，總分100分）一、積累和運用（21分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()（2分）A.調(diào)侃(kǎn)彷徨(huáng)捶擊(chuí)即興演講(jì)B.揣摩(mó)襁褓(qiáng)毆打(ōu)挑撥離間(jiān)C.撰寫(zhuàn)嶄新(zhǎn)賦予(fù)慷慨激昂(kǎi)D.污蔑(miè)蠻橫(héng)攜手(xié)造謠中傷(yáo)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()（2分）A.借鑒曉得枯燥出類拔粹B.權(quán)威屠殺崩潰詞不達意C.瑩繞枷鎖狡辯自圓其說D.浩劫趨勢卑鄙不休邊幅3.下列句子沒有語病的一項是()（2分）A.家書是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它蘊含著豐富的道德理念和倫理規(guī)范。B.我國制造業(yè)存在大而不強、產(chǎn)品檔次整體不高、自主創(chuàng)新能力較弱。C.長期以來，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得的成就，穩(wěn)國之基、安民之心，為經(jīng)濟社會發(fā)展提出了堅實保障。D.當下，這種祖輩與孫輩一起生活，并承擔撫養(yǎng)教育孫輩的全部責任甚至主要責任的隔代撫養(yǎng)模式正成為家庭教育模式的主流。4.名篇名句默寫。（6分）(1)，左右流之。窈窕淑女，。(《詩經(jīng)·關雎》)(2)，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(3)，只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)(4)《桃花源記》中綜合視覺和聽覺，描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的兩句是：，。5.名著閱讀。（5分）他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍?！罢l能想到，你會有這么一天？”槍口輕蔑地望著他的眼睛。B把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到……”（1）上面文字B處人物是____________，文段以內(nèi)心獨白的方式，生動地刻畫了他在____________的嚴峻時刻，內(nèi)心的絕望、動搖以及最終戰(zhàn)勝軟弱戰(zhàn)勝自我的全過程。（2分）（2）請根據(jù)材料對應的名著中寫一則推薦語（可選擇內(nèi)容、人物、語言等方面來寫，不少于50字）。（3分）我推薦的名著是我的推薦語：6.閱讀下列材料，按要求答題。（4分）光明日報8月20日電在當?shù)貢r間20日晚結(jié)束的里約奧運會女子排球決賽中，中國女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊，時隔12年再次捧得奧運會冠軍。拼字當頭，方得萬千風流。中國女排靠著“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韌勁，奮勇出擊，硬是咬下了一場場硬仗，贏得了最后的勝利，寫下了新的傳奇。（1）請給上面新聞擬寫標題。（不超過11個字）（2分）（2）請結(jié)合新聞內(nèi)容，根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)，贊揚為國爭光的女排英雄們。（2分）上聯(lián)：鏗鏘玫瑰沉著應戰(zhàn)大賽終折桂下聯(lián)：____________________二、閱讀（39分）（一）閱讀下面的文字，完成7～10題。（13分）在莫泊桑葬禮上的演說左拉①請允許我以法蘭西文學的名義講話，作為戰(zhàn)友、兄長、朋友，而不是作為同行向吉·德·莫泊桑致以最崇高的敬意。②我是在居斯塔夫·福樓拜家中認識莫泊桑的，他那時已在18歲到20之間。此刻他又出現(xiàn)我的眼前，血氣方剛，眼睛明亮而含笑，沉默不語，在老師面前像兒子對待父親一樣謙恭。他往往整整一個下午洗耳恭聽我們的談話，老半天才斗膽插上片言只語；但這個表情開朗、坦率的棒小伙子煥發(fā)出歡快的朝氣，我們大家都喜歡他，因為他給我們帶來健康的氣息。他喜歡劇烈運動，那時流傳著關于他如何強悍的種種佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會有才氣。③《羊脂球》這杰作，這滿含柔情、譏嘲和勇氣的作品，爆響了。他下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇?；因為他成了我們所有看著他長大而未料想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問世，他高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆。短篇小說、中篇小說，源源而出，無限地豐富多彩，令人嘆為觀止；每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開一扇令人頓覺醒豁的生活的窗口。讀他的作品的時候，可以是笑或是哭，但永遠是發(fā)人深思的。④??！明晰，多么清澈的美的泉源，我愿看到每一代人都在這清泉中開懷暢飲！我愛莫泊桑，因為他真正具有我們拉丁的血統(tǒng)，他屬于正派的文學偉人的家族。誠然，絕不應該限制藝術的天地：應該承認復雜派、玄妙派和晦澀派存在的權(quán)利，但在我看來，這一切不過是墮落，如果你愿意的話，也可以說是一時的離經(jīng)叛道，總還是必須回到純樸派和明晰派中來的，正如人們終歸還是吃那使他獲得營養(yǎng)而永不會使他厭膩的日常必吃的面包。⑤莫泊桑在15年中發(fā)表了將近20卷作品，如果他活著，毫無疑問，他還可以把這個數(shù)字擴大3倍，他一個人的作品就可以擺滿一個書架?？墒亲屛艺f什么呢？面對我們時代卷帙（zhì）浩繁的產(chǎn)品，我有時真有點憂慮不安。誠然，這些都是長期認真寫作的成果?！贿^，對于榮譽來說這也是十分沉重的包袱，人們的記憶是不喜歡承受這樣的重荷的。那些規(guī)模龐大的系列作品，能夠留傳后世的從來都不過是寥寥幾頁。誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇三百行的小說，是未來世紀的小學生們當做無懈可擊的典范、口口相傳的寓言或者故事呢？⑥先生們，這就是莫泊桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅實的光榮。那么．既然他以昂貴的代價換來了香甜的安息，就讓他收著對自己留下的作品永遠富有征服人心的活力這一信念，香甜地安息吧。他的作品將永生，并將使他獲得永生。7.作者在這篇悼詞中是從哪幾個方面評價莫伯桑的？（4分）8.第④段末一句“正如人們終歸還是吃那營養(yǎng)他而又永不會使他厭膩的日常必吃的面包。”運用的是什么修辭手法？作者的意圖是什么？（3分）9.結(jié)尾說：“這就是莫泊桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅實的光榮?！蹦瓷９鈽s在什么地方？（3分）10.第⑤段中作者怎樣評價莫泊桑在文學史上的杰出地位？（3分）（二）閱讀下面文字，完成11～14題。（13分）記梁任公先生的一次演講梁實秋①梁任公先生晚年不談政治，專心學術。大約在民國十年左右，清華學校請他作第一次的演講，題目是《中國韻文里表現(xiàn)的情感》。我很幸運地有機會聽到這一篇動人的演講。那時候的青年學子，對梁任公先生懷著無限的景仰，倒不是因為他是戊戌政變的主角，也不是因為他是云南起義的策劃者，實在是因為他的學術文章對于青年確有啟迪領導的作用。過去也有不少顯宦，以及叱咤風云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。②任公先生的這一篇講演稿，后來收在《飲冰室文集》里。他的講演是預先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。③我記得清清楚楚，在一個風和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。④他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學問——，”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍！”這樣謙遜同時又這樣自負的話是很難得聽到的。他的廣東官話是很夠標準的，距離國語甚遠，但是他的聲音沉著而有力，有時又是洪亮而激亢，所以我們還是能聽懂他的每一字，我們甚至想如果他說標準國語其效果可能反要差一些。⑥記得他開頭講一首古詩，箜篌引：公無渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何?、哌@四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一解釋，活畫出一出悲劇，其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。我在聽先生這篇講演后約二十余年，偶然獲得機緣在茅津渡候船渡河。但見黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從中來，頓時憶起先生講的這首古詩。⑧先生博聞強記，在筆寫的講稿之外，隨時引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時候，我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。⑨先生的講演，到緊張?zhí)帲愠蔀楸硌?。他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息。聽他講到他最喜愛的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。⑩這一篇講演分三次講完，每次講過，先生大汗淋漓，狀極愉快。聽過這講演的人，除了當時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學發(fā)生了強烈的愛好。先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強烈多少倍！?有學問，有文采，有熱心腸的學者，求之當世能有幾人？于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。11.演講是文章記敘的重點，但文章的開頭并未寫演講，作者寫了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容反映了什么？（4分）12.作者為了體現(xiàn)“先生的演講，到緊張?zhí)?，便成為表演”，列舉了哪些事例？（2分）13.從人物描寫的角度賞析下列句子。（4分）（1）他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學問——，”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍！”（2分）（2）他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息。（2分）14.本文是記演講，還是記人？（3分）（二）閱讀下面文言文，完成15～17題。（10分）【甲】明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。(選自《核舟記》)【乙】季弟獲桃墜一枚，長五分許，橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉①歷歷可數(shù)。城巔具層樓，樓門洞敞。核側(cè)出浮屠②七級，距灘半黍。近灘維一小舟，篷窗短舷間，有客憑幾假寐，形若漸寐然。舟尾一小童，擁爐噓么，蓋供客茗飲也。艤舟③處當寺陰，高阜鐘閣踞焉，叩鐘者貌爽爽自得：睡足徐興乃爾。山頂月晦半規(guī)，雜疏星數(shù)點。下則波紋漲起，作潮來候。取詩“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”之句。(選自《核工記》)【注釋】①雉：城墻垛子。②屠：塔。③艤舟：攏船靠岸。15.解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)舟首尾長約八分有奇奇：(2)嘗貽余核舟一貽：______(3)有客憑幾假寐寐：(4)若寒凍不勝者勝：______16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)罔不因勢象形，各具情態(tài)。(2分)(2)山頂月晦半規(guī)，雜疏星數(shù)點。(2分)17.請結(jié)合【甲】文的內(nèi)容，說說【乙】文開頭為什么要交代“長五分許，橫廣四分”這一細節(jié)。(2分)（四）閱讀下面這首詩歌，完成18～19題。（3分）觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。18.請你將第一、二句所展現(xiàn)的畫面用形象生動的語言描繪出來。（2分）19．你從第三、四句詩中悟出了什么道理？（1分）三、作文（40分）20.按照要求作文。（40分）請以“做最好的自己”為主題寫一篇演講稿。題目自擬，不少于600字。要求：①表達真情實感，不得套寫、抄襲；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；③不少于600字。第四單元測試題參考答案一、積累和運用（21分）1.（2分）C2.（2分）B3.（2分）A4.（6分）(1)參差荇菜寤寐求之(2)無為在歧路(3)零落成泥碾作塵(4)阡陌交通雞犬相聞（每空1分，如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分）5.（5分）（1）（2分）保爾或保爾·柯察金疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力（2）（3分）示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》推薦語：《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了1915-1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。作品塑造了一位敢于向命運挑戰(zhàn)、勇敢堅強、意志堅定、有崇高的革命理想和獻身精神的無產(chǎn)階級英雄形象。作品刻畫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨白、書信和日記、格言警句等，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。6.（4分）（1）（2分）示例一：女排再次捧得奧運會冠軍；示例二：女排里約奧運會寫下傳奇。（2）（2分）示例：巾幗英雄苦練神技小勝攀鼎峰二、閱讀（39分）（一）（13分）7.（4分）兩方面：謙恭的為人和完美無缺的作品。8.（3分）比喻，作者的意思是說莫伯桑的作品正派的、純樸的、明晰的文學作品，是我們主要的精神食糧9.（3分）莫泊桑的光榮所在是：①他的成名作《羊脂球》是一篇杰作，他的每一部作品都是“生活的窗口”、“清澈的美的源泉”，具有崇高的文學價值；②在15年中發(fā)表了將近20卷作品；③“他屬于正派的文學偉人的家族”，他的作品是人們?nèi)粘１爻缘母挥袪I養(yǎng)的“面包”。10.（3分）作者通過與“規(guī)模龐大的系列作品”進行對比，肯定莫泊桑在文學史上的杰出地位。那些“規(guī)模龐大的系列作品”，能夠流傳后世的不過是“寥寥幾頁”，而莫泊?！耙黄傩械男≌f”，卻成為未來世紀的小學生們的讀本，它是“無懈可擊的完美的典范”，其寓言或故事則“交口相傳”。（二）（13分）11.（4分）介紹梁任公先生晚年情況；過去曾到清華學校作演講的人的概況；青年學子對梁任公先生景仰的緣由；梁任公先生準備演講稿。反映了梁任公人品、修