2023-2024學(xué)年八年級語文上冊第三單元檢測試卷附答案解析

2023-2024學(xué)年八年級語文上冊第三單元檢測試卷

試卷滿分120分

一、積累與運(yùn)用

1.閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①近些年，一批有分量的生態(tài)主題紀(jì)錄片走進(jìn)?今?號，成為中國自然之美的影像詮釋。②中國人

對自然具有天生的親切感和歸屬感。③自古以來，人們便善于多自然草木與四季輪回中感悟人生哲理，

獲得精神和內(nèi)心的充盈。④當(dāng)代生態(tài)主題紀(jì)錄片，在主題立意、創(chuàng)作手法等方面各有側(cè)重，

都與人類對自然生態(tài)的認(rèn)識相關(guān),充滿濃厚的人文色彩與人文關(guān)懷。⑤在融合東方美學(xué)話語和東

方自然哲學(xué)思想的基礎(chǔ)上，使我國生態(tài)主題紀(jì)錄片通過影像語言的演繹和解碼,講述中國的自然人文故事,

詮釋當(dāng)代中國生態(tài)文明理念，塑造綠色發(fā)展的中國形象。

(1)第①句中加點(diǎn)的“觀眾視野”和第③句中加點(diǎn)的“從”按照短語結(jié)構(gòu)類型和詞性劃分，分別是

短語、詞。

(2)請在第④句的橫線處補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

(3)第⑤句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。

2.選擇

(I)下列每組句子中加點(diǎn)詞的含義相同的一項是()

A.猛浪若奔雖乘奔御風(fēng)

B.迄至承天寺尋張懷民功逐身退

C.則素湍綠潭可以調(diào)素琴

D.哀轉(zhuǎn)久維沿溯阻絕

(2)下列句子朗讀停頓有誤的一項是()

A.雖乘/奔御風(fēng)B.自非/亭午夜分

C.但/少閑人/如吾兩人者耳D.蟬/則千轉(zhuǎn)不窮

(3)下列文學(xué)常識表述有誤的一項是()

A.《水經(jīng)注》一書為北魏地理學(xué)家酈道元所著，全書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、

人物掌故、神話傳說等，是我國古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價值。

B.王維，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰。他精通詩、書、畫、音樂等，他的詩多詠山水田園，與當(dāng)時的

陶淵明齊名，有“詩佛”之稱。

C.古代地理中，山南水北為陽，因此“漢陰”指漢水的南面。

D.古人的稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，比如“愚”是謙稱自己，“子”是尊稱對方，“尊君”是尊稱對方的父親。

二、文學(xué)積累

(1)東皋薄暮望，。(王績《野望》)

(2)晴川歷歷漢陽樹，。(崔顧《黃鶴樓》)

⑶_______________________________________________此地空余黃鶴樓。（崔穎《黃鶴樓》）

(4)__________________歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（5）月下飛天鏡，_______O（李白《渡荊門送別》）

（6）最愛湖東行不足，_,,,_o（白居易《錢塘湖春行》）

⑺____________________,志在千里。（曹操《龜雖壽》）

(8)__________________隱天蔽日。（酈道元《三峽》）

（9）回清倒影，_______________________________________O（酈道元《三峽》）

（10）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，—（吳均《與朱元思書》）

三、綜合性學(xué)習(xí)

河南衛(wèi)視傳統(tǒng)文化創(chuàng)新節(jié)目引起了同學(xué)們的興趣，班級圍繞此話題開展語文實踐活動，請你參與并

完成任務(wù)。

（1）在制作手抄報時，小文搜集并整理出以下兩則材料，但他沒有想出能夠概括兩則材料內(nèi)容的標(biāo)題，請

你幫他在橫線處擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。20字左右。

［材料一］_______________________________

2021年年初，河南衛(wèi)視春晚節(jié)目《唐宮夜宴》將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技巧妙結(jié)合，“破圈”走紅。緊接著，

《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重陽奇妙游》等“中國節(jié)日”系列節(jié)目相繼播出，一次

次掀起全網(wǎng)關(guān)注的熱潮。

【材料二】

2022年，河南衛(wèi)視繼“中國節(jié)日”系列節(jié)目成功播出之后，對傳統(tǒng)文化再度發(fā)掘，推出了“中國節(jié)氣”系列

節(jié)目。目前已播出的《春分奇遇記》《谷雨奇遇記》《立夏奇遇記》等節(jié)目，均受到高度關(guān)注。

（2）《端午奇妙游》的開場節(jié)目《洛神水賦》刷屏，被評為全國“2021年十大文化創(chuàng)意事件”。請你根據(jù)下

面的材料寫幾句話，把《洛神水賦》推薦給同學(xué)們觀看。60字左右。

―《端午奇妙游》節(jié)目關(guān)注度__________《洛神水賦》留言區(qū)

45—|—

40——留言1:我是看到神仙姐姐了嗎？

35—

30-

25—----on”---------------------------------------------------留言2：曹植筆下的洛神復(fù)活了！

20—千一17.91—1733—153()—

15—2.35

—留言3：視聽盛宴！美哭了！

10—4.63

5—r~i

0《洛神《麗人《龍舟《蘭陵王《唐印》《醫(yī)圣《“粽”留言4：真的是翩若驚鴻，婉若游龍！

水賦》行》祭》人陣曲》傳人》橫一面》

□網(wǎng)絡(luò)傳播熱度指數(shù)留言5：水下舞蹈，飛天氣勢！

（3）此次活動引發(fā)了同學(xué)們對“如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的熱議。請從下面詞語中任選兩個寫一句話，談?wù)勀銓@

一問題的思考。

科技堅守體驗創(chuàng)意傳承

2

四、古文閱讀。

與朱元思書

吳均

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相

鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯

上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞。

⑴任意率嗎()

(2)水皆繆拶()

(3)天山去年()

(4)爭高辜指()

2.下列加點(diǎn)詞，意義相同的一項是()

A.一百部里/雜然相許B.猿則百叫無絕/天下獨(dú)絕

C.疏條交映，有時見日/多余大喜曰D.負(fù)勢競上/橫柯上蔽

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)負(fù)勢競上，互相軒邈。

(2)經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

4.選文中的“奇山”和“異水”各有怎樣的特點(diǎn)？

五、閱讀文本，提升感悟能力

喜鵲在枝頭

①寒冬臘月走在北京的山路上，一顆野果，帶我進(jìn)入一個鳥的世界。

②這次來北京出差的目的地，是一個頗為偏僻的地方。下車后還有大約兩千米的路程，我為了欣賞

沿途風(fēng)光，執(zhí)意自己前往，原地小跳熱身后，我開始趕路。

3

③空氣很冷，山間靜幽幽的，只有行李箱在路面上滑出悶聲悶氣的隆隆響聲。突然不知從哪兒飛來

一只黑白相間的喜鵲，它落在我前面不遠(yuǎn)處，輕巧地跳躍著往前走，時不時回頭看我一下，喳喳叫兩聲。

“花喜鵲，喳喳喳，知道你娘在哪嗒……”這是小時候村子里流行的歌謠，我不知是在心里想著還是已經(jīng)

念出了聲兒，喜鵲跳得更歡了。有這樣一個可愛的伙伴，我一時忘記了疲憊和寒冷。

④這是一只極有分寸的可愛生靈，它不緊不慢，始終和我隔著一段距離，但又與我保持互動。我下

意識地放慢腳步，讓行李箱的動靜盡可能輕緩，生怕把它嚇走。但喜鵲似乎并不領(lǐng)情,轉(zhuǎn)過身別著小腦

袋不解地看我一眼,然后扯開翅膀倏地飛走了。我心頭頓時一陣失落。回望來路，不知不覺間，已經(jīng)將

下車的站臺落在了另一座山頭。

⑤，，喳，喳喳，喳，喳喳喳”一連串喜鵲的叫聲從不遠(yuǎn)處的樹林里傳來，像是在空寂的山林里點(diǎn)

燃了一掛鞭炮。這叫聲不依不饒，我停，它也停，我走，它又起。剎那間，一道黑影從我眼前劃過，又

一只喜鵲落在三五步開外的柏油公路上，也是黑白相間，但我不確定它是不是剛才的那只。喜鵲的動作

輕靈且友善，很快我便明白了它的心思，它是想帶我去一個地方。

⑥在那里，挺立著一棵我所見過的最大的柿子樹。枝頭幾乎看不見樹葉，沉句句的果實將樹枝壓得

很低。深冬時節(jié)，柿子已經(jīng)熟透，在陽光下像一只只點(diǎn)亮的紅燈籠，明媚生動。這里是鳥雀的天堂，有

喜鵲，白頭鴆，還有一些鳥兒我叫不上名字。它們的歌聲此起彼伏，交織成一片。

⑦那只花喜鵲不再理我，而是全神貫注于枝頭上的一顆紅柿子。它的動作不慌不忙，很有章法。先

是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個滿意處，一口啄進(jìn)去,又啄一口。連啄四五下，再把喙埋進(jìn)果肉

深處，美美地吸食一通。然后抽身出來跳到另一根樹枝上，瞅準(zhǔn)柿子的另外一面，如法炮制。漸漸地，

它便有些忘我了，腦袋已經(jīng)順著柿子轉(zhuǎn)了半個圈兒，仍不肯松口。直到整顆柿子吃得只剩下小半個殼兒，

它才像打完一場勝仗似的，酣暢地歇口氣兒，果斷轉(zhuǎn)移了陣地。如是觀察幾次，我才明白鳥雀們對一顆

野果的良苦用心。它們之所以分兩頭入手，又四面夾攻，是為了讓果子在被啄食的過程中保持平衡，防

止掉落。嘀，多么聰明的小家伙！

⑧“姑娘，您這是干什么呢？”

⑨"看鳥。"我回話時，一位臂上戴著袖標(biāo)的護(hù)林老人出現(xiàn)在我身旁。他告訴我，這片山上有很多柿

子樹，每年結(jié)了果子幾乎無人采摘，就任由其自然生長、掉落。即便是長在公路邊的樹，有人來打柿子

的時候，也會特地在枝頭留下一部分。

⑩“為啥？”

?“留給鳥兒們過冬?！?/p>

?說這話的時候，老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為之一動，進(jìn)而聯(lián)想到一樹枇杷。

?我以前工作的地方，在上?？灯铰飞系囊淮崩涎蠓績?nèi)?？邕M(jìn)黑色的鐵柵欄門，院角有一棵不小的

枇杷樹。每年五、六月份，一串串鵝黃的枇杷果攀墻而出，令人垂涎。眼看著果子日漸成熟，院主人卻

從不急于采摘，而是悠然地坐在二樓的陽臺上，靜看鳥兒們爭相分食。原來，這才是一顆果子在大自然

中自得其所的方式。

?老人伸手摘下一顆柿子遞給我：“嘗一個。不然你咋知道鳥兒們吃的是什么滋味兒！”

?透過柿子樹落下來的陽光，斑斑駁駁地照在老人的臉上，他笑得那么爽朗。在那張熱情的笑臉里，

我恍然感受到了鳥兒們的心情。

（選自《人民日報》，有刪改）

1.請用簡潔的語言概括第①段至第⑥段的主要內(nèi)容。（不超過20個字）

2.第③段引用歌謠“花喜鵲，喳喳喳，知道你娘在哪嗒……”有什么作用？

4

3.按要求賞析文中畫線的句子。

（1）但喜鵲似乎并不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過身別著小腦袋不解地看我一眼，然后扯開翅膀倏地飛走了。（從修辭手法的

角度賞析句子）

（2）先是站在旁邊的樹枝上？等一陣兒，多個滿意處，一口哆進(jìn)去，又啄一口。（賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）

4.第?段中，“我”看到護(hù)林老人慈祥而溫柔的眼神，為什么會聯(lián)想到那一樹枇杷？

5.說說你對標(biāo)題《喜鵲在枝頭》的理解。

六、習(xí)作

在人生成長的過程中，你一定經(jīng)歷過許多有意義的事。這些事情一定給你留下了難忘的印象。

請以《一次有意義的經(jīng)歷》為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）文中不要透露你個人的身份信息；

（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

5

參考答案

一、1.⑴偏正介(2)雖然但是

(3)去掉“使”。

2.(1)A(2)A(3)B

二、(1)徙倚欲何依(2)芳草萋萋鸚鵡洲

(3)昔人已乘黃鶴去(4)征蓬出漢塞

(5)云生結(jié)海樓(6)綠楊陰里白沙堤

(7)老驥伏楊(8)重巖疊嶂

(9)絕多生怪柏(10)猿則百叫無絕

三、(1)示例一：從“奇妙游’'到“奇遇記”，河南衛(wèi)視不斷給你驚喜

示例二：從“中國節(jié)日”到“中國節(jié)氣”，河南衛(wèi)視再度“破圈”

示例三：河南衛(wèi)視傳統(tǒng)文化創(chuàng)新系列節(jié)目受到高度關(guān)注

(2)示例：同學(xué)們，《洛神水賦》是《端午奇妙游》的開場節(jié)目，堪稱視聽盛宴，在整臺節(jié)目中網(wǎng)絡(luò)傳播

熱度指數(shù)遙遙領(lǐng)先，網(wǎng)上評價很高，大家一定要看看！

(3)示例一：我們要積極參與傳統(tǒng)文化活動，體驗傳統(tǒng)文化的美，用實際行動傳承并弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

示例二：我們要用現(xiàn)代科技讓傳統(tǒng)文化“活”起來，用創(chuàng)意表達(dá)讓傳統(tǒng)文化美起來。

四、1.(1)向東或向西