幼兒園大班科學教案水

幼兒園大班科學教案水幼兒園大班科學教案水導語：大班的孩子好奇心強也很想自己有機會動手制做出他們自己喜歡的東西下面是小編給大家整理的幼兒園大班科學教案水希望能給你帶來幫助活動設計背景本活動運用的知識是有關(guān)于飽和溶液和改變液體密度等有關(guān)知識飽和溶液：在一定溫度下在一定溶劑里不能再溶解溶質(zhì)的溶液增加溶劑密度的方法：添加溶質(zhì)本活動的科學原理在于將糖溶解在水里制成飽和溶液使該溶液的密度增大沉入水底活動目標1.通過感受不同水的變化萌發(fā)幼兒初步的探究欲望體驗成功的樂趣2.引導幼兒初步的嘗試、感知和發(fā)現(xiàn)飽和溶液3.讓幼兒樂意用自己的語言與同伴交流實驗過程與結(jié)果教學重點、難點嘗試自己動手制作飽和溶液活動準備兩杯有顏色的水兩杯透明的水白糖小勺筷子（此材料幼兒人手一份）活動過程1．看一看想一想幼兒園大班科學教案水全文共1頁，當前為第1頁。談話導入：“小朋友看看老師手里有什么幼兒園大班科學教案水全文共1頁，當前為第1頁。我要變個神奇的魔術(shù)把紅色的水倒入透明的水中看看會發(fā)生什么（老師邊講述過程邊著重提出：將有顏色的水慢慢的緩緩的倒入透明的水中）這杯透明的水還跟剛才一樣不一樣不一樣在里紅色的水現(xiàn)在在杯子的上面還是下面2.試一試：小朋友那么你們想做這樣好看的水現(xiàn)在請你們用桌上的水來試一試看看你們能不能做出這樣奇妙的水來（教師給幼兒分別提供一杯透明的水和一杯紅色的水請幼兒倒一倒看看能不能倒出兩層的水來）3.說一說：導語：你們透明的水有什么樣的變化（教師請幼兒大膽說出自己實驗的方法和結(jié)果）想知道老師的魔術(shù)是做出來的別著急讓我們先來看看大屏幕（放課件）你看到了什么屏幕上的實驗成功了為什么（因為和老師的水一樣分為上下兩層）他是做的（請幼兒自由回答）幼兒園大班科學教案水全文共2頁，當前為第2頁。請小朋友觀察老師這杯有顏色的水與你們有顏色的水有什么不同（有沒融化的糖水很稠）因為老師在水里加了好多好多的糖直到水吃飽了糖再也吃不下去變成了飽和溶液水吃了那么多的糖就會變得重起來而重的東西是要沉底的所以吃飽了糖的飽和溶液才會沉在水底而透明的水就變成了兩層幼兒園大班科學教案水全文共2頁，當前為第2頁。4.做一做：請小朋友用自己桌上的東西（一杯有顏色的水、一杯透明的水和白糖）制作奇妙的水教師指導幼兒將白糖用小勺盛到透明的杯子里要強調(diào)白糖一定要放多一直到糖在水里不能化了為止將放有白糖的紅色的水慢慢倒在透明的水里請幼兒仔細觀察奇妙的水做出來了5.分享將自己做的奇妙的水拿到老師的桌上擺好相互說說自己是做的結(jié)果又樣的（是很清晰的分層或是淺淺的一點點分層或者沒有分層）6.延伸：請小朋友想想還有什么東西也能在水中制作飽和溶液回家自己動手嘗試下教學反思科學活動《奇妙的水》很適合大班的孩子大班的孩子好奇心強也很想自己有機會動手制做出他們自己喜歡的東西本活動難度不大但很容易看出結(jié)果使孩子們通過成功的結(jié)果加強他們的自信心通過本活動使幼兒在觀察、比較和動手操作能力等方面都得到了一定的發(fā)展也使他們的語言表達能力得到了很大的提高幼兒園大班科學教案水全文共3頁，當前為第3頁。觀察記錄：幼兒園大班科學教案水全文共3頁，當前為第3頁。參加本活動的幼兒共44名每位幼兒在實驗中都表現(xiàn)出了很大的興趣在第一次將普通的紅色的水放透明的水里時幼兒沒有看到分層的現(xiàn)象都感到很失望有幾個幼兒用羨慕的眼光看著教師分了層的水在第二次制作糖水的過程中幼兒都知道放很多的白糖有7名幼兒用小勺攪的很好粘度也很好但是有十幾名幼兒不敢大膽的放糖只是小心翼翼地用小勺舀了一點點糖后來在教師的指導下又放了一些糖大部分幼兒將制作好的糖水倒進了透明的水里有二十三名幼兒成功了他們高興地叫著：“老師快看我的水可好看了”有九名幼兒本來也成功了可是他們用小勺在水里攪了幾下結(jié)果本來已經(jīng)分層的水又變成了一杯紅色的不分層的水十七名幼兒沒有成功原因是糖放