高中語文：《世間最美的墳墓》課堂實錄

中學語文：《世間最美的墳墓》課堂實錄［導入課文］

師：從一些書中或影視中，我們可以了解到或看到許多豪華的、規(guī)模宏大的墳墓，如古埃及國王的金字塔、中國秦始皇的秦王陵等等，我想，有的同學可能已經(jīng)到過西安參觀過秦王陵。今日，我們將隨著奧地利作家茨威格到俄國去拜謁"世間最美的墳墓'托爾斯泰墓吧!［板書課題及］

［感知課文］

師：下面我們一邊聽示范朗讀錄音，一邊看書，請同學們將描寫墳墓的句子畫上線。

(放磁帶)

師：(掃視全班)好，誰來給大家讀一讀寫托爾斯泰墓的句子?

(板書"墳墓')

生："遠離塵囂，孤零零地躺在林陰里。'"這只是一個長方形的土堆而已，無人守護，無人管理，只有幾株大樹蔭蔽。'"它只是樹林中的一個小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。'"夏天，風兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭游戲；冬天，白雪溫順地覆蓋這片幽暗的土地。'"這個小小的，隆起的長方形包涵著當代最宏大人物當中的一個。'

生：還有"樹林中的這個只有風兒低吟，甚至全無人語聲，莊重肅穆，感人至深的無名墓冢'這一節(jié)。

師：好的，剛才兩位同學所讀的文字體現(xiàn)了托爾斯泰墓怎樣的特點呢?

生：一般、不華麗、安靜。

生：簡樸、不奢侈。

生：自然、不求名聲、無意讓人憑吊。

(板書"自然、簡樸、不求名聲')

師：很好。以其質(zhì)樸的語言，突出了偉人墓冢的樸實，而這種樸實，在的心目中是最美的。這是一種什么樣的美呢?

生：(齊答)自然美、樸實美。

(板書"樸實美')

師：認為樸實的托爾斯泰墓是"世間最美的墳墓'，文中哪些句子干脆抒發(fā)了的這種感情呢?

生："我在俄國所見到的景物再沒有比列夫托爾斯泰墓更雄偉、更感人的了。'"他的墳墓成了世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳墓。'"人們重新感到，這個世界上再也沒有比這最終留下的、紀念碑式的樸實更打動人心的了。'

生：(補充)"看上去再也沒有像樹林中的這個只有風兒低吟，甚至全無人語聲，莊重肅穆，感人至深的無名墓冢那樣猛烈震撼每一個人內(nèi)心深藏著的感情。'

師：下面請一位男生朗讀這四句，讀出重音，體會感情。

(學生有感情地朗讀)

師：哪些詞讀了重音?

生：(齊答)"再沒有'"更雄偉'"更感人'"最美的'"最深刻的'"最感人'"再也沒有'"更打動人心'"莊重肅穆'"深藏著'。

師：如此一般的墳墓，在的心目中它是世間"最美的'，你能體會到嗎?

［探究分析］

師：下面，我給大家朗讀"他的外孫女跟我講'到本段末尾這段文字，你能從中感受到什么呢?(師讀)

生：我感受到晚年的托爾斯泰在追求一種安靜、自然的華蜜。

師：你能給同學們講詳細些嗎?

生：他兒時聽到關于華蜜的古老傳聞，就和哥哥在莊園里親自種樹，多么天真爛漫，多么富有童趣。而飽經(jīng)憂患、歷經(jīng)磨難的托爾斯泰晚年回想起這些往事，突然覺得"自然、安靜、遠離世俗'才是華蜜的，于是他情愿將自己埋骨于此處。

師：說得很精彩。(邊說邊鼓掌，學生也跟著鼓掌)

師：其實，他給我們詮釋了哪句話的含義?

生：(齊答)獲得了一個新的、更奇妙的啟示。

師：要理解這段話其實并不很難，只要我們擅長抓住其中的一些語言信息，比如："遠離塵囂'"飽經(jīng)憂患'等，再結(jié)合我們對托爾斯泰生平的了解。下面，我們再來看一看夏天、冬天墓地的景物描寫，你可以想象出兩幅怎樣的畫面，你能說出這兩幅畫面的意境嗎?

生：安靜、溫順、和諧、靜穆、溫煦。

師：從哪些詞語中體會出來的?

生："風兒'"俯臨'"和暖'"游戲'"溫順'。

師：這些詞語多么溫情，讓人感到這位偉人安睡在這樣的環(huán)境中是一種華蜜，享受到了一種安靜、自然、和諧的華蜜。

師：哪位女生給大家讀讀這段文字?用自己有聲的語言來表現(xiàn)這種意境，傳達其中的感情。

(一女生有感情地朗讀)

師："這個小小的，隆起的長方形包涵著當代最宏大人物當中的一個。'由此，想到了拿破侖、歌德、莎士比亞的墓冢，并進行了比較，你能說說的用意嗎?

生：從這些墳墓的迥然不同的風格，更反襯出托爾斯泰墓的逼人的樸實。

生：這三個人與托爾斯泰一樣都著名世界，只有偉人與偉人相比較，才能讓人體會到這幽暗的小土丘的"雄偉'，才能讓人感到托爾斯泰的別出心裁。

師：從(板書"人格美'"外'"內(nèi)')

師：生：(齊答)美!

師：這是一種什么美?

生：是一種豪華的美、華麗的美。

師：這種"美'與他們"偉人'的名聲是和諧統(tǒng)一的。這是符合常人心理的，偉人死后，人們會用自己認為是最好的方式來紀念他們。

師：你認為托爾斯泰墓美不美?

生：(齊答)美!

師：這又是哪一種美呢?

生：是樸實美。

師：這種"美'與他淡泊名利的品行也是和諧統(tǒng)一的。因而，認為它是"世間最美的'。(板書"最美')

師：在文中的結(jié)尾處干脆抒發(fā)了這種贊美、崇敬之情，前文中有兩處是詳細描寫。誰來給大家讀一讀?

生："這里，逼人的樸實禁錮住任何一種欣賞的閑情，并且不容許大聲說話。'"在今日這個特別的日子里，成百上千到他的安眠地來的人中間沒有一個有志氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花作紀念。'

師：好，讓我們靜默地向托爾斯泰墓告辭吧。

［再造活動］

［再造活動1］

師：下面我要求你們以一個導游者的身份，向前來瞻仰的游客作介紹。請看課本前的插圖。(學生們讀課文，看插圖)

師：誰來當導游?

生：(動身前)俄國宏大的現(xiàn)實主義作家列夫托爾斯泰，想必大家早有耳聞，他的著名作品《安娜卡列尼娜》《斗爭與和平》，在座的也肯定有人拜讀過，然而，他最終的安眠地又是怎樣的呢?今日，我有幸?guī)Т蠹业侥抢锶ゾ拺堰@位"19世紀俄國的巨人'。

(行進中)托爾斯泰原是一個貴族青年，由于受過資產(chǎn)階級啟蒙思想的影響，他從一個進步的貴族青年轉(zhuǎn)變成為一個具有宗法制農(nóng)夫思想的代表，他酷愛人民，憐憫人民，這些思想在他的作品里均有體現(xiàn)，其中《復活》是他跟貴族地主階級徹底決裂的代表作，也是他創(chuàng)作的最高峰，列寧曾高度評價他是"俄國革命的一面鏡子'。大家可以想象一下，他的靈寢會是怎樣的呢?

(到達目的地)這兒就是這位世界偉人的安眠地，大家不必驚異它的一般。這完全是按他老人家的意愿辦的：在他還是個孩子的時候，他曾聽過一個古老而又漂亮的傳聞，說是親自種樹的地方會成為華蜜所在，他便和他的哥哥在自己的莊園里種下了幾棵樹苗，到了晚年，他突然想起了這樁與華蜜有關的兒時往事，飽經(jīng)憂患的他若有所思，當即表示將來情愿埋骨于此處。后事完全照這樣辦了。你們看，這些高大的白樺樹日夜守護著這位老人，樹上的鳥兒還在為他歌頌呢!這是大自然賜給老人的華蜜，難怪奧地利作家茨威格把它譽為"世間最美的墳墓'。

好，讓我們默哀三分鐘，來緬懷這位老人吧!

師：說得很好!(全班熱情鼓掌)

［再造活動2］

師：托爾斯泰墓如此的一般、簡樸，說它是"最美'的，請談談你對"美'的相識。

(學生心情激揚，很踴躍)

生：黃山的奇峰陡峭、松柏參天，黃河的咆哮，這都是美的，是一種壯麗；桂林山水、杭州西湖也是美的，這是一種秀美。

生：你走在大街上，迎面走來一位妙齡女郎，面目清秀，穿著入時，可謂美矣，當她與你擦肩而過，不經(jīng)意將手伸入你的腰包，你再回頭看她，還會認為她美嗎?

生：晨曦中，那為城市美容的環(huán)衛(wèi)工人的身影，我認為是美的。

生：什么是美?美是人們對某一事物的真實感受，不同時代、不同年齡、不同的人，有著各自不同的看法：頑皮天真的小孩，在他們眼里，世間的一切都是那么新穎 ，都那么美。血氣方剛的棒小伙，有崇高的志向與志向，在他們眼里，充溢活力的精神風貌是美的。事業(yè)有成的中年人，身強體壯，在他們眼里，拼搏與制造是美的。年逾花甲的老人，身心已有了一絲乏累，須要夕陽紅時的那片安靜與安詳，他們認為安靜就是美。

［教學小結(jié)］

師：很好，